湖南省婁底市雙峰縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2023年七年級(jí)（上）作業(yè)（二）語(yǔ)文考生注意：1.本學(xué)科作業(yè)分試題和答題卡兩部分，考試時(shí)量120分鐘，滿(mǎn)分120分。2.請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填在答題卡上。3.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，答在試題上無(wú)效。一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（30分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.狹隘（ài）發(fā)髻（jì）咄咄逼人（chū）B.憔悴（cuì）坍塌（dān）風(fēng)流倜儻（tǎng）C.確鑿（záo）高蹺（qiāo）人跡罕至（hǎn）D.窠巢（guǒ）匿笑（nì）拈輕怕重（niān）2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.健壯抉別蒞臨指導(dǎo)山花爛漫B.取決慈善各得其所精神抖擻C.淵博綻開(kāi)和靄可親混為一體D.純粹慷慨不毛之地莫不關(guān)心3.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.記者也不例外，駐足在五星紅旗下，自然油然而生的是對(duì)祖國(guó)的自豪感。B.在解決問(wèn)題時(shí)，我們不能太刻板，要有創(chuàng)新精神，做到見(jiàn)異思遷，靈活調(diào)整。C.車(chē)?yán)镞€有四五個(gè)乘客人，我們一定要刨根問(wèn)底，想盡一切辦法把他們救出來(lái)。D.原本還擔(dān)心初中學(xué)習(xí)環(huán)境不如人意，眼前的景象卻讓人喜出望外。4.下列各句中，沒(méi)有病句一項(xiàng)是（）A.“天宮課堂”激發(fā)了青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的興趣。B.學(xué)校是否把“雙減”政策落到實(shí)處，關(guān)鍵在于提高教育教學(xué)質(zhì)量。C.由于采用了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了較大幅度的改動(dòng)D.因?yàn)槲覐男∩钤诤扇~鎮(zhèn)，所以曾國(guó)藩的故事對(duì)我一點(diǎn)也不陌生。5.下列語(yǔ)句的排序，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①怎樣才能寫(xiě)得有感情呢？②這是更高的要求。③關(guān)鍵是要寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的、有真切感受的事，說(shuō)發(fā)自?xún)?nèi)心的話。④很多時(shí)候，記事也是為了傳達(dá)情感，分享體驗(yàn)，因此，還要學(xué)會(huì)寫(xiě)得有情感。A.④③①② B.④①②③ C.④②①③ D.④①③②6.古詩(shī)文默寫(xiě)填空。（1）______，若出其中；______，若出其里（《觀滄?！罚?）______，小橋流水人家，______。（《天凈沙·秋思》）（3）《次北固山下》一詩(shī)中游子思鄉(xiāng)情深的詩(shī)句是：______？______。（4）《〈論語(yǔ)〉十二章》中的“______，______”兩句，強(qiáng)調(diào)一個(gè)人要捍衛(wèi)自己的人格，堅(jiān)守氣節(jié)；______，______兩句闡明有修養(yǎng)的人不會(huì)因?yàn)閯e人不了解自己而影響心境。7.名著閱讀?！疚亩我弧扛赣H故去之后，我也還常到衍太太家里去，不過(guò)已不是和孩子玩耍了，看的和吃的，只是沒(méi)有錢(qián)。有一天談到這里，她便說(shuō)道：“母親的錢(qián)，你拿來(lái)用就是了，還不就是你的么？”我說(shuō)母親沒(méi)有錢(qián)，她就說(shuō)可以拿首飾去變賣(mài)；我說(shuō)沒(méi)有首飾，她卻道：“也許你沒(méi)有留心，到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點(diǎn)珠子這類(lèi)東西……”【文段二】這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)……（1）兩段文字節(jié)選自______所著的散文集《______》。（2）文段二中的“他”是誰(shuí)？結(jié)合原文，概括“他”是一個(gè)怎樣的知識(shí)分子。綜合性學(xué)習(xí)題。（5分）8.每年的4月23日是“世界讀書(shū)日”，為了響應(yīng)“世界讀書(shū)日”“全民閱讀”的號(hào)召，你所在班級(jí)開(kāi)展了“少年正是讀書(shū)時(shí)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)你圍繞主題，為本次活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2）班委會(huì)準(zhǔn)備將下面這幅宣傳畫(huà)張貼在教室里。