人教版高二生物必修三導(dǎo)學(xué)案（全冊(cè)）

1.1細(xì)胞生活的環(huán)境導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。

2.說(shuō)明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1.內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。

2.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。

一.導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

(-)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1.體內(nèi)細(xì)胞生活在細(xì)胞外液中

(1)體液

①體液的定義

②體液的組成:

(存在于細(xì)胞內(nèi)，約占)

體液”

(存在于細(xì)胞內(nèi)，約占)〔

(2)內(nèi)環(huán)境

①內(nèi)環(huán)境的定義

②內(nèi)環(huán)境的組成

③各種細(xì)胞所生活的內(nèi)環(huán)境：

血細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是,體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是，淋巴

管內(nèi)的淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是，毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)

境是,毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是，腎小管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)

境是。

2.細(xì)胞外液的成分

(1)血漿的組成：

C(約90%)

血漿］I（約10%）

(2)組織液、淋巴和血漿的成分有哪些異同點(diǎn)？

3.細(xì)胞外液的理化性質(zhì)

細(xì)胞外液的理化性質(zhì)主要表現(xiàn)在.和三個(gè)方面。

(1)滲透壓

①定義：

溶液滲透壓是指

②溶液滲透壓的大小取決于

③溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目與滲透壓的關(guān)系

（2）酸堿度

正常人的血漿近,PH為。血漿的PH之所以能夠保持穩(wěn)定，與它含有

等離子有關(guān)。

（3）體溫

人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在_______左右。

4.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介

細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所必需的山外環(huán)境提供，同時(shí)產(chǎn)生的又必須排出體外，但

細(xì)胞并沒有和外界直接接觸，必須通過(guò)內(nèi)環(huán)境的中介作用。

（~）預(yù)習(xí)自測(cè)

1.人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換必須通過(guò)（）

A.組織液B.內(nèi)環(huán)境C.血漿D.淋巴

2.（1997年上海）對(duì)內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（）

A.內(nèi)環(huán)境指的是體液B.內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞外液

C.內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞內(nèi)液D.內(nèi)環(huán)境指的是組織液.血漿和體腔液

3.（2004年上海）口腔上皮細(xì)胞所處的細(xì)胞外液是指（）

A.淋巴液B.組織液C.血漿D.唾液

4.手腳皮膚磨出的水泡，其中淺黃色的液體是,它來(lái)源于。（）

A.組織液B.血漿C.淋巴D.血清

5.下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（）

A.O2,CO2,血紅蛋白、H+B.過(guò)氧化氫酶、抗體、激素、H20

2

C.纖維蛋白原、Ca2';載體D.Na\HPO4^葡萄糖、氨基酸

6.人體皮膚表皮細(xì)胞獲得是直接從（）

A.周圍的空氣中得到B.周圍的水中得到

C.組織液中得到D.血漿中得到

7.脂類物質(zhì)從小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收開始，一直到被輸送到各部分組織細(xì)胞，依次經(jīng)過(guò)的內(nèi)

環(huán)境是

（）

①血漿②淋巴③組織液

A.②①③B.③②①C.①③D.③②①③

8.毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境是（）

A.血漿B.血漿和組織液C.淋巴和組織液D.血漿.組織液和淋巴

（三）合作探究

1.為什么說(shuō)細(xì)胞外液是細(xì)胞直接生活的環(huán)境?

2.組織液、血漿和淋巴有什么異同？(提示：不同點(diǎn)從在人體內(nèi)存在的部位、生活于其中的

細(xì)胞種類、所含的化學(xué)成分來(lái)比較)

3.閱讀課本P3血漿、組織液、淋巴三者之間的關(guān)系，用圖示表示出三者之間的關(guān)系。

4.用自己的語(yǔ)言概述出血漿、組織液、淋巴三者之間的關(guān)系。

5.生理鹽水的濃度是多少？為什么醫(yī)院里給病人輸液時(shí)必須使用生理鹽水？

二.課堂鞏固：見學(xué)案的第三頁(yè)

三.學(xué)后記：

細(xì)胞生活的環(huán)境課堂鞏固

1?在下列物質(zhì)中不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是

()

A.血紅蛋白B.葡萄糖C.二氧化碳和氧D.乙酰膽堿

2.大氣中的氧氣要與人的血紅蛋白結(jié)合，需要穿過(guò)幾層磷脂分子

()

A.38.5C.6D.10

3.（2005年江蘇）人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉產(chǎn)生的大量乳酸進(jìn)入血液.但不會(huì)引起血漿pH發(fā)生

