2022年終總結(jié)格式要求

Word文檔年終總結(jié)格式要求總結(jié)概論

總結(jié)是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作舉行理性的思量。它要回顧的是過去做了些什么，如何做的，做得怎么樣?？偨Y(jié)與方案是相輔相成的，要以工作方案為依據(jù)，訂方案總是在總結(jié)閱歷的基礎上舉行的。其間有一條邏輯，就是：方案——實踐——總結(jié)——再方案——再實踐——再總結(jié)。

一、工作總結(jié)有如下特點：

1.自我性

總結(jié)是對自身社會實踐舉行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料，采納的是第一人稱寫法，其中的成果、做法、閱歷、教訓等，都有自指性的特征。

2.回顧性

這一點總結(jié)與方案正巧相反。方案是預想將來，對將要開展的工作舉行支配?？偨Y(jié)是回顧過去，對前一段的工作舉行檢驗，但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結(jié)和方案這兩種文體的關系是非常密切的，一方面，方案是總結(jié)的標準和依據(jù)，另一方面，總結(jié)又是制定下一步工作方案的重要參考。

3.客觀性

總結(jié)是對前段社會實踐活動舉行全面回顧、檢查的文種，這打算了總結(jié)有很強的客觀性特征。它是以自身的實踐活動為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必需徹低牢靠，確鑿無誤，任何夸大、縮小、任意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結(jié)失去應有的價值。

4.閱歷性

總結(jié)還必需從理論的高度概括閱歷教訓。凡是正確的實踐活動，總會產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個方面的成績。作為精神成績的閱歷教訓，從某種意義上說，比物質(zhì)成績更珍貴，由于它對今后的社會實踐有著重要的指導作用。這一特性要求總結(jié)必需根據(jù)實踐是檢驗真理的標準的原則，去正確地反映客觀事物的原來面目，找出正反兩方面的閱歷，得出邏輯性熟悉，這樣才干達到總結(jié)的目的。

二、工作總結(jié)的種類：

1、按總結(jié)的時光分，有年度總結(jié)、半年總結(jié)、季度總結(jié)、學期總結(jié)。舉行某項重大任務時，還要分期總結(jié)或叫階段總結(jié)。

2、按總結(jié)的范圍分，有單位總結(jié)、個人總結(jié)、綜合性總結(jié)、專題總結(jié)等。

3、按總結(jié)的性質(zhì)分，有工作、生產(chǎn)、教學、科研、實習總結(jié)等。

三、總結(jié)撰寫前的預備

有人說過：在應用寫作中，要想總結(jié)寫得好，必需總結(jié)作得好;要總結(jié)作得好，必需工作做得好，立場觀點對頭。這應當是寫總結(jié)的閱歷之談。好的總結(jié)是在做好總結(jié)工作的基礎上寫出來的，更是人民群眾在實際中干出來的。在現(xiàn)實生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結(jié)時卻噴香水，這對本單位的工作失去實際意義，不應當倡導。也有的單位工作有成果卻形成不了典型閱歷，這種狀況說明總結(jié)工作沒做好。上述兩種狀況都是應當避開的。搞好總結(jié)，是企業(yè)管理的一項重要工作，是增加干部、職工凝結(jié)力的一種重要手段，需要仔細對待。

總結(jié)畢竟應當怎樣做呢?從總體上說要發(fā)動群眾，自下而上做總結(jié)。工作是群眾做的，總結(jié)也應當由他們來做。不應撇開群眾湊集政績，絞盡腦汁制作觀點。總結(jié)過程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結(jié)合起來考察，從客觀事實動身，防止感情用事，以免總結(jié)流于形式。

搞好總結(jié)還要注重以下幾點：

1、重視調(diào)查討論，認識狀況

總結(jié)的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，舉行總結(jié)時，要通過調(diào)查討論，努力把握全面狀況和了解囫圇工作過程，惟獨這樣，才干舉行全面總結(jié)，避開以偏概全。

2、熱愛本職工作，認識業(yè)務

熱愛本職工作，事業(yè)心強，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎。寫總結(jié)涉及本職業(yè)務，假如對業(yè)務不認識，就難免言不及義。

3、堅持實事求是的原則

總結(jié)是對以往工作的評價，必需堅持實事求是的原則，就像陳云同志所說的那樣，是成果就寫成果，是錯誤就寫錯誤;是大錯誤就寫大錯誤，是小錯誤就寫小錯誤。這樣才干有益于現(xiàn)在，有益于未來?？浯蟪晒?，報喜不報憂，違背作總結(jié)的目的，是應當摒棄的。

4、重點在出閱歷，找邏輯

總結(jié)的終于目的是得出閱歷，吸取教訓，找出做好工作的邏輯。因此，總結(jié)不能停歇在表面現(xiàn)象的熟悉和客觀事例的排列上，必需從實踐中歸納出邏輯性的結(jié)論來。

