




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
學(xué)習(xí)中國(guó)近代史的啟迪學(xué)習(xí)了中國(guó)近代史有很大的啟迪,也有很深的感觸。最后在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)人民推翻了帝國(guó)主義,資本主義,官僚主義三座大山,取得了偉大勝利。歷史不應(yīng)該忘記,歷史也不應(yīng)該被忘卻。從幼時(shí)發(fā)蒙那天起,重復(fù)在我耳畔的,便是正義必定戰(zhàn)勝邪惡的道德邏輯,而正視如釘在板上的歷史,更多的卻是與長(zhǎng)年所習(xí)教義不甚一致的悲劇。為了到哪都說(shuō)不清白的毒品走私,竟明火執(zhí)仗地打上人家,天下邪惡之最,可居第一;把圖財(cái)害命的強(qiáng)盜拒之國(guó)門之外,應(yīng)是最天經(jīng)地義的正當(dāng)之舉,可結(jié)果總是邪惡者揣著占地索款的條約凱旋,正義者屈辱地舔憮著流血的創(chuàng)傷。廣大農(nóng)民為獲得生存的空間,衣食的飽暖,揭橥天下第一家,共享太平的義旗,也是順呼天而應(yīng)呼人之事;而為了少數(shù)人的驕奢淫逸,把萬(wàn)千生靈殘殺在血泊之中,這與正義何其相悖,可是道德邏輯依舊沒(méi)有顯示靈光。這究竟是為什么呢?當(dāng)歷史把無(wú)情的事實(shí)揭示給我們時(shí),也把答案藏在了其中。倘若,我們了解到在中英對(duì)持的劍拔之際,道光帝向大臣們提出的無(wú)知疑問(wèn);道光帝得知英國(guó)女王自擇配偶,大笑夷蠻之邦不懂婚姻大事需遵父母之命;討英大軍的主將向巫師討教,用婦女便尿的馬桶,破英軍“妖術(shù)”(即新式槍炮),就會(huì)得到這樣的啟迪:命運(yùn)操在愚昧腐朽統(tǒng)治者手中的民族,是連正義的戰(zhàn)爭(zhēng)也是打不嬴的。同樣當(dāng)我們看到約束士卒分男營(yíng)、女營(yíng),不得過(guò)夫妻生活的洪秀全,自己卻妃子縈繞;北伐失敗,西征未達(dá)預(yù)期目的,而勸誡他人不能凌奪斗殺的“上帝家族”成員們,卻已經(jīng)為爭(zhēng)萬(wàn)歲的名分刀槍相向;天國(guó)后期的大政,掌握在洪秀全兩個(gè)貪鄙嫉賢的長(zhǎng)兄和一個(gè)女官總管手中,就會(huì)認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)道理:不超越自己的敵人,就別指望得到勝利之神的青睞,由農(nóng)民領(lǐng)袖導(dǎo)航的戰(zhàn)船,無(wú)法沖出封建的旋渦,到達(dá)解放的彼岸.八十年代以來(lái),很多青年人懷著興國(guó)的責(zé)任感,窮詰這樣一個(gè)問(wèn)題,即雄踞世界東方的中華民族,曾以悠久燦爛的文化,對(duì)人類文明進(jìn)程施予了極大影響,為什么在近代會(huì)落伍,使近百年的歷史充滿屈辱.當(dāng)一個(gè)民族以文物禮儀隆盛的“天朝上國(guó)”自居,深閉固拒,夜郎自大,就會(huì)使往昔的榮耀變成一個(gè)沉重的包袱,滯緩本民族繼續(xù)邁進(jìn)的步伐。流動(dòng)的歷史,不等待任何一個(gè)民族,你耽于“十全武功”、“萬(wàn)國(guó)向化”的舊日迷夢(mèng),人家卻經(jīng)歷了文藝復(fù)興產(chǎn)業(yè)革命和政治變革,當(dāng)這個(gè)人類發(fā)展最新階段贏得歷史的恩寵時(shí),一切蹣跚其后的民族,便面臨被征服的命運(yùn).但歷史有時(shí)強(qiáng)加給一個(gè)民族的命題是不容選擇的,要擺脫敵人的奴役,首先要國(guó)強(qiáng).但是,國(guó)人認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)時(shí),卻走過(guò)了曲折的路,付出了沉重的代價(jià)。正如馬克思預(yù)言的那樣:中華民族總在慘遭劫難之后,才省悟奮起。好在有成千上萬(wàn)的愛(ài)國(guó)者,為尋求救國(guó)真理前仆后繼,執(zhí)著地求索,他們或許過(guò)于輕率但卻不乏清醒,他們或許還帶著未開(kāi)化的愚昧但卻不缺
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 IEC 61669:2015+AMD1:2025 CSV EN Electroacoustics - Measurement of real-ear acoustical performance characteristics of hearing aids
- 【正版授權(quán)】 IEC 61400-3-2:2025 EN-FR Wind energy generation systems - Part 3-2: Design requirements for floating offshore wind turbines
- 【正版授權(quán)】 ISO/IEC 23090-31:2025 EN Information technology - Coded representation of immersive media - Part 31: Haptics coding
- 工程監(jiān)理居間合同
- 公司與個(gè)人汽車租賃合同
- 企業(yè)員工培訓(xùn)合作協(xié)議
- 醫(yī)療設(shè)備購(gòu)銷協(xié)議書
- 重大項(xiàng)目管理活動(dòng)策劃方案
- 工業(yè)廠房買賣協(xié)議書
- 農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)培訓(xùn)方案
- 高中教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃及目標(biāo)
- 找人辦事協(xié)議
- 廚房油水分離器施工方案
- 禽類、水產(chǎn)品配送服務(wù)投標(biāo)方案(技術(shù)標(biāo))
- (醫(yī)學(xué)課件)青蛙解剖
- 論述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的五育融合
- 第3章 環(huán)境感知技術(shù)
- 【小學(xué)生心理健康教育】開(kāi)學(xué)第一課課件ppt
- 全隱框玻璃幕墻施工方案
- 十八項(xiàng)醫(yī)療核心制度詳解培訓(xùn)課件
- 五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃華科版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論