福師《幼兒園教育》在線作業(yè)二-0005參考答案

福師《幼兒園教育》在線作業(yè)二-0005試卷總分:100得分:100一、單選題(共20道試題,共40分)1.幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉是：()A.社會(huì)的發(fā)展B.幼兒園的教育C.活動(dòng)D.遺傳因素答案:C2.下列不屬于幼兒園教育的特殊原則的是：（）A.游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則B.教育的實(shí)用性C.活動(dòng)的多樣性原則D.發(fā)揮一日生活整體教育功能的原則答案:B3.在()時(shí)，觀察能力的高低表現(xiàn)為教師能否敏感地捕捉到幼兒發(fā)出的動(dòng)作、表情或語言等各方面的信息并且快速地作出正確的判斷和反應(yīng)。A.無意觀察B.隨機(jī)觀察C.有意觀察D.留意觀察答案:B4.幼兒教育是指A.凡以幼兒為對(duì)象的教育B.對(duì)不滿3歲的幼兒進(jìn)行的教育C.家庭中對(duì)幼兒的教育D.幼兒進(jìn)行的所有活動(dòng)的總和答案:A5.遵照（）“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境”的要求，幼兒園將各種條件加以優(yōu)化、合理組合。A.《兒童權(quán)利公約》B.《未成年人保護(hù)法》C.《教育法》D.《規(guī)程》答案:D6.下列哪個(gè)不是幼兒園教育的基本原則是：()A.兒童利益優(yōu)先的原則B.尊重兒童的原則C.游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則D.保障幼兒基本權(quán)利的原則答案:B7.在間接控制方式中，教師的主體地位處于()A.次要地位B.主導(dǎo)地位C.顯性狀態(tài)D.隱性狀態(tài)答案:D8.所謂“()”，是指學(xué)習(xí)者主要通過教師的言語講授獲得知識(shí)、技能、概念等的學(xué)習(xí)方式。A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.有意義學(xué)習(xí)D.無意義學(xué)習(xí)答案:A9.20世紀(jì)初期國(guó)際聯(lián)盟通過的（）首次向全世界提出了保障兒童權(quán)利這一兒童觀的核心間題A.《兒童權(quán)利公約》B.《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》C.《未成年人保護(hù)法》D.《母嬰保健法》答案:B10.所謂“()”，是指學(xué)習(xí)者主要通過教師的言語講授獲得知識(shí)、技能、概念等的學(xué)習(xí)方式。A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.有意義學(xué)習(xí)D.無意義學(xué)習(xí)答案:A11.教師與幼兒的溝通方式有()的兩種。A.隱性的和顯性的B.非言語的和言語C.口頭的和書面的D.直接的和間接的答案:B12.影響幼兒發(fā)展的個(gè)體因素是：A.遺傳因素B.自然環(huán)境的因素C.幼兒的家庭因素D.幼兒園的教育因素答案:A13.總之，把()作為幼兒園教育的重要職能，將有利于深化幼教改革，從根本上提高幼兒園教育的質(zhì)量。A.發(fā)揮幼兒的主體性B.保護(hù)幼兒身心健康C.尊重幼兒D.保障幼兒權(quán)利答案:D14.在教師使用直接控制方式時(shí)，與直接的“教”相應(yīng)的幼兒的學(xué)習(xí)方式主要是：()A.直接學(xué)習(xí)B.間接學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)答案:C15.()是指不可見的幼兒的生理、心理活動(dòng)。A.外在活動(dòng)B.內(nèi)部活動(dòng)C.情感活動(dòng)D.心理活動(dòng)答案:B16.1996年6月開始正式實(shí)施（）A.《幼兒園工作規(guī)程》B.《中華人民共和國(guó)教育法》C.《中華人民共和國(guó)憲法》D.《母嬰保健法》答案:A17.關(guān)于幼兒園的說法錯(cuò)誤的是：()A.幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育相結(jié)合的教育；B.