高中語文《千秋遺愛在人間》-魯教版必修2

千秋遺愛在人間1可編輯ppt目錄1．檢查預(yù)習(xí)：字音、字形2．武侯祠3.對(duì)聯(lián)4．諸葛亮5．重點(diǎn)問題6．重點(diǎn)句子7．遺愛8．作業(yè)2可編輯ppt注音:借宿（）星宿（）一宿（）遒勁（）干勁（）詫異（）叱咤風(fēng)云（）供奉（）供給（）鐫刻（）雋永（）褒頌（）永葆青春（）氛圍（）本分（）旌旗（）笙歌（）嚴(yán)飭（）壺殤（）莞爾（）東莞（）3可編輯ppt字形:（）扶（）對(duì)門（）（）志以歿葳（）美（）踏（）步斗崔（）

4可編輯ppt武侯祠昭列廟5可編輯ppt武侯祠對(duì)聯(lián)——能攻心則反側(cè)自消，從古知兵非好戰(zhàn)；不審勢(shì)即寬嚴(yán)皆誤，后來治蜀要深思。

——武侯大殿勤王事大好兒孫，三世忠貞，史筆猶褒陳庶子

出師表驚人文字，千秋涕淚，墨痕同濺岳將軍

——諸葛亮殿對(duì)聯(lián)兩表酬三顧，一對(duì)足千秋——過廳對(duì)聯(lián)鞠躬盡瘁兮諸葛武侯誠哉武公忠體國兮出師兩表留楷?！T葛亮殿對(duì)聯(lián)親賢臣國乃興，當(dāng)年三顧頻繁，始延得漢家正統(tǒng)

濟(jì)大事人為本，今日四方靡騁，愿佑茲蜀部遺黎

——過廳對(duì)聯(lián)一抔土，尚巍然，問他銅雀荒臺(tái)，何處尋漳河疑冢？

三足鼎，今安在？剩此石麟古道，令人想漢代官儀?！?jiǎng)淠?可編輯ppt諸葛亮：字孔明，人稱臥龍，漢末瑯玡人（今山東沂南人）。公元207年，思賢若渴的劉備三顧茅廬，請(qǐng)計(jì)于諸葛亮，諸葛亮精辟分析了天下形勢(shì)，提出了統(tǒng)一天下應(yīng)走鼎足三分，聯(lián)吳抗曹的道路，史稱“隆中對(duì)策”。公元208年曹操率三十萬大軍南下荊州，諸葛亮以大智勇出使東吳，說服東吳抗擊曹操，取得赤壁之戰(zhàn)的勝利，為劉備取得立足之地，劉備稱帝后，諸葛亮任丞相。公元223年蜀后主劉禪繼位，諸葛亮被封為武鄉(xiāng)侯。他勵(lì)精圖治、賞罰分明，推行屯田，改善與西南少數(shù)民族的關(guān)系。他還曾經(jīng)六次北伐中原。公元234年，因積勞成疾，病逝于五丈原，葬于定軍山（今陜西）他明法、正身，以“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神為蜀漢奉獻(xiàn)至最后一刻。他忠公體國，生前深受蜀人愛戴，死后更長期受到后人的敬仰，已成為中華民族傳統(tǒng)文化的一份遺產(chǎn)。他的前后《出師表》，都是流傳千古、膾炙人口的名篇。7可編輯ppt重要問題：A.段落是如何劃分的？為什么？B.岳飛的書法有何特點(diǎn)？C.在6——10段作者寫了幾件事？D.文章開頭和結(jié)尾，分別敘述了一個(gè)與武侯有關(guān)的傳說，有何作用？8可編輯ppt9可編輯ppt10可編輯ppt11可編輯ppt12可編輯ppt理解重點(diǎn)句子：

※

A.據(jù)說，南宋紹興年間，抗金名將岳飛在北伐途中路過諸葛亮的故里—隆中。是夜，他借宿于草廬。秋風(fēng)蕭瑟，月白窗前，勾起他激蕩難已的家國之思。剪亮燭光，展讀武侯留下的《出師表》，他，不覺淚濕征衫。于是便力運(yùn)千鈞，筆走龍蛇，用遒勁而瀟灑的行草，一口氣錄下了這篇感人肺腑的表文。從此，將軍的墨寶就與丞相的文章交相輝映，流頌四?！！?/p>

B.有的人活著，等同死去；有的人長眠九泉，卻永遠(yuǎn)活在我們心中?！?/p>

D.而九里堤的人們又稱“諸葛堤”。不管這個(gè)說法是否有根據(jù)，實(shí)際上，他已經(jīng)成為一個(gè)德范萬世的表率，已經(jīng)化為一座石的雕像，或者，一棵植于人民心田的枝葉常青的大樹?！?/p>

C.上下五千年，縱橫一萬里，在中國這塊古老的土地上，奔馳過多少盤馬彎弓、叱咤風(fēng)云的英雄好漢！可是，能夠真正屬于歷史而不朽者，復(fù)有幾何？我以為，諸葛亮恰恰是這樣一位值得后世景仰的偉大人物。13可編輯ppt遺愛《左傳·昭公二十年》：及子產(chǎn)卒，仲尼聞之，出涕曰：“古之遺愛也?！边z愛：流傳下來的慈惠的人注②集解賈逵曰：“愛，惠也。”杜預(yù)曰：“子產(chǎn)見愛，有古人