2022幼兒園中班年終工作總結(jié)

Word文檔幼兒園中班年終工作總結(jié)我為您收拾了《2022幼兒園中班年終工作總結(jié)》歡迎您來(lái)參考，一年到頭還需仔細(xì)總結(jié)自己的工作，歸納不足，然后完美。

一年匆忙而過(guò)，中班一學(xué)年很快又過(guò)去了，每位幼兒都能開(kāi)心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。溢涵、欽燦等幼兒思維活躍，樂(lè)意發(fā)言;林濃、宇元等幼兒能在教師的引導(dǎo)下大膽、開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng);君圣、思容等幼兒在教師的提示協(xié)助下也養(yǎng)成了每天午睡的好習(xí)慣;澤雨、吳婧等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在教師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、學(xué)問(wèn)與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教導(dǎo)、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于年級(jí)工作的順當(dāng)開(kāi)展。

一、保教工作：

㈠樹(shù)立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。

1、幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒盼望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，樂(lè)觀鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在教師的指導(dǎo)下自立地有挨次地穿服，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來(lái)臨，幼兒的衣褲穿多了，便后收拾衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難，我們一方面耐心的賦予協(xié)助，另一方面也悉心地舉行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，，動(dòng)手能力有了顯然的提高。3、在對(duì)幼兒舉行生活照看的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素養(yǎng)，樂(lè)觀為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓舞幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)。我們利用天天晨鍛時(shí)光，組織豐盛多彩集體嬉戲，有方案地熬煉各種基本動(dòng)作，每周一次的走竹梯深受幼兒愛(ài)慕。我們制作了紙杯降臨散飛盤、拉力器等體育玩具，樂(lè)觀參加幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追趕奔走，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱烈和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能樂(lè)觀開(kāi)心地參與戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作越發(fā)協(xié)調(diào)和敏捷。

㈡以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合。

1、新的綱要頒布后，我們開(kāi)展的活動(dòng)主要是主題與領(lǐng)域相結(jié)合，因?yàn)槭苡變耗挲g特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要老師擅長(zhǎng)捕獲時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，按照幼兒的愛(ài)好和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有挑選的直接提出主題，生成內(nèi)容來(lái)推進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)年我們從幼兒感愛(ài)好的、并與他們生活息息相關(guān)的話題習(xí)動(dòng)身，生成了《秋天》、《漂亮的春天》等有時(shí)節(jié)性的主題活動(dòng)，并圍繞了這些主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，樂(lè)觀引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，準(zhǔn)時(shí)提供豐盛的材料，使我們的主題活動(dòng)越發(fā)豐盛和深化得到開(kāi)展。

2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主嬉戲，為幼兒提供豐盛有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬裕的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。我們開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角，按照幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教導(dǎo)教學(xué)總目標(biāo)和正在舉行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少好玩有用的嬉戲內(nèi)容，常常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒天天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)光，活動(dòng)中注意引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺(jué)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦樂(lè)觀地與材料互相作用，幼兒活動(dòng)的愛(ài)好很高。在《彩色世界》主題活動(dòng)中，我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種色彩的圓形封閉線條裝點(diǎn)并學(xué)習(xí)制作陀螺，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)、感觸色彩在旋轉(zhuǎn)時(shí)的變化。又如：在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中，我們?cè)诒硌輩^(qū)為幼兒提供各種道具、材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用材料合作表現(xiàn)各種天氣。為幼兒提供各種材料，更注意引導(dǎo)幼兒深化的探究，既豐盛了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的進(jìn)展。

3、重新熟悉環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話。

開(kāi)學(xué)前我們花費(fèi)了無(wú)數(shù)的時(shí)光和精力，為幼兒布置了美麗的活動(dòng)室墻飾，然而這并沒(méi)引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由教師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參加的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《彩色世界》主題活動(dòng)中，我們轉(zhuǎn)變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動(dòng)室里，自制的染紙娃娃一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上，他們歡呼雀躍我們的教室太美麗了!本來(lái)幼兒最喜愛(ài)?的是自己真正參加的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的進(jìn)展，都鼓舞幼兒樂(lè)觀參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與制造的樂(lè)趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫(huà)作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀看記錄和活動(dòng)記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)節(jié)，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

㈢聽(tīng)故事，培養(yǎng)幼兒的聆聽(tīng)習(xí)慣。

開(kāi)學(xué)初，我們發(fā)覺(jué)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言，但卻不能寧?kù)o地聆聽(tīng)同伴或教師說(shuō)的話;看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能寧?kù)o地看或聽(tīng)，經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的聆聽(tīng)習(xí)慣。良好的聆聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有須要趕緊培養(yǎng)幼兒良好的聆聽(tīng)習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂(lè)嬉戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)光引導(dǎo)幼兒寧?kù)o地反復(fù)聆聽(tīng)故事，隔一段時(shí)光請(qǐng)幼兒來(lái)敘述故事，慢慢地，幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感愛(ài)好了，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能寧?kù)o地聽(tīng)錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)聆聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí)，我們也注意在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們常常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言敘述自己操作的過(guò)程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)唱曲、樂(lè)曲或繪畫(huà)作品的感觸，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們樂(lè)觀鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中……

