小學(xué)語文人教二年級(jí)下冊(cè)（2023年新編）第一單元-2023語文宅家課程“我愛我家”教案

2023語文宅家課程：“我愛我家”教案

四川省達(dá)州市開江縣講治鎮(zhèn)中心小學(xué)鄭長(zhǎng)芬

一、教學(xué)目標(biāo)

1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

培養(yǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)的歸屬感；增強(qiáng)熱愛學(xué)校和班級(jí)生活的情感。

2.能力目標(biāo)

學(xué)會(huì)在集體中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)，使自己自覺歸屬于集體。

3.知識(shí)目標(biāo)

懂得每個(gè)人都需要?dú)w屬感，了解歸屬感的含義及表現(xiàn)；懂得感受、體驗(yàn)、參與校園生活。

二、教學(xué)重點(diǎn)

體會(huì)歸屬感，了解歸屬感的含義及表現(xiàn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校和班級(jí)的歸屬感；增強(qiáng)學(xué)生熱愛學(xué)校和班級(jí)生活的情感。

四、教學(xué)設(shè)想

在本課設(shè)計(jì)中，我始終關(guān)注師生之間的情感互動(dòng)與交流，堅(jiān)持正面、積極引導(dǎo)，注重情感、態(tài)

度、價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成。

本課程《我愛我家》擬從學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的班級(jí)、學(xué)校這個(gè)“家”說起，帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感受、

分享“家”的感覺，從情感引入，再到情感的認(rèn)識(shí)，離不開一個(gè)“情”字，因此本課教學(xué)必須要以

真誠(chéng)的情感去啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到提升思想的目標(biāo)。

本課教學(xué)設(shè)計(jì)注重以生為本，創(chuàng)設(shè)多項(xiàng)活動(dòng)，運(yùn)用多種手段、多種形式，讓學(xué)生去參與，學(xué)生

在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。同時(shí)，讓學(xué)生充分展示，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備

1.調(diào)查和了解學(xué)生在學(xué)?；虬嗉?jí)組織開展過哪些活動(dòng)；

2.搜集學(xué)生在七年年級(jí)時(shí)參加集體活動(dòng)的照片、影像等資料，制作視頻短片；

3.課前發(fā)放《歸屬感小測(cè)驗(yàn)》測(cè)試卷；

4.選拔和培訓(xùn)“小記者”；

5.制作多媒體課件。

學(xué)生準(zhǔn)備

回憶過去一年參加的學(xué)校和班級(jí)組織的主要活動(dòng)，搜集相關(guān)照片或事例。

六、教學(xué)過程：

1,導(dǎo)入新課【播放視頻】《相親相愛一家人》

視頻說明：教師可以搜集自己所執(zhí)教班級(jí)學(xué)生在過去一年時(shí)間中參加集體活動(dòng)的照片、影像等

資料，制作視頻短片，配以《相親相愛一家人》的音樂。

【教師提問】看過這段視頻，你想起了什么？又有怎樣的感受？

2交流分享

學(xué)生自由回答，談自己觀看視頻后的感受，體會(huì)班級(jí)和學(xué)校是我們共同的家園，我們?cè)谶@個(gè)家

園中快樂地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

3教師點(diǎn)撥

我們從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)，再從學(xué)校到工作崗位，都離不開集體。父母給了我們一個(gè)小家,

老師和同學(xué)組成了班級(jí)和學(xué)校這個(gè)大“家”。學(xué)校是我們共同成長(zhǎng)的家園，老師和同學(xué)是我們的家

人，給了我們無限的溫暖和歡樂，我們永遠(yuǎn)是相親相愛的一家人。假期結(jié)束了，歡迎同學(xué)們回到久

違的“大家”。

設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)本項(xiàng)目主題“我愛我家”，制作學(xué)生參加集體活動(dòng)的視頻短片《相親相愛一家

人》，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)入手，烘托民主、溫馨、愉悅的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的感性

認(rèn)知，引發(fā)學(xué)生情感共鳴，引發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到情感引入的目的，為講授新課啟幕。

4,進(jìn)行新課

環(huán)節(jié)一：家的感覺

活動(dòng)一：暢所欲言

教師啟發(fā)：愉快的假期結(jié)束了，在假期里，你有哪些趣聞逸事愿意與大家分享呢？

學(xué)生討論：暢談自己的假期生活。

呈現(xiàn)課件“假期心情”

