社會調(diào)查教程 課后習題及答案 第五章 社會指標和社會測量

第五章社會指標和社會測量【課后習題詳解】1.什么是社會指標？社會指標有哪些類型和功能？答案：社會指標，是指反映社會現(xiàn)象的質(zhì)量、數(shù)量、類別、狀態(tài)、等級、程度等客觀特性或社會成員的感受、愿望、傾向、態(tài)度、評價等主觀狀態(tài)的調(diào)查項目。按照不同標準，社會指標可做許多不同的分類，其中常見分類有：（1）客觀指標和主觀指標。客觀指標是指反映客觀社會現(xiàn)象的指標。主觀指標是指反映人們的感受、愿望、態(tài)度、評價等主觀狀況的指標。（2）經(jīng)濟指標和非經(jīng)濟指標。經(jīng)濟指標，是指反映社會經(jīng)濟生活狀況的指標。非經(jīng)濟指標，是指反映經(jīng)濟領域之外的社會生活狀況的指標。（3）具體指標和抽象指標。具體社會指標，是指人的感官可直接感受到的社會指標。抽象社會指標，是指客觀事物所具有的、非具體性的社會指標。它大體上有以下三類。主觀社會指標，是指反映社會主體心理狀態(tài)、思想觀念方面的指標。屬性社會指標，是指反映社會實體的非具體特性、特征、狀態(tài)等方面的指標。關系社會指標，是指反映兩個或兩個以上社會實體之間相互關系的指標。（4）描述性指標和評價性指標。描述性指標，是指反映社會現(xiàn)象客觀狀況的指標。評價性指標，也稱為分析性指標，是指反映社會發(fā)展、社會效果和社會影響在某些方面利弊得失的指標。（5）肯定指標、否定指標和中性指標。肯定指標也稱正指標，是指反映社會進步、社會發(fā)展等社會現(xiàn)象的指標。否定指標也稱逆指標或問題指標，是指反映社會落后、倒退等社會問題的指標。中性指標，是指反映與人們的價值取向、人們的愿望沒有直接利害關系的指標。（6）投入指標、活動量指標和產(chǎn)出指標。投入指標，是指反映投入社會過程的人力、財力、物力等資源的指標?；顒恿恐笜?，是指反映社會過程的工作量、活動頻率、承擔次數(shù)等狀況的指標。產(chǎn)出指標，是指反映社會過程結(jié)果的指標。此外，按照其它標準進行劃分，社會指標還可分為主體指標和從屬指標，現(xiàn)狀指標和預測指標，結(jié)構(gòu)指標和功能指標，微觀指標和宏觀指標等等。社會指標的功能有：（1）反映功能。反映功能是社會指標最基本的功能。（2）監(jiān)測功能。監(jiān)測功能是反映功能的延伸，是動態(tài)的反映功能。它有兩類：一是對社會運行情況的監(jiān)測；二是對社會政策、社會計劃執(zhí)行情況的監(jiān)測。（3）比較功能。可分為兩類：一是橫向比較，即對同一時間不同調(diào)查對象的比較；二是縱向比較，即對不同時期同一調(diào)查對象的比較。（4）評價功能。評價功能是反映功能、監(jiān)測功能、比較功能的深化和發(fā)展，評價功能則是社會指標的核心功能。（5）預測功能。預測功能是在反映、評價基礎上，對社會現(xiàn)象未來發(fā)展趨勢的預先測算。它包括社會發(fā)展預測和社會問題預測。（6）計劃功能。計劃功能是預測功能的延伸。它可分為兩類：一是促進社會發(fā)展的計劃；二是預防或克服社會問題的計劃。計劃功能是社會指標反作用于社會的關鍵功能。解析：本題主要考察對社會指標概念、類型及功能的理解。在回答時需注意社會指標類型及功能的全面完整。知識點：社會指標概念、類型及功能。難度級別：1-基礎2．什么是抽象社會指標？它有哪些類型？答案：抽象社會指標是相對于具體社會指標而言的，它是客觀事物所具有的、非具體性的社會指標。它大體可分為以下三類：（1）主觀社會指標，是指反映人們心理狀態(tài)、思想觀念方面的指標。從反映心理狀態(tài)的層次看，主觀社會指標可分為兩類：一類是以感性認識為主的主觀社會指標，包括情緒或感情、意向或期望和行為傾向等三個方面的指標。