山西省澤州縣晉廟鋪鎮(zhèn)攔車初級中學校2024屆中考四模語文試題含解析

山西省澤州縣晉廟鋪鎮(zhèn)攔車初級中學校2024屆中考四模語文試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、積累與運用1．依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?)培養(yǎng)“靜能量”，還要學會享受安靜，于安靜中汲取養(yǎng)分。當你煩躁不安時，不妨靜下心來，________；當你心灰意冷時，不妨靜下心來，________；當你志得意滿時，不妨靜下心來，________。①想想自己到底想要什么②想想自己究竟做錯了什么③想想自己的初衷是什么A．①②③ B．②①③ C．①③② D．③②①2．根據(jù)第1題四句話的內(nèi)容進行推斷，它們依次對應(yīng)的作品是（）。A．《朝花夕拾》《儒林外史》《傅雷家書》《駱駝祥子》B．《駱駝祥子》《傅雷家書》《儒林外史》《朝花夕拾》C．《傅雷家書》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《儒林外史》D．《駱駝祥子》《傅雷家書》《朝花夕拾》《儒林外史》3．下列語法知識判斷錯誤的一項是（）A．“這是勝利的預言家在叫喊”中的“這”在句中做主語。B．“意境是山水畫的靈魂”中的“意境”和“靈魂”都是名詞。C．“如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那么，無論說什么求甚解或不求甚解就都毫無意義了”，這是一個遞進復句。D．“血雨腥風”“取義成仁”“高談闊論”“心曠神怡”四個短語結(jié)構(gòu)相同。4．下列有關(guān)文學常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是（）A．托物言志是散文常用手法，如茅盾的《白楊禮贊》借白楊樹歌頌了中華民族奮發(fā)向上的精神，宗璞的《紫藤蘿瀑布》在寫花中抒發(fā)了積極的人生情懷，高爾基的《海燕》借對海燕戰(zhàn)斗英姿的刻畫，歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅強無畏的戰(zhàn)斗精神。B．先秦諸子百家的作品啟示深遠，如孟子的《天將降大任于是人也》啟示人們要有憂患意識，《莊子·逍遙游》借鯤鵬的形象啟示人們要積極進取、奮力拼搏。C．“序”“說”“書”都是古代的一種文體，如《送東陽馬生序》是一篇贈序，《馬說》是借千里馬闡述人才被埋沒的議論性文體，《與謝中書書》是陶弘景回復謝中書的一封信。D．許多小說中的人物形象給讀者留下深刻的印象，如清代吳敬梓《范進中舉》中的胡屠戶，法國都德《最后一課》中的小弗朗士，俄國契訶夫《變色龍》中的奧楚蔑洛夫。5．下列句子中沒有語病的一項是()A．美國禁止有關(guān)公司向我國出售手機芯片，這提醒我們必須加速發(fā)展本土核心技術(shù)。B．人民文學出版社出版的小說《漂泊》，作者是一位蟄居海外20多年的毛里求斯籍華裔作者之手。C．政府鼓勵市區(qū)學校引進境外優(yōu)質(zhì)教育資源，舉辦高水平中外合作辦學機構(gòu)和項目。D．《同齡人正在拋棄你》刷爆朋友圈，引來不少討論和閱讀，《人民日報》發(fā)文回應(yīng)。6．綜合性學習我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時代，讓我們一起來開展“放飛青春”綜合性學習活動吧。（青春座右銘）少年強，國家強；青春夢，中國夢。請你依據(jù)下面一段文字，補寫青春座右銘。青春應(yīng)立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓中國變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)。青春座右銘：以天下為己任發(fā)奮苦讀,___________________________。（青春勵志會）班主任計劃組織青春勵志會，擬分別圍繞“勵志”“拼搏”“奉獻”開展三項活動。他已經(jīng)設(shè)計好前兩項，請你幫他設(shè)計第三項。活動一：講“勵志的青春”故事。活動二：宣“拼搏的青春”誓言活動三：________________。（青春同路人）朋友，是我們的青春同路人。我們應(yīng)和什么樣的人交朋友？怎樣與其同行青春路？請?zhí)骄肯旅鎯蓜t材料，做出你的回答。材料一：管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之，又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看，寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”材料二：為了從經(jīng)濟上支持馬克思的研究，恩格斯去經(jīng)商，把掙來的錢不斷地寄給馬克思。