此外，還必需注重工作總結(jié)寫作結(jié)構(gòu)要遵循的三原則：全面、緊湊和精煉。

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個人年終總結(jié)格式要求

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一、分割時光段，去除總結(jié)恐驚癥

寫總結(jié)總是讓人頭疼，這樣的埋怨時常在我們耳邊響起：有啥好總結(jié)的呢?天天7點起床，8點上車，9點刷卡，干活，吃飯，干活，下班。每天如此，不是嗎?是的，假如把每一天的工作歸結(jié)為時光上的累加和重復，那么總結(jié)必定會失去其意義。不過真若如此，想必我們工作多久也不會有丁點長進和教訓，工作中的得失也一并忽視了。所以實際上并非無可總結(jié)，也不是總結(jié)太難，而是我們太懶。

我們對寫總結(jié)的恐驚，來源于我們對反思和回顧的怠慢。一年的時光，交給一兩個小時去總結(jié)，固然無從下手?？杉偃缥覀冊跁r光軸上標注出一些節(jié)點，然后依次記錄下當初的收獲和成果，總結(jié)就會有的放矢，你的問題也會得到梳理和明確。

因此，擅長做每一天、每一月、每一段時光的小結(jié)，是做好年終總結(jié)的前提。

如何小結(jié)?我們可以跨界地借鑒一下柳比歇夫的時光管理辦法：

1、記錄。制作工作記實表，真切精確?????地反映每段工作所耗費的時長，這一點可以借助無數(shù)時光管理軟件舉行，用很短的語句來描述即可;

2、統(tǒng)計。每填完一個時光區(qū)段后，對時光耗費狀況舉行分類統(tǒng)計，用去的時光，應當同從事的工作相稱?？纯疵恳徊糠止ぷ鞯臅r光比例有多大;

3、分析。單純地排列自己的工作，只能讓總結(jié)成為一篇枯燥的流水賬，發(fā)覺問題，還要不流于問題的現(xiàn)象。這需要對比工作效果，舉行分析，包括成本與產(chǎn)出、時光耗費的狀況，找出造成低效的因素;

4、反饋。按照分析結(jié)果制訂消退妨礙因素的方案，并反饋于下一時段。

延續(xù)、密集記錄的要義在于如下幾個方面：

1、保持記錄的真切性、精確?????性。真切是指工作現(xiàn)場的記錄，而不是補記的。精確?????是要求記錄的誤差不大于15分鐘，否則記錄就無使用價值;

2、切記!不要信任記憶的估算，人對時光這種抽象物質(zhì)的記憶是非常不行靠的

3、挑選的時光記錄區(qū)段要有代表性;

4、準時調(diào)節(jié)時光、精力的分配方案。在檢查時光記錄時，要找出上一時段方案時光與實耗時光的差，并以此為按照，對下一時段的時光耗用予以重新分配;

5、堅持就是勝利。

2022年工作總結(jié)格式要求

一、工作總結(jié)格式要求(word形式)

(一)、工作總結(jié)的打印要求

1、工作總結(jié)要用a4紙打印，正文中的任何部分不得超出a4紙邊框以外，a4紙不得任意接長或截短。(頁邊距上下左右均為2cm)

2、每頁應有頁碼(在頁面的底端，居中)，工作方案假如多于1頁應該裝訂起來。

(二)、工作總結(jié)的格式細則

1、大標題：黑體，小二號，加粗，居中，設置段前、段后距為1行，行距為固定值36磅。

2、第一級標題：黑體，小三號，居中，段前、段后距為1行，行距為固定值36磅。

3、全部標題均單獨占行書寫。

4、正文：均為微軟雅黑，小四號，首行縮進2個字符，段前、段后距為0行;行距為固定值20磅。

5、漢字、標點符號必需符合國家公布的規(guī)范標準。

如：標點符號應根據(jù)新聞出版署公布的標點符號法使用。、，;。!?：()……——,.!?:()

6、工作總結(jié)中如有圖表，應根據(jù)以下格式要求

(1)圖

a、圖序(如圖1、圖1-1等)及圖名置于圖的下方，居中排寫，字體為微軟雅黑五號。

b、有需要的話，可在圖名的之下加附圖說明，字體為微軟雅黑小五號。

(2)表格

a、表格應隨文給出，先見文后見表，字體為微軟雅黑五號。

b、表序(如表1、表1-1等)及圖名置于表的上方，居中排寫，字體為微軟雅黑五號;

c、表格若分頁，表頭應重復寫，并在右上方寫續(xù)表。

7、落款：微軟雅黑，小四號，段前、段后距為0行，行距為固定值20磅，右對齊，如：xx年x月x日，數(shù)字采納○、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。

