2022年小學(xué)新教師個(gè)人工作總結(jié)范文

Word文檔年小學(xué)新教師個(gè)人工作總結(jié)范文工作惟獨(dú)不斷去總結(jié)，去優(yōu)化工作的辦法，才干更好的去讓自己得到更多的成長(zhǎng)和長(zhǎng)進(jìn)，提升自己，把今后工作做得更好。下面是由我我為大家收拾的《2022年學(xué)校新老師個(gè)人工作總結(jié)范文》。

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間進(jìn)入永中一小已將一年，作為一名新老師，在各位教師的協(xié)助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的相信鼓舞下，讓我成長(zhǎng)、長(zhǎng)進(jìn)、收獲了不少?；仡欉@一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有愜意和不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。

本年度，我擔(dān)任四班級(jí)數(shù)學(xué)和五班級(jí)科學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新老師，基本功不扎實(shí)，閱歷缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)1.多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新老師，剛開(kāi)頭的確有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲粗心，努力改變自己的觀(guān)念，力求自己的教學(xué)辦法適應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我常常利用空余時(shí)光去請(qǐng)教和觀(guān)摩其他教師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

2.仔細(xì)備課，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我仔細(xì)鉆研教材、教參，謙虛向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性，盡可能使每個(gè)同學(xué)都參加到課堂中來(lái)。準(zhǔn)時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對(duì)同學(xué)表?yè)P(yáng)鼓舞。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，使同學(xué)學(xué)有所得。

3.多看書(shū)，多上網(wǎng)。樂(lè)觀(guān)學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的舉行教導(dǎo)教學(xué)。我們常說(shuō)給同學(xué)一杯水，老師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來(lái)學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無(wú)論是在和同學(xué)相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理支配上，我都很大的長(zhǎng)進(jìn)。

4.準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。我建立了自己的博客，盡量堅(jiān)持天天記錄教學(xué)及課外與同學(xué)的溝通，從中找出勝利之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。

為了更好適應(yīng)老師的角色，使自己更快成長(zhǎng)，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己1.在教導(dǎo)教學(xué)的思想上，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，改變理念，與時(shí)俱進(jìn)。

2.在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教導(dǎo)教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度;

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要樂(lè)觀(guān)參加課題探索。

4.繼續(xù)堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的文章和總結(jié)，為小學(xué)和自己的課題作好預(yù)備。

在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，誠(chéng)摯的心，以及有共性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引同學(xué)，打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己，完美自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的老師。

我推舉

學(xué)校新老師個(gè)人工作總結(jié)范文

以下是我為大家收拾的關(guān)于學(xué)校新老師個(gè)人工作總結(jié)范文的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！

懷著對(duì)教導(dǎo)的幻想，我光彩地踏入了老師的行列中。作為一名新老師，在半年多的教學(xué)中，我深刻地體味到了老師的辛勞與歡樂(lè)。在這短短的時(shí)光里，我學(xué)到了無(wú)數(shù)教學(xué)閱歷，感觸到了不同老師的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)也被小學(xué)的文化深深感染著，來(lái)到了新校，我收獲了，也長(zhǎng)進(jìn)了，為使今后的工作取得更大的長(zhǎng)進(jìn)，下面我對(duì)自己在這半年多的工作舉行一下工作總結(jié)。

一、德——扎實(shí)肯干

在思想道德熟悉上，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，并按照自己的教學(xué)實(shí)踐，準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)下教學(xué)反思，并在反思中不斷更新教導(dǎo)理念。樂(lè)觀(guān)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記，聽(tīng)后準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)感觸，在不斷的學(xué)習(xí)中豐盛自己的綜合素養(yǎng)。

在小學(xué)教學(xué)理念的熏陶下，我不斷學(xué)習(xí)小學(xué)文化，并在實(shí)踐中踐行小學(xué)的文化理念。同時(shí)，我堅(jiān)持每周的新老師培訓(xùn)和市、區(qū)教研，學(xué)習(xí)老師應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)，仔細(xì)踐行老師職業(yè)道德，做到愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué);做到關(guān)懷熱愛(ài)同學(xué)，平等公正對(duì)待每一位同學(xué);做到堅(jiān)持教書(shū)育人的理念，遵循教導(dǎo)邏輯，實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)良好品格，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展;做到為人師表，嚴(yán)于律己，以身作則;并且不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬學(xué)問(wèn)視野，更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教導(dǎo)教學(xué)水平。

