《打扮相框》第一課時基于標準教學(xué)設(shè)計

《打扮相框》基于標準的教學(xué)設(shè)計教材來源：湖南美術(shù)出版社教學(xué)內(nèi)容來源：小學(xué)二年級美術(shù)（下冊）第十二課教學(xué)主題：《打扮相框》課時：第一課時授課對象：二年級學(xué)生目標制定的依據(jù)1.課程標準的相關(guān)要求（1）本階段設(shè)計·應(yīng)用學(xué)習領(lǐng)域目標要求：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計和制作活動的樂趣。（2）學(xué)習活動建議：用畫、撕、剪、粘的方法進行簡單的組合與裝飾，表現(xiàn)自己改進用品的想法。嘗試多種媒材，引發(fā)豐富的想象，體驗設(shè)計與制作的樂趣。（3）評價要點：嘗試用2種或2種以上的工具、媒材進行簡單組合和裝飾。仔細觀察，發(fā)揮想象，認真完成設(shè)計和制作活動。正確、安全地使用工具和材料。2.教材分析（1）本課的地位作用在二年級上冊及下冊的學(xué)習中，學(xué)生通過學(xué)習《神奇的小畫冊》、《猜猜我是誰》、《花格子小?！?、《折紙動物》、《紙杯變變變》、《翻新的紙盒》《會飛的娃娃》和《大腳丫》《左鄰右舍》《六面怪臉》這些課，運用多種媒材進行設(shè)計制作，掌握了畫、剪、撕、折、貼等基本制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力。《打扮相框》這節(jié)課作為二年級下學(xué)期的第十二課，目的是學(xué)習畫、剪、貼的方法組合與裝飾，既對學(xué)生的已有知識和技能進行復(fù)習和鞏固，又有進一步的提升，不僅要運用畫、剪、貼的方法，還要進行組合與裝飾，在“設(shè)計?應(yīng)用”課程里面起到了承上啟下的作用。主要內(nèi)容本課打扮相框是在欣賞生活中各類相框后，了解相框的作用，并嘗試運用生活中易見的彩色硬卡紙，學(xué)習制作一個能“立”起來的小相框。（3）版面分析教材重點對相框的制作方法與步驟做了說明。教材呈現(xiàn)了兩組學(xué)生場景照片，一組為一個學(xué)生準備制作相框的場景圖，從學(xué)生桌面擺放的工具材料可以看出，本課要求所使用材料為彩色硬卡紙。學(xué)生手握鉛筆，暗示了在剪之前可用鉛筆勾畫簡單的設(shè)計草稿。另一組為教材的主圖，圖片中學(xué)生拿著裝上相片的相框進行展示，此處暗示了兩種相片裝飾的手法，第一種就是相框中不開口，將相片襯于相框背面，教材為了說明此問題，在教科書的第25頁通過正誤對比，給予學(xué)生再具體操作中技術(shù)指導(dǎo)與具體操作要求；第二就是設(shè)計一個獨特的相框造型，結(jié)合相框造型將相片剪成自己滿意的外形直接粘貼在相框醒目位置即可。教材中所呈現(xiàn)的作品結(jié)合學(xué)生喜歡的事物進行裝飾，造型夸張、趣味性強。特別是25頁“藍貓相框”，提示學(xué)生根據(jù)照片中的人物表情設(shè)計有個性的相框，提給給學(xué)生一個自由表現(xiàn)的空間。關(guān)于相框的支架教材中出示了四張圖，給學(xué)生思考的空間。教師要在此處簡單示范，共同研究“立”起來的方式方法，解決學(xué)生制作問題。在制作過程中讓學(xué)生明白，相框不僅僅要么美觀，還要牢固和實用。3.學(xué)情分析（1）學(xué)生已有知識經(jīng)驗二年級的學(xué)生通過一年多的美術(shù)學(xué)習，掌握了一些基本繪畫知識，具備了一定的手工制作能力，如：三原色、間色、構(gòu)圖、大小對比、線條排列、人物特征及組合、想象添畫等知識和剪、折、撕、貼等方法。