第8講授課題目：第六章 事務(wù)

數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與設(shè)計課程教案第4頁

第8講授課題目：第六章事務(wù)教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時授課類型：理論課□理論、實驗課□實踐課教學(xué)目的、要求：1、了解事務(wù)的概念以及事務(wù)的四大特性；2、掌握事務(wù)的開始、回滾以及提交方法；3、能用事務(wù)解決實際問題。教學(xué)重點：1、事務(wù)的開始、回滾以及提交方法；2、用事務(wù)解決實際問題教學(xué)難點：1、如何利用事務(wù)解決銀行轉(zhuǎn)賬出錯的問題，實現(xiàn)正確的轉(zhuǎn)賬過程。2、如何利用事務(wù)解決生活中其他實際問題教學(xué)方法和手段：1、教學(xué)方法：在教學(xué)中選用了大家都熟知的生活事例“銀行轉(zhuǎn)賬”，通過轉(zhuǎn)賬過程中出現(xiàn)賬戶金額錯誤，發(fā)現(xiàn)問題所在于update修改語句與check約束發(fā)生沖突，從而引出事務(wù)，誘導(dǎo)學(xué)生利用事務(wù)去解決這類問題。教學(xué)中采用了“小組討論”，“學(xué)生探究”，“任務(wù)驅(qū)動”，“師生互動”等方法。2、教學(xué)手段：采用多媒體課件教學(xué)與板書相結(jié)合3、板書設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容及過程旁批教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計：環(huán)節(jié)一：知識回顧【課堂互動】（計劃用時4分鐘）：教師與學(xué)生一起復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的插入記錄和修改記錄語句，并用2個例子加深理解，為后面的創(chuàng)建事務(wù)打下基礎(chǔ)。插入記錄：INSERTINTO<table_name>[(<column1>[,<column2>…])]VALUES(<expression1>[,<expression2>]…)例：向SC表插入一條學(xué)號為S2，課程號為C2的記錄INSERTINTOSC(Sno,Cno)VALUES(‘S2’,'c2')修改記錄：UPDATE<表名>SET<字段名1>=<表達式1>[,<字段名2>=<表達式2>]…[WHERE<條件>]例：將李思轉(zhuǎn)到計算機系UPDATESSETDEPT=’計算機’WHERESN=’李思’環(huán)節(jié)二：本章重難點【教師引導(dǎo)】（計劃用時2分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生本章的主要內(nèi)容，以及本次課程需要掌握的重點和難點。1、事務(wù)的四大特性2、事務(wù)的開始、提交、回滾方法3、用事務(wù)解決銀行轉(zhuǎn)賬的問題環(huán)節(jié)三：案例引入【討論引入】（計劃用時2分鐘）：教師描述大家都熟知的生活實例“銀行轉(zhuǎn)賬”，并提問：假定資金從帳戶A轉(zhuǎn)到帳戶B，至少需要幾步完成？銀行轉(zhuǎn)帳問題：假定將帳戶A的資金1000元轉(zhuǎn)到帳戶B中，至少需要幾步完成？1．帳戶A的資金減少1000元2．帳戶B的資金相應(yīng)增加1000元【課堂討論】（計劃用時2分鐘）：問題1：轉(zhuǎn)賬之前必須先開戶，在數(shù)據(jù)庫中如何實現(xiàn)開戶？學(xué)生自由回答?！窘處熞龑?dǎo)】（計劃用時1分鐘）：顧客在銀行開戶的過程，在數(shù)據(jù)庫中實現(xiàn)時，實際就是創(chuàng)建一張數(shù)據(jù)表，表中設(shè)置2個字段，分別存放需要開戶的顧客姓名和金額。利用以前學(xué)習(xí)過的知識和學(xué)生一起完成代碼：/*創(chuàng)建賬戶表：CREATETABLEbank(customerNameCHAR(10),/*顧客姓名currentMoneyMONEY/*當(dāng)前余額)GO【師生互動】（計劃用時1分鐘）：問題2：此時創(chuàng)建的表格僅僅是表結(jié)構(gòu)，沒有實際數(shù)據(jù)，在數(shù)據(jù)庫中如何實現(xiàn)資金存入賬戶？學(xué)生回答：客戶資金入賬，就是使用Insert命令向bank表中插入數(shù)據(jù)。向bank表中插入數(shù)據(jù)語句為（計劃用時1分鐘）：CREATETABLEbank(customerNameCHAR(10),/*顧客姓名currentMoneyMONEY/*當(dāng)前余額)GO【教師提問】（計劃用時2分鐘）：問題3：表格雖然已經(jīng)創(chuàng)建完成，但是根據(jù)銀行規(guī)定，每個顧客帳戶余額不能少于1元，否則視為銷戶，為了保證不銷戶，怎樣限制賬戶余額>=1？