另一類是以理性認識為主的主觀社會指標，包括評價或判斷、態(tài)度或決斷和價值觀念等三個方面的指標。（2）屬性社會指標，是指反映有關實體的非具體特性、特征、狀態(tài)等方面的指標。它大致可分為兩大類：一是反映社會主體非具體特性、特征、狀態(tài)等方面的社會指標。二是反映客觀事物非具體特性、特征、狀態(tài)等方面的社會指標。（3）關系社會指標，是指反映兩個或兩個以上實體之間相互關系的社會指標。它可分為兩類：一是反映人際、人群之間關系的社會指標。二是反映客觀物體之間關系的社會指標。解析：本題主要考察對抽象社會指標及其類型的理解。在回答時需注意不能僅列出抽象社會指標的類型，對于抽象社會指標的各個類型的定義也需要涉及到。知識點：抽象社會指標及其類型。難度級別：1-基礎3．什么是主觀社會指標、屬性社會指標和關系社會指標？答案：（1）主觀社會指標，是指反映人們心理狀態(tài)、思想觀念方面的指標。從反映心理狀態(tài)的層次看，主觀社會指標可分為兩類：一類是以感性認識為主的主觀社會指標，包括：①情緒或感情方面的指標，它是人們對現(xiàn)實生活狀況的心境或喜怒哀樂等心理狀態(tài)的反映。②意向或期望方面的指標，它是人們對未來的向往、意愿或預期。③行為傾向方面的指標，它是人們對可能出現(xiàn)的事物或現(xiàn)象做出反應的意向。另一類是以理性認識為主的主觀社會指標，包括：①評價或判斷方面的指標，它是人們對客觀社會現(xiàn)象或方針政策、理論觀點、主觀看法等所作出的帶有理性色彩的評論。②態(tài)度或決斷方面的指標，它是人們在評價或判斷基礎上對某些政策、措施和社會現(xiàn)象做出選擇或決定的反映。③價值觀念方面的指標，它是人們世界觀、人生觀、價值觀的體現(xiàn)。（2）屬性社會指標，是指反映有關實體的非具體特性、特征、狀態(tài)等方面的指標。它大致可分為兩大類：一是反映社會主體非具體特性、特征、狀態(tài)等方面的社會指標。二是反映客觀事物非具體特性、特征、狀態(tài)等方面的社會指標。（3）關系社會指標，是指反映兩個或兩個以上實體之間相互關系的社會指標。它也可分為兩類：一是反映人際、人群之間關系的社會指標，如婆媳關系、鄰里關系、干群關系等方面的社會指標。二是反映客觀物體之間關系的社會指標，如拖拉機與農(nóng)機具的配套程度、住宅與家具的協(xié)調(diào)程度等方面的社會指標。解析：本題主要考察對主觀社會指標、屬性社會指標和關系社會指標及其類型的理解。在回答時需注意不能僅給出主觀社會指標、屬性社會指標和關系社會指標的定義，對于其類型也需要涉及到。知識點：主觀社會指標、屬性社會指標和關系社會指標的概念及其類型。難度級別：1-基礎4．什么是社會指標體系？它有哪些類型，它們的建立方式和特點有哪些不同？答案：社會指標體系，是指根據(jù)一定目的、以一定理論為指導設計出來的，反映某一特定社會現(xiàn)象的一組具有內(nèi)在聯(lián)系的社會指標。社會指標體系有3種基本類型，它們都具有不同的特點。（1）社會管理型社會指標體系。社會管理型社會指標體系通常是政府行政部門為做好管理、規(guī)劃或預測，在原統(tǒng)計指標基礎上經(jīng)過加工改造建立起來的。它的特點是：內(nèi)容比較全面、系統(tǒng)，實踐性和應用性強。由于能得到政府部門的協(xié)助，獲取資料比較容易。但是，它們往往存在著范圍廣，分類細，重點不突出，不利于集中反映最迫切、最重要社會問題等弊端，而且往往受政府政策制約，往往有意無意地變成了解釋現(xiàn)行政策的工具。（2）學術(shù)研究型社會指標體系。學術(shù)研究型社會指標體系通常是學術(shù)研究機構(gòu)或?qū)W者為研究某一課題，根據(jù)某個理論或研究假設編制出來的。它的特點是：一般都有明確的研究假設，指標比較系統(tǒng)、全面，便于說明有關研究課題。