（2）本節(jié)課建構(gòu)的困難點在繪畫方面缺乏大膽、細致的造型，在對紙材、泥材等多種媒材和工具的綜合運用上還存在一定的困難，故要引導(dǎo)他們學(xué)習多種制作方法，開展多類美術(shù)活動，進一步提高他們的動手能力和表現(xiàn)能力。難點突破二年級的學(xué)生活潑好動，好奇心強、善于模仿，美術(shù)學(xué)習興趣濃厚，想象力豐富、大膽，對線、形、色較敏感，繪畫表現(xiàn)力和動手能力有了一定的提高。學(xué)生喜歡愉悅、歡快的學(xué)習氛圍，更喜歡在游戲的過程中學(xué)習，在玩中體驗，玩中創(chuàng)造。教師要依據(jù)學(xué)生的學(xué)情風格，有針對性的涉及教學(xué)內(nèi)容，增強課程的融合性，提升學(xué)生綜合能力。學(xué)習目標1.通過視頻及圖片欣賞、交流，說出相框的功能、種類與結(jié)構(gòu)，提高實用造型能力，感受相框的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。2.運用所學(xué)知識和方法，學(xué)生能夠設(shè)計一個能“立”起來的相框，體驗設(shè)計和制作活動的樂趣。3.培養(yǎng)學(xué)生淺顯的設(shè)計意識，，激發(fā)學(xué)生對應(yīng)用美術(shù)的興趣和對生活的熱愛。評價任務(wù)1.欣賞視頻及圖片，用自己的語言準確地描述出相框的功能、種類和結(jié)構(gòu)。2.運用所學(xué)獨立設(shè)計制作一個相框，能夠大膽展示并介紹自己的作品，積極評價他人作品。3.學(xué)生獨立創(chuàng)作，有設(shè)計意識，學(xué)生有動手美化生活的意識。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動評價要點環(huán)節(jié)1創(chuàng)設(shè)情境，走進“美術(shù)館”同學(xué)們大家好，歡迎大家來到劉老師的美術(shù)課堂。活動一：音樂導(dǎo)入，走進“美術(shù)館”師：今天老師要給大家分享一首好聽的兒歌《金色童年》。（播放視頻歌曲）童年是五彩繽紛的，童年是無憂無慮的，童年是充滿歡聲笑語的，真的就像歌詞里說的一樣，想把快樂的每一天都刻進相片里。這不，美術(shù)館里現(xiàn)在正在舉辦“金色童年”攝影作品展，跟隨劉老師一起去看一看吧?。ㄐ蕾p“展廳”的作品）師：瞧你看的這么投入，來分享一下你的感受吧！師：同學(xué)們觀察的真仔細呀?？磥硐嗫虿粌H可以裝飾打扮相片，還有利于我們擺放和保護照片，讓照片保存的更長久；當然它也能讓我們的回憶變得更加美好。同學(xué)們，想不想看看老師家里都有哪些相框呢！看，這些是老師家里的相框！你看，老師家里的相框都是什么樣子的呀？是的，有卡通形象的相框、色彩柔和的實木相框、還有造型別致的塑料相框；同學(xué)們，請你仔細觀察，告訴老師相框都有哪幾部分組成？是的，一個完整的相框由相片、框身、相框支架三部分組成。而且，不同的相框適合放入不同的相片。今天就讓我們一起來學(xué)習打扮相框，讓我們的照片變得更美觀！活動二：板書《打扮相框》師：這節(jié)課我們需要用到以下工具，同學(xué)們你們都準備好了嗎？現(xiàn)在就開始上課吧?。ㄍ瓿赡繕?）學(xué)生觀看視頻及圖片，積極表達自己的感受。感受相框的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。積極大膽的發(fā)言，說出相框美觀、保護相片的功能。（評價目標一）環(huán)節(jié)2師生探究，互動交流活動一：游戲—猜猜哪里是我家？首先請同學(xué)們來大膽的做個游戲吧！動動手擺一擺，照片放在哪個相框更合適呢？