華南師大心理學(xué)考研統(tǒng)考前真題

華南師范大學(xué)1999年心理學(xué)考研真題【普通心理學(xué)】

一、名詞解釋?zhuān)?4分）

1、條件反射

2、啟動(dòng)效應(yīng)

3、感受性

4、深度知覺(jué)

5、表象

6、智力商數(shù)

7、表征

8、氣質(zhì)

二、簡(jiǎn)答（30分）

1、知覺(jué)恒常性

2、遺忘曲線

3、格式塔學(xué)派

4、內(nèi)隱記憶

5、定勢(shì)

6、認(rèn)知結(jié)構(gòu)

三、論述題

1、述評(píng)韋伯---費(fèi)希納定律（15分）

2、為什么說(shuō)人的心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映（15分）

3、試分析比較性格向性說(shuō)和特質(zhì)論（16分）

【西方心理學(xué)史】

一．名詞解釋?zhuān)?0分）

1、原型

2、行為環(huán)境

3、自我實(shí)現(xiàn)

4、認(rèn)知地圖

5、雙重心理學(xué)

6、認(rèn)知不協(xié)調(diào)

二、簡(jiǎn)答題（40分）

1、什么是心理投射？

2、什么是心理緊張系統(tǒng)？

3、什么是“第三勢(shì)力”心理學(xué)？

4、什么是信息加工的心理學(xué)觀點(diǎn)？

5、操作條件反射與經(jīng)典條件反射有什么不同？

三、論述題（30分）

1、如何理解格式塔的意義和作用

2、如何理解潛意識(shí)理論及其對(duì)心理學(xué)發(fā)展的影響

【研究方法】

一、名詞解釋

1、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

2、麥考勒效應(yīng)

3、無(wú)關(guān)變量

4、提示法

5、問(wèn)題行為圖

6、對(duì)偶配對(duì)組法

7、閃光融合臨界頻率

8、再測(cè)信度

9、內(nèi)容效度

10、項(xiàng)目區(qū)分度

二、圖形解釋?zhuān)?0分）

圖一（略）圖二（略）（由于沒(méi)有掃描儀，以后再作補(bǔ)充）

三、計(jì)算題（10分）

甲乙兩組學(xué)生參加一項(xiàng)“問(wèn)題解決”的實(shí)驗(yàn)，以完成解決問(wèn)題的時(shí)間（秒）為成績(jī)。他們解決某一問(wèn)題的成績(jī)?nèi)缦拢瑔?wèn)兩組成績(jī)是否存在著顯著差異甲組1715161814131412乙組161819162219181613(t.05=2.131,t.01=2.947)

四、簡(jiǎn)答題（30分）

1、心理測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)化主要包括哪些內(nèi)容？

2、反應(yīng)時(shí)間在當(dāng)前心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中有何作用

3、情緒實(shí)驗(yàn)中常用的指標(biāo)有哪些

五、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)

題目《高中男女生數(shù)學(xué)解題模式的比較研究》

華南師范大學(xué)2000年心理學(xué)考研真題【心理學(xué)史】

一、名詞解釋?zhuān)?0分）

1、聯(lián)想主義心理學(xué)

2、操作條件反射

3、生活風(fēng)格

4、發(fā)生認(rèn)識(shí)論

5、現(xiàn)象學(xué)

二、簡(jiǎn)答題（40分）

1、分析心理學(xué)史學(xué)上的時(shí)代精神說(shuō)與人格說(shuō)

2、簡(jiǎn)述屈爾佩的“二重心理學(xué)”主張

3、簡(jiǎn)述社會(huì)歷史發(fā)展?jié)u成說(shuō)

4、簡(jiǎn)述社會(huì)歷史學(xué)派的基本思想

三、論述題（40分）

1、述評(píng)弗洛依德的精神分析理論

2、試析信息加工認(rèn)知心理學(xué)的基本觀點(diǎn)與方法

【普通心理學(xué)】

一、名詞解釋?zhuān)款}2分）

1、感應(yīng)性

2、深度知覺(jué)

3、言語(yǔ)

4、動(dòng)機(jī)

5、信息編碼

6、定勢(shì)

7、智商

8、表象

9、心境

10、遷移

二、簡(jiǎn)答題（每題5分）

1、知覺(jué)恒常性

2、啟動(dòng)效應(yīng)

3、感受性

4、人工概念

5、詹姆斯--蘭格情緒理論

6、氣質(zhì)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型說(shuō)