劇烈的變化。其中發(fā)揮緩沖作用的物質(zhì)主要是

（）

A.碳酸氫鈉B.碳酸C.三磷酸腺甘D.鉀離子

4.在血漿、組織液和細(xì)胞內(nèi)液中，。2的濃度依次為（）

A.血漿＞組織液＞細(xì)胞內(nèi)液B.血漿〉組織液=細(xì)胞內(nèi)液

C.血漿〉組織液（細(xì)胞內(nèi)液D.血漿〈組織液=細(xì)胞內(nèi)液

5.如圖所示是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）B液為,C液為,D液為o三者共同構(gòu)成胰腺組織細(xì)胞生活的

液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱為。

（2）CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是

⑶胰腺組織細(xì)胞可分泌胰酶和胰島素，其中可進(jìn)入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)，如

果該物質(zhì)分泌不足，可使血液中濃度升高，導(dǎo)致病的發(fā)生。

1.2內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.說(shuō)明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義;簡(jiǎn)述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。

2.關(guān)注內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關(guān)系。

3.嘗試解釋生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義。

一.導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

L內(nèi)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化

穩(wěn)態(tài)的定義

2.對(duì)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的認(rèn)識(shí)

（1）維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)

（2）機(jī)體內(nèi)各個(gè)器官、系統(tǒng)，為什么能保持協(xié)調(diào)一致呢？

①法國(guó)生理學(xué)家貝爾納推測(cè)，內(nèi)環(huán)境的恒定主要依賴于：

②美國(guó)生理學(xué)家坎農(nóng)提出了穩(wěn)態(tài)的維持機(jī)制的經(jīng)典解釋：

③免疫系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用主要表現(xiàn)在

④目前普遍認(rèn)為，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是：

（3）內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)失調(diào)的情形呢？

人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是，若外界環(huán)境變化太劇烈，或自身調(diào)節(jié)出現(xiàn)障礙，穩(wěn)態(tài)就

會(huì)被?

3.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義

細(xì)胞生活在內(nèi)環(huán)境中，其代謝只有、等都在適宜的范圍內(nèi)，酶才能正常的發(fā)

揮作用；正常的血糖水平和血氧含量是供給機(jī)體所需的重要保障；內(nèi)環(huán)境中

過(guò)多的代謝產(chǎn)物如尿素等會(huì)使機(jī)體內(nèi)環(huán)境遭到。如果內(nèi)環(huán)境遭到破壞，細(xì)胞代謝就會(huì)

。因此內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的。

（三）預(yù)習(xí)自測(cè)

1內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指

)

A.由于血液中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用使內(nèi)環(huán)境維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

B.內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、各種化學(xué)物質(zhì)的含量維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

C.正常機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)、激素的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各組織.器官的協(xié)稠活動(dòng).共同維持內(nèi)環(huán)境的

相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

D.正常機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的

相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

2.下列各項(xiàng)中，不屬于影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的因素是（）

A.溫度B.酶C.組織液D.血液

3.某人劇烈運(yùn)動(dòng)后，身體內(nèi)產(chǎn)生了某種物質(zhì)，這時(shí)參與體內(nèi)pH調(diào)節(jié)的物質(zhì)應(yīng)是

（）

A.H2CO3/NaHCO3B.NaH2P04/Na2HP04

C.NaHCO3/NaH2PO4D.NaHCO3/Na2HPO4

4.若一個(gè)人劇烈運(yùn)動(dòng)，但是卻不感到口渴，這時(shí)

()

A.丟失的水的質(zhì)量比鹽的質(zhì)量大B.丟失的鹽的質(zhì)量比水的質(zhì)量大

C.丟失的水的比例比鹽的比例大D.丟失的鹽的比例比水的比例大

5排水和排鹽的關(guān)系是

(）

A.排水伴隨著排鹽，排鹽伴隨著排水

B.排水伴隨著排鹽，排鹽不一定伴隨著排水

C.排水不一定伴隨著排鹽，排鹽拌隨著排水

D.排水不一定伴隨著排鹽，排鹽不一定伴隨著排水

6.酷暑季節(jié)室外作業(yè)的工人應(yīng)多喝

）

A.鹽汽水B.核酸型飲料C.蛋白型飲料D.純凈水

7.維持血液pH恒定的緩沖物質(zhì)

(）

A.都是由強(qiáng)酸和強(qiáng)堿鹽組成的B,都是由弱酸和弱堿鹽組成的

C.都是由強(qiáng)酸和弱堿鹽組成的D.都是由弱酸和強(qiáng)堿鹽組成的

8（2005年廣東）關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是

）

A.內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成B.內(nèi)環(huán)境中多余的H+主要從肺排出

C.Na+、K+以重吸收方式從消化道進(jìn)入內(nèi)環(huán)境D.血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分

