螞蟻?zhàn)霾?教案設(shè)計(jì)

北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《螞蟻?zhàn)霾佟方贪笇W(xué)習(xí)目標(biāo)：在解決問(wèn)題的過(guò)程中，探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。借助點(diǎn)子圖這一直觀模型，理解乘法豎式每步的含義，進(jìn)一步體會(huì)算法多樣化。在交流各自算法的過(guò)程中，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法，逐步養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)、善于思考的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用豎式計(jì)算乘法。教學(xué)難點(diǎn)：理解豎式乘法運(yùn)算每一步的具體含義。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備PPT課件學(xué)情檢測(cè)卡學(xué)生準(zhǔn)備點(diǎn)子圖教學(xué)過(guò)程⊙創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑引新(課件出示教材52頁(yè)螞蟻?zhàn)霾偾榫硤D)師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察畫面，同桌間說(shuō)一說(shuō)在情境圖中你可以發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息。(指名匯報(bào))師：根據(jù)找到的這些數(shù)學(xué)信息，誰(shuí)能提出一個(gè)用乘法計(jì)算的問(wèn)題？(要引導(dǎo)學(xué)生盡量把問(wèn)題表述完整：每行有12只小螞蟻，有4行，一共有多少只小螞蟻？)2．讓學(xué)生獨(dú)立列式，并嘗試口算。師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的？(個(gè)別學(xué)生匯報(bào)自己的口算過(guò)程)師：這節(jié)課我們要用豎式計(jì)算乘法。(板書(shū)課題：螞蟻?zhàn)霾?設(shè)計(jì)意圖：觀察情境圖，從圖中獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)自己收集的信息提出問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在匯報(bào)口算方法的同時(shí)，鞏固兩位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的口算方法，為后面的教學(xué)作鋪墊?！押献魈剿?，學(xué)習(xí)新知1．圈畫點(diǎn)子圖。請(qǐng)同學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備的點(diǎn)子圖，在點(diǎn)子圖上圈一圈，算一算，并說(shuō)一說(shuō)自己的思考過(guò)程。學(xué)生在小組內(nèi)圈算，教師巡視指導(dǎo)。指名說(shuō)思考過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清自己的思考過(guò)程，即先算什么，再算什么，最后算什么。(要重點(diǎn)理解教材中呈現(xiàn)的第三種圈算方法，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣圈的，又是怎樣算的，將每一步口算過(guò)程與點(diǎn)子圖中圈畫的點(diǎn)子對(duì)應(yīng)起來(lái)，借助點(diǎn)子圖直觀地理解這種口算方法：先算10×4＝40，再算2×4＝8，最后算40＋8＝48)總結(jié)：這節(jié)課我們要一起探究的是筆算乘法，也就是乘法的豎式計(jì)算。(板書(shū))嘗試用豎式計(jì)算，展示自己的計(jì)算過(guò)程。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，師板演完整的豎式過(guò)程。隨機(jī)提問(wèn)每一步計(jì)算的含義。說(shuō)一說(shuō)豎式計(jì)算的每一步在表格和點(diǎn)子圖中分別表示的是哪個(gè)計(jì)算過(guò)程。學(xué)習(xí)乘法豎式的簡(jiǎn)寫形式。師出示乘法豎式的簡(jiǎn)寫形式。引導(dǎo)學(xué)生想：8寫在個(gè)位，表示什么？4寫在十位，表示什么？3．師小結(jié)豎式計(jì)算的過(guò)程。書(shū)寫格式：先寫第一個(gè)乘數(shù)12，再寫第二個(gè)乘數(shù)4，相同數(shù)位對(duì)齊，乘號(hào)寫在第二個(gè)乘數(shù)的左邊，然后畫一條橫線。計(jì)算方法：從個(gè)位乘起，乘到哪一位，積就寫在哪一位的下面。學(xué)生自由計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)。4．課件出示：213×3。組織學(xué)生先在小組內(nèi)交流計(jì)算的方法，再指名匯報(bào)。(注意：對(duì)于口算的學(xué)生要說(shuō)一說(shuō)口算的過(guò)程；對(duì)于用豎式計(jì)算的學(xué)生，要說(shuō)清楚每一步計(jì)算表示的具體含義)設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)，尊重學(xué)生的想法，通過(guò)圈畫點(diǎn)子圖、研究筆算算理，使學(xué)生在潛移默化中，掌握筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的筆算方法，感受到知識(shí)的形成過(guò)程。

反饋練習(xí)，鞏固新知1．完成教材53頁(yè)2題。體會(huì)筆算乘法的基本方法，并能說(shuō)出運(yùn)算的順序。2．改正下列錯(cuò)誤的豎式。(課件出示)3．完成教材53頁(yè)4題