三、分析論述題

1、述評(píng)韋伯---費(fèi)希納定律（15分）

2、試分析討論有關(guān)能力結(jié)構(gòu)的幾個(gè)主要理論假說(shuō)（15分）

3、舉例說(shuō)明如何利用心理學(xué)的知識(shí)原理培養(yǎng)人的創(chuàng)造性思維能力（20分）

【研究方法】

一、名詞解釋

1、閾限操作定義

2、效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度

3、項(xiàng)目區(qū)分度

4、期望誤差

5、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

6、對(duì)偶比較法

7、問(wèn)題行為圖

8、復(fù)本效度

9、潘弄范圍

10、建構(gòu)效度

二、解釋圖形的意義

圖一（略）（由于沒(méi)有掃描儀，以后再作補(bǔ)充）

三、計(jì)算題

在一項(xiàng)記憶研究中，混合排列名詞和動(dòng)詞各10個(gè)，隨機(jī)抽取某年紀(jì)學(xué)生8人，每人學(xué)習(xí)相同的遍數(shù)后，讓他們盡可能地寫(xiě)出所能回憶的詞，答對(duì)一個(gè)詞得一分，結(jié)果如下。試檢驗(yàn)名詞和動(dòng)詞的記憶是否存在著顯著差異？哪一種詞更容易記憶？學(xué)生名詞動(dòng)詞XX-125205212161240032223-1-525432284005181451163726117497332762482426-2-636320116

四、簡(jiǎn)答題（32分，每題8分）

1、簡(jiǎn)述部分報(bào)告法與全部報(bào)告法的異同

2、在情緒實(shí)驗(yàn)中，常用的因變量指標(biāo)有哪些

3、個(gè)性測(cè)驗(yàn)的問(wèn)卷法與投射法有何異同

4、心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化主要包括哪些內(nèi)容

五、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（18分）

《中學(xué)生類(lèi)比推理能力特點(diǎn)的研究》

華南師范大學(xué)2001年心理學(xué)考研真題【普通心理學(xué)】一、解釋下列概念（每題4分，共28分）1.動(dòng)力定型

2.消退抑制

3.成就動(dòng)機(jī)

4.感受野

5.主觀輪廓

6.結(jié)構(gòu)級(jí)差

7.系列位置效應(yīng)二、選擇題（單選或多選，每題1分，共10分）1.心理學(xué)史上最早對(duì)人的記憶進(jìn)行研究的心理學(xué)家是——

（1）詹姆斯；

（2）馮特；

（3）艾賓豪斯；

（4）鐵欽納2.由于新異刺激物的出現(xiàn)使原來(lái)的條件反射受到暫時(shí)的抑制叫——

（1）延緩抑制；

（2）消退抑制；

（3）內(nèi)抑制；

（4）外抑制3.人類(lèi)心理的產(chǎn)生是由于——

（1）勞動(dòng)；

（2）語(yǔ)言的出現(xiàn)；

（3）人腦的發(fā)展；

（4）文字的產(chǎn)生4.人對(duì)于電視機(jī)的需要屬于——

（1）物質(zhì)需要；

（2）精神需要；

（3）自然需要；

（4）社會(huì)文化需要5.注意的過(guò)濾器理論、衰減理論和主動(dòng)加工理論的區(qū)別是——

（1）信息的選擇或不選擇；

（2）選擇發(fā)生的階段；

（3）信息的過(guò)濾或衰減6.在顏色紡錘體上，代表飽和度的是——

（1）紡錘體的垂直軸；

（2）紡錘體的圓周；

（3）紡錘體從圓周到中心的距離7.在人知覺(jué)深度的雙眼線索中，最重要的雙眼線索是——

（1）雙眼視軸的輻合；

（2）水晶體屈度的變化；

（3）雙眼視差8.當(dāng)注視一個(gè)方向的物體運(yùn)動(dòng)之后，如果將注視點(diǎn)轉(zhuǎn)向靜止的物體，則會(huì)看到靜止的物體似乎朝向相反的方向運(yùn)動(dòng)，這種現(xiàn)象叫——