當馬克思還沒有精通英文時，恩格斯就幫他翻譯；當恩格斯寫文章時，馬克思也嘗放下自己的工作，幫他寫作有關(guān)部分?！顿Y本論》第一卷出版后，馬克思寫信給恩格斯：沒有你我永遠不能完成這部著作。探究結(jié)果：_______________________________。7．古詩文默寫填空居室雖陋，陋中有銘。劉禹錫在《陋室銘》中以一句“斯是陋室，_________________?！钡莱隽俗约荷硖幝抑械闹拘懈邼崱Ｔ娙擞行?，花草有情。白居易在《錢塘湖春行》中用描寫花草來表現(xiàn)對早春景色的贊美與喜愛的句子是:___________，____________。山間水畔，蘊含哲理。陸游在《游山西村》中既描寫山環(huán)水繞的景色，又表現(xiàn)絕處逢生的喜悅的句子是:______________________________8．名著閱讀。下列對名著內(nèi)容的表述有錯誤的一項是：A．《小王子》中，小王子的星球一天能看到四十三次日落，他說：“人們感到非?？鄲灂r，總是喜歡日落的。”“我”追問原因，他沒有回答。B．許云峰在獄中經(jīng)受了嚴刑拷打，寧死不屈，寫下了《我的“自白書”》。C．《朝花夕拾》中《父親的病》一文，敘寫了當?shù)貛讉€醫(yī)生為“我”父親治病的情形，醫(yī)生開的藥方里常有奇特的藥引。D．在特別重大的節(jié)日，利立浦特小人國有一種專門表演給皇帝、皇后和首相看的游戲，游戲的獎品是不同顏色的精美絲線。閱讀《水滸傳》選段，回答相關(guān)問題?！鞍持恢竿创蜻@廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕撸仡^指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會?！薄^罵，一頭大踏步去了?！端疂G傳》的“回目”有形式整齊的特點，請根據(jù)文段內(nèi)容，補全“回目”。史大郎夜走華陰縣，___________。閱讀《西游記》第十四回選段，回答問題。他見三藏只管緒緒叨叨，按不住心頭火發(fā)道：“你既是這等，說我做不得扣尚，上不得西天，不必恁般緒咶惡我，我回去便了！”那三藏卻不曾答應(yīng)，他就使一個性子，將身一縱，說一聲“老孫去也！”三藏急抬頭，早已不見。只聞得呼的一聲，回東而去。①結(jié)合選段中的相關(guān)語句分析孫悟空的性格。②整部小說寫到孫悟空三次離開取經(jīng)團隊，選段寫的是第一次。請寫出孫悟空另一次離隊時的表現(xiàn)，結(jié)合選段說明他的成長變化。二、閱讀9．閱讀下面一首詩，完成下列小題。頌釣者(唐·德誠禪師)①千尺絲綸直下垂，一波才動萬波隨。夜靜水寒魚不食，滿船空載月明歸。①絲綸:釣魚絲線。1．詩的前兩句寫了江水的什么特點？2．從詩的三、四兩句中，你讀出了怎樣的人生道理？10．宗道為人剛直,疾惡少容，遇事敢言，不為小謹。為諭德時，居近酒肆，嘗微行就飲肆中，偶真宗亟召，使者及門，久之，宗道方自酒肆來。使者先入，約曰：“即上怪公來遲，何以為對？”宗道曰：“第以實言對?！笔拐咴唬骸叭粍t公當?shù)米铩！痹唬骸帮嬀?，人之常情；欺君，臣子之大罪也?！闭孀诠麊枺拐呔咭宰诘浪詫?。帝詰之，謝曰：“有故人自鄉(xiāng)里來，臣家貧無杯盤，故就酒家飲。”帝以為忠實可大用。[注釋]少容：不肯容忍。小謹：謹小慎微。諭德：教育太子的官。亟：緊急。即：如果。第：只管。1．解釋文中加點的詞。使者及．門（）（2）使者具．以宗道所言對（）2．下列對文中劃線句意思的理解，最恰當?shù)囊豁検茿．如果皇上怪罪你遲到，用什么話來回答呢？B．如果皇上怪罪公子遲到，為什么認為你是對的呢？C．如果皇上怪罪公子遲到，憑什么替你應(yīng)對呢？D．如果皇上怪罪你遲到，怎么回答才是對的呢？3．上文記敘了魯宗道的事，由此可以看出他是個的人。11．閱讀《激光打印“迷你杰作”》激光打印“迷你杰作”知更①最近，丹麥技術(shù)大學的研究人員開發(fā)了一種新型激光打印技術(shù)，不需要墨水、紙張，就能打印出色彩持久，甚至永不褪色的“迷你”作品。未來，這項技術(shù)或?qū)⒋呱碌纳史N類，同時也可提升商標打印的安全等級。②具體來說，研究人員以一種特殊的塑料材料為襯底，其表面由納米級的柱狀顆粒（簡稱納米柱）組成，然后將一層鍺薄膜“鋪”在襯底表面。當激光脈沖在納米柱之間穿行時，納米柱被加熱到1000C以上，覆蓋其上的鍺薄膜發(fā)生形變，從而改變其反射的光（紅光、藍色等），因此改變了它所呈現(xiàn)的顏色。③低強度激光脈沖使納米柱變形較小，使納米柱反射藍光和紫光，最后打印出藍色和紫色；強激光脈沖使納米柱產(chǎn)生劇烈的變形，使納米柱反射橙色和黃色，最后打印出橙色和黃色。通過調(diào)節(jié)鍺薄膜的厚度，也可以改變打印的顏色。