怎么汪不開真的有點(diǎn)兒想

學(xué)??？真想和同

學(xué)何弱球：

教師追問，看來同學(xué)們都過了一個(gè)充實(shí)而又愉快的暑假，那么在暑假中大家有沒有想念老師

和同學(xué)呢？特別是在最后幾天，有沒有像這兩位同學(xué)一樣，對(duì)返回學(xué)校和班級(jí)有點(diǎn)期盼和渴望呢？

回到學(xué)校前和回到學(xué)校后,你分別有什么樣的感受呢？請(qǐng)大家用一兩句話描述一下自己當(dāng)時(shí)的

心情，與大家分享。

學(xué)生自由發(fā)言，與同學(xué)們分享自己回學(xué)校前后的心情。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生暢談假期生活及感受，創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的教學(xué)氛圍。利用教材P2的漫畫，

通過兩位同學(xué)在假期中的心情表述來引導(dǎo)學(xué)生回憶自己對(duì)學(xué)校和班級(jí)的思念之情，從感性上體驗(yàn)對(duì)

學(xué)校和班級(jí)的歸屬感。

5,合作探究

教師啟發(fā)，放假了，大家在家感覺到孤獨(dú)，想念同學(xué)和老師；開學(xué)了，見到同學(xué)和老師，心

情特別高興。這是大多數(shù)同學(xué)內(nèi)心的真實(shí)感受。下面讓我們一起來看看小明的一則日記《開學(xué)第一

天》。

呈現(xiàn)課件

開學(xué)第一天

9月1日晴開心

今天是開學(xué)第一天。我六點(diǎn)鐘就起床了，隨便吃了幾口飯，就迫不及待地趕往學(xué)校。教室里已

經(jīng)來了不少同學(xué)。我們相互問候、打鬧，就像鳥兒回到了快樂的樹林里?！岸×懔恪?，上課鈴聲響

了，我又坐在了熟悉的教室里。經(jīng)過一個(gè)暑假，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我是多么喜歡我的學(xué)校、我的老師和

同學(xué)！

教師提問

1.為什么小明會(huì)說自己“就像鳥兒回到了快樂的樹林里”？

2.看到小明的日記，同學(xué)們想一想，開學(xué)后再回到學(xué)校和班級(jí)，你對(duì)學(xué)校和班級(jí)的感情與以前

相比有什么變化嗎？

3.為什么離開學(xué)校一段時(shí)間后，我們會(huì)如此想念同學(xué)、老師，想念學(xué)校呢？為什么在假期里,

我們有時(shí)會(huì)感到孤獨(dú)寂寞，而開學(xué)回到班級(jí)和學(xué)校后，我們又感到輕松、愉快呢？

學(xué)生活動(dòng)學(xué)生以小組為單位，對(duì)教師提出的問題進(jìn)行合作探究。

教師小結(jié)通過探究，我們可以看出，人都希望歸屬于某個(gè)團(tuán)體，在團(tuán)體中得到尊重、關(guān)心和

照顧，這種對(duì)集體的依賴和需求的感覺就叫歸屬感。對(duì)校園生活的期盼，對(duì)老師、同學(xué)的想念，就

是對(duì)班級(jí)和學(xué)校集體的歸屬感。

設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)旨在通過分析探究使學(xué)生明確對(duì)學(xué)校的思念源自個(gè)人對(duì)集體的歸屬感。對(duì)教

材P3的學(xué)生日記材料進(jìn)行充分挖掘，創(chuàng)造性地使用教材，同時(shí)增強(qiáng)問題的層次性，步步深入，注

重學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生對(duì)于抽象概念的理解和認(rèn)知。

6.情景體驗(yàn)

呈現(xiàn)課件

（1）看到班級(jí)和學(xué)校取得的成績(jī)或榮譽(yù)時(shí)，我會(huì)。

（2）當(dāng)我生病時(shí)，老師和同學(xué)來看望我，我感到o

（3）看到學(xué)校周邊被發(fā)傳單的人弄得一片狼藉時(shí)，我想到

（4）當(dāng)學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我為本班同學(xué)加油，我希望—

學(xué)生活動(dòng)

（1）學(xué)生進(jìn)行情景體驗(yàn)。

（2）通過升入中學(xué)一年來親身經(jīng)歷的事，談?wù)勛约簩?duì)學(xué)校和班級(jí)的歸屬感。

7.情感測(cè)驗(yàn)

教師:大家想不想知道自己對(duì)學(xué)校和班級(jí)的歸屬感到底是什么程度？下面我們一起來做一個(gè)小

測(cè)驗(yàn)。

呈現(xiàn)課件“歸屬感小測(cè)驗(yàn)”