二、能——努力提高

在教學(xué)工作及能力提高方面，我擔(dān)任一班級(jí)一個(gè)班和三班級(jí)級(jí)部的英語(yǔ)教學(xué)工作，因?yàn)榻虒W(xué)閱歷頗淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教學(xué)法，謙虛向前輩學(xué)習(xí)。為了提高自己的教學(xué)工作能力，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念下的英語(yǔ)老師用書(shū)，在老師用書(shū)的指導(dǎo)下，結(jié)合各班的基本狀況舉行教學(xué)活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)舉行教學(xué)反思，修改教學(xué)步驟，以達(dá)到教學(xué)的效果。

為了能更好地使同學(xué)把握所學(xué)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，我細(xì)心地舉行備課，仔細(xì)按排每一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)，注意每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí)，利用課余時(shí)光學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地把握教材中的難點(diǎn)，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段舉行教學(xué)。授課后按照得失準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)教后感、教學(xué)反思。這半年多的時(shí)光里，我樂(lè)觀(guān)參與教研活動(dòng)，收獲不小。我有幸還傾聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的活動(dòng)，在教研員評(píng)課議課中，我受益匪淺。不但感觸到了不同老師的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)也由衷的欽佩優(yōu)秀老師那種對(duì)課堂掌控和帶動(dòng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，這是我需要學(xué)習(xí)和亟待提高的一點(diǎn)。

課后，我們英語(yǔ)組內(nèi)集體備課，仔細(xì)研究教學(xué)得失、回顧小結(jié)，準(zhǔn)時(shí)反思手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染同學(xué)，從而全面提高同學(xué)的英語(yǔ)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了我的英語(yǔ)老師業(yè)務(wù)能力的提高。同時(shí)，在日常教學(xué)中，我努力做到在教中研，研中教，教研相長(zhǎng)。在教學(xué)工作方面我還存在無(wú)數(shù)需要提高的地方，需要我仔細(xì)學(xué)習(xí)的地方也無(wú)數(shù)，我會(huì)堅(jiān)持加強(qiáng)教學(xué)理論方面的學(xué)習(xí)，不斷的在實(shí)踐中充實(shí)自我，提高自我。

三、勤——任勞任怨

在作考勤方面，我熱愛(ài)自己的教導(dǎo)事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)光，并樂(lè)觀(guān)運(yùn)用有效的工作時(shí)光做好自己分內(nèi)的工作。在做好各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成小學(xué)賦予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但樂(lè)觀(guān)參與各項(xiàng)培訓(xùn)，到各區(qū)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料，不斷的提高自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)能力。同時(shí)常常在課外與同學(xué)聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)懷他們。固然在教學(xué)工作中存在著某些不足的地方，須在以后不斷的努力學(xué)習(xí)，得到進(jìn)一步的提升。

在教學(xué)成果方面，我始終堅(jiān)持國(guó)家教導(dǎo)方針，貫徹英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，面對(duì)全體同學(xué)，教書(shū)育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培養(yǎng)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造能力，培養(yǎng)同學(xué)綜合、全面的進(jìn)展。我工作責(zé)任心強(qiáng)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂(lè)觀(guān)做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獵取各種學(xué)問(wèn)，能形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)精神，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。通過(guò)上學(xué)期和同學(xué)的磨合，和共同努力，同學(xué)在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面都得到了一定的長(zhǎng)進(jìn)，并且在期末統(tǒng)考，取得了比較不錯(cuò)的成果，我信任通過(guò)以后的努力，和與同學(xué)的共同合作，會(huì)在今后的日子里，取得更好的成果的。

學(xué)校新老師個(gè)人工作總結(jié)

學(xué)校新老師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間如水，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期很快就要過(guò)去了，這期間有無(wú)數(shù)的思量和感觸，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)：

一、思想方面：本人有劇烈的集體榮譽(yù)感，有無(wú)私奉獻(xiàn)精神。工作中，我在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)老老師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上，在同事、同學(xué)的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一切聽(tīng)從小學(xué)的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好各項(xiàng)工作。

二、在教導(dǎo)教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

1、備課深化細(xì)致，平常仔細(xì)討論教材，力求深化理解教材，并靠著多年堆積的閱歷，精確?????掌握難重點(diǎn)，還要注重同學(xué)的實(shí)際狀況，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。為了每一節(jié)課的效率高，常常集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和同年組老師討論教學(xué)環(huán)節(jié)，討論教學(xué)邏輯，不斷改進(jìn)教學(xué)辦法。