④研究人員可以在每厘米的材料表面上填充數(shù)以萬計的彩色斑點，繼而打印了各種人像、世界名畫等圖像，這些“迷你杰作”可以實現(xiàn)1270()0DPI(DPI表示每2.5厘米的點數(shù)）的分辨率。相比之下，噴墨打印機只能達到4800DPI,蘋果手機iPhone7的顯示屏不到400DPI。⑤不過，目前研究存在一個有待解決的問題，有些顏色（比如綠色）無法打印出來。研究人員嘗試建立更復雜的納米結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)完全吸收紅光和藍光，只反射綠光。⑥研究人員認為，解決這一問題的一種可能方法是采用硅薄膜取代鍺薄膜，其發(fā)生形變時可以反射稍微不同顏色的光譜。一旦研究人員得到了可以反射綠光的材料，就有希望能解決全光譜的問題。⑦面臨的更大的問題是，如何把材料轉(zhuǎn)換成屏幕，從而能夠顯示可以移動的圖像。由于目前還沒有辦法既能保持高分辨率又能保持屏幕具有動態(tài)，研究人員建議該技術(shù)可用于打印無法被刪除的安全標簽或水印。⑧由于激光打印是通過物理顯色而非顏料顯色，因此只要材料結(jié)構(gòu)還在，打印出來的圖畫就不會褪色。該技術(shù)在防偽加密、數(shù)據(jù)存儲、視網(wǎng)膜屏幕等領(lǐng)域都有潛在的應(yīng)用。1．激光打印“迷你作品”時，想改變打印的顏色，主要有哪兩種方法？2．文章第④段中的畫線句運用了什么說明方法？有什么作用？3．文章第⑧段中的加點詞語“潛在的”能否刪去？為什么？4．激光打印“迷你杰作”永不褪色的特點，吸引了某企業(yè)想利用這項技術(shù)打印圖案為“綠葉紅花”的防偽商標，在目前階段，能成功嗎？請簡述理由。12．（一）閱讀下文，完成各題。大眾文化與青少年思想教育①時下，有些孩子只想看電視，不想看書本；有些只想打網(wǎng)絡(luò)游戲，無心讀書；有些忙著追星，無暇學習，以致出現(xiàn)了“學生網(wǎng)民”“純消費族”等等。這些現(xiàn)象凸現(xiàn)了一個問題：在大力加強青少年思想教育的今天，我們應(yīng)該如何認識和處理大眾文化與青少年思想教育的關(guān)系。②所謂大眾文化，是以大眾傳播媒介(機械媒介和電子媒介)為手段，按商品市場規(guī)律去運作的、旨在使大量普通市民獲得感性愉悅的日常文化形態(tài)。其中網(wǎng)絡(luò)文化、電視文化、廣告文化是核心內(nèi)容。大眾文化就內(nèi)容來說，是良莠不齊的。有時色情、暴力、消費主義、享樂主義充斥其間，但有些內(nèi)容也是健康向上的。1984年央視春晚，香港流行歌手張明敏演唱的一首《我的中國心》很快風靡大陸，對愛國主義教育起了很好的作用。我們可以批判大眾文化，但不要盲目拒絕大眾文化，更不能在與大眾文化隔離的情況下對青少年進行思想教育。③在處理大眾文化與青少年思想教育的關(guān)系中，首先必須正確引導。有些家長強制命令子女不上網(wǎng)、不崇拜明星，有些學校下一道“禁帶手機”令，這樣簡單粗暴地對待大眾文化，容易引起青少年的反感，產(chǎn)生極端行為。對青少年的思想教育，要在雙方人格平等的基礎(chǔ)上，交流溝通，引領(lǐng)青少年分清大眾文化中哪些是健康有益的，哪些是不良有害的，從而形成正確的認識和行為。例如在青少年崇拜偶像時，要引導青少年學習劉翔、姚明等那些為國爭光的明星。④其次，必須貫徹適度原則。（）大眾文化有很強的娛樂性，如網(wǎng)絡(luò)游戲，豐富了人們的生活，（）沉湎其中，會對青少年的思想健康產(chǎn)生負面影響。（）對于娛樂性的網(wǎng)絡(luò)游戲，可以允許青少年接觸，（）不能放任自流。家長和學校應(yīng)該主動承擔監(jiān)控的責任，這對于加強青少年的思想教育是大有裨益的。⑤再次，必須提高青少年的自制力。青少年要學會自我約束，提升思考能力和思想素養(yǎng)，在內(nèi)心塑造一個良好的精神世界，就能自覺抵御大眾文化中的不良傾向，健康成長。⑥對青少年進行思想教育的過程中，要正確認識并理性處理大眾文化。要根據(jù)青少年的特點，因勢利導，提高青少年明辨是非的能力，使之自覺做到去其糟粕，取其精華。（選自《文匯報》，本文有刪改。）1．請為第④段括號選擇最恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞A．因為所以但是因此B．不僅而且因此但是C．雖然但是但是因此D．雖然但是因此但是2．本文的中心論點是_______________________________3．下列選項符合文意的是A．大眾文化就是網(wǎng)絡(luò)文化、電視文化、廣告文化。 B．大眾文化都是鄙陋粗俗的。C．可以對大眾文化進行批判。 D．我們都應(yīng)該遠離大眾文化。4．分析第①段的作用。5．以下事例放在第幾段恰當？請闡述理由。