多件事記敘文的結(jié)構(gòu)

PAGEPAGE5敘寫多件事的結(jié)構(gòu)我們寫作文時(shí)，如果沒(méi)有明確的規(guī)定只能寫一件事，此時(shí)，可選擇多件事來(lái)謀篇布局。畢竟寫一件事需要求得事件的深刻性和內(nèi)容的具體性，而這正是一些同學(xué)所害怕的。選取多件事，相對(duì)來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)單些，而且在應(yīng)試時(shí)，對(duì)作文字?jǐn)?shù)的要求也更好控制一些。那么，敘寫多件事時(shí)，主體部分采用怎樣的結(jié)構(gòu)更合理、更清晰、更能讓評(píng)分老師心動(dòng)呢？這里介紹常用的幾種結(jié)構(gòu)：一、段首時(shí)間詞組接結(jié)構(gòu)無(wú)論是寫一件事或多件事的記敘文，一般都是按時(shí)間順序來(lái)寫的。在敘寫多件事時(shí)，我們可以段首的時(shí)間詞為過(guò)渡語(yǔ)，并以文中人物的感情或文中反復(fù)提及的某一物件為線索來(lái)組接全文。這樣層次清楚，結(jié)構(gòu)了然，也算是中規(guī)中矩的一種結(jié)構(gòu)吧。例文1心中的藍(lán)雨衣從我能記起自己叫什么名字開(kāi)始，我的記憶中就有這樣一件藍(lán)色的雨衣，一片屬于自己的藍(lán)色的夢(mèng)。很小的時(shí)候，每到下雨天，爸爸都會(huì)穿著那件藍(lán)色的雨衣，騎自行車來(lái)接我。透過(guò)幼兒園傳達(dá)室那厚厚的玻璃，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見(jiàn)穿著藍(lán)色雨衣的爸爸。爸爸平穩(wěn)地騎著自行車，我則坐在車子后面，藏在藍(lán)色的雨衣里，玩著手上的玩具，低頭看車輪碾過(guò)積水濺起的水花，還不時(shí)地往嘴里塞塊糖。光線透過(guò)雨衣，使我周身彌散著藍(lán)調(diào)的光，有一種怪舒服的感覺(jué)。于是，在那段日子里我曾一次次地渴望雨天的到來(lái)。為了以后下雨天能在第一時(shí)間準(zhǔn)確地認(rèn)出爸爸的藍(lán)雨衣，我偷偷地用水彩筆在藍(lán)雨衣的正面畫了一個(gè)大大的笑臉。爸爸發(fā)現(xiàn)后，不但沒(méi)怪我，反而夸我很有繪畫天賦！于是這件被認(rèn)為是太陽(yáng)公公生病休息時(shí)送給我的寶貝霓裳，便成了世界上獨(dú)一無(wú)二的了。漸漸地我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了騎車。學(xué)會(huì)騎車后不久的一個(gè)下雨天，沒(méi)帶雨具的我在教室等待著爸爸的藍(lán)雨衣。左等右等，等來(lái)的爸爸是一身紫色的雨衣，我詫異。爸爸伸出手來(lái)，把那件藍(lán)雨衣遞給我：“快穿上吧！”我猶豫著，套上。在穿上藍(lán)雨衣的那一剎那，我明白這意味著今后有風(fēng)雨的時(shí)候，我必須用自己的雙手去掌握車把兒，用自己的雙眼去判斷將要行走的路線。沒(méi)有變的是藍(lán)雨衣上燦爛的笑臉。接著，我又有了黃雨衣、紅雨衣，可是總覺(jué)得它們遠(yuǎn)不及我心中的藍(lán)雨衣。是因?yàn)槟菑垹N爛的笑臉，還是因?yàn)樗桶职忠黄鸷亲o(hù)過(guò)我成長(zhǎng)？一時(shí)我也說(shuō)不清?，F(xiàn)在每看見(jiàn)那靜靜地躺在書櫥頂上擋灰的藍(lán)雨衣，我心中便為之一震——它竟和爸爸一樣默默地為我付出了一切！我真想馬上將雨衣拿下來(lái)，再看看落滿了灰塵的藍(lán)雨衣上那張燦爛的笑臉……簡(jiǎn)評(píng)：按時(shí)間順序，以“藍(lán)雨衣”為線索組接全文：小時(shí)候，爸爸穿著它接送“我”；后來(lái)，“藍(lán)雨衣”是爸爸對(duì)“我”的信任，也是“我”長(zhǎng)大的見(jiàn)證和鼓勵(lì)；現(xiàn)在，“藍(lán)雨衣”仍然默默地為“我”付出。真實(shí)地表達(dá)出“我”對(duì)父親的熱愛(ài)和對(duì)父愛(ài)的感謝，也反映了“我”對(duì)生活的思考。