二、家長(zhǎng)與社區(qū)工作：

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與相信，我們樂(lè)觀利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家進(jìn)步行交流，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的詳細(xì)狀況和方案支配，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題討論向家進(jìn)步行詳細(xì)的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒采訪教師的記錄表、觀看記錄、幼兒自制的我的小書(shū)等，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的長(zhǎng)進(jìn)，也看到了年級(jí)豐盛多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)光主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行交流，年級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)協(xié)作的，我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《幼兒評(píng)估手冊(cè)》也是我們與家進(jìn)步行交流的橋梁，在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推舉了幾種記錄的辦法，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上仔細(xì)具體地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教導(dǎo)的辦法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，樂(lè)觀爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

2、樂(lè)觀爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐盛主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園櫥窗準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解年級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在生成主題活動(dòng)《過(guò)新年》中，我們?cè)O(shè)計(jì)《家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表》，請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)運(yùn)動(dòng)提出自己的意見(jiàn)，懇切地聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和要求。家長(zhǎng)紛紛出謀劃策，其中我們采納了宇元媽媽的建議，勝利開(kāi)展了大擂臺(tái)嬉戲，使每位幼兒都有機(jī)會(huì)在大家面前表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)樂(lè)觀協(xié)作帶領(lǐng)幼兒收集天氣的各種資料，家長(zhǎng)提供的信息引發(fā)了幼兒參觀氣象臺(tái)的愛(ài)好，生成了參觀活動(dòng)，在家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開(kāi)展。

3、組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。結(jié)合主題活動(dòng)《漂亮的春天》我們開(kāi)展了我們?nèi)ヌで嘤H子活動(dòng)，通過(guò)我們的熱烈邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)參加了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起在大草坪上隨著熱情歡快的樂(lè)曲跳韻律操、玩二人三足的嬉戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著快樂(lè)，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著歡樂(lè)，子涵、劭怡等家長(zhǎng)都這么說(shuō)，這半天的時(shí)光實(shí)在是過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做嬉戲真愉快，不僅熬煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

三、教研工作：

1、一年來(lái)，我們注意區(qū)域活動(dòng)材料的投放和規(guī)章制定的討論，獲得了一些閱歷。詳見(jiàn)林淑玲教師的課題討論總結(jié)。

2、堅(jiān)持做好每周的年級(jí)教研工作。保教人員仔細(xì)地對(duì)一周來(lái)的狀況舉行總結(jié)，找出存在的問(wèn)題、分析緣由，并研究相應(yīng)的措施，使每周的工作重點(diǎn)突出，有針對(duì)性和實(shí)效性。

四、存在的問(wèn)題：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注重力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注重力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言

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幼兒園中班年終工作總結(jié)

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又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,讓全部人都渴望的寒假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊急的工作也將結(jié)束了?；貞浧鹨粚W(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們奇怪地發(fā)覺(jué)，他們又長(zhǎng)進(jìn)了許多，個(gè)個(gè)像小大人，看到這些，我們本班的兩位教師從心里感到欣慰滿足?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說(shuō):沒(méi)有法規(guī)，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

我們?cè)趯W(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話、舉手回答問(wèn)題等。從整體上講，幼兒的長(zhǎng)進(jìn)還是比較大的。在平常各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，雖有新來(lái)的陳杰鑫、周承鴻等小伴侶，剛來(lái)時(shí)影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)性很強(qiáng)，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們注意科學(xué)支配幼兒一日生活，注意在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識(shí)提高了，開(kāi)頭和伙伴間溝通了，但是在自由歇息的時(shí)候，總是有無(wú)數(shù)小伴侶自我約束能力不高，有搶話、吵架、打架的現(xiàn)象。我們想了好多方法，但是效果不太好。這是我們應(yīng)當(dāng)要重視的問(wèn)題。

二、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局航o我一粒種子，還你一顆大樹(shù)的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照看他們、教導(dǎo)他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還按照幼兒進(jìn)展水平的不同，實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)教導(dǎo)組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了進(jìn)展和提高。在注意保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話、家訪等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定長(zhǎng)進(jìn)，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)協(xié)作，使孩子不斷長(zhǎng)進(jìn)。

三、平安工作

《幼兒教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》指出幼兒園要把庇護(hù)幼兒的生命和敬重幼兒的健康放在工作的首位。我們通過(guò)每周一節(jié)平安教導(dǎo)或其它學(xué)科講一些小故事、真切事例等讓幼兒知道什么是平安，什么是危急，什么事情可以做，什么事情不行以做等等。讓幼兒從小有平安意識(shí)，并且知道如何預(yù)防擔(dān)心全大事。另外，我們也將平安教導(dǎo)滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告知幼兒擔(dān)心規(guī)章做的后果，出去玩時(shí)，告知幼兒為什么要在老師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告知幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會(huì)很危急。