某校一名初中生在一個周末通宵玩手機游戲，到凌晨5點突然暈倒，幸好救治及時無生命危險，但是記憶力從此嚴重下降。13．閱讀下面的文章，完成下列小題。囚鳥秦羽墨①我在洞庭湖平原的某片產(chǎn)糧區(qū)監(jiān)督收糧，住處安排在一個叫作白鶴山的糧站。這工作說閑不閑，說忙不忙，閑來無事我四處轉(zhuǎn)悠，我喜歡秋后湖區(qū)的這種厚重感。②烏鴉、麻雀、八哥以及未來得及南飛的白鶴，不失時機地占領(lǐng)了大地所有的角落，天上到地上無所不在。有的稀稀拉拉在田里鬧騰，有的整齊地排在電線桿上，它們唯一要警惕的，是隨時可能出現(xiàn)的鷹。最遠處，小山丘上金黃的橘子等著人去摘。這一切在夕陽的籠罩下渾然一體，像一匹綢子，聲色光影成了嵌在綢子上的花紋。這是一幅各得其所安然自得的景象，撲進眼眶的大地之物都找準了自己的位置。只是，作為旁觀者的我，卻是孤獨的，不自由的，懶洋洋的。③我準備開門。先是鑰匙轉(zhuǎn)動的聲音，緊接著是一陣翅膀發(fā)出的“撲撲”聲。推開門一看，只見一只比麻雀大一點的灰褐色的鳥在臥室里揮舞著翅膀。這間臥室空曠無比，是由糧站活動室臨時改造而成，騰出來給我住的。兩邊有十幾扇玻璃窗子，其中一扇半開著。顯然，這個不速之客是從那扇半開的窗子闖進來的。④它為我的突然出現(xiàn)所驚嚇，不停地尋找出口，情急之下慌不擇路，不斷傳來喙和爪子撞擊玻璃的聲音，頻繁而急促，并發(fā)出“嘰嘰嘰”的叫聲。我機警地把門合上，并把那扇半開的窗子也關(guān)緊。⑤“今晚有鳥做伴”，這是我的第一個念頭。一個多月來，我每天夜里只有孤燈相伴，著實有些寂寞。我盡力擺出一種和平相處、互不干擾的姿態(tài)，妄圖消解它對我的恐懼。它的逃離行動持續(xù)了大約十幾分鐘，在屢屢碰壁毫無結(jié)果之后，終于安靜下來。看起來它顯然有些泄氣，但并未絕望。它一會兒立在椅背上，一會兒又站到窗簾后面，躲躲閃閃的，不時試探著什么。⑥無疑，眼前這只鳥，在它看來自己是有生命之虞的。它的眼神告訴我，它有著這樣的擔憂。透過玻璃窗它能看到那個只剩下一半的太陽，還有在田里自在覓食的眾多同類。一墻之隔，它卻面對著一個龐然大物:人!⑦一只鳥飛進了臥室，飛進了一種緊張、恐懼，卻要故作平靜的等待之中。⑧失去了天空，空負翅膀，世界廣闊，但沒有一寸是自己的。地上的子彈和無形的繩索(墻壁)，哪一樣不致命?鳥之受困在于找不到出口，人呢，明知道路所在，卻不敢邁出步子，人的悲哀實在遠勝于鳥!⑨吃晚飯時，這些想法一直在我心頭縈繞，晚飯味同嚼蠟，毫無滋味。我邊想著邊推開門，燈亮的時候，看見那個小家伙，立在離我最遠的椅子上。顯然，此時的它，對我的存在已經(jīng)習慣，只是對突然亮起的燈感到不適，百無聊賴地飛了半圈，又回到原點。一如往常，我早早地半躺在床上看小說?！肮陋毤醋杂伞保粋€月了，我就這么打發(fā)時間，挑燈夜讀已成習慣。我想起小時候放學回來，常到田間地頭幫大人做事，那時村里還沒有通電，晚上做功課點的是煤油燈，母親借著燈光給我和哥哥做鞋、補衣。在母親看來，吃盡苦頭，終于等到我和哥哥大學畢業(yè)，以為將有一個轉(zhuǎn)機，徹底改變眼前的境況。沒想到，意外接連發(fā)生，先是哥哥的腿受重傷，因為沒錢耽誤了手術(shù)；再是父親離開了我們。工作的不如意，債務(wù)的煩身，我猶如臥室之鳥，，越掙扎越是感到籠子的無處不在。世界寬廣無邊，天也無涯，出路何在?⑩________夜是靜的，人是靜的，鳥是靜的，仿佛連燈光也顯出靜態(tài)來。但，靜不是這幅油畫的真實底色。畫的背面，壓抑著煩躁、恐懼、被束縛感，像是透過紙背面的顏料。一切的不安和恐懼都是由這背后的力量引起的。烏飛進臥室，這是一場“安靜的戰(zhàn)爭”。?第二天我是被烏叫醒的。其實每天都是如此，天一亮糧站就被烏所占據(jù)。太陽已經(jīng)把光線擱在我的床腳，我起床，看見那個小東西又在用喙不斷沖撞玻璃。窗臺上到處站滿了鳥，對面房子上的爬山虎里也有鳥在跳來跳去，其中不少是它的同類。幾根曲折的炊煙將大地搖醒過來，不遠的小山丘上，早起的農(nóng)民已經(jīng)在摘橘子。?那只鳥肯定比我更早看到這些，我覺得自己有點殘忍，在這個飛翔和飽食的季節(jié)，將它囚禁了整整一晚。我打開窗子，只聽見“嗖”的一聲，它就飛了出去。我在窗前愣了一會兒神，它沒有畫出一條我期待的弧線，我想它可能太急于離開了。?它需要它的天空。我，也需要。(選自《小品文選刊》2019年第4期)1．根據(jù)文章內(nèi)容，概括下列情境下“囚鳥”的行為，并揣摩它的心情。情境行為心情我”剛剛發(fā)現(xiàn)它時“我”吃完晚飯后“我”第二天打開窗子后2．第②段對自然景象的描寫有哪些作用?3．下面兩個句子，你會選擇哪一句放到第⑩段的橫線處?為什么?A．臥室、人、燈，加安靜的鳥，這是完美油畫的構(gòu)成。B．一間臥室，一個人，一盞燈，加一只突如其來的鳥，這是一幅完美油畫的構(gòu)成。4．根據(jù)你對文章主旨的理解，結(jié)合內(nèi)容，簡要分析本文“托物言情”的寫法。三、語言表述14．請根據(jù)上聯(lián)，把下聯(lián)補充完整。下聯(lián)：昨夜大寒，霜降茅屋如小雪下聯(lián)：四、寫作15．生活中，醉人的有時是一縷和煦的春風，有時是一片壯闊的大海，有時是依據(jù)溫暖的話語，——不光美酒會醉人，父母的故事會醉人，朋友的安慰會醉人，老師的批評會醉人，對手的挑戰(zhàn)會醉人。請以“也醉人”為題寫一篇文章。要求：①將題目補充完整。②除詩歌、戲劇外文體不限。③字數(shù)不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