真聰明，這么快就給它們找到自己的家了。通過這個游戲你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？對了，我們擺放照片的時候要參考照片本身的形狀；還要注意色彩的整體搭配！老師也非常認同你們的觀點！活動二：思考看！這里還有一個思考題等著你解答，請你看一看為什么只有第三幅是合適的？是的，第一幅相框開口太大，露出了底板顏色；第二幅相框開口太小，主體人物被遮擋；第三幅相框開口的大小和相片的大小吻合，所以只有第三幅是最合適的?；顒尤盒蕾p相框同學(xué)們還記得剛才攝影展里的這些作品嗎？請你睜開大大的眼睛認真瞧一瞧，你是否能夠說出他們的相同點呢？是的，從圖片可以看出相框都比相片大；色彩都是鮮艷飽滿的，你看第一個相框的色彩搭配多么和諧??；造型夸張；最重要的是他們都能立起來。真是善于觀察的孩子，那請你們再來說一說他們的不同點吧！哇，你們說的真好。它們形狀不同、色彩裝飾不一樣、立起來的方式也不同。老師必須給你們點個贊，總結(jié)的太好了。板書：相同點：相框大、造型夸張、立起來不同點：形狀不同、裝飾不同、立的方式不同學(xué)生觀察，進行游戲“猜猜哪里是我家”。學(xué)生觀察課本中的三幅圖，知道哪一幅是最合適的，并說出原因。觀察“攝影展”中照片的相同點和不同點。能夠根據(jù)教師的引導(dǎo)，在游戲中找到不同形狀和色彩的照片對相框的也有一定的要求。能夠根據(jù)圖片內(nèi)容，通過自主實踐找出最合適的相框。大膽發(fā)言總結(jié)，說出相框的相同點和不同點。（評價目標一）環(huán)節(jié)3教師示范同學(xué)們現(xiàn)在你們是不是已經(jīng)躍躍欲試了，想要自己動手制作一個相框了呢！先不要著急，看看老師是怎么做的吧。師：看了老師的示范，我們再來回顧一下制作步驟吧：1、畫出相框的外輪廓2、剪出相框的外輪廓3、粘貼照片4、添畫裝飾紋樣。你學(xué)會了嗎？劉老師還有一個問題問問你：如何才能讓制作的相框立起來呢？看看劉老師是怎么做的吧?。ㄓ^看示范2）同學(xué)們你們知道嗎？其實相框立起來的方法很多。師：比如還有下面這三種讓相框立起來的方法，課下你也可以用厚卡紙試一試！學(xué)生根據(jù)教師示范總結(jié)制作步驟。大膽表達自己的見解和想法，語言簡練概括。（評價目標二）環(huán)節(jié)4啟發(fā)創(chuàng)作活動一：欣賞師生作品看，老師把自己的作品也帶來了，是不是很漂亮呀。這里還有一些學(xué)生作品，我們先來一睹為快吧！看，藍色小貓相框搭配相片中人物搞怪的表情，真是生動有趣呀。還有呆萌的小狗造型的相框、溫馨的小花造型相框以及可愛的長頸鹿造型的相框。你們看，這些孩子在制作相框的時候考慮的真全面。相信你們在制作相框的時候一定比他們的還要棒！活動二：學(xué)習活動現(xiàn)在請同學(xué)們?yōu)樽约旱恼掌谱饕粋€有趣的立體相框吧，要求有創(chuàng)意、造型有特點，色彩和諧，能穩(wěn)穩(wěn)的站住。學(xué)生創(chuàng)作，藝術(shù)實踐。運用所學(xué)方法，獨立完成制作一個能“立”起來的相框；并能大膽評價自己及同學(xué)的作品。（評價目標二）環(huán)節(jié)5拓展小結(jié)同學(xué)們，你會把做好的相框放在哪里呢？看看他們都是怎么做的吧！有人放在辦公桌上、有人放在書桌上、還有人放在電視柜上，看，還有人掛在墻上。是呀，好看的相框不僅能點綴我們的生活，還能讓我們心情愉悅呢！制作完相框的你也來擺一擺吧！同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)會了制作相框。讓我們用《金色童年》里面的歌詞結(jié)束這場美妙的旅程吧！金色童年，美麗世界；我的