幼兒園里無(wú)小事，平安責(zé)任重于泰山。我們盡量排解身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)容易自我庇護(hù)庇護(hù)辦法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位教師的高度警惕和精心照看下，我班無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)平安教導(dǎo)工作，使孩子們安平安全、快歡樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。

四、家長(zhǎng)工作

一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)開(kāi)展，離不開(kāi)教師們的密切協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)相信、支持和協(xié)作我們的工作，我實(shí)行了以下措施：老師與家長(zhǎng)形成教導(dǎo)合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很顯然，惟獨(dú)家長(zhǎng)在家中協(xié)作教師繼續(xù)舉行教導(dǎo)、引導(dǎo)，才干達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)光將一定的教導(dǎo)辦法、閱歷介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教導(dǎo)幼兒。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)光，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況，有的家長(zhǎng)十分留心孩子的一言一行，但因?yàn)楣ぷ髅Γc教師見(jiàn)面少，他們就在家長(zhǎng)留言上認(rèn)真將幼兒的言行照實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問(wèn)題？作為教師我有責(zé)任給他們正確解決問(wèn)題的辦法，于是我就仔細(xì)翻閱有關(guān)資料，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最愜意的回報(bào)。

牽手兩代叢書(shū)更是家長(zhǎng)和教師的良師益友，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教導(dǎo)兒的科學(xué)辦法，還有的家長(zhǎng)把自己的勝利閱歷拿出來(lái)與其他家長(zhǎng)分享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和教師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。

五、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成果的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如:在年級(jí)管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還有聽(tīng)之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋覓自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完美自己互相協(xié)作，爭(zhēng)取使自己的工作更上一層樓！

xx年1月10日

幼兒園中班年終工作總結(jié)2022

當(dāng)一年的工作結(jié)束后，就可以對(duì)自己這年的工作做個(gè)總結(jié)，使自己下一年能夠更好的管理幼兒，防止其受到損害。下面是由我我為大家收拾的幼兒園中班年終工作總結(jié)2022。

幼兒園中班年終工作總結(jié)2022(一)

孩子們也告辭幼兒園，進(jìn)入暑假了，而我們的工作也是告一段落，這一個(gè)學(xué)期，和之前有很大的不同，但是我們也是仔細(xì)去做好，確保了孩子們的平安，同時(shí)也是把教學(xué)的任務(wù)完成，讓孩子們得到成長(zhǎng)和收獲，而我們也是經(jīng)過(guò)了不一樣的學(xué)期，讓我感觸到無(wú)論是碰到什么困難，只要自己情愿去努力，去處理，總會(huì)有方法去做好工作的，對(duì)此我也是就這學(xué)期的個(gè)人工作來(lái)總結(jié)下。

過(guò)年的時(shí)候還想著這學(xué)期該如何和孩子們?nèi)プ鲆恍┗顒?dòng)，去度過(guò)一個(gè)個(gè)美妙的節(jié)日，但是xx卻變得嚴(yán)重起來(lái)，我們幼兒園開(kāi)學(xué)的時(shí)光也是不知在什么時(shí)候，孩子們也是在家里為xx做著自己能做的事情，而孩子們也是很乖巧，我們幼兒園也是沒(méi)有發(fā)生xx，同時(shí)到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候，孩子們也是有了無(wú)數(shù)好的習(xí)慣，懂得去洗手，知道要帶好口罩，碰到?jīng)]帶口罩的也是會(huì)指出來(lái)，而這些除了家長(zhǎng)們的協(xié)作，我們教師也是樂(lè)觀的通過(guò)視頻的方式把防控的一些學(xué)問(wèn)，一些去講解給孩子們，讓孩子們更好的協(xié)作好。而視頻交流的方式也是讓我們更好的了解孩子們的狀況，一些學(xué)問(wèn)也是在直播里面去教給孩子們，雖然不能回到幼兒園來(lái)做活動(dòng)，來(lái)學(xué)習(xí)，但是這種方式，也是得到家長(zhǎng)們的絕對(duì)，同時(shí)孩子們也是樂(lè)意與家長(zhǎng)一起來(lái)聽(tīng)課，來(lái)學(xué)到學(xué)問(wèn)。