參考答案一、積累與運用1、A【解題分析】試題分析：此題解答時，可用倒推法，當①(不知道自己想要什么)發(fā)生時，會煩躁不安；當②(做錯什么)時，會感到心灰意冷；由此一一對應(yīng)，可選出答案A。2、B【解題分析】

本題考查名著閱讀。①出自老舍的《駱駝祥子》原文第15章：同虎妞在一起他所感受到的主要不是幸福。新婚的晚上，他的惶惑而又疑懼的直覺是這樣的：“他不敢正眼看她。她也是既舊又新的一個什么奇怪的東西，是姑娘，也是娘們；象女的，又象男的；象人，又象什么兇惡的走獸！這個走獸，穿著紅襖，已經(jīng)捉到他，還預備著細細的收拾他。誰都能收拾他，這個走獸特別特別的厲害，要一刻不離的守著他，向他瞪眼，向他發(fā)笑，而且能緊緊的抱住他，把他所有的力量吸盡。他沒法逃脫?！雹诟道讓Ξ嬌坍嬝溡约般@到錢眼里的畫家非常輕視，恥與為伍。他在1961年給傅聰夫婦的信中說：“所謂的現(xiàn)代畫家大多數(shù)是些騙子狂徒，只會向附庸風雅的愚人榨取錢財而已。”（《傅雷家書》第209頁生活·讀書·新知三聯(lián)書店1984年第2版）后來他對兒子也一再勸告，不要成為經(jīng)紀人的搖錢樹，那些人只是要利用藝術(shù)家的走紅多賺幾文錢，根本不考慮什么真正的藝術(shù)。③《儒林外史．第五回》：“臨死前的嚴監(jiān)生”后來就漸漸飲食不進，骨瘦如柴，又舍不得銀子吃人參。④魯迅《朝花夕拾范愛農(nóng)》:“回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容?！惫蔬xB。3、C【解題分析】

試題分析：“如果……那么……”應(yīng)為假設(shè)復句，不是遞進復句。故答案為C。4、A【解題分析】

A高爾基的《海燕》是散文詩。不是散文。散文詩是一種現(xiàn)代文體﹐兼有詩與散文特點的一種現(xiàn)代抒情文學體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點。從總體上看來，散文詩是抒寫心靈或主觀情緒的文體。5、A【解題分析】

試題分析：A.正確。B.句式雜糅，去掉“作者之手”。C.搭配不當，把“舉辦”改為“設(shè)立”。D.語序不當，將“討論”和“閱讀”的位置互換。據(jù)此，答案為A。6、（1）【青春座右銘】示例：讓中國變強盛畢生奉獻。（2）【青春勵志會】示例：看“奉獻的青春”電影；（3）【青春同路人】示例：我們應(yīng)和志趣相同的人交朋友并相互幫扶同行青春路?！窘忸}分析】

本題考查語言應(yīng)用與表達。本題中的（1）考查的是語言表達應(yīng)用之補寫的能力，在做題過程中，要注意例句的句式及字數(shù)，以及所表達的主題；例句“以天下為己任發(fā)奮苦讀”可以分為兩部分，即以天下為己任/發(fā)奮苦讀，所以答句也應(yīng)遵循這一格式。（2）考查的是語言表達應(yīng)用之活動設(shè)計的能力。需要圍繞“青春”的大主題來設(shè)計活動，同時要有一定的吸引力。本題難度不大，從題干可知，需要從拼搏、勵志、奉獻三個角度去寫，活動一和活動二已經(jīng)寫了勵志、拼搏，所以活動三只能寫奉獻。答題時，要仿照活動一、活動二的例句去寫。（3）考查的文本探究能力，關(guān)鍵是找出材料的中心點。材料一講的是管寧為何與華歆絕交的事情，材料二講的是馬克思接受恩格斯幫助的故事，所以從這能看出來：要與志同道合的人交朋友，并且要互助前行。7、（1）惟吾德馨（2）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄（3）山重水復疑無路,柳暗花明又一村【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“馨、蹄、疑”等字詞的書寫。8、(1)B(2)魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西(3)①任性（急躁、率性）【示例1】選段通過“按不住心頭火發(fā)”“使一個性子”“將身一縱”等語句，表現(xiàn)了孫悟空任性（急躁、率性）的性格?！臼纠?】選段通過孫悟空“不必恁般緒咶惡我，我回去便了”等語言，表現(xiàn)了孫悟空任性（急躁、率性）的性格。②【示例1】孫悟空打死白骨精后，唐僧趕他走，孫悟空向師父下拜告別，囑咐沙師弟，止不住流淚，表現(xiàn)了孫悟空重師徒之情。與第一次離隊的表現(xiàn)相比，孫悟空由任性急躁變得成熟穩(wěn)重，說明他成長了?！臼纠?】孫悟空打死了一群草寇，唐僧趕他走，孫悟空苦求不成，離開后又回來向師父求饒，被拒后，向觀音菩薩求助。與第一次離隊的表現(xiàn)相比，孫悟空能理性地處理問題，說明他成長了?！窘忸}分析】

