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文檔簡介

第頁共頁幼兒園大班體育教案：小小房子我來玩一、教學目標1.物理目標：能運用肢體表達方式，模仿小房子的形狀和功能。2.智力目標：通過模仿行為，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和記憶力。3.情感目標：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和熱愛，增強集體意識和合作意識。4.語言目標：能用簡單的語言表達自己在游戲中的感受和體驗。二、教學重點通過模仿行為，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和記憶力。三、教學準備1.小房子的模型或圖片。2.遮陽帽、圍裙、魔術膠帶等。3.音樂播放器。4.相關筆記、教材。四、教學過程1.游戲引入（5分鐘）教師介紹游戲主題：“今天我們要來玩一個有趣的游戲，叫做‘小小房子我來玩’，我們要通過模仿小房子的形狀和功能，來進行游戲?！?.游戲演示（10分鐘）教師帶領幼兒一起進行小房子的模仿行為，例如：用雙手做屋頂?shù)男螤睿秒p腿蹲著做房子的框架，并通過語言引導幼兒模仿：“我們用雙手做房子的屋頂形狀，再用雙腿蹲著做房子的框架，像這樣，大家一起動起來！”3.游戲操作（15分鐘）教師給每位幼兒分發(fā)遮陽帽、圍裙等道具，讓他們在教師的引導下繼續(xù)進行小房子的模仿行為，還可以利用魔術膠帶把地上的位置畫出房子的形狀。同時播放輕快活躍的音樂，增加游戲的趣味性。4.活動總結（5分鐘）教師引導幼兒回顧游戲的內容和體驗：“我們今天通過模仿小房子的形狀和功能，進行了有趣的游戲。你們都模仿得很好，真棒！你們覺得這個游戲好玩嗎？為什么？”五、教學延伸1.針對不同幼兒的發(fā)展水平，可以適當增減難度，如增加房子的動作變化、增加幼兒自由創(chuàng)作的機會等。2.可以引導幼兒利用積木、泡沫板等材料自己動手搭建小房子，進一步培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。3.可以通過游戲引導幼兒探究房子的形狀、構造和功能，拓展幼兒的相關知識。六、教學反思通過這個游戲，幼兒可以通過模仿和行動來學習和探究小房子的形狀和功能，培養(yǎng)觀察能力和記憶力。同時，通過游戲的引導，增加了幼兒對體育活動的興趣和熱愛，培養(yǎng)了幼兒的集體意識和合作意識。在游戲中，幼兒可以自由表達，展示自己，培養(yǎng)了

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