2、上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)辦法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，注重調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的能力。要想提高優(yōu)秀率，課堂40分鐘是關(guān)鍵，既要培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，又要注重到優(yōu)等生得到滿(mǎn)足，還不能忽視了中等生，這樣在一節(jié)課上就要分配好，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；普通問(wèn)題找中等生；容易些的總是找學(xué)困生回答。做到因材施教，因人而異。

3、課后輔導(dǎo)是取得好成果不行缺少的重要一環(huán)，在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的同學(xué)的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件疼痛的事情，而是彌漫樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由本來(lái)的容易粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。固然只靠教師還是不夠，一定發(fā)揮優(yōu)等生的作用，采取以?xún)?yōu)帶差的協(xié)助辦法，多利用課余時(shí)光加強(qiáng)輔導(dǎo)，主要就是檢查學(xué)困生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)困生把握課本的基本學(xué)問(wèn)和技能。

4、作業(yè)布置方面，按照減負(fù)的要求，我把天天的作業(yè)經(jīng)過(guò)細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)能力進(jìn)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和制造性的作業(yè)。對(duì)同學(xué)的作業(yè)認(rèn)真的批改，對(duì)好的同學(xué)舉行表?yè)P(yáng)，不好的同學(xué)舉行教導(dǎo)，對(duì)存在的問(wèn)題舉行集中的講解。在端正同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，加強(qiáng)培養(yǎng)了同學(xué)的各種學(xué)習(xí)能力，更好地培養(yǎng)合理、靈便的計(jì)算能力，進(jìn)展了同學(xué)的思維能力和空間觀(guān)念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決容易的實(shí)際問(wèn)題能力。

教導(dǎo)教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的同學(xué)，我用我的情去哺育我的同學(xué)，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教導(dǎo)的心意化為熱愛(ài)同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今天含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

學(xué)校新老師個(gè)人工作總結(jié)

從XX年7月來(lái)到xxx學(xué)校任教以來(lái)，不知不覺(jué)已經(jīng)走過(guò)了一年，在這一年中我完成了從同學(xué)到老師的角色改變，在工作中深刻體味到了老師的艱辛和歡樂(lè)，對(duì)于教導(dǎo)的認(rèn)知越發(fā)深刻，情愿為了每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)付出自己的青春和汗水。一個(gè)學(xué)年的工作已近結(jié)束，我受益良多，小學(xué)其他教師對(duì)我這個(gè)新丁的協(xié)助也讓我得到更大的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在我談?wù)勥@一年的得失，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的提高。

（1）注意師德修養(yǎng)

身為一名人民老師，我嚴(yán)于律己，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，體貼同學(xué)，為人師表，盡心盡力教書(shū)育人。平常仔細(xì)深化舉行政治學(xué)習(xí)，做好政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。本學(xué)年按教委要求仔細(xì)學(xué)習(xí)了《致加西亞的信》和《做卓越的老師》兩本教導(dǎo)書(shū)籍，仔細(xì)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記及心得體味。熟悉到忠誠(chéng)、責(zé)任、愛(ài)心、勤奮、實(shí)干等品質(zhì)對(duì)做好老師工作的重要性。同時(shí)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡，如：學(xué)習(xí)張麗莉教師和東石鎮(zhèn)蓮山學(xué)校老師的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們的高尚師德，體貼每一位同學(xué)，提高自己的師德修養(yǎng)，在教導(dǎo)教學(xué)中注重滲透德育目標(biāo)。在工作中聽(tīng)從支配，仔細(xì)負(fù)責(zé)，人際關(guān)系融洽。

（2）工作得失

通過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，所教的同學(xué)對(duì)科學(xué)的愛(ài)好越來(lái)越深厚，在問(wèn)題發(fā)覺(jué)，假設(shè)提出，設(shè)計(jì)試驗(yàn)計(jì)劃，實(shí)施試驗(yàn)?zāi)芰?，?shù)據(jù)收集分析，學(xué)問(wèn)拓展延長(zhǎng)和應(yīng)用等方面有了不同程度的提高。本學(xué)年我組織了多種多樣的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)，科學(xué)小制作，科學(xué)手抄報(bào)，學(xué)習(xí)互助小組等等，讓同學(xué)樂(lè)于學(xué)，敢于想，勇于做，將學(xué)問(wèn)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，使同學(xué)思維和實(shí)踐能力有所提高。但在工作中還是裸露出自己無(wú)數(shù)不足的地方，如課堂掌控能力還有待加強(qiáng)，對(duì)部分教學(xué)重難點(diǎn)的詮釋還不夠老練，教學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔度有待提高。