9.構(gòu)成人體的各種液體中，能直接相互滲透轉(zhuǎn)變的是)

A.血漿與淋巴液B.組織液和淋巴液

C.血漿和組織液D.血漿.組織液.淋巴三者之間

10.（2006揭陽(yáng)）內(nèi)環(huán)境的下列變化中，能引起浮腫的是()

A.尿素濃度降低B.血糖濃度降低

C.鈣離子濃度降低D.血漿蛋白濃度降低

11.下歹U可稱作機(jī)體的夕卜環(huán)境的是

(）

A.消化道管腔內(nèi)容物B.血管的內(nèi)容物

C.組織細(xì)胞間隙內(nèi)容物D.淋巴管的內(nèi)容物

12.血漿中的水來(lái)自()

A.組織液B.血漿、消化道

C.淋巴、組織液D.消化道、組織液、淋巴

（三）合作探究

1.做課本第7頁(yè)的調(diào)查然后回答以下問題:

（1）不同家庭成員的體溫完全?致嗎？這說(shuō)明了什么？

（2）和其他同學(xué)交流調(diào)查結(jié)果，比較班級(jí)中同一年齡同一性別同學(xué)的體溫?cái)?shù)據(jù),可以得出什

么結(jié)論？

（3）將體溫變化情況與當(dāng)?shù)貙?shí)際氣溫日變化大致情況進(jìn)行對(duì)比，結(jié)果如何？

(4)結(jié)論：

正常情況下不同,不同的人，體溫不同；同一年齡同一性別的同學(xué)體溫

也________:即使同一人在一天內(nèi)的體溫也是，但一般不會(huì)超過(guò)1度；盡管外界氣溫

變化大，但健康人的正常體溫始終接近。

2.穩(wěn)態(tài)就是穩(wěn)定不變的狀態(tài)嗎？為什么？

3.閱讀第9頁(yè)的內(nèi)容，然后回答思考與討論

(1)你有過(guò)發(fā)高燒的經(jīng)歷嗎？談?wù)劯邿顕?yán)重時(shí)的感受。體溫過(guò)高時(shí)為什么要采取物理降溫

或藥物降溫呢的措施？

(2)大量出汗或嚴(yán)重腹瀉后，如果只喝水，不補(bǔ)充鹽，內(nèi)環(huán)境的滲透壓會(huì)出現(xiàn)什么變化？這

會(huì)帶來(lái)怎樣的結(jié)果？

(3)有人到青藏高原后會(huì)出現(xiàn)頭疼、乏力，心跳加快甚至血壓升高等癥狀，為什么？這說(shuō)明

外界環(huán)境與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)之間有什么關(guān)系？

二.課堂鞏固

1內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定是一種

()

A.凝固的狀態(tài)B.絕對(duì)不變的狀態(tài)

C.相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)D.隨外界環(huán)境改變而變化的狀態(tài)

2.下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯(cuò)誤的是

()

A.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行B.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

C.當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，可導(dǎo)致疾病發(fā)生D.當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí)，人一定不會(huì)發(fā)生疾

病

3.對(duì)于高燒不退的病人，可采用一些輔助治療措施降低體溫。下列措施中不正確的是()

A.加蓋棉被，增加排汗量B.在額頭上敷一條冷水浸泡過(guò)的毛

C.用酒精棉球擦拭四肢等部位D.適當(dāng)撤減衣被

4.某人患急性腸胃炎引起腹瀉，醫(yī)生給予補(bǔ)充生理鹽水，其首要目的是()

A.提供能量B.供給營(yíng)養(yǎng)C.維持水分代謝的平衡D.維持無(wú)機(jī)鹽代謝的平衡

5.下列與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有直接關(guān)系的系統(tǒng)是

()

①消化系統(tǒng)②呼吸系統(tǒng)③循環(huán)系統(tǒng)④泌尿系統(tǒng)⑤運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)⑥內(nèi)分泌系統(tǒng)

A.①②③④B.①③④⑤C.@@③⑤D.①②③⑥

6.正常情況下，人體攝入和排出的無(wú)機(jī)鹽是保持平衡的。若只飲水不進(jìn)食，則()

A.K+排出量大于正常情況下的排出量B.K+排出量等于正常情況下的排出量

C.K+排出量小于正常情況下的排出量D.K+排出量等于零

7.卜圖表示體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換，據(jù)圖回答：

(1)圖中[①]，[②]，[③]O

(2)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境直接交換的④為,⑤為o

(3)用簡(jiǎn)明語(yǔ)言表述⑥

三.學(xué)后記:

2.1通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射。

2.說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。

3.概述神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)和人腦的高級(jí)功能。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。