師生共同分析：為了保證每位顧客余額大于等于1，我們需要在余額字段CurrentMoney上添加一個CHECK約束，來限制CurrentMoney字段值>=1即可教師演示完整代碼（計劃用時2分鐘）：/*創(chuàng)建賬戶表：CREATETABLEbank(customerNameCHAR(10),/*顧客姓名currentMoneyMONEY/*當(dāng)前余額)GO/*添加約束：帳戶余額不能少于1元ALTERTABLEbankADDCONSTRAINTCK_currentMoneyCHECK(currentMoney>=1)GO/*張三開戶，開戶金額為1000元；李四開戶，開戶金額1元：INSERTINTObank(customerName,currentMoney)VALUES('張三',1000)INSERTINTObank(customerName,currentMoney)VALUES('李四',1)【教師系統(tǒng)演示】（計劃用時1分鐘）：教師在數(shù)據(jù)庫軟件中演示成功創(chuàng)建bank表的過程，并向?qū)W生展示結(jié)果。教師展示創(chuàng)建成功的bank表結(jié)果?！窘處熖釂枴浚ㄓ媱澯脮r2分鐘）：問題4：如何實現(xiàn)轉(zhuǎn)賬過程？教師引導(dǎo)：請大家回想一下自己在銀行轉(zhuǎn)賬的時候，銀行卡里的數(shù)據(jù)是怎樣發(fā)生變化的？學(xué)生自由回答教師引導(dǎo)：轉(zhuǎn)賬的過程是將張三賬戶的金額減少1000元，同時李四賬戶的金額增加1000元，在數(shù)據(jù)表中的處理過程實際就是使用update語句對currentmoney字段的值做修改操作。具體代碼如下（計劃用時1分鐘）：UPDATEbankSETcurrentMoney=currentMoney-1000WHEREcustomerName='張三'UPDATEbankSETcurrentMoney=currentMoney+1000WHEREcustomerName='李四'環(huán)節(jié)四：發(fā)現(xiàn)問題【教師系統(tǒng)演示】（計劃用時4分鐘）：教師在數(shù)據(jù)庫軟件中模擬實現(xiàn)轉(zhuǎn)帳過程，并向?qū)W生展示結(jié)果。教師模擬實現(xiàn)轉(zhuǎn)帳過程：從張三的帳戶轉(zhuǎn)帳1000元到李四的帳戶,轉(zhuǎn)帳之前，余額總和為：1000+1=1001元，轉(zhuǎn)帳之后，余額總和為：1000+1001=2001元，總額多出了1000元！環(huán)節(jié)五：分析問題【師生共同分析】（計劃用時4分鐘）：教師和學(xué)生根據(jù)錯誤結(jié)果以及系統(tǒng)報錯提示一起分析錯誤原因師生共同分析錯誤原因：通過報錯提示得出update修改語句與check約束發(fā)生沖突，為什么會發(fā)生沖突呢？修改張三金額的第一個update語句將張三余額變?yōu)?，而根據(jù)銀行規(guī)定，帳戶余額不能少于1元，否則視為銷戶，所以，第一個update語句違反了check約束：余額>=1元，即第一個update語句沒有執(zhí)行，也就是張三的的金額并沒有減少1000元。環(huán)節(jié)六：解決問題（重點）【教師提問】（計劃用時2分鐘）：問題5：通過剛才分析，我們已經(jīng)找到了錯誤原因，那么如何解決呢？概念引入：使用事務(wù)！教師講解：教師詳細講解事務(wù)的概念、事務(wù)的四大特性、事務(wù)的創(chuàng)建方法1、事務(wù)的概念（計劃用時4分鐘）事務(wù)(TRANSACTION)：是作為單個邏輯工作單元執(zhí)行的一系列操作，這些操作作為一個整體一起向系統(tǒng)提交，要么都執(zhí)行、要么都不執(zhí)行。事務(wù)是一個不可分割的工作邏輯單元。2、事務(wù)的四大特性（計劃用時5分鐘）原子性（Atomicity）：事務(wù)是一個完整的操作。事務(wù)的各步操作是不可分的（原子的）；要么都執(zhí)行，要么都不執(zhí)行一致性（Consistency）：當(dāng)事務(wù)完成時，數(shù)據(jù)必須處于一致狀態(tài)隔離性（Isolation）：對數(shù)據(jù)進行修改的所有并發(fā)事務(wù)是彼此隔離的，它不應(yīng)以任何方式依賴于或影響其他事務(wù)永久性（Durability）：事務(wù)完成后，它對數(shù)據(jù)庫的修改被永久保持。3、T-SQL使用下列語句來管理事務(wù)（計劃用時4分鐘）開始事務(wù)：BEGINTRANSACTION提交事務(wù)：COMMITTRANSACTION回滾（撤銷）事務(wù)：ROLLBACKTRANSACTION【課堂討論】（計劃用時5分鐘）：問題6：我們已經(jīng)詳細學(xué)習(xí)了事務(wù)的基本原理，那么，怎么樣利用事務(wù)解決的錯誤銀行轉(zhuǎn)帳問題？