（3）仔細(xì)鉆研教學(xué)

這一學(xué)年我被支配擔(dān)任四班級(jí)、五班級(jí)和六班級(jí)的科學(xué)科教學(xué)工作，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按時(shí)保質(zhì)地完成教導(dǎo)教學(xué)工作，努力探究適合自己的教學(xué)模式，形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課，深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，分析同學(xué)的認(rèn)知水平，力求精確?????掌握每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知水平及相應(yīng)學(xué)問(wèn)把握程度的教學(xué)辦法及教學(xué)形式。按照本學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)同學(xué)的集中思維和發(fā)散思維，著力培養(yǎng)同學(xué)的科學(xué)探索技能和創(chuàng)新意識(shí)。仔細(xì)設(shè)計(jì)教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)閱歷，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫(xiě)教導(dǎo)教學(xué)隨筆及《培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)技能與辦法的探索》和《從疑動(dòng)身探索新知——探索式課堂教學(xué)策略》的教學(xué)論文。上課時(shí)注意同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)揮自己作為老師在同學(xué)學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)性作用，故意識(shí)的培養(yǎng)同學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，著眼于同學(xué)學(xué)習(xí)辦法的養(yǎng)成，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，建立互助學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，使同學(xué)在競(jìng)爭(zhēng)和互助的氛圍中不斷提高。另外我致力于培優(yōu)轉(zhuǎn)后，讓不同的同學(xué)在科學(xué)上得到不同的進(jìn)展。作為新老師，我向來(lái)在邊教邊學(xué)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，向優(yōu)秀老師和教學(xué)閱歷豐盛的老老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民老師。

（4）堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

作為一名新老師，我盼望盡快地成長(zhǎng)。教委辦和小學(xué)也支配了多種多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)新老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，十校聯(lián)動(dòng)新老師教學(xué)設(shè)計(jì)能力提升專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)，校園的藏匿課、教研活動(dòng)和XX年學(xué)?？茖W(xué)指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)技能和辦法主題研訓(xùn)活動(dòng)等，我受益匪淺。盡管工作很勞碌，但是這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)也很充實(shí)和富好玩味，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論，進(jìn)一步驗(yàn)證了自己在小學(xué)時(shí)學(xué)到的相關(guān)教導(dǎo)教學(xué)學(xué)問(wèn)，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，也在工作中反思自己的教學(xué)活動(dòng)，討論同學(xué)，探索教法，堆積閱歷，逐步樹(shù)立起以同學(xué)的全面進(jìn)展為目的，以老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體的新的教導(dǎo)教學(xué)觀(guān)。

因此，我還要注意提高自己的教學(xué)技能，踐行終身學(xué)習(xí)的師德要求。一年來(lái)的教學(xué)工作，有付出有收獲，有挫折有勝利，有探究有反思，有學(xué)習(xí)更有成長(zhǎng)，在將來(lái)的工作中，我還會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，錘煉技能，在實(shí)踐中堆積，在堆積中反思，在反思中成長(zhǎng)。

2022新老師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我在新老師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時(shí)光里，我實(shí)現(xiàn)了由同學(xué)向老師角色的大改變，真正適應(yīng)了小學(xué)的正常教導(dǎo)教同學(xué)活，也已融入到了樹(shù)下學(xué)校老師集體的大家庭當(dāng)中。在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長(zhǎng)之路上收獲一個(gè)又一個(gè)可喜的長(zhǎng)進(jìn)，教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專(zhuān)業(yè)水平都得到了顯然地提升。在這一年的成長(zhǎng)歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足。現(xiàn)將一年以來(lái)的工作總結(jié)如下：

身為一名人民老師的我，現(xiàn)在的工作生活過(guò)得緊急勞碌而又不乏充實(shí)，受益非淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰，曾為同學(xué)的不努力而擔(dān)憂(yōu)，抑或是為自己缺乏教學(xué)閱歷，特殊是年級(jí)管理閱歷而感到納悶，曾為同學(xué)對(duì)自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是教師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí)、討論和探究教學(xué)閱歷和年級(jí)管理閱歷，了解同學(xué)，仔細(xì)備好課，上好課，仔細(xì)輔導(dǎo)，盡心盡力，以求問(wèn)心無(wú)愧，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)，獵取珍貴的閱歷。