（1）B項錯誤，寫下了《我的“自白書”》的是成崗。（2）根據(jù)“形式整齊”的要求，其實是對對子的要求。咱們先按照字詞結(jié)構(gòu)把上聯(lián)拆分為三個部分：史大郎//夜走//華陰縣?！笆反罄伞睂Α棒斕彷牎北容^好，以此類推，“拳打”、“鎮(zhèn)關(guān)西”，名詞對名詞，動詞對動詞，偏正短語對偏正短語。（3）①考查對人物性格的分析。分析人物形象要注意從小說的情節(jié)入手，通過人物的外貌、動作、心理或是側(cè)面描寫來理解。從“你既是這等，說我做不得扣尚，上不得西天，不必恁般緒咶惡我，我回去便了！”“將身一縱”語言、動作描寫表現(xiàn)了孫悟空任性、急躁的性格。②結(jié)合對名著《西游記》的閱讀了解。孫悟空取經(jīng)途中主要有兩次：一是唐僧剛收孫悟空為徒弟時，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空看不慣，逃回花果山，在觀音菩薩的幫助下，又重新返回唐僧身邊，菩薩贈唐僧緊箍咒；二是孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無辜，一氣之下，返回花果山，后唐僧寶象國遇難，豬八戒用激將法將其請出。表現(xiàn)了孫悟空重師徒之情。與第一次離隊的表現(xiàn)相比，孫悟空由任性急躁變得成熟穩(wěn)重。二、閱讀9、1．水的深和江面的廣闊。2．表達了人生中遭遇失敗和挫折都是常事，但不能喪失信心和勇氣，相信前途是光明的。（或：求之不到，但心存希望，享受過程本身的美?；颍罕３址e極樂觀的心態(tài)。）【解題分析】1．本題考查學生讀懂古詩主要內(nèi)容的能力。首兩句敘垂釣實況：“千尺絲綸直下垂，一波才動萬波隨”前句表明釣者穩(wěn)坐釣臺居高臨下；后句把垂綸入水激起波紋以釣線為圓心四周層層蕩開的景象，描繪得生動傳神，極富動態(tài)美，寫出了水的深和江面的廣闊。2．本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法?！耙轨o水寒魚不食，滿船空載月明歸。”表達了人生中遭遇失敗和挫折都是常事，但不能喪失信心和勇氣，相信前途是光明的。10、1．（1）到，到達（2）全部，詳細地（2．A3．因飲酒誤了皇帝召見，卻能以實情相告誠實正直【解題分析】1．先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題的兩個字都是古今異義詞，如“及”：到，到達。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．A對文中劃線句意思的理解最恰當。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意重點詞語的翻譯，如“對”：回答。即可立即排除BCD三項。3．一問，文言文中心事件的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如文中記敘的事件可概括為魯宗道因飲酒誤了皇帝召見，卻能以實情相告。二問，如從“有故人自鄉(xiāng)里來，臣家貧無杯盤，故就酒家飲”直言相告的直接描寫和“帝以為忠實可大用”的間接描寫，都說明魯宗道是一個誠實正直的人?！绢}目點撥】翻譯：魯宗道做人剛正，正直，嫉惡如仇很少容忍，遇到事情敢于直言，不拘謹。作教育太子的官時，家住得離酒店很近，有一次穿著便衣到酒店中，恰巧真宗急召（他）入宮，使者到了（魯宗道家的）門口，過了很久，魯宗道才從酒店回來。使者先回宮了，約定說：“如果皇上怪罪你來晚了，用什么來回答？”魯宗道說：“（你）只管說實話?！笔拐哒f：“你這樣是會有罪的?！保斪诘溃┱f：“喝酒，人之常情。欺騙君王是做臣子的大罪阿！”真宗果真問了，使者詳細地把魯宗道所說的告訴了皇上。皇帝問魯宗道，他道歉說：“有老朋友從鄉(xiāng)里來，我家貧窮得沒有杯盤，所以到酒店去喝?！被实壅J為他忠誠誠實可以重用。11、1．(1)調(diào)整激光脈沖的強度。（2)調(diào)節(jié)鍺薄膜的厚度。2．列數(shù)字、做比較。突出說明了激光打印“迷你杰作”分辨率高的特點。3．不能刪去?！皾撛诘摹逼鹣拗谱饔茫f明激光打印技術(shù)未來在防偽加密、數(shù)據(jù)存儲、視網(wǎng)膜屏幕等領(lǐng)域可能會有應(yīng)用，去掉后和事實不相符。