二、段首首括句組接結(jié)構(gòu)首括句就是指段首用以概括中心大意的句子。文章運(yùn)用幾個(gè)首括句，更能突出重點(diǎn)內(nèi)容，也能使讀者對(duì)文章的結(jié)構(gòu)一目了然。如一位同學(xué)寫的《我愛(ài)種菜》一文就巧妙地運(yùn)用了三個(gè)首括句：“這一愛(ài)啊，愛(ài)在挖地播種”，“這二愛(ài)啊，愛(ài)在澆水除蟲(chóng)”，“這三愛(ài)啊，愛(ài)在摘取品嘗”。充分表達(dá)了作者喜歡種菜的原因，脈絡(luò)十分清晰。需要注意的是，一篇文章如果運(yùn)用幾個(gè)首括句，先得綜合考慮它們的概括性和先后順序；而后力爭(zhēng)語(yǔ)句形式的基本一致，以獲得排比句式的效果。例文2我喜愛(ài)吟詩(shī)我是個(gè)多愁善感的女孩，熱情而又孤獨(dú)的靈魂讓我時(shí)常有莫名的愁緒。如果生活中沒(méi)有詩(shī)的陪伴，我就會(huì)感到一片混沌。是詩(shī)將我安撫，將我牽引……沮喪的日子里因?yàn)橛性?shī)而變得快樂(lè)。偶爾有一門功課考得不盡人意，我的心就如一團(tuán)亂麻，“剪不斷，理還亂”，失意的痛楚令我輾轉(zhuǎn)難眠。于是，我斜倚在床頭，打開(kāi)詩(shī)集，敞開(kāi)心扉，在詩(shī)海中馳騁。這時(shí)，一種說(shuō)不出的快意便涌上心頭?！叭缃耠m失利，有甚要緊，尚未全盤輸盡”；“醒呀，太陽(yáng)驅(qū)散了群星，暗夜從空中逃遁”；“待從頭收拾舊山河，朝天闕”……當(dāng)我品味著那些在失敗中前進(jìn)的猛士的凌云壯志時(shí)，當(dāng)我吟誦著英雄們叱咤風(fēng)云的非凡氣勢(shì)時(shí)，失落與沮喪煙消云散，充斥于心的只是那東山再起的豪邁。煩惱的日子里因?yàn)橛性?shī)而變得坦然。有時(shí)侯，遭人猜忌，又被人排斥，苦悶的心情便多了份“無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)”的消極。濁風(fēng)低嘯，更添幾分愁意。于是，我再一次地吟詩(shī)，把痛苦向它傾訴?！熬褪沁@股生命的泉水，日夜流穿我的血管，也穿流過(guò)世界，又應(yīng)節(jié)地跳舞。就是這同一的生命，在潮汐里搖動(dòng)著生和死的大海的搖籃……”；“云含幽兮月添冷，月凝暉兮江漾影”；“木落霜飛天地清，空江百里見(jiàn)潮生”，渾然間，我進(jìn)入了一個(gè)靈魂的世界，一個(gè)沒(méi)有心靈設(shè)防的世界，一個(gè)至真至純的世界。漸漸地，我的心便釋然了。的確，在這樣一個(gè)無(wú)瑕的世界里，心境無(wú)法悲哀，更勿須沉淪。寂寞的日子里因?yàn)橛性?shī)而變得美麗。每當(dāng)我做完枯燥的作業(yè)，心中常有些許虛無(wú)、些許孤獨(dú)。于是，我再次走進(jìn)詩(shī)的天地。詩(shī)就似那守護(hù)身畔的天使，陪伴我至永遠(yuǎn)?！伴e云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”；“荊王獵時(shí)逢暮雨，夜臥高丘夢(mèng)神女”；“長(zhǎng)空澹澹孤鳥(niǎo)沒(méi)，萬(wàn)古消沉向此中”，空靈飄渺的詩(shī)句反而充實(shí)了我的內(nèi)心。擁有了詩(shī)的情懷，心便不再寂寞，因?yàn)橛性?shī)的心是一個(gè)盡情歡笑的天堂。平靜的日子里因?yàn)橛性?shī)而變得單純。這個(gè)時(shí)候，不為排遣和消閑，不為紛亂情緒的宣泄，只為了純純的吟詩(shī)。留出心中的凈土，涂上夢(mèng)的色彩，任詩(shī)潮翻涌，用靈魂寫就一片詩(shī)的天空。有詩(shī)的日子，是充滿陽(yáng)光的日子，詩(shī)是我生命的一部分。有詩(shī)的日子，令我的心在博愛(ài)的世界中快樂(lè)、自由地歡唱。