我擔(dān)任四班級(jí)和五班級(jí)以及六班級(jí)這三個(gè)中高班級(jí)的美術(shù)教學(xué)，同時(shí)還兼任小學(xué)幼兒班的班主任。對(duì)于一位剛踏進(jìn)老師行列的新教師來(lái)說(shuō)，我面向的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當(dāng)成是對(duì)自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的努力去嘗試，不斷去適應(yīng)和探究，同時(shí)還向老老師請(qǐng)教閱歷。一路下來(lái)，我覺(jué)得兼顧三個(gè)班級(jí)的美術(shù)教學(xué)，無(wú)數(shù)時(shí)候覺(jué)得力不從心，六班級(jí)的同學(xué)兩級(jí)分化嚴(yán)峻，學(xué)習(xí)好的學(xué)生比較自覺(jué)和勤奮，但另一方面，基礎(chǔ)比較差的同學(xué)也比較多，無(wú)心向?qū)W、懶散成性，上課喜愛(ài)?講話(huà)，搞小動(dòng)作，讓我變成在三個(gè)班級(jí)兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來(lái)要管理好幼兒班，收拾瑣碎的年級(jí)事務(wù)管理，應(yīng)對(duì)幼兒的好動(dòng)和紀(jì)律管理，還要負(fù)責(zé)對(duì)高班級(jí)差生準(zhǔn)時(shí)的輔導(dǎo)，有時(shí)真的感到很累。此時(shí)自己也會(huì)用阿Q的精神來(lái)自我勸慰和調(diào)整：要是自己有分身術(shù)就好了！自我認(rèn)為，面向這一局面，考究辦法十分重要，時(shí)光和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無(wú)法掌握和控制的。

在教學(xué)工作總結(jié)上，我努力鉆研教材，寫(xiě)教案，仔細(xì)備課等。在討論教材方面，對(duì)于課程的教學(xué)重難點(diǎn)，起初掌握不是很精當(dāng)，但在老老師的指導(dǎo)協(xié)助下，通過(guò)對(duì)老師教學(xué)用書(shū)的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，我逐步對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的掌握有了一定的領(lǐng)會(huì)。在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材十分重要，這向來(lái)是我的指導(dǎo)教師對(duì)我的諄諄教育。惟獨(dú)把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才干得到保證和提升。從教導(dǎo)的角度看，美術(shù)課程是一門(mén)對(duì)同學(xué)的進(jìn)展具有重要促進(jìn)作用的課程。然而因?yàn)楦鞣N緣由，目前人們對(duì)美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的程度。美術(shù)課在中學(xué)校課程中，依舊處于弱勢(shì)地位。認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我制定切合實(shí)際的美術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。抱負(fù)的美術(shù)課程應(yīng)當(dāng)盡量使每個(gè)同學(xué)樂(lè)觀(guān)參加美術(shù)學(xué)習(xí)，并且促使每個(gè)同學(xué)在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的進(jìn)展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性，提倡開(kāi)心教學(xué)，讓同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣。遵循著這一教導(dǎo)理念，我向來(lái)在努力著。在課堂教學(xué)中，注意靈便地挑選教學(xué)辦法，并注重圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注意培養(yǎng)同學(xué)的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著一課一評(píng)，在評(píng)中求反思，在反思中求提升原則，我都會(huì)仔細(xì)聽(tīng)取其他聽(tīng)課教師提出的珍貴看法和建議，仔細(xì)反思并改進(jìn)。自己也認(rèn)為，惟獨(dú)擅長(zhǎng)舉行教學(xué)反思才干使自己成長(zhǎng)得更快。范文

在班主任個(gè)人工作方案中，我由于缺乏年級(jí)管理閱歷，同時(shí)又是幼兒的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的協(xié)助和指導(dǎo)。但面向著一班小家伙，我有時(shí)候還真是感到束手無(wú)策，一大堆繁瑣的事情等著我去操勞，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆年級(jí)小沖突等著我去處理。對(duì)于年級(jí)的有效管理，在我向其他教師取經(jīng)的過(guò)程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有