2.人腦的高級(jí)功能。

一.導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

(一)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1.神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式：

具體過(guò)程是指:的參與下，動(dòng)物體或人體對(duì)變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。

(2)完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：

(3)反射弧的組成：、、、和。

(4)興奮：__________________________________________________________________________

.2.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

(1)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方式

(2)興奮傳導(dǎo)的實(shí)質(zhì)

(3)興奮的傳導(dǎo)特點(diǎn)

(4)影響興奮傳導(dǎo)的因素

3.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

(1)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方式

(2)請(qǐng)簡(jiǎn)述突觸的結(jié)構(gòu)

(3)神經(jīng)遞質(zhì)

神經(jīng)遞質(zhì)作用

(4）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程

（5）某些殺蟲劑能影響神經(jīng)遞質(zhì)的生理作用，其機(jī)理是:

4.神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)

（1）簡(jiǎn)述神經(jīng)系統(tǒng)的組成：

①脊椎動(dòng)物和人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)組成包括

它們含有大量的，這些神經(jīng)元組合成許多不同的，分別負(fù)責(zé)調(diào)控某一特

定的生理功能。

②寫出下列神經(jīng)中樞的主要功能。

下丘腦：

腦干：

大腦皮層：

小腦

脊髓

5.人腦的高級(jí)功能

①位于人大腦表層的大腦皮層，有個(gè)神經(jīng)元，組成了許多，是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)

中的部位。它除了對(duì)外部世界的以及控制機(jī)體的外,還具有、

、和等方面的高級(jí)功能。

②觀察人類大腦皮層的言語(yǔ)區(qū)，寫出各區(qū)的功能

W區(qū)：此區(qū)發(fā)生障礙，?

V區(qū)；此區(qū)發(fā)生障礙，0

S區(qū)：此區(qū)發(fā)生障礙，。

H區(qū)：此區(qū)發(fā)生障礙，o

③學(xué)習(xí)和記憶的關(guān)系：學(xué)習(xí)和記憶是腦的之一。學(xué)習(xí)是

記憶則是。學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系，不可分割。

④短期記憶和永久記憶之間的聯(lián)系

短期記憶主要與的活動(dòng)及之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個(gè)形狀像

的腦區(qū)有關(guān)。長(zhǎng)期記憶可能與的建立有關(guān)。

（四）預(yù)習(xí)自測(cè)

1.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是通過(guò)膜內(nèi)外電位的變化（）

A.電荷B.局部電場(chǎng)C.局部電流D.電勢(shì)

2.神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞是通過(guò)來(lái)完成的。（）

A.突觸B.突觸小體C.突觸前膜D.突觸后膜

3.軸突是神經(jīng)細(xì)胞的（）

A.一種細(xì)胞器B.保護(hù)結(jié)構(gòu)C.分泌物D.突起

4.關(guān)于興奮的傳導(dǎo)敘述正確的是

（）

A.神經(jīng)纖維興奮時(shí)電位變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負(fù)”

B.神經(jīng)纖維興奮時(shí)產(chǎn)生的電流是從興奮部位流向未興奮部位

C.突觸前膜釋放遞質(zhì)作用于突觸后膜

D.興奮從一個(gè)神經(jīng)元的樹突傳至另一個(gè)神經(jīng)元的軸突

5.下圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元?，F(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測(cè)到動(dòng)作電位的

位置是

A.a和b處B.a、b和c處C.b、c、d和e處D.a>b^c、d和e處

6.某外傷病人，會(huì)講話，會(huì)書寫、，也能看懂文字，但卻聽不懂別人的談話。該病人受損

傷的部位在

（）

A.運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞B.聽覺性語(yǔ)言中樞C.視覺性語(yǔ)言中樞D.運(yùn)動(dòng)中樞

（三）合作探究

1.閱讀課本17頁(yè)和18頁(yè)相關(guān)的內(nèi)容，然后總結(jié)神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上是怎樣產(chǎn)生和傳導(dǎo)

過(guò)程？

2.閱讀課本19頁(yè)相關(guān)的內(nèi)容，然后總結(jié)神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞信息的過(guò)程？

3.高級(jí)神經(jīng)中樞和低級(jí)神經(jīng)中樞的關(guān)系是什么？

二.課堂鞏固

1-在下列反射中，屬于條件反射的是

()

1飛蟲進(jìn)入眼中流淚2熟睡中蚊子叮咬，手去拍打3嬰兒聞到母親的體味吮吸乳汁4看到老

虎感到害怕5司機(jī)見到紅燈停車6聽故事聽到緊張時(shí)，手心出汗

2.手不小心摸到滾燙的開水壺，縮手反射的發(fā)生與疼痛的時(shí)間是

A.先感到疼痛，后進(jìn)行縮手反射B.感到疼痛并同時(shí)縮手

C.先縮手反射,后感到疼痛D.變化不定

3.下列現(xiàn)象屬于高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的是

A.嬰兒吮奶B.排便反射C.談虎色變D.躲避飛來(lái)的物體

4、下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是)

A.神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

B.神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位

C.突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

D.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮

5.右圖為反射弧簡(jiǎn)圖，興奮在反射弧中按單?一方向傳導(dǎo)，這是因?yàn)?)