（1）動(dòng)景運(yùn)動(dòng)；

（2）誘發(fā)運(yùn)動(dòng)；

（3）自主運(yùn)動(dòng)；

（4）運(yùn)動(dòng)后效9.在能力測(cè)驗(yàn)中，代表測(cè)驗(yàn)量表的穩(wěn)定性和一致性的指標(biāo)是——

（1）效度；

（2）區(qū)分度；

（3）信度；

（4）難度10.艾森克的人格理論將人分成四種類(lèi)型：穩(wěn)定內(nèi)傾型，穩(wěn)定外傾型，不穩(wěn)定內(nèi)傾型和不穩(wěn)定外傾型，其中穩(wěn)定外傾型相當(dāng)于——

（1）多血質(zhì)；

（2）膽汁質(zhì)；

（3）粘液質(zhì)；

（4）抑郁質(zhì)三、簡(jiǎn)答下列各題（每題8分，共32分）1.人的意識(shí)有哪些特征？在人的心理生活中，意識(shí)與無(wú)意識(shí)的關(guān)系怎樣？

2.簡(jiǎn)述魯利亞的大腦功能的機(jī)能系統(tǒng)理論。

3.簡(jiǎn)述影響形象知覺(jué)的因素。

4.試說(shuō)明人在識(shí)記時(shí)的信息編碼方式。四、論述題（每題15分，共30分）1.試論述氣質(zhì)在人類(lèi)生活中的意義。

2.試論述解決問(wèn)題的心理過(guò)程和影響因素。華南師范大學(xué)2002年心理學(xué)考研真題【認(rèn)知心理學(xué)】一、名詞解釋1、整體優(yōu)先性假設(shè)

2、原型

3、字詞優(yōu)勢(shì)效應(yīng)

4、材料驅(qū)動(dòng)加工

5、錯(cuò)覺(jué)性結(jié)合

6、組塊

7、啟動(dòng)效應(yīng)

8、典型性效應(yīng)

9、心理旋轉(zhuǎn)

10、手段-目的分析二、簡(jiǎn)答1、注意的特征整合理論包含哪些內(nèi)容？

2、簡(jiǎn)述記憶加工水平說(shuō)的主要內(nèi)容

3、雙重編碼說(shuō)的主要內(nèi)容有哪些

4、什么是概念形成的假設(shè)檢驗(yàn)三、論述1、試評(píng)述現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)中兩種對(duì)立的知覺(jué)理論，知覺(jué)假設(shè)考驗(yàn)說(shuō)和刺激物說(shuō)

2、試評(píng)述短時(shí)記憶提取的系列掃描、平行掃描、直通模型和雙重模型

3、論述認(rèn)知心理學(xué)關(guān)于概念結(jié)構(gòu)的理論和發(fā)展【普通心理學(xué)】一、名詞解釋?zhuān)?0分）1、冪定律

2、視覺(jué)感受野

3、概念驅(qū)動(dòng)加工

4、知覺(jué)恒常性

5、圖形識(shí)別

6、無(wú)意識(shí)

7、程序性知識(shí)

8、人格

9、自我認(rèn)知二、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共40分）1、什么是裂腦研究？它對(duì)揭示腦的功能有何重要作用？

2、簡(jiǎn)要評(píng)述注意的認(rèn)知資源理論的主要的內(nèi)容

3、簡(jiǎn)要敘述說(shuō)明多重記憶系統(tǒng)之間的關(guān)系的SPI理論的主要觀點(diǎn)（S指串行、P指并行I獨(dú)立）。

4、簡(jiǎn)述拉扎勒斯的情緒認(rèn)知-評(píng)價(jià)理論的主要觀點(diǎn)三、論述題（每小題15分，共30分，任選兩題）1、什么是色覺(jué)的對(duì)立過(guò)程理論？它與傳統(tǒng)的色覺(jué)理論有什么聯(lián)系與區(qū)別

2、簡(jiǎn)述內(nèi)隱記憶和外顯記憶的關(guān)系

3、影響人格形成與發(fā)展的因素有哪些？它們各自對(duì)人格起什么作用？【研究方法】一、舉例解釋下列概念（40分）1、隨機(jī)誤差

2、系統(tǒng)誤差

3、期望誤差

4、習(xí)慣誤差

5、疲勞誤差

6、順序誤差

7、操作定義

8、問(wèn)題行為圖二、什么是指導(dǎo)語(yǔ)？制定它有何要求？（10分）

三、何謂額外變量？舉例說(shuō)明5種控制額外變量的方法？（20分）

四、為什么信號(hào)檢測(cè)法可以研究再認(rèn)，有何優(yōu)點(diǎn)？（20分）

五、皮膚電為什么可以作為研究情緒的指標(biāo)（10分）【社會(huì)與人格心理學(xué)】一、名詞解釋?zhuān)款}5分，滿分20分）1、原形

2、羅特（J.B.Rottor）

3、旁觀者效應(yīng)