進(jìn)入到幼兒園之后，我們也是仔細(xì)的做好xx工作，雖然xx是得到了緩解，但是我們也是不安，也是要對(duì)孩子們?nèi)ヘ?fù)責(zé)，同時(shí)避開(kāi)復(fù)發(fā)導(dǎo)致危急，做好了消毒的工作，并且對(duì)于其他的一些傳染病，一些孩子們簡(jiǎn)單感染的疾病也是做好了防控，孩子們也是有了一個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓我們也是少了無(wú)數(shù)的操勞，這些習(xí)慣的養(yǎng)成也是讓孩子們對(duì)于自己的情況有了更多的了解，碰到不舒適的時(shí)候，也是會(huì)準(zhǔn)時(shí)的和我們教師說(shuō)，教學(xué)方面，中班的孩子也是任務(wù)重了一些，而且這學(xué)期也是時(shí)光比較的短，但是我們也是樂(lè)觀的去做好教學(xué)，通過(guò)一些活動(dòng)，嬉戲以及課堂的教學(xué)，來(lái)讓孩子們學(xué)到學(xué)問(wèn)。而個(gè)人也是做好了工作，同時(shí)我也是發(fā)現(xiàn)到自己有一些要去改進(jìn)的地方，有去轉(zhuǎn)變。

下半年，孩子們也是要進(jìn)入大班了，跟班上的我也是要繼續(xù)的努力，利用好暑假的一個(gè)時(shí)光去多學(xué)習(xí)，提升自己教學(xué)的能力，來(lái)讓自己把大班的教學(xué)做的更精彩。

幼兒園中班年終工作總結(jié)2022(二)

隨著夏日的降落，暑假的日子也不知不覺(jué)又到到了。這個(gè)學(xué)期的工作在勞碌中開(kāi)頭，也在勞碌中結(jié)束。送離了最后一個(gè)孩子，結(jié)束了剩下的工作，我也該好好的收拾一下在這個(gè)學(xué)期中的工作了。

這個(gè)學(xué)期，我們班已經(jīng)結(jié)束了中班的課程，到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習(xí)了，中班到大班是個(gè)大改變，為此，我也要好好的總結(jié)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，以便利下學(xué)期的教學(xué)制定。我的中班下學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、對(duì)年級(jí)狀況的總結(jié)

這學(xué)期我們班男生xx名，女生xx名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，他們都好好的學(xué)會(huì)了這學(xué)期的學(xué)問(wèn)，在生活和戲耍時(shí)，都能好好的遵守規(guī)章。懂得禮貌、謙讓，并也習(xí)慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習(xí)慣。

但是由于孩子玩心太重，有些本該仔細(xì)去做的事情，也常被拿去惡作劇，但是經(jīng)過(guò)教育，他們也知道了這樣是不好的，但是下學(xué)期也別忘了將這些學(xué)問(wèn)都給學(xué)生們鞏固一遍!惟獨(dú)在日常中不斷的保持，好習(xí)慣才會(huì)養(yǎng)成。

二、在生活方面

在幼兒的生活方面，我們不曾有過(guò)任何的放松!無(wú)論是學(xué)習(xí)區(qū)還是消遣區(qū)，我們都樂(lè)觀的保持著場(chǎng)地的衛(wèi)生和消毒方面的工作。到了一定時(shí)光就會(huì)對(duì)幼兒常接觸的玩具和桌椅舉行消毒，桌椅的打掃更是天天都在舉行!

雖然到了中班，依舊有些孩子存在午睡睡不著的狀況，為此，我們也特地開(kāi)設(shè)了午休教學(xué)課程，教育幼兒們，在午休的時(shí)候因該保持寧?kù)o，而且我們老師也會(huì)在中午的時(shí)候時(shí)不時(shí)去巡察。

三、教學(xué)方面

中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是教會(huì)幼兒們學(xué)會(huì)敬重，學(xué)會(huì)人際交往，并且對(duì)平安教導(dǎo)著重教育!下個(gè)學(xué)期就是大班了，大班是個(gè)不同的時(shí)段，到了大班就意味著他們即將升入學(xué)校了!學(xué)校不比幼兒園，教師不會(huì)向來(lái)看著，所以我們必需教育會(huì)幼兒們何為敬重，學(xué)會(huì)一定的自立能力。我們多次組合兩個(gè)班一起上課，讓孩子們有機(jī)會(huì)熟悉新的伴侶，并學(xué)會(huì)如何溝通。

四、活動(dòng)方面

幼兒們都是喜愛(ài)?活動(dòng)的，而活動(dòng)中也是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常識(shí)的機(jī)會(huì)，這一學(xué)期，我們通過(guò)進(jìn)行合作的嬉戲，讓幼兒們學(xué)會(huì)了相互協(xié)作。通過(guò)我的小小商店的活動(dòng)，讓幼兒們學(xué)會(huì)了，遵守規(guī)章。還有過(guò)公路等活動(dòng)的演練，熬煉學(xué)生們的平安意識(shí)。

五、總結(jié)

中班下學(xué)期的工作完成的十分遺憾，下學(xué)期的工作將會(huì)更為勞碌，但是我們也要做好預(yù)備。幼兒們期盼著來(lái)幼兒園學(xué)習(xí)，那么我們又怎么能不好好的帶著他們?cè)跉g樂(lè)中成長(zhǎng)呢?