幼兒園教育是我國(guó)學(xué)制的基礎(chǔ)階段；C.幼兒園的對(duì)象年齡是3歲以下；D.幼兒園是我國(guó)幼兒集體教育機(jī)構(gòu)的名稱；答案:C18.兒童觀涉及到兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)、（）、兒童的權(quán)利和地位、教育與兒童之間的關(guān)系等間題。A.兒童身心健康B.兒童受保護(hù)權(quán)益C.兒童行為規(guī)范D.兒童期的意義與價(jià)值答案:D19.()是指幼兒與成人（主要是教師和家長(zhǎng)）和幼兒同伴之間相互作用，建立起某種關(guān)系與聯(lián)系的社會(huì)性活動(dòng)。A.實(shí)物操作活動(dòng)B.幼兒園活動(dòng)C.模擬游戲活動(dòng)D.人際交往活動(dòng)答案:D20.所謂“()”，是指學(xué)習(xí)者主要通過教師的言語講授獲得知識(shí)、技能、概念等的學(xué)習(xí)方式。A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.有意義學(xué)習(xí)D.無意義學(xué)習(xí)答案:A二、多選題(共20道試題,共40分)21.教師在制定計(jì)劃的過程中可能的出發(fā)點(diǎn)是：()A.從對(duì)幼兒的觀察或評(píng)估入手B.從系統(tǒng)的課程目標(biāo)入手C.從幼兒已經(jīng)進(jìn)行的活動(dòng)入手D.從幼兒的年齡入手答案:ABC22.教師作用幼兒的方式有A.輻射B.直接控制方式C.間接控制方式D.誘導(dǎo)答案:BC23.幼兒的實(shí)踐活動(dòng)：()A.主要指幼兒與周圍環(huán)境中的人或物直接相互作用的外部活動(dòng)B.它是與幼兒的生理、心理活動(dòng)交融為一體C.統(tǒng)合進(jìn)行的最富有發(fā)展價(jià)值的綜合性活動(dòng)D.是幼兒園教育的可選內(nèi)容答案:ABC24.下列說法正確的是：()A.直接控制方式就是直接、明確地傳遞教育意圖B.接受學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者主要通過教師的言語講授獲得知識(shí)、技能、概念等的學(xué)習(xí)方式。C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)：即幼兒通過動(dòng)手操作，獲得關(guān)于物質(zhì)世界和人際社會(huì)的各種直接經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)以及思維方式的學(xué)習(xí)方式。D.間接控制方式是指教師通過適當(dāng)?shù)闹薪?，迂回地傳遞教育意圖答案:ABCD25.幼兒入小學(xué)時(shí)所面臨的問題主要集中在兩個(gè)方面：()A.幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)方面B.教學(xué)方法不適應(yīng)方面C.社會(huì)適應(yīng)方面D.師資不足方面答案:AC26.幼兒園課程是：A.實(shí)現(xiàn)幼兒教育目的的手段B.是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)C.促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總和D.實(shí)現(xiàn)幼兒園教育的工具答案:ABC27.狹義來講，幼兒園環(huán)境是指：()A.幼兒園的內(nèi)部環(huán)境B.幼兒園內(nèi)的物質(zhì)環(huán)境C.幼兒園內(nèi)的人際環(huán)境D.幼兒園的周邊社會(huì)環(huán)境答案:ABC28.幼兒園教育的定義是：A.幼兒園教育是由幼兒園承擔(dān)的B.由專職幼教工作者根據(jù)社會(huì)的要求C.對(duì)在園幼兒實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的D.以促進(jìn)其身心全面發(fā)展的社會(huì)活動(dòng)答案:ABCD29.在實(shí)施幼小銜接工作的注意哪些方面：A.對(duì)幼兒進(jìn)行實(shí)時(shí)的心理輔導(dǎo)B.有針對(duì)性地進(jìn)行C.