A.在②中興奮傳導(dǎo)是單一方向的

B.在③中興奮傳導(dǎo)是單一方向的

C.在④中興奮傳導(dǎo)是單一方向的

D.以上說(shuō)法都對(duì)

6人的體溫調(diào)節(jié)中樞位于

()

A.下丘腦B.脊髓C.大腦D.垂體

7、人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過(guò)遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘

述錯(cuò)誤的是

()

A.突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的

B.興奮通過(guò)突觸時(shí)由電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)

C.構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的

D.興奮在突觸處只能單向傳遞

8.已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種

遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是

()

A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

9.與激素調(diào)節(jié)相比，高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)具有的特點(diǎn)是

()

①調(diào)節(jié)速度快②調(diào)節(jié)速度慢③作用范圍廣④作用時(shí)間短⑤作用部位準(zhǔn)確⑥作用時(shí)間比

較長(zhǎng)A.①?⑤B.①?⑥C.②?⑤D.②③⑥

10.2002年世界杯足球賽時(shí)，球員踢球瞬間，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方式()

A.靜息電位B.動(dòng)作電位C.突觸傳導(dǎo)D.反射弧

三.學(xué)后記:

2.2通過(guò)激素的調(diào)節(jié)導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.描述動(dòng)物和人體的激素調(diào)節(jié)。

2.探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1.總結(jié)促胰液素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。

2.分析激素調(diào)節(jié)實(shí)例。

一.導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

(-)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1.激素的發(fā)現(xiàn)

(1)促胰液素的發(fā)現(xiàn)歷程：

①沃泰默通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了

②斯他林和貝利斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了

(2)激素調(diào)節(jié)是指

2.激素調(diào)節(jié)的實(shí)例

(1)血糖平衡的調(diào)節(jié)

血糖來(lái)源：_______________________

血糖去向：_______________________

影響血糖平衡的因素：

調(diào)節(jié)血糖平衡的激素

血糖平衡的調(diào)節(jié)機(jī)制

反饋調(diào)節(jié)是指

反饋調(diào)節(jié)的意義

(2)甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)

甲狀腺激素分泌器官

甲狀腺激素的功能

甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)

3.激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

(五)預(yù)習(xí)自測(cè)

1,下列激素中是有同?種腺體分泌的是

()

A.生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素

B.促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素

C.雄性激素、雌激素、孕激素

D.甲狀腺激素、促甲狀腺激素、促性腺激素

2.有關(guān)激素作用的敘述下列哪項(xiàng)是不正確的是

()

A.激素能促進(jìn)人體細(xì)胞的生長(zhǎng)

B.激素能促進(jìn)人體的發(fā)育

C.激素能促使男、女性成熟

D.激素是參加體液調(diào)節(jié)的唯的化學(xué)物質(zhì)

3.下列兩種激素屬于拮抗作用的是

()

A.胰高血糖素和胰島素

B.生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素

C.雌激素和孕激素

D.促甲狀腺激素利甲狀腺激素

4.下列有關(guān)動(dòng)物激素功能的敘述中不正確的是

()

A.有些激素促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育

B.動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)以激素調(diào)節(jié)為主

C.有些激素促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)

D.有些激素促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成

5.下列包括促進(jìn)血糖升高的激素最全的一組是：①胰島素②胰高血糖素③腎上腺素

④性激素

()

A.①②B.0@C.②③D.①④

6.下列每組疾病中，由同一種激素分泌異常所引起的是()

A.糖尿病和壞血病B.侏儒癥和肢端肥大癥

C.呆小癥和侏儒癥D.巨人癥和大脖子病

(三)合作探究

1.促胰液素的發(fā)現(xiàn)

(1)沃泰默實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：將-定量的稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi)，會(huì)引起胰腺分泌胰液。

實(shí)驗(yàn)二：若直接將稀鹽酸注入狗的血液中則不會(huì)引起胰腺分泌胰液。

實(shí)驗(yàn)三：若先將通向該段小腸的神經(jīng)切斷，只留下血管，再向小腸內(nèi)注入,定量的稀鹽酸時(shí),

結(jié)果胰腺仍能分泌胰液。

實(shí)驗(yàn)分析：

問題①在實(shí)驗(yàn)?中稀鹽酸刺激的部位是,得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