幼兒園中班年終工作總結(jié)2022(三)

隨著時(shí)間流逝，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束，回顧這學(xué)期來(lái)年級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展得還是豐盛多彩、井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期年級(jí)工作做如下總結(jié)：

一、扎實(shí)的日常工作

我班的日常工作，不管是保育和教導(dǎo)都是扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展，靠著良心去做的。

保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，x阿姨每天做到位，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，天天拖得整潔亮潔。平常孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是仔細(xì)細(xì)致，從不遺漏。小伴侶的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上，常常提示小伴侶該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能謙虛接受，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅(jiān)持下來(lái)，做到查與不查一個(gè)樣，用她自己的話說(shuō)，這是一份良心活，我就靠著良心盡自己能力去做好。

二、教導(dǎo)工作

在日常的孩子的生活教導(dǎo)中，我們時(shí)刻記?。荷罴唇虒?dǎo)，我們?cè)谌粘Ｉ钪邪緹捄⒆拥纳钭岳砟芰?，培養(yǎng)孩子的憐憫心，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。在起床的時(shí)候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查旁邊的小伴侶，有困難的相互協(xié)助。在每次的家庭小任務(wù)中，我們提示孩子這是你們自己的任務(wù)，誰(shuí)即使完成的都有一定的嘉獎(jiǎng)，鼓舞孩子參加的樂(lè)觀性。本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行組長(zhǎng)制度，我們賦予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)，讓他們更有信念，對(duì)學(xué)習(xí)生活更樂(lè)觀。通過(guò)生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)覺(jué)了孩子的成長(zhǎng)與能力的提高。

教學(xué)活動(dòng)方面，本學(xué)期，除了開(kāi)展六個(gè)主題活動(dòng)外，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺，每個(gè)主題的開(kāi)展，我們都預(yù)先發(fā)給家長(zhǎng)本次主題的主旨，和家長(zhǎng)需要搜集的資料，得到了家長(zhǎng)的大力支持，所以每個(gè)主題活動(dòng)都開(kāi)展的豐盛和順當(dāng)，孩子們?cè)谝粋€(gè)主題的樂(lè)園中，不但增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也得到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)工作：本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：聆聽(tīng)習(xí)慣、做事的堅(jiān)持性，良好的責(zé)任心等。本學(xué)期我們也參加了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動(dòng)：慶五.一舞蹈、繪畫(huà)活動(dòng)，參觀蔬菜基地，幼兒講故事活動(dòng)。在孩子們和我們的細(xì)心預(yù)備下，我們班都取得了可喜的成果。

還有就是迎接區(qū)里的老師教學(xué)活動(dòng)展示，我們?cè)诮拥饺蝿?wù)的時(shí)候，大家齊心協(xié)力，遺憾的完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)，并且得到了表?yè)P(yáng)，大家都很愉快。

保教協(xié)作：在我們班，我們?nèi)齻€(gè)人都是平等相處，相互協(xié)助，關(guān)系很融洽，當(dāng)我們忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，x阿姨會(huì)主動(dòng)幫我們，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫忙，我們的成果是屬于年級(jí)每個(gè)成員的。

還有，在我們教師的呵護(hù)下，我們班小伴侶的出勤率在同班級(jí)中向來(lái)最高，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一每天茁壯起來(lái)了。

三、細(xì)致入微的特別生工作

我們班的孩子多半是聰慧活潑，機(jī)智無(wú)比，我們對(duì)他們寵愛(ài)有加，但不外乎有各種特別的孩子：有性格孤僻的;有固執(zhí)己見(jiàn)的;有弱小無(wú)比的;有語(yǔ)言不通的等等;我們教師對(duì)這些孩子都針對(duì)方針性的教導(dǎo)，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的伴侶;使固執(zhí)己見(jiàn)的父母離異的xx喜愛(ài)?上幼兒園;使年齡較小的插班生xx、xx養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī);讓語(yǔ)言不通的xx和xx生活在一般話的氛圍中。

四、家長(zhǎng)溝通方面

教師和家長(zhǎng)通過(guò)溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長(zhǎng)和教師的溝通顯得尚為重要，天天放學(xué)后，我都準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賦予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺(jué)缺席的幼兒，我準(zhǔn)時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康情況，切實(shí)做好家園同步工作。

幼兒園教導(dǎo)是一個(gè)復(fù)雜的教導(dǎo)，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才干取得好的成效。所以，家長(zhǎng)和教師的溝通顯得尚為重要，天天放學(xué)后，我都準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賦予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，助幼兒訂正。同時(shí)還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，向家長(zhǎng)介紹幼兒最近的狀況，家園同步開(kāi)展教導(dǎo)工作。還通過(guò)年級(jí)博客一家進(jìn)步行交流.我們還召開(kāi)了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的狀況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況，互相了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教導(dǎo)和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的進(jìn)展。

