優(yōu)質(zhì)課大賽-小學(xué)語(yǔ)文-2017年度-模擬展示課-《去年的樹(shù)》潘樹(shù)

11.去年的樹(shù)

易縣紫荊關(guān)中心小學(xué)潘樹(shù)暢所欲言——說(shuō)說(shuō)“樹(shù)”

含有“樹(shù)”的成語(yǔ)俗語(yǔ)以及詩(shī)句忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹(shù)碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥

樹(shù)欲靜而風(fēng)不止、鐵樹(shù)開(kāi)花、樹(shù)大根深獨(dú)樹(shù)一幟、百年樹(shù)人、玉樹(shù)臨風(fēng)綠樹(shù)成蔭、樹(shù)倒猢猻散、樹(shù)大招風(fēng)蚍蜉撼大樹(shù)、春樹(shù)暮云、樹(shù)上開(kāi)花大樹(shù)底下好乘涼、大樹(shù)將軍、別樹(shù)一幟樹(shù)碑立傳、云樹(shù)之思、瑤林瓊樹(shù)、夏樹(shù)蒼翠通過(guò)聯(lián)系上下文、查閱工具書(shū)，識(shí)記并理解本課生字詞1通過(guò)多種朗讀方式，在理解的基礎(chǔ)上會(huì)復(fù)述故事內(nèi)容2通過(guò)有感情的朗讀課文，在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上，續(xù)寫(xiě)文本3學(xué)習(xí)目標(biāo)讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆涑踝x----字詞再讀----貫通研讀----情感精讀----想象學(xué)習(xí)過(guò)程教學(xué)過(guò)程1——初讀課文（完成目標(biāo)1）123

利用工具書(shū)，將“融剩伐煤”在生字表中注音并用下劃線在文中畫(huà)出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

通過(guò)利用重點(diǎn)詞語(yǔ)的方式，串聯(lián)課文，用筆寫(xiě)一寫(xiě)這些詞語(yǔ)。

初步理解文意，找出課文的出現(xiàn)的“人物”。閱讀中的幾點(diǎn)要求、課文展示——《去年的樹(shù)》

一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。日子一天天過(guò)去，寒冷的冬天就要來(lái)到了。鳥(niǎo)兒必須離開(kāi)樹(shù)，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年春天請(qǐng)你回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)?！兵B(niǎo)兒說(shuō)：“好的，我明年春天一定回來(lái)，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！”鳥(niǎo)兒說(shuō)完，就向南方飛去了。春天又來(lái)了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥(niǎo)兒又回到這里，找她的好朋友樹(shù)來(lái)了。

可是，樹(shù)不見(jiàn)了，只剩下樹(shù)根留在那里?！傲⒃谶@兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？”鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠?shù)根。樹(shù)根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！兵B(niǎo)兒向山谷里飛去。山谷里有個(gè)很大的工廠，鋸木頭的聲音，“沙——沙——”地響著。鳥(niǎo)兒落在工廠的大門(mén)上。她問(wèn)大門(mén)：“門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？”大門(mén)回答說(shuō)：“樹(shù)么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣(mài)掉了?！兵B(niǎo)兒向村子飛去。12

在一盞煤油燈旁，坐著個(gè)小女孩。鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚铮?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？”小女孩回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了?？墒牵鸩顸c(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！兵B(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。34——完——

目標(biāo)1檢測(cè)（字詞）融化róng剩下shèng伐木人fáméi區(qū)分融化煤油燈熔化溶化低熔點(diǎn)物體在常溫下變成液態(tài)固定經(jīng)高溫后變成液體固體可溶物在溶液中熔化認(rèn)真寫(xiě)一寫(xiě)教學(xué)過(guò)程2——再讀課文（完成目標(biāo)2）請(qǐng)以小組為單位進(jìn)行分角色朗讀主演：鳥(niǎo)兒配角：樹(shù)樹(shù)根門(mén)先生小女孩煤油燈

目標(biāo)2檢測(cè)（文本）展示要求：請(qǐng)結(jié)合你圈出的重點(diǎn)詞語(yǔ)，根據(jù)以下提示進(jìn)行課文內(nèi)容復(fù)述。請(qǐng)有感情的朗讀課文，完成上述問(wèn)題。?

去年的樹(shù)1請(qǐng)用一段文字概括課文內(nèi)容2請(qǐng)用一個(gè)短語(yǔ)概括課文情感3請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)你的感受教學(xué)過(guò)程3——研讀課文（完成目標(biāo)3）

目標(biāo)3檢測(cè)（情感）1本文通過(guò)記敘鳥(niǎo)兒四處尋訪它的朋友─