三年級(jí)下冊(cè)-四 兩位數(shù)乘兩位數(shù)-2 筆算乘法 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位） 公開(kāi)課比賽一等獎(jiǎng)

筆算乘法

16×10=

32×20=21×40=60×22=13×30=20×24=口算我最棒兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)一個(gè)數(shù)乘整十?dāng)?shù)所得的積的個(gè)位是（）160兩位數(shù)乘一位數(shù)13×2=

32×2=42×3=21×4=26×4=

8×11=266412684104886408401320390480014×2＝28（本）會(huì)算嗎？我這樣想：要求2套書(shū)一共有多少本，也就是求2個(gè)14相加是多少，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。每套書(shū)有14本，王老師買(mǎi)了2套。一共買(mǎi)了多少本？14×10＝140（本）你還會(huì)嗎？我這樣想：要求10套書(shū)一共有多少本，也就是求10個(gè)14相加是多少，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。每套書(shū)有14本，如果王老師買(mǎi)了10套。一共買(mǎi)了多少本？14×12=每套書(shū)有14本，如果王老師買(mǎi)了12套。一共買(mǎi)了多少本？根據(jù)題意列式每行就代表1套書(shū)每個(gè)點(diǎn)代表1本書(shū)小組合作：每四人1個(gè)小組，每小組1份點(diǎn)子圖用點(diǎn)子圖表示2個(gè)1414×2＝28（本）14×10＝140（本）10個(gè)142個(gè)14加上10個(gè)1428+140=168（本）展示第一小組作品4個(gè)1212×4=4810個(gè)1212×10=12048+120=168（本）展示第二小組作品14×4=56（本）56×3=168（本）展示第三小組作品14×12=想一想：怎樣用豎式計(jì)算第四小組這樣想第五小組這樣想探究用豎式計(jì)算14×12

=誰(shuí)能根據(jù)：14×2=28

14×10=14028+140=168寫(xiě)成一個(gè)漂亮的豎式呀？14×

2

8214×2的積套書(shū)的本數(shù)2114016814×10的積套書(shū)的本數(shù)10＋12套書(shū)的本數(shù)14×12=168（本）28＋140的和（0可以不寫(xiě)）每套書(shū)有14本，如果王老師買(mǎi)了12套。一共買(mǎi)了多少本？14×2

8214×2的積套書(shū)的本數(shù)2114016814×10的積套書(shū)的本數(shù)10＋12套書(shū)的本數(shù)14×12=168（本）28＋140的和（0可以不寫(xiě)）每套書(shū)有14本，如果王老師買(mǎi)了12套。一共買(mǎi)了多少本？1

0

2

32

9

9×1

32

39362×3

13

339395

1

6×1

24

363842

4

2×2

21

12222課本第46頁(yè)討論：計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)要注意什么呀？1、相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起。2先用下面一個(gè)數(shù)的個(gè)位去乘上面因數(shù)的每一位，所得的積的末位和個(gè)位對(duì)齊。再用下面一個(gè)數(shù)的十位去乘上面因數(shù)的每一位，所得的積的末位和十位對(duì)齊。34把兩次乘得的積加起來(lái)。啄木鳥(niǎo)給老樹(shù)治病()()()XX√8894631403采蜜連一連2先用下面一個(gè)數(shù)的個(gè)位去乘上面因數(shù)的每一位，所得的積的末位和個(gè)位對(duì)齊。再用下面一個(gè)數(shù)的十位去乘上面因數(shù)的每一位，所得的積的末位和十位對(duì)齊。34把兩次乘得的積加起來(lái)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？我知道：計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)列豎