幼兒園中班年終工作總結(jié)范文

以下是為大家收拾的關(guān)于幼兒園中班年終工作總結(jié)范文2022的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！

一、政治思想方面：

老師是幼兒心中的榜樣，在全面推行素養(yǎng)教導(dǎo)的今日，作為保育老師也應(yīng)提高自身素養(yǎng)，樹(shù)立職業(yè)道德形象，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。對(duì)此，我不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素養(yǎng)，搞好年級(jí)的團(tuán)結(jié)，和本班教師互相協(xié)作，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，力爭(zhēng)做一名德、教、保都好的保育員。

二、保育工作方面：

1、仔細(xì)執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。在傳染病期間我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為保育工作的重中之重。通過(guò)我們的努力，有效的控制了疾病的傳揚(yáng)，確保了幼兒的健康。在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能夠協(xié)作班上教師的工作，為幼兒預(yù)備活動(dòng)用品，戶外活動(dòng)時(shí)，樂(lè)觀幫助教師組織活動(dòng)，認(rèn)真觀看每個(gè)孩子的動(dòng)態(tài)，做到眼疾手快，并給需要的孩子提供協(xié)助，保證幼兒的身心健康進(jìn)展。如：穿脫衣服，擦汗，系鞋帶等。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時(shí)，能夠耐心、細(xì)致講解，訂正幼兒的錯(cuò)誤，使我班幼兒愛(ài)當(dāng)值日生，愛(ài)勞動(dòng)，在家時(shí)也幫家里人做事，養(yǎng)成了良好的為人服務(wù)意識(shí)。

2、天天清晨都做好開(kāi)窗通風(fēng)、清潔消毒的工作，協(xié)作教師做好晨間接待工作，并舉行再次得晨間檢查，有時(shí)我發(fā)覺(jué)幼兒的口袋里和書(shū)包里放著一些玩具，特殊是包車的幼兒。所以每次進(jìn)教室的晨檢我都很細(xì)致，為了幼兒的平安，我還發(fā)動(dòng)小群體，鼓舞幼兒檢舉揭發(fā)防患于未然。在戶外活動(dòng)中，我也協(xié)作教師有組織有紀(jì)律的舉行，確保幼兒的平安，同時(shí)還不斷對(duì)幼兒舉行平安教導(dǎo)，讓幼兒了解為什么會(huì)發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動(dòng)幼兒心靈。讓幼兒知道什么地方是危急的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會(huì)危急，以提高幼兒的自我庇護(hù)意識(shí)。

3、關(guān)懷孩子，熱心工作。現(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，所以我非常重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們做教師的好幫手（值日生），幫助教師做一些力所能及的餐前預(yù)備工作，如放桌子，發(fā)小盤子等。假如下午吃濕點(diǎn)心，吃完幫著一起整理桌子，這樣在幼兒中也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增，同時(shí)在幼兒吃飯時(shí)播放一些輕音樂(lè)，有助于幼兒心情輕松開(kāi)心。平常注重培養(yǎng)幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成用心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)さ取?/p>

4、在班里我注重培養(yǎng)幼兒自立自主的能力，通過(guò)各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，碰到問(wèn)題自己想方法解決，同伴之間要相互協(xié)助相互謙讓友好相處等。

5、中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境，讓幼兒養(yǎng)成按時(shí)午睡的好習(xí)慣，并提示幼兒有一個(gè)良好的睡姿，同時(shí)，我還時(shí)刻關(guān)注幼兒是否簡(jiǎn)單出汗、是否喜愛(ài)?踢被子、是否喜愛(ài)?睡覺(jué)時(shí)咬東西，結(jié)合他們的這些習(xí)慣，我和年級(jí)教師一起幫他們擦汗、蓋被子……不過(guò)在我和教師的引導(dǎo)下也很快的融入到這個(gè)大家庭中，現(xiàn)在我班幼兒就餐、睡眠等方面都有了很大提高，每位幼兒的身體素養(yǎng)都大有長(zhǎng)進(jìn)。在新的一年里，我將繼續(xù)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配，做到干一行愛(ài)一行，并對(duì)比保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地舉行自查，按要求完成本職工作，不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，使我的工作越發(fā)精彩。

幼兒園中班年終工作總結(jié)示例

擅長(zhǎng)總結(jié)可以使你在碰到相同或類似問(wèn)題的時(shí)候可以挑選最合理的處理事務(wù)能力，可以熬煉你的規(guī)律思量能力，和推斷能力。一個(gè)擅長(zhǎng)總結(jié)的人是很少會(huì)犯錯(cuò)誤的。以下是我收拾的相關(guān)資料，希翼協(xié)助到您。

學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、教師的變化，我們感到欣慰與驕傲，由于我們看到了教師在不斷的長(zhǎng)進(jìn)、天真可愛(ài)的孩子們?cè)诿刻鞖g樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)。