學(xué)生討論回答：轉(zhuǎn)帳過程就是一個事務(wù)。它需要兩條UPDATE語句來完成，這兩條語句是一個整體，如果其中任一條出現(xiàn)錯誤，則整個轉(zhuǎn)帳業(yè)務(wù)也應(yīng)取消，兩個帳戶中的余額應(yīng)恢復(fù)到原來的數(shù)據(jù)，從而確保轉(zhuǎn)帳前和轉(zhuǎn)帳后的余額不變，即都是1001元。教師對關(guān)鍵語句講解（計劃用時9分鐘）BEGINTRANSACTION/*--定義變量，用于累計事務(wù)執(zhí)行過程中的錯誤--*/DECLARE@errorSumINTSET@errorSum=0/*--初始化為0，即無錯誤/*--轉(zhuǎn)帳：張三的帳戶少1000元，李四的帳戶多1000元*/UPDATEbankSETcurrentMoney=currentMoney-1000WHEREcustomerName='張三'SET@errorSum=@errorSum+@@errorUPDATEbankSETcurrentMoney=currentMoney+1000WHEREcustomerName='李四'SET@errorSum=@errorSum+@@error/*--累計是否有錯誤IF@errorSum<>0/*--如果有錯誤BEGINprint'交易失敗，回滾事務(wù)'ROLLBACKTRANSACTIONENDELSEBEGINprint'交易成功，提交事務(wù)，寫入硬盤，永久的保存'COMMITTRANSACTIONENDGOprint'查看轉(zhuǎn)帳事務(wù)后的余額'SELECT*FROMbankGO過程分析（計劃用時7分鐘）：1、開戶后并開始事務(wù)，定義變量@errorSum，用于累計事務(wù)執(zhí)行過程中的錯誤；2、使用兩個update語句實現(xiàn)轉(zhuǎn)帳：張三的帳戶少1000元，李四的帳戶多1000元；3、張三賬戶減少1000元后，使用@errorSum變量計算出執(zhí)行過程中的錯誤個數(shù)，同理，李四賬戶增加1000元后，繼續(xù)使用@errorSum變量累計計算出執(zhí)行過程中的錯誤個數(shù)；4、使用雙分支語句去判斷@errorSum的最終值，如果@errorSum<>0，說明有錯誤，則回滾事務(wù)ROLLBACKTRANSACTION，否則，說明沒有錯誤，則提交事務(wù)COMMITTRANSACTION?！窘處熛到y(tǒng)演示】（計劃用時5分鐘）：教師在數(shù)據(jù)庫軟件中模擬實現(xiàn)轉(zhuǎn)帳過程，向?qū)W生展示轉(zhuǎn)賬1000元和800元的結(jié)果，并做對比分析。教師將轉(zhuǎn)帳1000元失敗的情況與成功轉(zhuǎn)賬轉(zhuǎn)帳800元的情況做對比分析，讓學(xué)生了解使用事務(wù)執(zhí)行過程的區(qū)別。轉(zhuǎn)賬1000元失敗的情況：轉(zhuǎn)賬800元成功的情況：【教師對比分析】（計劃用時4分鐘）：教師在黑板上演示對比分析過程：我們將利用事務(wù)轉(zhuǎn)賬和沒有利用事務(wù)轉(zhuǎn)賬的結(jié)果做了對比分析，得出沒有利用事務(wù)轉(zhuǎn)賬時，兩條update語句只執(zhí)行了第一條，所以導(dǎo)致了錯誤的轉(zhuǎn)賬結(jié)果；而利用事務(wù)轉(zhuǎn)賬后，兩條update都沒有執(zhí)行，事務(wù)回滾到開始狀態(tài)，所以得到正確的轉(zhuǎn)賬結(jié)果。環(huán)節(jié)七：知識小結(jié)【教師總結(jié)】（計劃用時5分鐘）今天所學(xué)的主要知識點：a.事務(wù)的概念b.事務(wù)的特性：原子性一致性隔離性持久性c.如何創(chuàng)建事務(wù)：開始事務(wù)：BEGINTRANSACTION回滾（撤銷）事務(wù)：ROLLBACKTRANSACTION提交事務(wù)：COMMITTRANSACTION2、我們將利用事務(wù)轉(zhuǎn)賬和沒有利用事務(wù)轉(zhuǎn)賬的結(jié)果做了對比分析，得出沒有利用事務(wù)轉(zhuǎn)賬時，兩條update語句只執(zhí)行了第一條，所以導(dǎo)致了錯誤的轉(zhuǎn)賬結(jié)果；而利用事務(wù)轉(zhuǎn)賬后，兩條update都沒有執(zhí)行，事務(wù)回滾到開始狀態(tài)，所以得到正確的轉(zhuǎn)賬結(jié)果。3、在使用事務(wù)的時候，值得注意的是，開始事務(wù)語句begintransaction必須要定義在所有的操作開始之前，這樣才能保證事務(wù)能夠回滾到開始狀態(tài)。環(huán)節(jié)八：課堂練習(xí)【學(xué)生分組練習(xí)】（計劃用時8分鐘）：教師在數(shù)據(jù)庫軟件中演示程序，引導(dǎo)學(xué)生分組對程序功能進行分析，讓學(xué)生回答此程序的功能和運行結(jié)果，以及使用了數(shù)據(jù)庫的哪些知識點。【教師演示程序】use