“潛在的”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。4．示例：不能成功。在目前階段，激光打印“迷你杰作”技術(shù)還不完善，有些顏色（比如綠色)無法打印出來?！窘忸}分析】1．本題考查學生提取并概括文章信息的能力。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準確表達。根據(jù)“通過調(diào)節(jié)鍺薄膜的厚度，也可以改變打印的顏色”和“解決這一問題的一種可能方法是采用硅薄膜取代鍺薄膜，其發(fā)生形變時可以反射稍微不同顏色的光譜”提煉作答即可。2．本題考查學生對說明方法及其作用的分析能力。解答時要知道說明方法的種類：分類別，下定義、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方。要知道每種說明方法的標志，做題時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容看說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。第④段中的畫線句通過數(shù)字的比較，準確突出地說明了激光打印“迷你杰作”分辨率高的特點。點睛：對說明方法及其作用的分析，可以套用下面的格式去作答：運用**的說明方法，**地說明的****。注意此格式包含三個要點：說明方法+說明方法自身的作用（下定義——科學準確、作比較——突出、打比方——生動形象、分類別——條理清晰、列數(shù)字——準確具體、舉例子——具體）+結(jié)合文章的具體內(nèi)容。3．本題考查學生對說明文語言準確性的分析能力。說明文語言的準確性體現(xiàn)在修飾、限制性詞語的選用上。主要是表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。答題方法：正面闡釋—反面說明—綜合闡述，即先從正面說明詞語的含義和作用，再說刪去后的影響，最后加上“這體現(xiàn)了說明的準確性”這句話作為總結(jié)。4．本題考查學生對說明文內(nèi)容的理解和運用能力。仔細閱讀這篇文章，在了解激光打印“迷你杰作”的方法和技術(shù)缺陷的基礎(chǔ)上分析，因為在目前階段，激光打印“迷你杰作”技術(shù)還不完善，有些顏色，比如綠色無法打印出來，所以某企業(yè)想利用這項技術(shù)打印圖案為“綠葉紅花”的防偽商標是不能實現(xiàn)的。12、1．D2．對青少年進行思想教育的過程中，要正確認識并理性處理大眾文化。3．C4．羅列現(xiàn)實中的具體現(xiàn)象，引出論題：在大力加強青少年思想教育的今天，我們應(yīng)該如何認識和處理大眾文化與青少年思想教育的關(guān)系；引發(fā)關(guān)注于思考。5．事例寫了一名初中生玩游戲?qū)е轮橇κ軗p，從反面論證了第⑤段的分論點：在處理大眾文化與青少年思想教育的關(guān)系中提高青少年自制力的重要性。【解題分析】1．考查對關(guān)聯(lián)詞的理解?！耙驗椤浴北硎疽蚬P(guān)系，“雖然……但是”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，從句意連貫來看。前兩空不應(yīng)是因果關(guān)系，排除AB，“對于娛樂性的網(wǎng)絡(luò)游戲，可以允許青少年接觸用”，是由前邊的分析，得出的結(jié)論，用“因此”，排除C，故而選D。2．尋找或提煉論點。論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準論點的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標題和開頭，答題時應(yīng)首先考慮。有的文章的論點要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。此文中心論點在文章結(jié)尾總結(jié)出來的。3．A“就是”說法太絕對。B“都是鄙陋粗俗”說法太絕對。D“都應(yīng)該遠離大眾文化”說法太絕對。這三項都不符合文意。4．考查議論文開頭段的作用。議論文中開頭段的作用一般是引出論點或分論點。表述形式一般為：引出文章的論點（論題）+作為事實或道理論證證明中心論點+吸引讀者，增強文章的趣味性。此文第一段列舉生活中的種種現(xiàn)象，引出“在大力加強青少年思想教育的今天，我們應(yīng)該如何認識和處理大眾文化與青少年思想教育的關(guān)系?！钡倪@一話題，并作為事實論據(jù)證明觀點，吸引讀者的閱讀興趣。5．本題考查根據(jù)文本內(nèi)容進行推斷與探究。議論文中的論據(jù)是為論點服務(wù)的，因此論據(jù)的位置確定，要根據(jù)論據(jù)內(nèi)容與段落之間的關(guān)系來判斷。