回顧這學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫忙下，在我們中一班的兩位老師的齊心協(xié)作下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，實(shí)行各種教導(dǎo)形式、辦法、手段，以實(shí)際進(jìn)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、提高幼兒的自理潛力，使幼兒身心健康成長(zhǎng)

跨入中班孩子們顯然的長(zhǎng)大了，生活自理潛力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，舉行個(gè)別的關(guān)注和幫忙：

（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的益處，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注重，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的進(jìn)展；

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提示才干做到，之后我們采納只要有幼兒入廁出來(lái)后，就請(qǐng)他伸出小手來(lái)，讓值日生聞一聞，誰(shuí)的小手最香？透過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；

（三）收拾衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著收拾舉行了重點(diǎn)培養(yǎng)，由于這學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不肯意主動(dòng)收拾好自己的褲子，總是任意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題，我們?cè)谑路菥烷_(kāi)頭對(duì)幼兒舉行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)頭，把幾個(gè)衣著整齊的小伴侶請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀察他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小伴侶帶上小紅花，使其他幼兒從艷羨到仿照，第二老師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓

幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用老師的提示而做到，并且我們?cè)谂e行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力協(xié)作和支持，使幼兒得到不斷的長(zhǎng)進(jìn)。

透過(guò)這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和熬煉，使幼兒的自理潛力得到了良好的進(jìn)展，并且越發(fā)適應(yīng)幼兒園的群眾生活。

二、不斷開(kāi)展教導(dǎo)教學(xué)工作，增加幼兒的素養(yǎng)教導(dǎo)

本學(xué)期我們兩位教師以園的指導(dǎo)方針全面加特色的教導(dǎo)工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展情況，透過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展；開(kāi)展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)章意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展平安教導(dǎo)，提高了幼兒的自我庇護(hù)的意識(shí)和潛力；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀辦法，培養(yǎng)幼兒閱讀的愛(ài)好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒專心主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)；在建立了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜愛(ài)?下棋的愛(ài)好，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類嬉戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的進(jìn)展。

（一）培養(yǎng)幼兒的聆聽(tīng)潛力，加強(qiáng)師幼的溝通

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的進(jìn)展，著重培養(yǎng)了幼兒的聆聽(tīng)潛力，以往我們以是注意幼兒學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，讓幼兒聆聽(tīng)老師

的言語(yǔ)指令，卻忽略了自己去聆聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)聆聽(tīng)的本事，首先我們兩位教師從自身做起，做幼兒的主要聆聽(tīng)者，由于在幼兒園，教師是孩子們的主要聆聽(tīng)者，孩子有什么事都喜愛(ài)?和老師說(shuō)，可由于我們老師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可仿照的，從而使我們班上的小伴侶在聆聽(tīng)方面有了很大的進(jìn)展，而且老師在聆聽(tīng)幼兒的表達(dá)，聆聽(tīng)其所言，聆聽(tīng)其所想，也加強(qiáng)教師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

（二）提高幼兒的合作意識(shí)，增加了幼兒之間的友情

進(jìn)入中班我們發(fā)覺(jué)幼兒在與同伴之間的合作方面有必需的欠缺，并且缺乏合作的潛力，在嬉戲和區(qū)角活動(dòng)中碰到問(wèn)題不會(huì)商議、不會(huì)分工和溝通，發(fā)生沖突時(shí)常以告狀或襲擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位老師意識(shí)到幼兒合作的重要益處，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也準(zhǔn)時(shí)有效的舉行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。

1、首先為幼兒樹(shù)立合作的榜樣

教師在幼兒心目中有很高的威信，老師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上老師之間、是否能分工合作、相互協(xié)作，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一老師組織幼兒舉行操作活動(dòng)時(shí)，另一老師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料；一

老師在教幼兒歌唱，而另一位老師就彈琴協(xié)作，這在無(wú)形中都為幼兒帶給了專心的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀看學(xué)習(xí)的榜樣，我們對(duì)有合作行為的幼兒的專心評(píng)價(jià)和鼓舞，如：在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木、二位幼兒一齊合作制作手工作品等，老師發(fā)覺(jué)后都是專心的評(píng)價(jià)和鼓舞，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；同時(shí)，在表演嬉戲和主角嬉戲中假如沒(méi)有同伴之間的合作是無(wú)法舉行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無(wú)比重要的。

2、第二教給幼兒合作的辦法

老師教給幼兒合作的辦法，指導(dǎo)幼兒怎樣舉行合作。比如，搭積木或玩商店嬉戲前，應(yīng)大家一齊商議?，分工合作；碰到?jīng)_突時(shí)，要商議解決問(wèn)題；當(dāng)玩具或嬉戲材料不夠用時(shí)，可互相謙讓、輪番或共同使用；當(dāng)同伴碰到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去幫忙他；當(dāng)自己碰到困難、一人無(wú)法解決時(shí)，能夠主動(dòng)找小朋反幫助等等。透過(guò)這些詳細(xì)的合作情景，幫忙幼兒逐漸習(xí)得合作的辦法策略，在合作中學(xué)會(huì)了合作。