4、優(yōu)勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化說(shuō)二．簡(jiǎn)答題（每題10分，滿分40分）1、弗洛姆（FrichFromm）是如何解釋人的社會(huì)化的

2、吉爾福特（JoyPanlGuilford）關(guān)于特制結(jié)構(gòu)的成分是什么？

3、說(shuō)明凱利（H.HKelly）的方差分析模型的基本內(nèi)容

4、說(shuō)明影響態(tài)度形成的因素三．論述題（每題20分，滿分40分）1、為什么將人本主義稱(chēng)為第三思潮，其主要貢獻(xiàn)表現(xiàn)在哪里？

2、分析影響心理健康的社會(huì)因素華南師范大學(xué)2003年心理學(xué)考研真題【社會(huì)與人格心理學(xué)】一、名詞解釋?zhuān)?×9＝45）1、角色

2、歸因

3、人格特質(zhì)

4、利他行為

5、從眾現(xiàn)象

6、氣質(zhì)類(lèi)型

7、社會(huì)認(rèn)知

8、多重人格

9、機(jī)能自主性二、簡(jiǎn)述題（15×3＝45）1、敘述與評(píng)價(jià)非言語(yǔ)交往的主要渠道

2、敘述與評(píng)價(jià)榮格的人格類(lèi)型學(xué)說(shuō)

3、敘述與評(píng)價(jià)艾里克森的人格發(fā)展學(xué)說(shuō)三、論述題（30×2＝60）1、論述你對(duì)人格形成及發(fā)展過(guò)程的理解

2、論述認(rèn)知不協(xié)調(diào)的機(jī)制以及態(tài)度轉(zhuǎn)變的策略【認(rèn)知心理學(xué)】一、解釋下列概念（3×10＝30）1、認(rèn)知科學(xué)

2、原型

3、結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)效應(yīng)

4、雞尾酒會(huì)效應(yīng)

5、編碼

6、加工水平

7、啟發(fā)式策略

8、前提氣氛效應(yīng)

9、典型性效應(yīng)

10、知覺(jué)的刺激物說(shuō)二、簡(jiǎn)答下列各題（10×6＝60）1、認(rèn)知心理學(xué)是怎樣產(chǎn)生的

2、試說(shuō)明知覺(jué)中加工的類(lèi)型

3、簡(jiǎn)述短時(shí)記憶提取的雙重模型的主要內(nèi)容

4、結(jié)合實(shí)驗(yàn)說(shuō)明表象在認(rèn)知加工中的作用

5、簡(jiǎn)述注意的中樞能量理論

6、系列位置曲線說(shuō)明了那些內(nèi)容三、論述題（30×2＝60）1、試論述語(yǔ)義記憶的網(wǎng)絡(luò)模型的產(chǎn)生和發(fā)展

2、設(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面的兩因素實(shí)驗(yàn)，研究句法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義對(duì)句子理解和記憶的影響【發(fā)展與教育心理學(xué)】一、名詞解釋?zhuān)?×10＝40）1、控制點(diǎn)

2、自我效能感

3、品德

4、操作性條件反射

5、支架式教學(xué)設(shè)計(jì)

6、年齡特征

7、最近發(fā)展區(qū)

8、視覺(jué)懸崖實(shí)驗(yàn)

9、兩難故事

10、代溝二、簡(jiǎn)答題（10×5＝50）1、簡(jiǎn)述遷移的產(chǎn)生式理論的主要觀點(diǎn)

2、簡(jiǎn)述陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系

3、簡(jiǎn)述奧蘇貝爾的教學(xué)理論的主要觀點(diǎn)

4、簡(jiǎn)述新老精神分析學(xué)派發(fā)展觀的異同

5、簡(jiǎn)述關(guān)于語(yǔ)言獲得的主要理論三、論述題（30×2＝60）1、試論聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論與認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論的主要區(qū)別

2、試述皮亞杰關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的理論及其對(duì)教育的意義【心理學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)】一、解釋下列概念并舉例說(shuō)明（4×10＝40）1、操作性定義

2、暗適應(yīng)