請(qǐng)你為大家介紹畫(huà)面內(nèi)容。二、閱讀（40分）（一）文言類(lèi)（12分，9-13題）誡子書(shū)諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以盛塋淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！9.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是（）A.非淡泊無(wú)以明志（明白） B.非學(xué)無(wú)以廣才（廣大）C.淫慢則不能勵(lì)精（鼓勵(lì)） D.險(xiǎn)躁則不能治性（輕?。?0.下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是（）A.非淡泊/無(wú)以明志 B.夫君子/之行C.險(xiǎn)躁/則不能治性 D.將復(fù)/何及11.下面對(duì)選文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.選文開(kāi)篇提出“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的觀點(diǎn)，并用“靜以修身”闡發(fā)“靜”的價(jià)值。B.選文接著從正反兩個(gè)方面，論述“靜”與“學(xué)”“才”“學(xué)”的關(guān)系，而“學(xué)”是實(shí)現(xiàn)志向的核心。C.選文最后一句，從反面論述，強(qiáng)調(diào)勤學(xué)刻苦，不能荒廢學(xué)業(yè)，即勸誡要珍惜時(shí)光，有所作為。D.選文邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，前后相承，言語(yǔ)雖短卻意蘊(yùn)深長(zhǎng)；句式整齊，讀來(lái)朗朗上口。12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出翻譯下面的文言語(yǔ)句。（1）靜以修身、儉以養(yǎng)德（2）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。13.關(guān)于成才，諸葛亮有哪些主張？這些主張之間有什么關(guān)系？（二）古詩(shī)類(lèi)（4分，14——15題）行軍九日思長(zhǎng)安故園岑參強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。14.“無(wú)人送酒來(lái)”一句化用陶淵明的典故，有什么作用？15.詩(shī)的三、四句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（三）議論類(lèi)（9分，16-18題）紀(jì)念白求恩（節(jié)選）毛澤東①白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿(mǎn)腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。②白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。③我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信?？墒且?yàn)槊?，僅回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。16.下列對(duì)第①段作者觀點(diǎn)的概括，最正確的一項(xiàng)是（）A.每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神。B.白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作負(fù)責(zé)任。C.每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。D.每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。17.選文第①段和第②段都談到了白求恩同志的工作，是否重復(fù)？為什么？18.選文第③段中畫(huà)線句運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？（四）敘事類(lèi)（15分，19—22題）一針一線皆關(guān)情蔡勛建①父親常說(shuō)“做出衣裳的是針線”，按說(shuō)這沒(méi)有什么創(chuàng)意，但從一名鄉(xiāng)間職業(yè)裁縫口中說(shuō)出，卻有權(quán)威性和說(shuō)服力。父親一生以裁縫為業(yè)，受鄉(xiāng)親敬重，行走鄉(xiāng)間方圓二三十里，甚至跨出湘鄂邊界為人縫制衣裳。②他十二三歲拜師學(xué)裁縫，頭年多半時(shí)間給師父家挑水打柴干家務(wù)活，漸漸地開(kāi)始學(xué)縫扣眼、絞襦1子、釘扣子。翌年學(xué)習(xí)縫制衣服，第三年開(kāi)始學(xué)珩②棉做棉衣，最后學(xué)剪裁。師父手藝高超，很?chē)?yán)厲，連立身坐姿、穿針引線也有規(guī)矩，弄不好便舉起尺子打過(guò)來(lái)。