簡(jiǎn)評(píng)：文章用了四個(gè)排比式的首括句：沮喪的日子里因?yàn)橛性?shī)而變得快樂(lè)；煩惱的日子里因?yàn)橛性?shī)而變得坦然；寂寞的日子里因?yàn)橛性?shī)而變得美麗；平靜的日子里因?yàn)橛性?shī)而變得單純。使得段落的中心和文章的層次一目了然，富有一種美感。從上面的例文我們也能看出，這樣的結(jié)構(gòu)，主體一般是用散文化的筆調(diào)來(lái)寫景抒情，平平淡淡敘事的不多。顯然，這種結(jié)構(gòu)更適合長(zhǎng)于抒情的同學(xué)。三、段間過(guò)渡句組接結(jié)構(gòu)過(guò)渡句在文章中承上啟下，能使相鄰的兩層意思和段落上下連貫、前后銜接，讓讀者的思路順利地由前一層意思過(guò)渡到后一層意思，且不會(huì)感到中間有什么空隙。敘寫幾件事時(shí)，如果我們采用排比式的段間過(guò)渡句來(lái)組接主體，也能給人一種整齊劃一之美。

例文3笑雨聲漸漸的住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)清光來(lái)。推開(kāi)窗戶一看，呀！涼云散了，樹(shù)葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著。——真沒(méi)想到苦雨孤燈之后，會(huì)有這么一幅清美的圖畫！日記是最常用的一種記錄生活的方式，也是我們獲取寫作素材的一座寶庫(kù)。考場(chǎng)上用這種形式作文，既可以迅速地勾起我們對(duì)以往精彩生活的回憶，又可以避免內(nèi)容空洞、結(jié)構(gòu)混亂的現(xiàn)象出現(xiàn)。凡是時(shí)空跨度大，變化頻繁的寫作內(nèi)容，都可以用這種寫法寫作。用日記連綴式結(jié)構(gòu)，要注意以下二點(diǎn)：1、一般以第一人稱來(lái)進(jìn)行敘述，便于傾訴感情，以情取勝。2、可以巧妙地利用“天氣情況”，來(lái)映襯人物的心情。

例文7單飛題記：每個(gè)孩子都是一只小小鳥(niǎo)，它不能總依靠在媽媽溫暖的翅膀下?？傆幸惶?，它得單飛……9月1日星期六陰今天，我終于來(lái)到這所夢(mèng)寐以求的名校，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。生平第一次離開(kāi)老爸和老媽，興奮之余，更多的是緊張，不安……這一天處在完全陌生的環(huán)境中，我膽怯地看著周圍的一切，覺(jué)得哪兒都不是我可以躲避的港灣。中午，我甚至害怕去食堂排隊(duì)買飯，便恍恍惚惚出了校門，毫無(wú)目的地“漫游”?？匆?jiàn)前面有家書店，不由心中一陣竊喜。畢竟，這里還讓我有一絲安全感。書店油墨飄香，我把心埋入書籍中，肚子唱起了“空城計(jì)”也全然不顧。不知過(guò)了多久，突然聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音。是媽媽！我扔下書，急忙奔過(guò)去，靠在媽媽的身邊。接著，我去食堂打來(lái)了飯，狼吞虎咽，第一次感到這里的飯菜很香?？墒牵瑡寢尯芸毂銓?duì)我說(shuō)她要走了，讓我慢慢吃。頓時(shí)，我的眼淚奪眶而出?？蔀榱瞬蛔寢寢尶匆?jiàn)，我只得埋下頭，裝做若無(wú)其事的樣子，把淚水往肚里咽。晚上，我失眠了，想老爸老媽，想爺爺奶奶，也想家中舒適的小床?！巴鉂M天的星星，我的心沉沉的，眼淚又來(lái)了。我只盼望著天快亮起來(lái)……10月8日星期二多云一個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活使我漸漸丟掉了依靠父母的壞毛病，與同學(xué)們和睦相處了。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有人再把我當(dāng)做一個(gè)孩子，很多事情得自己做，做不下來(lái)也得做。想起以前在家靠父母，做事從來(lái)不考慮結(jié)果?，F(xiàn)在每做一件事都得考慮后果，我感到自己不再是從前的小小鳥(niǎo)……班上工作干不好，學(xué)習(xí)不見(jiàn)效果……天哪，真想痛哭一場(chǎng)。然而，我沒(méi)有時(shí)間去舔自己的傷口，只有頂著壓力靠自己飛……12月28日星期二晴老師說(shuō)，每個(gè)人來(lái)到新環(huán)境，總會(huì)有一段“磨合期”，只不過(guò)是時(shí)間長(zhǎng)短不同罷了。我想，我終于過(guò)了這段“磨合期”了。今天，老師為我戴上了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的桂冠。我覺(jué)得自己真正長(zhǎng)大了。突然間，我意識(shí)到，靠誰(shuí)都不如靠自己。后記：朋友，如果你還是一只小小鳥(niǎo)，那么，就請(qǐng)你告別依靠，單飛吧！

簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇日記