從教育觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)耸諨.作為開放型的系統(tǒng)工程答案:BCD30.幼兒園教育具有的主要職能是：()A.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職能B.促進(jìn)家庭和睦的職能C.促進(jìn)幼兒身心和諧、全面地發(fā)展的職能D.促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的職能答案:CD31.幼兒園內(nèi)環(huán)境的特點(diǎn)：()A.環(huán)境的教育性B.環(huán)境的適應(yīng)性C.環(huán)境的可控性D.環(huán)境的單一性答案:AC32.幼兒園與社區(qū)合作的途徑包括：()A.與社區(qū)資源共享，發(fā)展以幼兒園為核心的社區(qū)幼兒教育B.為社區(qū)精神文明的發(fā)展服務(wù)，共創(chuàng)幼兒發(fā)展的良好社會(huì)生態(tài)環(huán)境C.以社區(qū)文化為底蘊(yùn)，充分發(fā)展幼兒園素質(zhì)教育D.以社區(qū)的環(huán)境為基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒社交能力答案:AB33.人際交往活動(dòng)是指幼兒與成人（主要是教師和家長(zhǎng)）和幼兒同伴之間相互作用，其作用表現(xiàn)在：()A.讓幼兒體驗(yàn)社會(huì)角色B.是幼兒重要的信息源C.是幼兒獲得尊重的重要途徑D.是幼兒實(shí)際的社會(huì)生活答案:ABD34.教育教學(xué)過程評(píng)估的重點(diǎn)是：()A.是否為幼兒提供了與教育教學(xué)目標(biāo)相一致的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)B.所提供的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是否能有效地促進(jìn)幼兒諸方面的和諧發(fā)展C.是否有利于幼兒的心理健康，使他們感到安全、自信、快樂D.是否重視學(xué)習(xí)方法和思維方法的指導(dǎo)答案:ABCD35.幼兒園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則包括：A.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則B.發(fā)展適宜性原則C.幼兒參與的原則D.經(jīng)濟(jì)性原則答案:ABCD36.教育教學(xué)過程評(píng)估的重點(diǎn)是：A.是否為幼兒提供了與教育教學(xué)目標(biāo)相一致的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)B.所提供的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是否能有效地促進(jìn)幼兒諸方面的和諧發(fā)展C.是否有利于幼兒的心理健康，使他們感到安全、自信、快樂D.是否重視學(xué)習(xí)方法和思維方法的指導(dǎo)答案:ABCD37.幼兒園與小學(xué)銜接原則主要體現(xiàn)在：()A.長(zhǎng)期性而非突擊性B.綜合面向小學(xué)化C.全面而非單項(xiàng)的銜接D.與小學(xué)銜接而非小學(xué)化答案:ACD38.兒童生理的加速發(fā)展表現(xiàn)在兩方面：A.身高增長(zhǎng)加速B.兒童平均體重增加的現(xiàn)象C.生長(zhǎng)加速D.兒童的成熟加速現(xiàn)象答案:CD39.幼兒園教育目標(biāo)是：A.教育目的在幼兒園階段的具體化B.是幼兒園人才培養(yǎng)的規(guī)格C.是幼兒園人才培養(yǎng)的要求D.是幼兒園教育的根據(jù)答案:ABC40.擬定教育教學(xué)計(jì)劃的原則包括：A.保教合一的原則B.游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則C.教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則D.面向全體，重視個(gè)別差異的原則答案:ABCD三、判斷題(共10道試題,共20分)41.幼小銜接的工作最基本的原則是將之納入到素質(zhì)教育的軌道()答案:正確42.