父親說(shuō)，他沒(méi)少挨師父訓(xùn)罰，怎樣打罰都必須忍著，熬過(guò)了三年，便有出頭之日了。三年后他便提著裁剪刀行走鄉(xiāng)里，獨(dú)當(dāng)一面，還真是多虧了師父的言傳身教。③在我的記憶深處，父親有些絕活兒。④父親沒(méi)學(xué)過(guò)美術(shù)繪圖，可他裁布料用畫(huà)粉時(shí)，總是從容果斷，絕不拖泥帶水。畫(huà)線時(shí)用的是畫(huà)粉袋，一條紗線從裝有畫(huà)粉的小布袋里左貫右出，其原理與木匠的墨斗無(wú)異。比如絎棉衣棉褲，父親在鋪好絮棉的布面上，左手捏著畫(huà)粉袋口。將線頭置于棉褲一端，右手拉粉線，再用右肘根壓住粉線另一端，右手拇指食指拈起粉線，輕輕一彈，不偏不倚完成一條白線。如此反復(fù)，他的徒弟再照線舉針絎棉。⑤父親擅長(zhǎng)做開(kāi)襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盤(pán)扣。男服多用蜻蜓扣、春蠶扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，還有男女通用的琵琶扣、樹(shù)枝扣。一個(gè)個(gè)蜻蜓頭，一對(duì)對(duì)蝴蝶結(jié)，公扣母扣，結(jié)對(duì)成雙。這種衣服全用布扣，杜絕塑料扣子或有機(jī)玻璃扣子，著實(shí)漂亮。⑥父親喜歡在左胸前袋口插上一支鋼筆，不過(guò)這筆大抵在算賬立據(jù)時(shí)才派上用場(chǎng)。父親有“兩不記”：一是收入布料不記，客戶(hù)來(lái)料，只要說(shuō)明你要做什么衣服什么樣式，他隨手往那衣料堆里一放，絕不會(huì)張冠李戴；二是量體裁衣，他拿皮尺在來(lái)人身上左一拉右一扯，嘴里念叨著，只量體并不當(dāng)面記錄，也不開(kāi)制衣單，顧客按期取衣，從不出錯(cuò)。⑦他的裁縫工具很簡(jiǎn)單，裁剪刀、竹尺、皮尺、畫(huà)粉、手針、頂箍，再就是熨斗。父親剪裁時(shí)輕松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，這像極了農(nóng)夫耕田犁地，當(dāng)犁尖插入土地，只聽(tīng)得一聲吆喝，那黑色土壤便順著犁頭往右翻去。咔！最后一聲特別干脆，聽(tīng)起來(lái)很果斷，那肯定是剪刀將出，剪斷布頭了。⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有許多凹坑，密密麻麻。有次我看到父親握著剪刀，在畫(huà)有縱橫交錯(cuò)線條的布面上，讓剪刀隨意地疾走，剪刀在案面上發(fā)出“咚咚咚”的聲響，頓一下，布面一個(gè)窩，案板上一個(gè)坑。我揣測(cè)這種“停頓”絕不是率性而為，一定是有講究的，應(yīng)該是父親為后來(lái)的縫紉制作留下的暗記，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“記號(hào)”，讓我長(zhǎng)久思索……⑨除了在家等客上門(mén)做衣，很多時(shí)候是做“鄉(xiāng)工”，也稱(chēng)“上門(mén)工”。這種方法是按天計(jì)收工錢(qián)，東家只管三頓飯，不需一件件算錢(qián)。但父親并沒(méi)有因此懈怠，只管埋頭干活。平常東家客氣，也有上煙上酒的，可父親從來(lái)不沾，只吃些茶飯。⑩早年，父親行走鄉(xiāng)里一直是手工制作，后來(lái)母親加盟。不久有了縫紉機(jī)，一臺(tái)“蝴蝶”牌縫紉機(jī)與他們“白頭偕老”。父親擔(dān)綱剪裁，母親負(fù)責(zé)縫制，從此父母同出同歸。小時(shí)候我還沒(méi)念書(shū)，就經(jīng)常隨父母去做“上門(mén)工”。一大早，東家挑一副挑子走在前頭，一頭是縫紉機(jī)頭，一頭是機(jī)腳，我緊跟父母在后，父親說(shuō)我從小就隨他吃“百家飯”。?在鄉(xiāng)間，這個(gè)行業(yè)有個(gè)笑話段子：“裁縫不落布，穿個(gè)冒襠褲?！鄙贂r(shí)我不解，便問(wèn)父親何意，父親笑了，告訴我意思是說(shuō)，如果哪個(gè)裁縫不留下布頭，那他肯定穿著個(gè)沒(méi)有褲襠的褲子。父親從來(lái)不做那種“貪墨”糗事，每上門(mén)做完一家的衣服，他就將剩下的布頭交給東家；若是在家，每做好一件衣服，他也將剩下的邊角布料扎成一綹，塞進(jìn)衣主的新衣荷包里。衣主自然高興，因?yàn)檫@些邊角布料又可去做千層布鞋底。?父親從事職業(yè)裁縫五十年，他從手工到機(jī)制，見(jiàn)證了民間服裝的演變發(fā)展，親自經(jīng)歷了這些服裝的全部制作過(guò)程。父親就像一枚絎針，行走鄉(xiāng)間，縫緊了鄉(xiāng)情，縫暖了家庭，縫美了生活。（選自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）【注釋】①謬（pàn）子：用布做的扣住紐扣的套。②紆（háng）：縫紉方法，用針線固定面兒和里子以及所絮的棉花等。19.選文第③段寫(xiě)道：“在我的記憶深處，父親有些絕活兒?！备赣H有哪些絕活？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。20.請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度，賞析選