材料寫“某校一名初中生在一個周末通宵玩手機游戲”因為缺乏自制力，而導致嚴重后果的例子，與第⑤段的分論點“必須提高青少年的自制力”是一致的，故而放在第⑤段。13、1．情境行為心情我”剛剛發(fā)現(xiàn)它時不停尋找出口，不斷撞擊玻璃恐懼、急迫“我”吃完晚飯后立在椅子上，然后飛了半圈，又回到原點習慣了“我”的存在“我”第二天打開窗子后馬上飛了出去，離開了房子急切2．這一段描寫，體現(xiàn)了各種自然景象各得其所安然自得，找到了自己最佳位置的特點；同時為下文鳥兒誤入“我”的房間并且急迫想離開回歸自然做了鋪墊，更反襯出了此時“作為旁觀者的我，卻是孤獨的，不自由的，懶洋洋的”。(答到大意即可)3．選B。該句連用五個數(shù)詞“一”，可以強調(diào)此時氣氛的安靜和鳥、“我”的孤獨之情。4．本文借這只“囚鳥”來體現(xiàn)作者當時的處境，這只囚鳥誤入房間，與“我”一人身處糧站，并且遭遇生活中的各種困難打擊的處境相類似；同時，這只“囚鳥”四處尋找出路，渴望回歸的感情，與“我”渴望走出孤獨、走出困境，找到屬于自己的天空的感情也是一致的?！窘忸}分析】

1．本題考查篩選并整合文中的信息。解答此類整體感知的題目，要通讀全文，帶著問題找到相關(guān)段落細讀(即定點閱讀)，從中提取或概括要點回答。注意題干要求概括“囚鳥”的行為并揣摩它的心情。結(jié)合文中相關(guān)語句，從中提取概括即可得出答案。第4段：“我”剛剛發(fā)現(xiàn)它時，結(jié)合語句“它為我的突然出現(xiàn)所驚嚇，不停地尋找出口，情急之下慌不擇路，不斷傳來喙和爪子撞擊玻璃的聲音，頻繁而急促，并發(fā)出‘嘰嘰嘰’的叫聲”即可得出答案；第9段：“我”吃完晚飯后，“看見那個小家伙，立在離我最遠的椅子上。顯然，此時的它，對我的存在已經(jīng)習慣，只是對突然亮起的燈感到不適，百無聊賴地飛了半圈，又回到原點”；第12段：“我打開窗子，只聽見‘嗖’的一聲，它就飛了出去。我在窗前愣了一會兒神，它沒有畫出一條我期待的弧線，我想它可能太急于離開了”；仔細閱讀這3段，便可得出答案。2．本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用：交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性；渲染氣氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品質(zhì)；推動情節(jié)的發(fā)展。從“烏鴉、麻雀、八哥以及未來得及南飛的白鶴，不失時機地占領(lǐng)了大地所有的角落，天上到地上無所不在。有的稀稀拉拉在田里鬧騰，有的整齊地排在電線桿上”“最遠處，小山丘上金黃的橘子等著人去摘”“這一切在夕陽的籠罩下渾然一體”“這是一幅各得其所安然自得的景象，撲進眼眶的大地之物都找準了自己的位置”體現(xiàn)了各種自然景象各得其所安然自得，找到了自己最佳位置的特點；同時為下文鳥兒誤入“我”的房間并且急迫想離開回歸自然做了鋪墊；“作為旁觀者的我，卻是孤獨的，不自由的，懶洋洋的”反襯出我此時內(nèi)心的孤獨、不自由。據(jù)此分析回答即可。3．本題考查對語言的鑒賞。就本題來說，解題時最重要的是結(jié)合上下文，比較兩個句子的異同，看哪個句子在體現(xiàn)環(huán)境氛圍和人物心情上更為恰當。由上文內(nèi)容，從“‘今晚有鳥做伴’，這是我的第一個念頭。一個多月來，我每天夜里只有孤燈相伴，著實有些寂寞”“‘孤獨即自由’，一個月了，我就這么打發(fā)時間，挑燈夜讀已成習慣”“工作的不如意，債務(wù)的煩身，我猶如臥室之鳥，越掙扎越是感到籠子的無處不在”這些語句可知，“我”大學畢業(yè)后被不如意的工作囚于糧站，晚上獨自一人住在空曠的大房子里，內(nèi)心是孤獨寂寞可想而知。A、B兩句的區(qū)別在于，B句多了五個數(shù)詞“一”，而此時正好是“我”獨自一人在一間房子里，一只被“我”囚于房間的小鳥，孤燈相伴，所以B句更能表現(xiàn)出小鳥、“我”此時的心情——孤獨；結(jié)合下句“夜是靜的，人是靜的，鳥是靜的，仿佛連燈光也顯出靜態(tài)來”，也強調(diào)了此時氣氛的安靜。據(jù)此分析回答即可。4．本題既考查對文章中心思想的理解，又考查對寫作手法的分析。托物言情就是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。解題的關(guān)鍵是要分析作者托什么物來體現(xiàn)自己的什么感情，要掌握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系，找到其相同點或是相似點。本文中具體來說，就是找到這只“囚鳥”與“我”有哪些相同之處，作者借它要表達什么思想感情。通讀全文，結(jié)合文中語句“一只鳥飛進了臥室，飛進了一