但是，這類社會指標科學性、代表性比較難以把握，某些資料獲取難度較大，往往需要獨立進行一些調(diào)查，因而耗費的人力、財力、物力較多。（3）實際應用型社會指標體系。實際應用型社會指標體系通常是企業(yè)、事業(yè)單位為各自業(yè)務服務、根據(jù)本單位指導思想和實際需求設計出來的。它的特點是：目標明確，重點突出，指標較少，針對性強，能較好滿足各自業(yè)務需要。但是，往往帶有某些片面性、功利性、傾向性，其調(diào)查結(jié)論的科學性、準確性往往需要反復檢驗。解析：本題主要考察對社會指標體系的概念、類型和特點的理解。在回答特點時需注意包括優(yōu)點和不足兩方面。知識點：社會指標體系的概念、類型和特點。難度級別：1-基礎5．什么是社會測量？它有哪些構(gòu)成要素？答案：社會測量，是指運用一定測量工具、按照一定測量規(guī)則對某些社會現(xiàn)象的特征進行測算或量度并賦予一定數(shù)值的過程。社會測量有4個構(gòu)成要素：①測量對象，主要是某些社會現(xiàn)象的屬性或特征；②測量工具，主要是調(diào)查問卷、量表等；③測量規(guī)則，即鑒別、測算或量度社會現(xiàn)象的標準和準則；④測量數(shù)值，即表示測量結(jié)果的數(shù)字或符號。解析：本題主要考察對社會測量的概念及其構(gòu)成要素的理解。在回答“構(gòu)成要素”時需注意四個要素的全面完整。知識點：社會測量的概念及其構(gòu)成要素。難度級別：1-基礎6．社會測量有哪些層次？它們的反映功能和運算功能有何區(qū)別？答案：社會測量包括四個層次：（1）定類測量。也稱類別測量，它是對調(diào)查對象性質(zhì)或類型的測量。定類測量的數(shù)量化程度最低，其測量結(jié)果只能用數(shù)學符號“=”或“≠”來表示，只能作頻率分布、在總體中所占比例等有限的幾種數(shù)量統(tǒng)計。（2）定序測量。也稱等級測量，它是對調(diào)查對象的等級或順序的測量。定序測量的數(shù)量化程度比定類測量高一個層次，它已具有數(shù)量差別的含義，其測量結(jié)果可用數(shù)學符號“＞”或“＜”來表示，可進行頻率分布、比例關系等數(shù)量統(tǒng)計，但還不能進行加減運算，不能測量出不同等級、順序的社會現(xiàn)象在數(shù)量上的具體差距。（3）定距測量。也稱區(qū)間測量，它是對調(diào)查對象之間數(shù)量差別或間隔距離的測量。定距測量不僅能反映社會現(xiàn)象的類別和順序，而且能反映社會現(xiàn)象的數(shù)量狀況，計算出它們之間的距離，因而其數(shù)量化程度比測量又高一個層次。定距測量的結(jié)果一般可用具體數(shù)字表示，并可做加法或減法等數(shù)學運算。（4）定比測量。也稱比例測量，它是對測量對象之間比例或比率關系的測量。定比測量的數(shù)量化程度比定距測量又高一個層次，其測量結(jié)果不僅能做加減運算，而且能做乘除運算，并可做各種較復雜的統(tǒng)計分析。上述四個測量層次的數(shù)學特性是累進疊加的，即后一種測量包含著前一種測量的反映功能和運算功能，反之則不然。解析：本題主要考察對社會測量的層次及其反映功能和運算功能區(qū)別的理解。在回答時需注意不能僅給出社會測量的層次的定義，對于社會測量層次的反映功能和運算功能及其區(qū)別也需要涉及到。知識點：社會測量的層次及其反映功能和運算功能及其區(qū)別。難度級別：1-基礎7．怎樣制作總加量表、語義差異量表、社會關系量表和累積量表？它們各自有何特點、區(qū)別？答案：（1）總加量表的制作及其分辨力系數(shù)的計算。第一步，提出調(diào)查問題。根據(jù)研究課題的要求，在初步探索的基礎上提出一組調(diào)查問題。