3、輪廓

4、部分報(bào)告法

5、統(tǒng)計(jì)量

6、參數(shù)

7、隨機(jī)原則

8、表象

9、內(nèi)隱記憶

10、功能性固著二、

試論述認(rèn)知加工的雙加工理論（20）三、

下面表格中的數(shù)值是用最小變化法實(shí)驗(yàn)所獲得的并經(jīng)數(shù)據(jù)處理之后的試問(wèn)：該實(shí)驗(yàn)中存在什么樣的誤差？為什么？（20）

刺激系列漸增系列漸減系列前半系列后半系列閾限均值11.911.512.111.3標(biāo)準(zhǔn)差.92.77.80.75標(biāo)準(zhǔn)誤.29.24.24.25差異.4.8自由度99t值1.12.28p>0.10<0.05四、

1、什么是口語(yǔ)報(bào)告法？什么是問(wèn)題行為圖？（8）

2、下面是被試為解答如下密碼問(wèn)題的一些口語(yǔ)記錄，請(qǐng)把它們轉(zhuǎn)換成問(wèn)題行為圖？（12）

DONALD+GERALDROBERT

（1）兩個(gè)D，每個(gè)d都是5，因此T是零?！?/p>

（2）“現(xiàn)在，我還有沒(méi)有另外的T？沒(méi)有，但是還有一個(gè)D。就是說(shuō)在那一邊還有個(gè)5?！?/p>

（3）“現(xiàn)在我分別有兩個(gè)A和兩個(gè)L，在某個(gè)地方，而這個(gè)R則三個(gè)，兩個(gè)L等于一個(gè)R，當(dāng)然，我現(xiàn)在可以進(jìn)1，這意味著R必然是奇數(shù)。因?yàn)閮蓚€(gè)L–兩個(gè)任何數(shù)字相加必定得出偶數(shù)，而我將有一個(gè)奇數(shù)。因?yàn)閮蓚€(gè)L–兩個(gè)任何數(shù)字相加必定得出偶數(shù)。而我將有一個(gè)技術(shù)。所以R可能是1、3而不是5、7或9。”

（4）“現(xiàn)在看G，既然R必將是技術(shù)以及D是5，G必定是一個(gè)偶數(shù)。我看這道題的左邊，那里說(shuō)D＋G。哦，可能還要加另外一個(gè)數(shù)，如果我必須從E＋G。哦，可能還要加另外一個(gè)數(shù)，如果我必須從E＋Q進(jìn)1。”五、

把下列分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（15）11.0,11.3,10.0,9.0,11.5,12.2,13.1,9.7,10.5

六、

總體中抽取研究樣本的方法有那幾種，并作出一定的評(píng)價(jià)（15）

七、

什么是平行分布式加工的研究范式（20分）華南師范大學(xué)2004年心理學(xué)考研真題【普通心理學(xué)】一、名詞解釋1、程序性記憶

2、冪定律

3、注意的選擇理論

4、組塊

5、知覺(jué)組織

6、概念驅(qū)動(dòng)加工

7、標(biāo)誰(shuí)分?jǐn)?shù)

8、系統(tǒng)誤差

9、對(duì)偶比較法

10、操作定義二、比較“特異化理論”與模式理論的異同

三、信號(hào)偵察論與傳統(tǒng)的閾限測(cè)量有何不同

四、試分析影響能力形成的原因和條件

五、控制無(wú)關(guān)變量的方法（至少5種）【發(fā)展與教育心理學(xué)】一、名詞解釋1、潛伏學(xué)習(xí)

2、歸因

3、認(rèn)知方式

4、連續(xù)接近技術(shù)

5、精加工策略

6、觀察學(xué)習(xí)

7、雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)

8、回避型依戀

9、觀念采擇能力

10、新皮亞杰學(xué)派二、簡(jiǎn)答1、簡(jiǎn)述有意義學(xué)習(xí)的條件與過(guò)程

2、簡(jiǎn)述奧斯古德三維遷移模式理論的基本思想

3、簡(jiǎn)述Ts=Ms×Ps×Is的含義,其理論的主要思想

4、簡(jiǎn)述維果斯基的心理發(fā)展觀

5、簡(jiǎn)述影響心理發(fā)展的因素及其相互關(guān)系三、論述題1、論述建構(gòu)主義關(guān)于學(xué)習(xí)與教學(xué)的基本思想