問題②實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象說(shuō)明了什么

問題③實(shí)驗(yàn)三中沃泰默把通向小腸的神經(jīng)切斷，發(fā)現(xiàn)胰腺仍然能夠分泌胰液，這一現(xiàn)象說(shuō)明

了什么

問題④而當(dāng)時(shí)沃泰默所做出的解釋是什么

（2）斯他林、貝利斯實(shí)驗(yàn)：

將狗的一段小腸剪下，刮下黏膜，將粘膜與稀鹽酸混合加砂子磨碎，制成提取液，然后

將一定量的提取液注射到同一只狗的靜脈中，發(fā)現(xiàn)能促進(jìn)胰腺分泌胰液。從而證明了胰腺分

泌胰液不是在神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用下完成的，而是一種化學(xué)物質(zhì)在起到調(diào)節(jié)作用，他們把這種物

質(zhì)稱之為促胰液素。

問題⑥通過(guò)分析斯他林和貝利斯的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，能夠排除胰腺分泌胰液是由于稀鹽酸在起作用

嗎？我們?cè)撊绾窝a(bǔ)充完善上述實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

（3）深化思維：

問題⑥綜合分析以上幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以得出哪些結(jié)論？

促胰液素的產(chǎn)生部位___________________.;作用部位

促胰液素的運(yùn)輸途徑;功能

2.人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素：

請(qǐng)將各種腺體及其分泌的激素連接起來(lái)：

下丘腦甲狀腺激素

垂體胸腺激素

腎上腺胰島素

卵巢促甲狀腺激素釋放激素

睪丸生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素

甲狀腺腎上腺素

胸腺雌性激素

胰島雄性激素

3.對(duì)甲狀腺激素的研究：

材料一：

甲幾

甲狀腺功能亢進(jìn)癥又稱甲亢，其發(fā)病的原因與患者體內(nèi)的敬愛狀腺激素分泌量過(guò)多有關(guān)。

其體內(nèi)新陳代謝的基礎(chǔ)代謝率顯著增高，體溫要比一般正常人略高，甲亢患者常見形容消瘦,

體倦乏力，但食欲反而亢進(jìn)，且導(dǎo)致患者的神經(jīng)系統(tǒng)過(guò)度興奮，患者從而表現(xiàn)出多言，性情

急躁，易激動(dòng)等特征。

呆小癥

呆小癥也叫克汀病，其發(fā)病的原因與患者幼年時(shí)期體內(nèi)甲狀腺激素分泌減少有關(guān)。由于

患兒甲狀腺激素合成不足，其神經(jīng)系統(tǒng)特別是中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育受到嚴(yán)重影響，嬰兒出生后

數(shù)月到數(shù)年即會(huì)出現(xiàn)癥狀。身體發(fā)育嚴(yán)重受阻，表現(xiàn)為身體矮小，四肢短小，精神發(fā)育也有

不同程度的延遲，面容呆滯，智利（一般常識(shí)，理解力）明顯低于同齡兒。本病侏儒癥癥狀

不同，侏儒癥患者一般無(wú)智力落后表現(xiàn)，容易區(qū)別。呆小癥癥狀可以用一下口訣來(lái)記憶：■

呆（智力低下）、二?。ㄉ聿陌。?、三不全（發(fā)育不全）。

思考題（1）:你能通過(guò)分析上述材料總結(jié)出甲狀腺激素的功能嗎？

根據(jù)材料中的信息，得出功

能。

能。

根據(jù)材料中的信息，得出功

能。

材料二：

實(shí)驗(yàn)一：用手術(shù)的方法摘除成年狗的甲狀腺，一段時(shí)間后，結(jié)果狗出現(xiàn)了精神萎靡、行動(dòng)呆

笨而遲緩、食欲不振、體態(tài)臃腫等癥狀。

實(shí)驗(yàn)二：用手術(shù)的方法摘除幼年狗的甲狀腺，一段時(shí)間后，幼年狗除了會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)一的癥狀

外，還出現(xiàn)一個(gè)明顯癥狀——身體停止發(fā)育。

思考題(2)：你能用材料一得出的結(jié)論來(lái)解釋上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象嗎？

狗出現(xiàn)精神萎靡、行動(dòng)呆笨而遲緩癥狀的原因是

狗出現(xiàn)食欲不振、體態(tài)臃腫癥狀的原因是

幼年狗身體停止發(fā)育說(shuō)明了

小試牛刀

請(qǐng)根據(jù)下列提供的材料?，補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)步驟驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)幼小動(dòng)物發(fā)育的功能。

實(shí)驗(yàn)材料：蝌蚪100只、魚缸若干只、水、飼料、溫度計(jì)、甲狀腺激素等

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取兩個(gè)相同大小的魚缸，分別加入等量的清水，并將100只蝌蚪隨機(jī)分為兩組分別

放入兩個(gè)魚缸中，編號(hào)為A、B?