二、工作總結(jié)內(nèi)容要求

用詞要簡明扼要、詳細明確，造句必需精確?????，不能模糊。普通包括以下幾方面內(nèi)容：

(一)標題

1、文件式標題普通由單位名稱、時限、內(nèi)容、文種名稱構(gòu)成。例：《xx部門xx年下學期工作總結(jié)》。

2、雙行式標題即分離以文章式標題和文件式標題為正副標題，正標題揭示觀點或概括內(nèi)容，副標題點明單位。例：《xx活動總結(jié)——xx部門》。

(二)引言

普通介紹工作背景、基本概況等，也可交待總結(jié)主旨并作出基本評價。開始力求簡潔，開宗明義。

(三)主體

應包括主要工作內(nèi)容、成果及評價、閱歷和體味、問題或教訓等。這些內(nèi)容是總結(jié)的核心部分，可按縱式或橫式結(jié)構(gòu)形式撰寫。所謂縱式結(jié)構(gòu)，即按主體內(nèi)容縱向所做的工作、辦法、成果、閱歷、教訓等逐層綻開。所謂橫式結(jié)構(gòu)即按材料的規(guī)律關系將其分成若干部分，標序加題，逐一寫來。

(四)結(jié)尾

作為結(jié)的結(jié)束語可以歸納呼應主題、指出努力方向、提出改進看法或表示決心信念等語作結(jié)，要求簡短精練。

(五)落款

日期，如：xx年x月x日

注：工作總結(jié)文檔的命名應為：xx部門xx年下學期工作總結(jié)。

老師2022年終總結(jié)格式

在2022學年度，我們生物組全體老師團結(jié)配合、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教導教學工作中取得了較大的成果。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組方案、確立了明確的教導教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成果的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;第二，在教導教學過程中，我們時時刻刻注重修正、提高、完美我們的方案和目標，并投入了極大的熱烈和十分的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果;最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成果，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的長進?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：

一、團結(jié)配合、樂于奉獻

我們組共六名教師，特點是老中青三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)配合的精神是可喜的。我和奚紅鳳分離是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅，在教學中，我們常常聽他們的課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n，如何編寫好復習講義，如何審閱試卷，如何組織好課堂教學，在我們悉心指導下，他們長進很快，張俊蓮教師是本學期剛分配的，但她在教學上謙虛學習，此外，天天一早來到辦公室打掃衛(wèi)生，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊教師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手。在老老師設計和指導下，本學期制作了七八個多媒體課件，為我們生物教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。我和奚紅鳳教師，把多年來查閱的有關資料、教學閱歷等毫無保留的傳授給他們，渴望他們早日成為生物教學骨干。我們組如有人因工外出，其他教師總搶著代課。在藏匿示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。

二、不斷學習、更新理念

要倒給同學一碗水，自己得預備一桶水、一缸水。21世紀是生命科學的世紀，生物學學問日新月異，進展很快。加上生物課先前年開頭啟用新教材，對我們老老師來說也存在著認識教材的問題。因此在備課過程中，我們在認識教材的基礎上，不斷查閱資料，充分舉行研究，然后舉行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步子，我們在復習高校教材內(nèi)容的基礎上，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成績、新觀念，并舉行下載，做好記錄，結(jié)合教學內(nèi)容，印發(fā)給同學，讓他們關注社會、關注生物學熱點。如人類基因組方案、克隆人大事、神州1-4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年老師，也不斷向老老師學習。我組張俊蓮教師，初上講臺時，教學業(yè)務不夠嫻熟，后來她謙虛向老老師請教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補自己之短。并注重創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，樂觀寫好教后感、讀書筆記等。何俊教師雖然教過一年，但他今年依舊仔細聽老老師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，常常用多媒體課件上課，激發(fā)同學的愛好，受到同學好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位教師雖然任教年級比較多，超負荷工作，但仔細備好和上好每一節(jié)課，并做好個別差生的輔導工作，從不粗心。在教學中，我們組全體同志通過仔細學習教學理論，努力使課堂教學素養(yǎng)化落到實處，課外不占課，作業(yè)少而精已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都仔細把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，倡導特色教學，努力使每位老師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，生物學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成果。

三、勇挑重擔、碩果累累

2022年，我們組全體教師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何俊、張俊蓮教師每人除任教高二兩個年級課程外，還兼教初中各兩個班的生物教學。朱大成教師除任教高二兩個班的生物課教學外，還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學，并兼補習班生物教學及班主任工作，他是任教年級和跨頭最多的教師。瞿桂芳和奚紅鳳教師除各任教高三一個班的生物教學外，還任教高二各兩個班的生物教學，奚教師兼教的高二兩個民辦班