由于有一部分辨別力不強的問題將被刪去，因而最初提出的問題應適當多一些，一般以10~30題為宜。第二步，規(guī)定評分標準。對上述每個問題，按正反兩個方向和不同程度分為3~5個評分等級，如①非常同意，②同意，③拿不定主意，④不同意，⑤非常不同意。評分的原則：對于應該肯定的提問，越傾向同意或贊成的就給分超高，反之則給分越低。如：非常同意5分，同意4分，拿不定主意3分，不同意2分，非常不同意1分。對于應該否定的提問，賦分原則則正好相反。第三步，進行測量試驗，然后按評分標準評出每個人在每個問題上應得的分數(shù)和所有問題得分的總和，并按試測對象所得總分的高低排列順序，并列出每個人在每個問題上的得分情況。第四步，評估試驗測量結(jié)果。根據(jù)試測得分情況，計算總分得分最高和最低的各25%的人在每個問題上所得的平均分，并據(jù)此計算出平均值差數(shù)。第五步，制定總加量表。首先，根據(jù)辨別力強弱，決定問題去留。所謂辨別力，是指把不同心理狀態(tài)的人區(qū)別開來的能力。對于上述5級評分等級而言，通常認為平均值差數(shù)均在1.5及其以下，說明辨別力相對弱，應該淘汰；平均值差數(shù)均在1.5以上，說明辨別力相對強，應該保留。然后，選擇那些辨別力強的問題制成總加量表。（2）語義差異量表的制作。語義差異量表，由對抽象社會指標或某一事物不同方面的兩種相反評價構(gòu)成，每一方面相反評價可分為5~7個等級，每一等級的分數(shù)從左到右分別5、4、3、2、1（或7、6、5、4、3、2、1），或者為2、1、0、－1、－2（或3、2、1、0、－1、－2、－3）。調(diào)查時，請被調(diào)查者根據(jù)自己的判斷在有關評價的方框內(nèi)打“√”。然后，通過統(tǒng)計就可做出定量分析結(jié)論。如果對不同對象進行調(diào)查，還可做定量對比研究。（3）社會關系量表，由一組反映社會關系從疏遠到親密的問題構(gòu)成，不同的問題表示不同的疏密程度，越往后的問題表示相互關系越親密。這種具有邏輯遞進關系的量表，是測量社會關系的一種有效工具。如果運用社會關系量表，對同一調(diào)查對象詢問他與不同人群的關系，那么就很容易發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者與哪些人群親密，與哪些人群疏遠，從而揭示出不同人的不同社會關系網(wǎng)。（4）累積量表的制作步驟：第一步，提出問題和規(guī)定分數(shù)。對于提出的每個問題，被試者只需回答“是”和“不是”（或“同意”和“不同意”），并規(guī)定“是”得1分，“不是”得0分。第二步，試測和評分，并制作被試者的得分匯總表。第三步，評估得分匯總表，淘汰辨別力弱的問題，形成累積量表。凡被測試者80%以上（不含80%）表示“同意”或“不同意”的問題，均算辨別力弱的問題，應予淘汰?？偧恿勘淼闹饕獌?yōu)點是，問題辨別力較強，測量比較準確，適用比較廣泛。缺點是，制作比較麻煩，單純以總分評價人們心理狀態(tài)，往往在總分相同情況下掩蓋了實際內(nèi)容的不同。累積量表的優(yōu)點是可以直接根據(jù)被測者所同意的陳述的數(shù)目及他的量表分數(shù)，來決定他對這一概念或事物的贊成程度。缺點是我們對一組陳述具有單維性的假設是有局限性的，這種單維性往往只是某一部分人的態(tài)度模式，一組特定的陳述可能在某一群體中表現(xiàn)出單維模式。同樣，在一個時期中是單維的模式，但到了另一個時期卻不一定還是單維的。語義差異量表，制作比較簡單，一次調(diào)查可評價多方面內(nèi)容，便于做定量分析，還可以對不同調(diào)查對象做對比研究，是一種用途廣泛的測量方法。解析：本題主要考察對總加量表、語義差異量表、社會關系量表和累積量表的制作及其特點的理解。在回答時需注意不能僅給出總加量表、語義差異