四年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析會(huì)心得體會(huì)

精品實(shí)用文檔.精品四年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析會(huì)心得體會(huì)古煙學(xué)校閆高英任教學(xué)科四年級(jí)數(shù)學(xué)精品實(shí)用文檔.精品四年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析會(huì)心得體會(huì)開(kāi)學(xué)伊始，我參加了由教研室舉辦的四年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。本次會(huì)議的主題就是“談?wù)劥中哪切┦篓?，?huì)議由教研室的趙海英教師主講。這次的分析會(huì)講的十分的精彩，我的收獲很大。首先我特別贊成趙教師這次會(huì)議的主題，數(shù)學(xué)要想考的好必須細(xì)心，好多學(xué)生考試不好都是因?yàn)榇中牡木壒试斐傻?。另外?duì)于考試考不好的情況，趙教師還總結(jié)了三條自己的經(jīng)歷，我聽(tīng)了以后很受啟發(fā)。1.簡(jiǎn)單的，不該錯(cuò)的題目學(xué)生考試時(shí)候做錯(cuò)了，這是熟練度不夠造成的；2.原來(lái)會(huì)的，考試的時(shí)候確做錯(cuò)了，這是由于根本的概念沒(méi)有掌握??；3.審題做錯(cuò)的情況是由于準(zhǔn)確度不夠造成的。我感覺(jué)趙教師對(duì)這三條的總結(jié)很是到位，在自己以后的工作中也要按照這幾條來(lái)要求學(xué)生。1、向四十分鐘要質(zhì)量〔1〕精講就要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，起碼要做到課前精心設(shè)計(jì)，顧及到在課堂中遇到的問(wèn)題，做到胸有成竹，在分析本班班情的情況下要特別關(guān)注差生的承受能力，在備課的同時(shí)要盡量照顧這局部學(xué)生，在授課過(guò)程中要剖析新舊知識(shí)的聯(lián)系，給學(xué)生以點(diǎn)撥、激發(fā)學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，形成良好的課堂氣氛，做到教師精講，引導(dǎo)學(xué)生多思考，盡量向四十分鐘要質(zhì)量。

〔2〕多練就是要留給學(xué)生練習(xí)時(shí)間，在精講的根底上，把學(xué)到的知識(shí)反復(fù)在課堂上多練，這就要特別關(guān)注局部差生，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，以至于他們也完全掌握，這樣教師好教，學(xué)生好學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂教學(xué)效益也得到了較大提高。精品實(shí)用文檔.精品

2、把教學(xué)反思做到實(shí)處。

課堂教學(xué)中有所得也會(huì)有所失，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，知識(shí)水平和理解能力的參差不齊，教師的教學(xué)設(shè)想與實(shí)際有時(shí)會(huì)有不相適應(yīng)的地方，有時(shí)會(huì)覺(jué)得有不盡人意之處，做為教師要認(rèn)真分析總結(jié)這節(jié)課的優(yōu)劣，不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，會(huì)在今后的教學(xué)中少走彎路，并同時(shí)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)人在教學(xué)中出現(xiàn)的缺乏之處，從而可以獲得珍貴的經(jīng)歷教訓(xùn)，以便提高自己的教學(xué)水平，增強(qiáng)自身的教學(xué)能力，使自己的教學(xué)工作日益得到完善

3、注意差生的轉(zhuǎn)化每個(gè)班都或多或少的存在著局部差生，這些差生人數(shù)雖少，但對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量有著很大的、直接的影響，一個(gè)班集體學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)的好壞，也就是轉(zhuǎn)化差生人數(shù)的多少。轉(zhuǎn)化一個(gè)算一個(gè)，教學(xué)質(zhì)量也就上一點(diǎn)，那么轉(zhuǎn)化兩個(gè)、三個(gè)呢？但這并不是一件很容易做到的事，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)工作中要花費(fèi)心血。絕大多數(shù)差生是“非智力因素〞造成的，有的沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)被動(dòng)應(yīng)付，不求進(jìn)取，有的那么由于家庭等客觀因素的干擾，學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定。也有極少數(shù)差生屬于“弱智〞兒童，他們思維遲鈍，知識(shí)存在缺陷，學(xué)習(xí)深感困難，雖然努力但成績(jī)一直上不去，針對(duì)以上情況，我們應(yīng)該采取以下措施進(jìn)展轉(zhuǎn)化：

〔1〕要我們?cè)谶@些學(xué)生身上多下功夫，多費(fèi)心血，尋找原因和他們拉近關(guān)系，進(jìn)展相互溝通進(jìn)展談心，千萬(wàn)不能鄙視，也不能聽(tīng)之任之，要給他們偏食，加大課外補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，同時(shí)要注意他們的“閃光點(diǎn)〞精品實(shí)用文檔.精品給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，給他們以更多的關(guān)愛(ài)呵護(hù)，通過(guò)教師的情感交流去感化他們，從而點(diǎn)燃起他們智慧的火花，使他們的學(xué)習(xí)情緒會(huì)有一定的轉(zhuǎn)化。

〔2〕開(kāi)展一幫一帶活動(dòng)，增加他們的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，每人找一位成績(jī)好的同學(xué)，擔(dān)任自己的“小教師〞，要發(fā)動(dòng)他們熱情幫助求教同學(xué)，這樣學(xué)生教學(xué)生使他們沒(méi)有思想負(fù)擔(dān)，容易承受。教師還要時(shí)常表?yè)P(yáng)，看誰(shuí)的進(jìn)步快，誰(shuí)當(dāng)?shù)慕處熀?，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，這樣在小教師的幫助和催促下，學(xué)習(xí)被動(dòng)的同學(xué)也慢慢開(kāi)場(chǎng)變主動(dòng)了，學(xué)習(xí)積極性也提高了，本人心里也感覺(jué)有了成就感。付出一份辛苦會(huì)有一份收獲的。

以上就是我參加本次分析會(huì)的以下心得