第二步：

第三步：一段時(shí)間后，觀察蝌蚪發(fā)育成青蛙所需要的時(shí)間

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

結(jié)論：甲狀腺激素具有促進(jìn)幼小動(dòng)物的功能。

二.課堂鞏固

見學(xué)案的第7頁(yè)

三.學(xué)后記：

1.手術(shù)切除成年大白鼠的整個(gè)甲狀腺，一段時(shí)間后，該大白鼠表現(xiàn)為（）

A.分解代謝增強(qiáng)B.生長(zhǎng)發(fā)育加快C.自由活動(dòng)減少D.食欲增強(qiáng)

2.用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周，與對(duì)照組比較，實(shí)驗(yàn)組小白鼠

表現(xiàn)為

（）

A.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低B.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)

C.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低D.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)

3.一只成年雄狗仍然保持幼年的狀態(tài)，且精神萎靡、反應(yīng)遲鈍、行動(dòng)呆笨，無(wú)求偶行為，其

原因是

（）

A.睪丸發(fā)育不全B.甲狀腺功能低下

C.生長(zhǎng)激素分泌不足D.生長(zhǎng)激素分泌不足、睪丸發(fā)育不全

4.給成年大鼠連續(xù)3周飼喂甲狀腺激素后，對(duì)照組比較，會(huì)出現(xiàn)（）

A.體重增加B.嗜睡C.耗氧量下降D.對(duì)低氧環(huán)境耐受能力下降

5.人在幼年時(shí)缺乏甲狀腺激素，可導(dǎo)致（）

A.長(zhǎng)大后身材矮小，智力低下B.長(zhǎng)大后身材矮小，智力正常

C.長(zhǎng)大后身高不受影響，智力低下D.長(zhǎng)大后身高不受影響，智力正常

6.下列激素中可直接影響嬰兒智力發(fā)育的是（）

A.性激素B.胰島素C.甲狀腺激素D.生長(zhǎng)素

7.某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺素活性。為了探索這一問題，他

做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)步驟①、②、③中各有一處錯(cuò)誤或不妥之處，請(qǐng)改正并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

及結(jié)論。實(shí)驗(yàn)步驟：

①取三只相同的潔凈玻璃缸，編上號(hào)，分別裝上等量的蒸儲(chǔ)水、河水、自來(lái)水。

②取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪，分成三等份，分別放入1、2、3號(hào)玻璃缸中，三只玻璃缸放

在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)。

③每天同時(shí)向1、2、3號(hào)玻璃缸中分別投入普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用60℃溫水

處理1小時(shí)的甲狀腺制劑拌勻的飼料。

④過(guò)幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況。

（1）對(duì)錯(cuò)誤或不妥之處的改正：

步驟①

步驟

步驟③

（2）根據(jù)所能得出的結(jié)論預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①若出現(xiàn)現(xiàn)

象，

則可說(shuō)明高溫會(huì)提高甲狀腺激素的活性。

②若出現(xiàn)現(xiàn)

象，

則可說(shuō)明高溫會(huì)降低甲狀腺激素的活性。

③若出現(xiàn)現(xiàn)

象，

則可說(shuō)明高溫會(huì)使甲狀腺激素失去活性。

④若出現(xiàn)現(xiàn)

象，

則可說(shuō)明高溫不會(huì)影響甲狀腺激素的活性。

2.3神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.簡(jiǎn)述神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。

2.描述水鹽調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)。

3.說(shuō)出神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)間的協(xié)調(diào)關(guān)系。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1.神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)間的協(xié)調(diào)。

2.人體體溫調(diào)節(jié)與水鹽調(diào)節(jié)的分析。

一.導(dǎo)學(xué)過(guò)程：

（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較

（1）體液調(diào)節(jié)的定義

體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容

（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的比較:

比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)

作用途徑

反應(yīng)速度

作用范圍

作用時(shí)間

2.人體的體溫調(diào)節(jié)

（1）人體熱量的來(lái)源

人體熱量的散出

（2）人體體溫調(diào)節(jié)機(jī)制：

體溫低于正常體溫時(shí)的調(diào)節(jié)機(jī)制:

體溫高于正常體溫時(shí)的調(diào)節(jié)機(jī)制:

3.人體的水鹽調(diào)節(jié)