下面10個(gè)問題，請(qǐng)你根據(jù)當(dāng)前實(shí)際情況回答“是"“不好說''“不是”，并評(píng)分，然后計(jì)

算得分。

1.我愿意在學(xué)校和班級(jí)中承擔(dān)責(zé)任。（）

2.我愿意在這個(gè)學(xué)校和班級(jí)中生活、學(xué)習(xí)。（）

3.我愿意為現(xiàn)在的學(xué)校和班級(jí)施展自己的才干。（）

4.我愿意在學(xué)校和班級(jí)中發(fā)揮自己的影響力。（）

5.我愿意在學(xué)校和班級(jí)中擁有一定的地位。（）

6.我能夠掌握在學(xué)校和班級(jí)中人際關(guān)系的分寸。（）

7.現(xiàn)在的學(xué)校和班級(jí)給我一定的安全感。（）

8.我愿意承擔(dān)學(xué)校和班級(jí)賦予我的職責(zé)。（）

9.我在學(xué)校和班級(jí)中能找到很多樂趣。（）

10.我會(huì)把自己的榮譽(yù)和學(xué)校、班級(jí)的榮譽(yù)結(jié)合起來。（）

計(jì)分方法：回答“是”，計(jì)3分；回答“不好說”，計(jì)1分；回答“不是”，計(jì)7分。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果：如果你的分?jǐn)?shù)216分，說明你目前有比較強(qiáng)的歸屬感。

如果你的分?jǐn)?shù)210,V16分，說明你目前有一定的歸屬感

如果你的分?jǐn)?shù)V10分，說明你目前的歸屬感比較弱。

學(xué)生活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況完成測(cè)驗(yàn)，并計(jì)算得分，在教師的指引下進(jìn)行情況匯總。

教師啟發(fā)：通過測(cè)驗(yàn)，我們了解了自己對(duì)學(xué)校和班級(jí)的歸屬感情況。有的同學(xué)可能分?jǐn)?shù)不夠

理想，對(duì)學(xué)校和班級(jí)的歸屬感還不是太強(qiáng)。那么，對(duì)于如何增強(qiáng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)的歸屬感，你有什么

好的建議呢？

交流分享，學(xué)生談增強(qiáng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)歸屬感的意見和建議。

教師引導(dǎo)，對(duì)于歸屬感還不是很強(qiáng)的同學(xué)，要反思自己，在以后的生活中要以主人翁的姿態(tài)

投入到班級(jí)建設(shè)中，把班集體當(dāng)成家，尋找校園生活的樂趣，積極參加學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)為學(xué)

校和班級(jí)做貢獻(xiàn)，去關(guān)心和愛護(hù)這個(gè)“大家”里的每一位成員，同時(shí)接受班級(jí)成員的幫助和關(guān)心。

老師相信，很快你就能感受到家的溫暖，對(duì)班級(jí)產(chǎn)生比較強(qiáng)的歸屬感。

設(shè)計(jì)意圖：在全面理解歸屬感含義和表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，通過歸屬感小測(cè)驗(yàn)，使學(xué)生掌握自己對(duì)學(xué)

校和班級(jí)歸屬感的程度，同時(shí)明確增強(qiáng)歸屬感的途徑和方法是要通過具體行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，討論增強(qiáng)

對(duì)學(xué)校和班級(jí)歸屬感的具體途徑。這樣，就完成了由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)知再到實(shí)踐層面的認(rèn)知活動(dòng)O

【呈現(xiàn)課件】

我們的快樂

快樂1快樂2快樂3

我外的

快樂

快樂的

源泉.

【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生以小組為單位完成表格，并進(jìn)行分享交流。

【教師總結(jié)】在學(xué)校和班級(jí)這個(gè)大家庭中，我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，分享收獲的喜悅；我們

共同生活，相互鼓勵(lì)，共享成長(zhǎng)的快樂，我們熱愛我們共同的“家”。

設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)旨在讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校、班級(jí)生活的快樂，進(jìn)一步分析快樂的源泉，感受在學(xué)

校和班級(jí)生活中大家一起學(xué)習(xí)、一起快樂、相互鼓勵(lì)、一起分享收獲的喜悅，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校和班

級(jí)生活的興趣與情感，發(fā)自內(nèi)心地去熱愛學(xué)校和班級(jí)。

課堂小結(jié)

【教師提問】請(qǐng)同學(xué)們用一種比喻描述你對(duì)學(xué)校和班級(jí)這個(gè)家的認(rèn)識(shí)，并說明原因。

【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生根據(jù)教師的提問回答。

【教師總結(jié)】通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道，學(xué)校和班級(jí)是我們另外一