（三）在區(qū)角活動(dòng)中投放相宜的材料，進(jìn)展幼兒的探究精神和學(xué)習(xí)棋類嬉戲的愛(ài)好

我們按照?qǐng)@的指導(dǎo)方針全面加特色及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放相宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)進(jìn)展邊探究。

首先我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探究鏡子的神秘、探究磨擦起電的由來(lái)、了解油水分別的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒透過(guò)操作了解了鏡子的特征、

種類、以及用途等；在透過(guò)投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做試驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)覺(jué)那一種材料是能夠磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過(guò)程中理解了油水是分別的道理；第二我們?cè)谝嬷菂^(qū)也是透過(guò)主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認(rèn)讀和書(shū)寫數(shù)字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)；并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子，使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了熬煉；最后我們還在益智區(qū)里投放超多的各種棋類嬉戲，有民間棋類：飛翔棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等；有我們兩位教師在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)制造設(shè)計(jì)的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋（這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的潛力）；找影子棋、找昆蟲(chóng)棋、圖形棋（這三種棋是練習(xí)幼兒對(duì)圖形特征的熟悉）；找秋天棋、找冬天棋（是透過(guò)棋類讓幼兒對(duì)秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進(jìn)一步的了解）；有禮貌棋、好寶寶棋（是讓幼兒透過(guò)下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)慣的）；識(shí)字棋是讓幼兒透過(guò)下棋復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的漢字并學(xué)習(xí)組詞；幼兒在從不了解棋、不會(huì)下棋到明了下棋的益處，到學(xué)會(huì)下棋，在這幾步的過(guò)程中使幼兒的下棋愛(ài)好、思維潛力、守規(guī)章意識(shí)

、分析潛力、智力進(jìn)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。

（四）圍繞主題目標(biāo)，開(kāi)展豐盛多彩的教導(dǎo)活動(dòng)

本學(xué)期我們按照《綱要》結(jié)合園本課程，開(kāi)展了各種各樣、豐盛多彩的教導(dǎo)活動(dòng)，開(kāi)展的主題活動(dòng)有：我升班了、歡度節(jié)日（老師節(jié)和中秋節(jié)）、我愛(ài)祖國(guó)（故鄉(xiāng)）、金色的秋天、探究的樂(lè)趣、嚴(yán)寒的冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動(dòng)；在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的進(jìn)展，如在我愛(ài)故鄉(xiāng)的主題

活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集故鄉(xiāng)的不同的資料：故鄉(xiāng)的風(fēng)景、故鄉(xiāng)的特產(chǎn)、故鄉(xiāng)的、故鄉(xiāng)的變化等方面來(lái)了解我們的故鄉(xiāng)，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料、和同伴的溝通信息的潛力，同時(shí)我們還開(kāi)展了別開(kāi)生面的秋游活動(dòng)，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一齊商討秋游方案，到那里去，去干什么？注重什么事項(xiàng)等都是老師和幼兒一齊商議的結(jié)果，第二我們把商議的結(jié)果公布于家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步確定，并且我們把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一齊共同參加，為便利家長(zhǎng)的參加我們把時(shí)光定于周末，以便家長(zhǎng)和我們共同活動(dòng)……

2022幼兒園中班班主任年終工作總結(jié)

中班下期工作即將結(jié)束，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

保育方面

三位教師默契協(xié)作做好年級(jí)衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并準(zhǔn)時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥天天一次紫外線消毒。本學(xué)期我們?cè)谧⒁馀囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特殊注重在一日生活中滲透平安自我庇護(hù)教導(dǎo)，

教導(dǎo)方面

在教學(xué)活動(dòng)中：老師之間能夠相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，按照主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)節(jié)班上的教學(xué)方案，在碰到問(wèn)題時(shí)老師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完美班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順當(dāng)?shù)呐e行。

健康

針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開(kāi)展一些豐盛好玩的體育嬉戲，還增強(qiáng)了比賽嬉戲，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并從中懂得一些公正競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)章意識(shí)。此外還特殊注重在幼兒一日生活中掌握教導(dǎo)契機(jī)對(duì)幼兒舉行健康教導(dǎo)，如上下樓梯時(shí)提示孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話等等。但因?yàn)橛變旱淖灾屏Σ皇呛軓?qiáng)，雖然懂得其中的道理，但沒(méi)有了教師的提示還是不會(huì)自覺(jué)庇護(hù)自己?？磥?lái)健康教導(dǎo)不能只是靠談話，靠說(shuō)教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的。健康教導(dǎo)下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。

語(yǔ)言

本學(xué)期重點(diǎn)是