(1)水鹽調(diào)節(jié)的方式

(2)水鹽調(diào)節(jié)的機(jī)制：飲水不足、體內(nèi)失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸時(shí)的機(jī)制

4.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系

5.動(dòng)物體內(nèi)環(huán)境是怎樣保持穩(wěn)定的？

(六)預(yù)習(xí)自測(cè)

1.下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述正確的是

()

A.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)只有激素

B.體液調(diào)節(jié)就是激素調(diào)節(jié)

C.所有動(dòng)物既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，又有體液調(diào)節(jié)

D.單細(xì)胞動(dòng)物和一些多細(xì)胞低等動(dòng)物之有體液調(diào)節(jié)

2.人體的體溫之所以維持穩(wěn)定，依賴于機(jī)體產(chǎn)熱和散熱的平衡。人體在夏季高溫環(huán)境中，熱

量散出的主要途徑為

()

A.汗液的蒸發(fā)B.呼氣C.排尿D.排便

3.下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是

)

A.體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦B.體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)過(guò)程

C.人體的體溫是一個(gè)定值D.人體的熱量來(lái)源以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為多

4以下哪項(xiàng)不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外滲透壓的升rHj

()

A.細(xì)胞外液與細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)交換

B.飲水不足C.急性腸胃炎D.吃的食物過(guò)咸

5下列關(guān)乎神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的描述正確的是

)

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)無(wú)直接關(guān)系

B.體液調(diào)節(jié)某種情況下可看成神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)

C.神經(jīng)調(diào)節(jié)某種情況下可看成體液調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)

D.動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)一般只受神經(jīng)或體液的調(diào)節(jié)

6.在寒冷環(huán)境中，人體會(huì)發(fā)生骨骼肌不自主戰(zhàn)栗，這時(shí)（）

A.溫度感受器興奮

B.F丘腦的分泌功能加強(qiáng)

C.軀體運(yùn)動(dòng)中樞興奮

D.皮膚血液量增加

7.在皮膚的下列結(jié)構(gòu)中，與體溫調(diào)節(jié)與直接關(guān)系的是

（）

A.毛細(xì)血管、汗腺

B.毛細(xì)血管、汗腺、溫度感受器

C.立毛肌、毛細(xì)血管、汗腺、溫度感受器

D.脂肪層、立毛肌、毛細(xì)血管、汗腺、溫度感受器

8.下列哪一項(xiàng)不是主要的產(chǎn)熱器官（）

A.內(nèi)臟B.骨骼肌C.皮膚D.腦

9.當(dāng)一個(gè)人體內(nèi)失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸時(shí)，會(huì)導(dǎo)致

（）

A.細(xì)胞外液滲透壓降低B.垂體釋放抗利尿激素

C.下丘腦釋放抗利尿激素D.垂體滲透壓感受器興奮

10.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是（多選）()

A.調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速B.通過(guò)體液運(yùn)送調(diào)節(jié)物質(zhì)

C.調(diào)節(jié)物都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的D.調(diào)節(jié)作用范圍廣泛

（三）合作探究

1.請(qǐng)根據(jù)人體體溫調(diào)節(jié)機(jī)制簡(jiǎn)圖解釋，極地和高溫車間的工作人員是怎樣調(diào)節(jié)體溫的？這種

調(diào)節(jié)能力是有限的，因此還應(yīng)該采取哪些措施？

2.根據(jù)水鹽平衡和尿量調(diào)節(jié)機(jī)制簡(jiǎn)圖，試說(shuō)明在飲水過(guò)多的情況下，人體是怎樣保持水和無(wú)

機(jī)鹽的平衡的。

二.課堂鞏固

(1)骨骼肌通過(guò)作用實(shí)現(xiàn)產(chǎn)熱過(guò)程，其反應(yīng)式是

(2)導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動(dòng)增強(qiáng)的調(diào)節(jié)途徑是

_______________________________________________，結(jié)果是

(3)在何種環(huán)境條件下，A、B兩種裝置同時(shí)發(fā)揮作用？

結(jié)果是

(4)在何種環(huán)境條件下，只有B裝置發(fā)揮作用？

此時(shí)的溫度調(diào)節(jié)機(jī)制是

(5)人長(zhǎng)期處于高溫、高濕的環(huán)境條件下，圖中［］的發(fā)生障礙，使人表現(xiàn)為

2.下圖表示高等動(dòng)物的4種不同的生理調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)回答:

(1)

(2)人進(jìn)食后血糖的調(diào)節(jié)是屬于.過(guò)程。

(3)狗看到食物后分泌唾液是屬于._過(guò)程。

(4)日照變長(zhǎng)促使多數(shù)鳥類開始產(chǎn)蛋是屬于過(guò)程。

三.學(xué)后記: