地理備課教學(xué)工作計(jì)劃

地理備課教學(xué)工作計(jì)劃

地理備課教學(xué)工作規(guī)劃1

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

高三地理教學(xué)要面對(duì)高考，在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)要求的過程中，要以培育力量為主導(dǎo)，考察學(xué)生地理根底學(xué)問和根本技能的把握程度，以及運(yùn)用地理根底學(xué)問分析、解決問題的力量。要求學(xué)生在理解的根底上堅(jiān)固地把握根本學(xué)問、根本技能，對(duì)所學(xué)內(nèi)容能夠融會(huì)貫穿，能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)是學(xué)問解決身邊的地理現(xiàn)象，學(xué)以致用。

二、教學(xué)要求

1.教師必備的教材和相關(guān)材料。全日制一般高級(jí)中學(xué)教科書必修上、下冊(cè);全日制一般高級(jí)中學(xué)教科書選修第一、二冊(cè);初中地理1~4冊(cè)(人教版);全日制一般高級(jí)中學(xué)地理教學(xué)大綱》;歷年全國文科綜合試卷以及試卷分析。

2.教師要不斷討論高考的新變化和進(jìn)展趨勢，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，仔細(xì)學(xué)習(xí)試題分析，討論高考試題的命題思路和力量要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。

3.教師要不斷地提高自身的素養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)根本功的熬煉，提高自己的綜合素養(yǎng)水平。多渠道的獵取學(xué)問，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以適應(yīng)教育教學(xué)進(jìn)展的需要，同時(shí)為本校的高三地理教學(xué)創(chuàng)出佳績。

4.教師要用現(xiàn)有了課件資源和課堂背投相結(jié)合，提高課堂教學(xué)的”密度，要求準(zhǔn)時(shí)效率和長效效率相結(jié)合。

三、各階段復(fù)習(xí)要求

全學(xué)期的高三復(fù)習(xí)分為兩個(gè)階段，明確每個(gè)階段的時(shí)間安排、學(xué)問內(nèi)容、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求。

第一階段：

時(shí)間安排：開學(xué)——第一學(xué)期期中

指導(dǎo)思想：明確高考要求，進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)根底學(xué)問的復(fù)習(xí)

教學(xué)任務(wù)：地圖學(xué)問、中國地理(與高中地理選修二相結(jié)合)進(jìn)展全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。留意教學(xué)重點(diǎn)是根底學(xué)問的落實(shí)，明確單元學(xué)問體系、熟悉學(xué)問點(diǎn)間內(nèi)在關(guān)系，避開將學(xué)問點(diǎn)零碎的排列給學(xué)生。

目標(biāo)要求：落實(shí)區(qū)域位置、把握區(qū)域特征，學(xué)會(huì)用綜合的方法分析地理事物之間的聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西和區(qū)域差異。學(xué)會(huì)找出事物共性和差異性的方法，以力量培育為目標(biāo)。

其次階段：

時(shí)間安排：第一學(xué)期期中——第一學(xué)期期末

指導(dǎo)思想：以自然地理的全面復(fù)習(xí)為主。在某一區(qū)域范圍的根底上，會(huì)進(jìn)展相關(guān)的自然、人文相關(guān)學(xué)問的綜合復(fù)習(xí)。明確自然地理環(huán)境與人類進(jìn)展的關(guān)系和人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響這兩大核心問題是本階段復(fù)習(xí)的主線。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)、落實(shí)根底同時(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)根本原理、根本規(guī)律的理解和運(yùn)用，適當(dāng)強(qiáng)調(diào)敏捷性，培育學(xué)生整體把握學(xué)問的力量和分析問題的力量。注意根底學(xué)問的落實(shí)、根本力量的培育，學(xué)習(xí)方法的建立，能做到綱舉目張。

教學(xué)任務(wù)：完成高中地理(必修)上冊(cè)的復(fù)習(xí)。

目標(biāo)要求：強(qiáng)調(diào)對(duì)根本原理、根本規(guī)律的學(xué)習(xí)和落實(shí)，各校自命題的階段檢測以檢測根底學(xué)問和綜合分析、解決問題的力量為目標(biāo)。

地理備課教學(xué)工作規(guī)劃2

一、教材分析（構(gòu)造系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn)）

必修Ⅱ兩章：第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)》、第四章《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)進(jìn)展》，必修Ⅲ三章：第一章《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)》、其次章《區(qū)域可持續(xù)進(jìn)展》、第三章《地理信息技術(shù)應(yīng)用》。重點(diǎn)了解和把握地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響、人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)進(jìn)展的學(xué)問，難點(diǎn)是能運(yùn)用地理根本原理和根本學(xué)問應(yīng)用于某個(gè)詳細(xì)區(qū)域中，實(shí)現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)進(jìn)展，到達(dá)“學(xué)以致用”的目的。

二、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律）

學(xué)生對(duì)地理根本原理和根本學(xué)問的把握程度還比擬差，地理學(xué)習(xí)方法不很適當(dāng)，讀圖、析圖、提取信息、概括歸納和語言文字表述等力量較差，文科班學(xué)生對(duì)地理課的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律比理科班的`學(xué)生好一些。

三、教學(xué)目的要求

使學(xué)生能初步了解人類賴以生存的地理環(huán)境的組成以及主要特點(diǎn)，了解地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響、人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)進(jìn)展的學(xué)問；能運(yùn)用地理根本原理和根本學(xué)問解決現(xiàn)實(shí)問題；初步把握必要的地理觀看、學(xué)習(xí)、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等根本方法和技能；能夠與人合作解決問題；獲得對(duì)終身進(jìn)展有用的地理根底學(xué)問；增加愛國情感和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

積極進(jìn)展課堂教學(xué)改革，推動(dòng)素養(yǎng)教育的實(shí)施，教會(huì)學(xué)生地理學(xué)習(xí)方法；敬重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，重視學(xué)生安康的情感、科學(xué)的態(tài)度和現(xiàn)代地理價(jià)值觀的形成；培育學(xué)生的參加意識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)參加、探究發(fā)覺、合作溝通；充分利用校內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)資源；合理評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次

課、章、節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

備注

1

第三章第一節(jié)

產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件和地域聯(lián)系

2

第一節(jié)其次節(jié)

農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型

3

第三節(jié)第四節(jié)

工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域類型

4

第四節(jié)

第四章第一節(jié)

交通運(yùn)輸布局及其對(duì)區(qū)域進(jìn)展的影響

人類面臨的主要環(huán)境問題

5

其次節(jié)第三節(jié)

人地關(guān)系思想的演化

6

第三節(jié)第四節(jié)

可持續(xù)進(jìn)展的根本內(nèi)涵、協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑、模塊考試

7

必修Ⅲ第一章第一節(jié)其次節(jié)

區(qū)域的根本含義、區(qū)域進(jìn)展階段

8

第三節(jié)第四節(jié)

區(qū)域進(jìn)展差異、區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系

9

其次章第一節(jié)其次節(jié)

荒漠化的危害與治理、濕地資源的開發(fā)與愛護(hù)

10

期中考試

11

第三節(jié)第四節(jié)

流域綜合治理與開發(fā)、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)進(jìn)展

12

第五節(jié)第六節(jié)

礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)進(jìn)展、區(qū)域工業(yè)化與城市化進(jìn)程

13

第三章第一節(jié)其次節(jié)

地理信息系統(tǒng)及其應(yīng)用、遙感技術(shù)及其應(yīng)用

14

第三節(jié)第四節(jié)

全球定位系統(tǒng)及其應(yīng)用、數(shù)字地球、

模塊考試

15

會(huì)考復(fù)習(xí)

16

地理備課教學(xué)工作規(guī)劃3

這是一個(gè)新舊教育觀猛烈碰撞和急劇轉(zhuǎn)化的時(shí)代，這是一個(gè)課程和課堂教學(xué)改革風(fēng)起云涌的時(shí)代。事實(shí)告知我們：了解學(xué)生的共性，敬重學(xué)生的共性，更好的處理學(xué)生進(jìn)展共性化與社會(huì)化統(tǒng)一，更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，賜予學(xué)生進(jìn)展的主動(dòng)權(quán)，從而促進(jìn)學(xué)生更快、更安康地進(jìn)展，這些已經(jīng)成為新一代教師責(zé)無旁貸的歷史使命。在學(xué)校教育和教學(xué)改革的滾滾浪潮中，我們初一地理備課組的同仁，仔細(xì)領(lǐng)悟上級(jí)教改精神，知難而上，在新的.學(xué)期，決心緊跟業(yè)內(nèi)改革潮流，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，堅(jiān)持“以學(xué)定教”、“公平施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順當(dāng)完成。詳細(xì)工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

“聚精會(huì)神抓質(zhì)量腳踏實(shí)地謀提高”。初一地理備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實(shí)在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級(jí)授課、每一次教學(xué)輔導(dǎo)；我們的進(jìn)展，集中表達(dá)在教育教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變和教學(xué)效能的提升，表達(dá)在對(duì)教學(xué)規(guī)律的摸索和探究，表達(dá)在課堂教學(xué)的改革嘗試之中。

二、工作重點(diǎn)

突出“討論”和“落實(shí)”。討論教育教學(xué)理論和思想，討論新教材和新教法，討論學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，討論學(xué)生中創(chuàng)新力量和培育，討論不同層次的教學(xué)組織治理思想和藝術(shù)。嘗試在學(xué)生差異明顯和教學(xué)任務(wù)相對(duì)繁重的背景下，尋求立足高考、面對(duì)學(xué)生共性安康進(jìn)展的高效教學(xué)模式。仔細(xì)落實(shí)學(xué)校對(duì)備課組的工作安排。虛心向名老教師學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體協(xié)作的力氣。

三、教學(xué)進(jìn)度安排

周次

起止日期

教學(xué)內(nèi)容

預(yù)備周

8.31－9.7

新課和復(fù)習(xí)規(guī)劃、課改規(guī)劃

第1周

9.8－9.14

1.1節(jié)和1.2節(jié)

第2周

9.15－9.21

2.1節(jié)

第3周

9.22－9.28

2.2節(jié)

第4周

9.29－10.4

十一放假及2.3節(jié)

第5周

10.5－10.11

2.4節(jié)

第6周

10.12－10.18

3.1節(jié)

第7周

10.19－10.25

3.2節(jié)

第8周

10.26－11.1

3.3節(jié)及期中考試命題制卷

第9周

11.2－11.8

3.4節(jié)

第10周

11.9－11.15

期中考試

第11周

11.16－11.22

4.1節(jié)、4.2節(jié)

第12周

11.23－11.29

4.2節(jié)、4.3節(jié)

第13周

11.30－12.6

4.3節(jié)

第14周

12.7－12.13

4.4節(jié)

第15周

12.14－12.20

4.4節(jié)

第16周

12.21－12.27

5.1節(jié)

第17周

12.28－1.3

5.2節(jié)、5.3節(jié)

第18周

1.4－1.10

模擬試題及講解，后進(jìn)生輔導(dǎo)

第19周

1.11－1.17

統(tǒng)考周

第20周

1.18－1.24

地理備課教學(xué)工作規(guī)劃4

一、指導(dǎo)思想

1、以學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育學(xué)生綜合力量為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理

2、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

3、詳細(xì)教學(xué)過程中，以一般高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，依據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教育的功能；

二、狀況分析

1、學(xué)生根底差，更重要的是缺乏學(xué)習(xí)熱忱，空間思維差，學(xué)習(xí)地理難度大，識(shí)圖力量差。

2、本學(xué)期期末考試范圍為高考范圍（世界地理及選修除外），所以教學(xué)內(nèi)容包含有地球與地圖、必修三、中國地理，以及對(duì)必修一與必修二進(jìn)展復(fù)習(xí)。內(nèi)容繁多，依據(jù)清遠(yuǎn)市的指導(dǎo)意見，建議不單獨(dú)開設(shè)必修三，將必修三融合到區(qū)域地理的復(fù)習(xí)中，將不好整合的內(nèi)容安排在中國地理之后。經(jīng)過備課組成員爭論后，打算以復(fù)習(xí)中國地理為線索，穿插必修三相關(guān)內(nèi)容，必修一、二的模塊復(fù)習(xí)由學(xué)生按復(fù)習(xí)材料自主安排時(shí)間復(fù)習(xí)，如利用晚讀時(shí)間。

三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施：

1.備課時(shí)重點(diǎn)討論教材和學(xué)生，圈出難點(diǎn)、重點(diǎn)，把學(xué)問分為了解層次、識(shí)記層次、把握并運(yùn)用層次，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)問構(gòu)造做到有的放矢，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫忙學(xué)生突破難點(diǎn)，把握重點(diǎn)，記住常識(shí)。

2、加強(qiáng)備課組合作，做到備課前說課，討論教材，共同探討授課方法，做到有的放矢，不打難仗。

2.重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教，以提高學(xué)生興趣和積極性為主，運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及學(xué)生所見所聞的”現(xiàn)有學(xué)問，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱忱，啟發(fā)其積極思維，開拓其動(dòng)腦、動(dòng)手力量。

3.課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入淺出，循序漸進(jìn)，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推動(dòng)教學(xué)，使學(xué)生能在識(shí)記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對(duì)，從而到達(dá)消化課堂內(nèi)容，體驗(yàn)勝利的感覺。

4、注意課堂落實(shí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一點(diǎn)把握一點(diǎn)，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所得。

四、詳細(xì)教學(xué)安排

周次

內(nèi)容

備注

1

評(píng)講試卷

2

地球與地圖

3

中國地理概況

4

地理環(huán)境與區(qū)域進(jìn)展

5

西北地區(qū)-荒漠化

6

北方地區(qū)-地理概況

7

北方地區(qū)-森林開發(fā)與愛護(hù)

8

北方地區(qū)-山西能源

9

北方地區(qū)-東北農(nóng)業(yè)

10

期中復(fù)習(xí)

11

期中考試

12

南方地區(qū)-地理概況

13

南方地區(qū)-生態(tài)環(huán)境建立

14

南方地區(qū)-流域綜合開發(fā)

15

南方地區(qū)-區(qū)域工業(yè)化與城市化

16

青藏地區(qū)

17

區(qū)域協(xié)調(diào)進(jìn)展-西氣東輸

18

區(qū)域協(xié)調(diào)進(jìn)展-產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移

19

區(qū)域協(xié)調(diào)進(jìn)展-南水北調(diào)

20

期末復(fù)習(xí)

21

期末考試

高二地理備課組

20xx.9.7

地理備課教學(xué)工作規(guī)劃5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期高二地理備課組以學(xué)校教務(wù)處、教研組、年級(jí)組教學(xué)規(guī)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，努力提高思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，相互學(xué)習(xí)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行教學(xué)“五仔細(xì)”，在教學(xué)過程中以新的地理課程保準(zhǔn)為指導(dǎo)，以高二地理備課組工作規(guī)劃為參考，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)根底，同時(shí)兼顧必修班的地理教學(xué)，為明年三月份的會(huì)考取得好的成績打下根底，另外要抓好美術(shù)班學(xué)生和一般班的后進(jìn)生合格率，力爭會(huì)考合格率達(dá)95%以上。

二、教學(xué)要求與目標(biāo)

高二地理學(xué)習(xí)在整個(gè)高中地理的學(xué)習(xí)過程中占有重要的地位，是對(duì)高中區(qū)域地理學(xué)問的第一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生把握區(qū)域分析法有重要的作用。讓學(xué)生打好地理根底，提高地理分析力量至關(guān)重要，對(duì)于必修班而言，不僅要抓好必修3的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要完成整個(gè)高中階段的地理復(fù)習(xí)，能否完成合格率，關(guān)鍵是本學(xué)期的`學(xué)習(xí)。我們的目標(biāo)是：課堂教學(xué)務(wù)實(shí)有效，學(xué)科推動(dòng)進(jìn)展良好，，學(xué)科成績?cè)趨^(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校環(huán)比處居前例。以我們的努力讓學(xué)校滿足，讓家長放心讓學(xué)生盡心。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、選修班:完成必修3、選修2、選修6，并穿插局部區(qū)域地理圖表的填繪

2、必修班：完成必修3的新授，必修1、2的復(fù)習(xí)以及全部必修內(nèi)容的綜合復(fù)習(xí)

四、詳細(xì)措施

1、發(fā)揮集體的力氣，仔細(xì)制定教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)進(jìn)度，并努力完成。

2,、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)合作，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一規(guī)劃，堅(jiān)持推磨聽課，集體備課，加強(qiáng)討論，取長補(bǔ)短。3、實(shí)行小組分工，堅(jiān)持編寫導(dǎo)學(xué)案，合理布置作業(yè)。

4、仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)“五仔細(xì)”，注意學(xué)法指導(dǎo)，留意規(guī)律提煉，提高學(xué)生的地理力量。

5、作業(yè)精講精練，有做必批，有批必評(píng)

6、實(shí)行多種手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提課堂效率

7、積極參與各級(jí)各類地理教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)別人的閱歷，進(jìn)一步提高教學(xué)力量。

五、教學(xué)進(jìn)度和活動(dòng)安排

2xxxx-2xxxx第一學(xué)期高二地理備課組規(guī)劃安排（選修）

周次日期教學(xué)內(nèi)容（課時(shí)數(shù)）集體備課主講人推磨聽課

第1周9.1-9.7第一章地理環(huán)境對(duì)區(qū)域進(jìn)展

第2周9.8-9.14其次章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建立

第3周9.15-9.21第三章區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用

第4周9.22-9.28第四章區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展

第5周9.29-10.5放假

第6周10.6-10.12放假第五章區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)進(jìn)展

第7周10.13-10.19第五章區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)進(jìn)展

第8周10.20-10.26第一章海洋概述

第9周10.27-11.2其次章海岸與海底地形

第10周11.3-11.9第三章海洋水體

第11周11.10-11.16第四章海氣作用

第12周11.17-11.23第五章海洋開發(fā)

第13周11.24-11.30第六章人類與海洋的協(xié)調(diào)進(jìn)展

第14周12.1-12.7選修6第一章環(huán)境與環(huán)境問題

第15周12.8-12.14其次章環(huán)境污染與防治

第16周12.15-12.21第三章自然資源的利用與愛護(hù)

第17周12.22-12.28第四章生態(tài)愛護(hù)

第18周12.29-1.4放假

第19周1.5-1.11第五章環(huán)境治理及公眾參加

第20周1.12-1.18機(jī)動(dòng)時(shí)間

第21周1.19-1.25復(fù)習(xí)全組成員

第22周1.26-2.1復(fù)習(xí),練習(xí)迎考(練習(xí)共4套每人一套)

第23周2.2-2.7考試

注：（1）本學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別緊，請(qǐng)各位教師務(wù)必在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)；

（2）教學(xué)規(guī)劃前半學(xué)期選修4科時(shí)，后半學(xué)期按課時(shí)削減后安排，變動(dòng)以學(xué)校為準(zhǔn)。

（3）本學(xué)期每單元綜合練習(xí)一次，有講有評(píng)

（4）備課組活動(dòng)安排：每周星期五其次節(jié)集體備課總結(jié)本周教學(xué)存在的問題,爭論下一星期的教學(xué)安排；

（5）集體備課主講人要預(yù)備下一星期的每堂課的教學(xué)內(nèi)容（重點(diǎn)難點(diǎn)、留意點(diǎn)），課堂講解例題，課后作業(yè)；

2xxx-2xxx第一學(xué)期高二地理備課組規(guī)劃安排（必修）

周次日期教學(xué)內(nèi)容（課時(shí)數(shù)）集體備課主講人推磨聽課

第1周9.1-9.7第一章地理環(huán)境對(duì)區(qū)域進(jìn)展

第2周9.8-9.14其次章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建立

第3周9.15-9.21第三章區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用

第4周9.22-9.28第四章區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展

第5周9.29-10.5放假第五章區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)進(jìn)展

第6周10.6-10.12放假第五章區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)進(jìn)展

第7周10.13-10.19機(jī)動(dòng)時(shí)間

第8周10.20-10.26復(fù)習(xí)必修一第一章

第9周10.27-11.2必修一第一章

第10周11.3-11.9必修一第一章

第11周11.10-11.16必修一其次章

第12周11.17-11.23必修一第三章

第13周11.24-11.30必修一第四章

第14周12.1-12.7必修一第五章

第15周12.8-12.14必修二第一章艾銀花

第16周12.15-12.21必修二其次章

第17周12.22-12.28必修二第三章

第18周12.29-1.4必修二第四章必修二第五章

第19周1.5-1.11機(jī)動(dòng)

第20周1.12-1.18必修三復(fù)習(xí)

第21周1.19-1.25綜合復(fù)習(xí)全組成員

第22周1.26-2.1復(fù)習(xí),練習(xí)迎考(練習(xí)共4套每人一套)

第23周2.2-2.7考試

注：（1）本學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別緊，請(qǐng)各位教師務(wù)必在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)；

（2）教學(xué)規(guī)劃必修上半學(xué)期按每周2課時(shí)安排，后半學(xué)期按加課時(shí)安排，變動(dòng)以學(xué)校為準(zhǔn)。

（3）本學(xué)期每單元綜合練習(xí)一次，有講有評(píng)