兒童觀是指對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)、看法以及與此有關(guān)的一系列觀念之總和答案:正確43.我國(guó)的教育目的是“培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人答案:正確44.教師在對(duì)物品的使用方法進(jìn)行講解和指導(dǎo)屬于間接控制方式答案:錯(cuò)誤45.幼兒園里的環(huán)境是為幼兒創(chuàng)設(shè)的，應(yīng)該從幼兒的視角去看待環(huán)境中的各種布置()答案:正確46.環(huán)境的可控性表現(xiàn)在環(huán)境的構(gòu)成處于教育者的控制之下()答案:正確47.基本活動(dòng)，是指在人生的某階段，其出現(xiàn)頻率最低、對(duì)人的生存發(fā)展有一般價(jià)值的那一個(gè)年齡段的活動(dòng)答案:錯(cuò)誤48.是否重視學(xué)習(xí)方法和思維方法的指導(dǎo)不是教育教學(xué)過程評(píng)估的重點(diǎn)。答案:錯(cuò)誤49.兒童的身高、體重比過去有明顯的增長(zhǎng)，這屬于兒童的成熟加速現(xiàn)象()答案:錯(cuò)誤50.游戲是幼兒各類活動(dòng)賴以進(jìn)行的最好載體()答案:正確以下內(nèi)容不需要的請(qǐng)自行刪除德國(guó)企業(yè)是歐洲企業(yè)的代表1.企業(yè)培訓(xùn)。德國(guó)企業(yè)培訓(xùn)的突出特點(diǎn)是注重能力的培養(yǎng)，解決實(shí)際存在的問題。通過探討和實(shí)驗(yàn)尋求解決問題的最佳途徑和方法，給每個(gè)員工充分的自由發(fā)揮的空間，極大地調(diào)動(dòng)了他們的積極性，也大大地提高了參訓(xùn)學(xué)員的素質(zhì)和解決問題的能力。德國(guó)企業(yè)培訓(xùn)工作還有一個(gè)十分重要的任務(wù)，就是讓員工認(rèn)同企業(yè)的價(jià)值觀。2.牢固的質(zhì)量意識(shí)。德國(guó)企業(yè)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量一向是最重視的。他們認(rèn)為沒有物美價(jià)廉的產(chǎn)品，只有精品和次品。他們的許多產(chǎn)品都是以精取勝，成為世界知名的品牌。德國(guó)企業(yè)精益求精的價(jià)值觀已深入人心，成為員工的一種自覺行為。德國(guó)企業(yè)員工追求技術(shù)完美和注重質(zhì)星的強(qiáng)烈意識(shí)，技術(shù)不斷進(jìn)步，保持良好的質(zhì)量，制造一流產(chǎn)品，是德國(guó)企業(yè)具有較強(qiáng)竟?fàn)幜Φ闹匾颉?.注重獨(dú)創(chuàng)性研究開發(fā)。德國(guó)研究經(jīng)費(fèi)占國(guó)民生產(chǎn)總值2.9%，居世界前列。德國(guó)人相信研究與開發(fā)決定企業(yè)未來，因而不論經(jīng)濟(jì)如何不景氣，也不削減開發(fā)費(fèi)用，并在研究中重視獨(dú)創(chuàng)性和高度專業(yè)性，最大限度發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)造潛力，這是德國(guó)研究與開發(fā)體制的長(zhǎng)處。附件2個(gè)人所得稅預(yù)扣率表一（居民個(gè)人工資、薪金所得預(yù)扣預(yù)繳適用）級(jí)數(shù)累計(jì)預(yù)扣預(yù)繳應(yīng)納稅所得額預(yù)扣率（%）速算扣除數(shù)1不超過36000元的部分302超過36000元至144000元的部分1025203超過144000元至300000元的部分20169204超過300000元至420000元的部分25319205超過420000元至660000元的部分30529206超過660000元至960000元的部分35859207超過960000元的部分45181920個(gè)人所得稅預(yù)扣率表二（居民個(gè)人勞務(wù)報(bào)酬所得預(yù)扣預(yù)繳適用）級(jí)數(shù)預(yù)扣預(yù)繳應(yīng)納稅所得額預(yù)扣率（%）速算扣除數(shù)1不超過20000元的2002超過20000元至50000元的部分3020003超