BankSystem

use

master

go

create

DataBase

BankSystem

go

use

BankSystem

go

create

table

CardInfo

(

PKID

int

identity(1,1)

primary

key

,

CardNum

nvarchar(19)

not

null,

--卡號

Balance

money

default(0)

--余額

)

go

create

table

Transfer_Event

(

PKID

int

identity(1,1)

primary

key,

FromCardID

nvarchar(19)

not

null,

--源卡號

ToCardID

nvarchar(19)

not

null,

--目標卡號

TransMoney

money,

--金額

OccurTime

datetime

--發(fā)生時間

)

insert

into

CardInfo(CardNum,Balance)

values('123456789',80.8)

insert

into

CardInfo(CardNum,Balance)

values('123',10.9)

go

create

procedure

TranserMoney

(

@fromCardNum

varchar(19),

@toCardNum

varchar(19),

@tansMoney

Money,

@occurTime

DateTime

)

as

begin

declare

@cardNum

varchar(19)

declare

@balance

Money

--開始事務(wù)

begin

transaction

--定義游標

declare

cursorTransfer

cursor

for

select

CardNum,Balance

from

CardInfo

where

CardNum=@fromCardNum

open

cursorTransfer

--取字段值，放入@cardNum,@balance

fetch

next

from

cursorTransfer

into

@cardNum,@balance

while

@@FETCH_STATUS=0

--取游標狀態(tài)(0--表示成功)

begin

if(@balance>=@tansMoney)

begin

update

CardInfo

set

Balance=Balance-@tansMoney

where

CardNum=@fromCardNum

if

@@ERROR<>0

goto

ERR

--發(fā)生錯誤跳轉(zhuǎn)

update

CardInfo

set

Balance=Balance+@tansMoney

where

CardNum=@toCardNum

if

@@ERROR<>0

goto

ERR

insert

into

Transfer_Event(FromCardID,ToCardID,TransMoney,OccurTime)values(@fromCardNum,@toCardNum,@tansMoney,@occurTime)

if

@@ERROR<>0

goto

ERR

commit

transaction

close

cursorTransfer

-

deallocate

cursorTransfer

return

0

返回0

end

else

begin

rollback

transaction

--回滾事務(wù)

close

cursorTransfer

--關(guān)閉游標

deallocate

cursorTransfer

return

1

--執(zhí)行正常，返回0

end

end

end

ERR:--發(fā)生異常返回2

begin

rollback

transaction

--回滾事務(wù)

close

cursorTransfer

deallocate

cursorTransfer

return

2

end

go

--調(diào)用存儲過程

declare

@fromCardNum

nvarchar(19),@toCardNum

nvarchar(19),@money

money,@dateTime

DateTime,@flag

int

set

@fromCardNum='123456789'

set

@toCardNum='123'

set

@dateTime='2009-7-17'

set

@money=50

exec

@flag=

TranserMoney

@fromCardNum,@toCardNum,@money,@dateTime

select

@flag

select

*from

CardInfo;

select

*from

Transfer_Event;

【結(jié)束本次課的結(jié)語】（計劃用時2分鐘）通過本次課程的學(xué)習(xí)，我們掌握了事務(wù)的概念；事務(wù)的四大特性：原子性、一致性、隔離性、持久性；以及創(chuàng)建事務(wù)的方法：開始事務(wù)：Begintransaction、回滾（撤銷）事務(wù)：Rollbacktransaction、提交事務(wù)：Committransaction。同時，本次課程我們還學(xué)會