（4）備課組活動(dòng)安排：每周星期五其次節(jié)集體備課總結(jié)本周教學(xué)存在的問題,爭論下一星期的教學(xué)安排；

（5）集體備課主講人要預(yù)備下一星期的每堂課的教學(xué)內(nèi)容（重點(diǎn)難點(diǎn)、留意點(diǎn)），課堂講解例題，課后作業(yè)；

地理備課教學(xué)工作規(guī)劃6

一、指導(dǎo)思想

1、以學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育學(xué)生綜合力量為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理

2、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量以及創(chuàng)新思維力量作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

3、詳細(xì)教學(xué)過程中，以一般高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，依據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的`特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教育的功能；

二、狀況分析

1、學(xué)生根底差，更重要的是缺乏學(xué)習(xí)熱忱，空間思維差，學(xué)習(xí)地理難度大，識(shí)圖力量差。

2、本學(xué)期期末考試范圍為高考范圍（世界地理及選修除外），所以教學(xué)內(nèi)容包含有地球與地圖、必修三、中國地理，以及對(duì)必修一與必修二進(jìn)展復(fù)習(xí)。內(nèi)容繁多，依據(jù)清遠(yuǎn)市的指導(dǎo)意見，建議不單獨(dú)開設(shè)必修三，將必修三融合到區(qū)域地理的復(fù)習(xí)中，將不好整合的內(nèi)容安排在中國地理之后。經(jīng)過備課組成員爭論后，打算以復(fù)習(xí)中國地理為線索，穿插必修三相關(guān)內(nèi)容，必修一、二的模塊復(fù)習(xí)由學(xué)生按復(fù)習(xí)材料自主安排時(shí)間復(fù)習(xí)，如利用晚讀時(shí)間。

三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施

1。備課時(shí)重點(diǎn)討論教材和學(xué)生，圈出難點(diǎn)、重點(diǎn)，把學(xué)問分為了解層次、識(shí)記層次、把握并運(yùn)用層次，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)問構(gòu)造做到有的放矢，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫忙學(xué)生突破難點(diǎn)，把握重點(diǎn)，記住常識(shí)。

2、加強(qiáng)備課組合作，做到備課前說課，討論教材，共同探討授課方法，做到有的放矢，不打難仗。

2。重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教，以提高學(xué)生興趣和積極性為主，運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有學(xué)問，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱忱，啟發(fā)其積極思維，開拓其動(dòng)腦、動(dòng)手力量。

3。課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入淺出，循序漸進(jìn)，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推動(dòng)教學(xué)，使學(xué)生能在識(shí)記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對(duì)，從而到達(dá)消化課堂內(nèi)容，體驗(yàn)勝利的感覺。

4、注意課堂落實(shí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一點(diǎn)把握一點(diǎn)，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所得。

四、詳細(xì)教學(xué)安排

周次

內(nèi)容

1、評(píng)講試卷

2、地球與地圖

3、中國地理概況

4、地理環(huán)境與區(qū)域進(jìn)展

5、西北地區(qū)—荒漠化

6、北方地區(qū)—地理概況

7、北方地區(qū)—森林開發(fā)與愛護(hù)

8、北方地區(qū)—山西能源

9、北方地區(qū)—東北農(nóng)業(yè)

10、期中復(fù)習(xí)

11、期中考試

12、南方地區(qū)—地理概況

13、南方地區(qū)—生態(tài)環(huán)境建立

14、南方地區(qū)—流域綜合開發(fā)

15、南方地區(qū)—區(qū)域工業(yè)化與城市化

16、青藏地區(qū)

17、區(qū)域協(xié)調(diào)進(jìn)展—西氣東輸

18、區(qū)域協(xié)調(diào)進(jìn)展—產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移

19、區(qū)域協(xié)調(diào)進(jìn)展—南水北調(diào)

20、期末復(fù)習(xí)

21、期末考試

高二地理備課組

地理備課教學(xué)工作規(guī)劃7

一、教材分析（構(gòu)造系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn)）

必修兩章：第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)》、第四章《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)進(jìn)展》，必修三章：第一章《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)》、其次章《區(qū)域可持續(xù)進(jìn)展》、第三章《地理信息技術(shù)應(yīng)用》。重點(diǎn)了解和把握地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響、人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)進(jìn)展的學(xué)問，難點(diǎn)是能運(yùn)用地理根本原理和根本學(xué)問應(yīng)用于某個(gè)詳細(xì)區(qū)域中，實(shí)現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)進(jìn)展，到達(dá)“學(xué)以致用