河天學(xué)校教職工年度考核制度

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河天學(xué)校教職工年度考核制度

一、目的

為全面了解教職工的工作績效，改進(jìn)和完善學(xué)校的各項(xiàng)工作，依據(jù)學(xué)年的考評結(jié)果并結(jié)合平常的業(yè)績表現(xiàn)，作為教職工簽定勞動合同、調(diào)配崗位、獲得嘉獎、晉升及培訓(xùn)的依據(jù)。

二、考核范圍

學(xué)校全體教職員工。

三、考核原那么

1、通過考評，全面評價(jià)教職工的各項(xiàng)工作表現(xiàn)，使員工了解自己的工作狀況與存在的不足，表彰和鼓舞成果優(yōu)秀的員工，并使大家獲得極積向上的動力。

2、使員工有機(jī)會參加學(xué)校管理，發(fā)表自己的看法。

3、以崗位職責(zé)為主要依據(jù)，實(shí)行自我評價(jià)與同學(xué)評議、部門評價(jià)及員工互評相結(jié)合。

四、考評時(shí)間

學(xué)校定于每年5-6月份定期進(jìn)行學(xué)年考評，考核教職工本學(xué)年的工作狀況。

五、考評內(nèi)容

考評的內(nèi)容見教職工考評表：

1、教學(xué)人員適用《教學(xué)人員工作表現(xiàn)評估表》

《課堂教學(xué)評價(jià)表》〔同學(xué)評議〕

2、班主任適用《教學(xué)人員工作表現(xiàn)評估表》

《課堂教學(xué)評價(jià)表》〔同學(xué)評議〕

《班主任工作評議表》〔同學(xué)評議〕

3、教輔及后勤管理人員適用《教輔及后勤管理人員工作表現(xiàn)評估表》

4、生活指導(dǎo)老師適用《教輔及后勤管理人員工作表現(xiàn)評估表》

《生活老師工作評議表》〔同學(xué)評議〕

六、考評形式和方法

1、考查教職工對本崗位工作職責(zé)的認(rèn)識狀況

2、員工自評

3、同學(xué)評議

4、員工互評

5、上級評價(jià)

七、考核程序

1、學(xué)校辦公室依據(jù)工作計(jì)劃，制定考核方案，發(fā)出員工考評通知，說明考核目的、對象、方式以及考核進(jìn)度安排。

2、組織同學(xué)對教學(xué)老師、班主任、生活老師進(jìn)行評議。

3、考核對象進(jìn)行自我總結(jié)，其他有關(guān)的各級主管、部門預(yù)備考評看法。

3、各考評人的看法、評語匯總到辦公室，辦公室依考核方法綜合對考評對象的評價(jià)。

4、兩類評估表的總分為150分，依此可劃分優(yōu)、良、合格、不合格等定性評語〔150-135為優(yōu)、134-120為良、119-105為合格、104以下為不合格〕。最末依據(jù)各方面的綜合評價(jià)確定考評結(jié)果。

5、考評結(jié)果將依據(jù)狀況反饋給教職工個(gè)人，并交換看法：

〔1〕個(gè)人工作表現(xiàn)；

〔2〕需要改善的方面；

〔3〕崗位工作計(jì)劃與詳細(xì)改進(jìn)措施及下學(xué)年的工作目標(biāo)；

〔4〕對學(xué)校進(jìn)展的建議。

八、考核結(jié)果及效力

1、考核結(jié)果一般狀況要向本人反饋，并留存于員工個(gè)人檔案。

2、學(xué)校辦公室依據(jù)最末綜合的結(jié)果，分別提出是否續(xù)簽勞動合同的建議報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批，并對考核成果特別優(yōu)秀的人員分別進(jìn)表彰、嘉獎。

3、對不符合學(xué)校要求的人員并結(jié)合平常工作的表現(xiàn)，依據(jù)學(xué)校的需要，提出續(xù)簽或不續(xù)簽勞動合同的通知；對工作成果欠佳的人員提出改進(jìn)的看法，并督促限期整改。

九、計(jì)劃設(shè)立獎