2、述評(píng)皮亞杰、柯?tīng)柌耜P(guān)于道德認(rèn)知發(fā)展理論及其對(duì)于當(dāng)代道德教華南師范大學(xué)2005年心理學(xué)考研真題【心理學(xué)基本理論】一、名詞解釋?zhuān)款}4分，共40分）1、隨意注意

2、深度知覺(jué)

3、內(nèi)隱記憶

4、學(xué)習(xí)遷移

5、條件反射

6、浦肯野現(xiàn)象

7、心理詞典

8、特異化理論

9、智力三元論

10、成就動(dòng)機(jī)二、簡(jiǎn)答（每題10分，共60分）1、簡(jiǎn)述心理的氣質(zhì)類(lèi)型

2、簡(jiǎn)述馬斯洛的需要層次理論

3、簡(jiǎn)述有關(guān)能力結(jié)構(gòu)的學(xué)說(shuō)

4、簡(jiǎn)述主要的情緒理論

5、簡(jiǎn)述關(guān)于腦功能的重要學(xué)說(shuō)

6、簡(jiǎn)述概念結(jié)構(gòu)的主要理論三、論述（每題25分，共50分）1、述評(píng)當(dāng)前關(guān)于注意認(rèn)知研究較有影響的理論

2、述評(píng)重要的人格理論【心理學(xué)研究方法】一、名詞解釋?zhuān)款}4分，共40分）1、對(duì)偶比較法

2、問(wèn)題行為圖

3、辨別力指標(biāo)（d’）

4、集中量數(shù)

5、深度視銳

6、麥考勒效應(yīng)

7、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

8、暫時(shí)閾移

9、色光混合三元色

10、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（z分?jǐn)?shù)）二、簡(jiǎn)答題（每題8分，共56分）1、在被試取樣時(shí)，應(yīng)該根據(jù)哪些因素確定樣本的大??？

2、能否用兩總體平均數(shù)差異z檢驗(yàn)或t檢驗(yàn)逐對(duì)檢驗(yàn)多個(gè)總體平均數(shù)的差異顯著性問(wèn)題？為什么？

3、情緒實(shí)驗(yàn)時(shí)，常用的因變量指標(biāo)有哪些？

4、記憶研究時(shí)，材料呈現(xiàn)有哪些方式？

5、主觀輪廓形成的條件？

6、試述分層抽樣的原則和方法？

7、簡(jiǎn)述心理量與物理量之間的關(guān)系？三、綜合題（每題27分，共54分）1、例舉至少5種控制干擾變量的方法？2、在一項(xiàng)反饋對(duì)知覺(jué)判斷的影響研究中

n（人數(shù)）X(平均數(shù))S（標(biāo)準(zhǔn)差）

試驗(yàn)組（有反饋）60X1=80S1=18

控制組（無(wú)反饋）52X2=73S2=15

問(wèn)實(shí)驗(yàn)組的平均結(jié)果是否顯著高于控制組？（用到的統(tǒng)計(jì)量在括號(hào)中給出了）華南師范大學(xué)2006年心理學(xué)考研真題【心理學(xué)原理】一、名詞解釋1.誘導(dǎo)

2.思維定勢(shì)

3.操作性條件反射

4.作品分析法

5.

6.

7.側(cè)抑制

8.耶基斯—多德森定律

9.馬赫帶

10.系列位置效應(yīng)二、簡(jiǎn)答1.魯利亞的大腦機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)

2.結(jié)合當(dāng)代心理學(xué)的最新研究成果，說(shuō)明意識(shí)和無(wú)意識(shí)的關(guān)系

3.簡(jiǎn)述氣質(zhì)的生理機(jī)制

4.什么是內(nèi)隱記憶，用什么方法測(cè)量?jī)?nèi)隱記憶，與外顯記憶有什么關(guān)系

5.知覺(jué)過(guò)程中的加工類(lèi)型

6.試述評(píng)概念形成的假設(shè)檢驗(yàn)說(shuō)和內(nèi)隱學(xué)習(xí)說(shuō)三、論述1.試分析比較心理測(cè)量取向與多維取向的能力結(jié)構(gòu)理論。

2.結(jié)合有關(guān)心理學(xué)理論，論述情緒與認(rèn)知的關(guān)系?！拘睦韺W(xué)研究方法】一、選擇題1.能提供各個(gè)數(shù)據(jù)在其次數(shù)分布中的位置信息的量是

A.離中量數(shù)

B.差異量數(shù)