《如何觀課議課》課件

《如何觀課議課》ppt課件2023-2026ONEKEEPVIEWREPORTING目錄CATALOGUE觀課議課概述如何觀課如何議課觀課議課的實(shí)踐應(yīng)用觀課議課的注意事項(xiàng)與建議觀課議課概述PART01觀課議課是一種教師相互學(xué)習(xí)、共同提高的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)觀察和分析教師的教學(xué)行為，探討和解決教學(xué)問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。觀課議課以課堂教學(xué)為載體，通過(guò)觀察教師的教學(xué)過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行深入分析和反思，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)水平的提高。觀課議課的定義通過(guò)觀課議課，教師們可以相互學(xué)習(xí)、借鑒和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提升教學(xué)研究水平觀課議課可以幫助教師深入了解教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身不足之處，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。觀課議課是一種基于實(shí)踐的教學(xué)研究活動(dòng)，可以幫助教師提高教學(xué)研究水平，推動(dòng)教學(xué)改革和創(chuàng)新。030201觀課議課的目的和意義觀課議課的重點(diǎn)在于“議”，強(qiáng)調(diào)對(duì)教學(xué)問(wèn)題的探討和解決；而聽(tīng)課評(píng)課的重點(diǎn)在于“評(píng)”，注重對(duì)教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)和總結(jié)。觀課議課更加注重對(duì)教學(xué)問(wèn)題的深入分析和反思，強(qiáng)調(diào)教師之間的互動(dòng)和交流；而聽(tīng)課評(píng)課則更加注重對(duì)教師教學(xué)水平的評(píng)價(jià)和鑒定。觀課議課的參與范圍更為廣泛，可以包括不同學(xué)科、不同年級(jí)的教師；而聽(tīng)課評(píng)課的參與范圍相對(duì)較小，通常是同一學(xué)科或同一年級(jí)的教師。觀課議課與聽(tīng)課評(píng)課的區(qū)別如何觀課PART02

觀課前的準(zhǔn)備明確觀課目的在觀課前，要明確觀課的目的是什么，是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法、評(píng)估教學(xué)效果，還是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。了解課程內(nèi)容和教師情況在觀課前，要對(duì)所觀課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)以及授課教師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行了解。選擇合適的觀察位置根據(jù)觀課目的，選擇一個(gè)能夠全面觀察到課堂情況的觀察位置，如教室的前面或后面，靠近黑板的位置等。教師教學(xué)情況學(xué)生學(xué)習(xí)情況課堂氛圍教學(xué)媒體使用觀課中的觀察要點(diǎn)01020304觀察教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、課堂組織能力以及與學(xué)生互動(dòng)的情況等。觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、參與度、課堂表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)效果等。觀察課堂氛圍是否活躍、師生關(guān)系是否融洽、課堂紀(jì)律是否良好等。觀察教師使用教學(xué)媒體的情況，如PPT的制作、使用是否恰當(dāng)，是否有效輔助了教學(xué)。觀課后要及時(shí)記錄自己的觀課感受，包括對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)估以及對(duì)課堂氛圍的感受等。記錄觀課感受將觀察到的教師教學(xué)的亮點(diǎn)和不足，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方進(jìn)行整理。整理觀察到的亮點(diǎn)和不足結(jié)合觀課感受和整理的觀察結(jié)果，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，找出可以借鑒的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。反思自己的教學(xué)根據(jù)觀察結(jié)果和整理的亮點(diǎn)和不足，對(duì)授課教師提出有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。提出建議和意見(jiàn)觀課后整理與反思如何議課PART03了解課程和教師情況參與者需要提前了解課程的相關(guān)信息，包括教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等，同時(shí)也要了解授課教師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。準(zhǔn)備議課工具為了更好地記錄和整理討論內(nèi)容，參與者需要準(zhǔn)備相關(guān)的議課工具，如筆記本、錄音設(shè)備等。明確議課的目的和主題在開(kāi)始議課前，參與者需要明確議課的目的和主題，以便更好地聚焦討論內(nèi)容。議課的準(zhǔn)備工作討論課程的教學(xué)目標(biāo)是否明確，是否符合學(xué)生的實(shí)際需求。教學(xué)目標(biāo)是否明確評(píng)估教學(xué)內(nèi)容是否符合教學(xué)目標(biāo)，是否具有實(shí)用性和時(shí)代性，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容是否合適討論教學(xué)方法是否得當(dāng)，是否能夠有效地傳遞知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。教學(xué)方法是否得當(dāng)評(píng)價(jià)課堂氛圍是否積極、互動(dòng)，是否有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。課堂氛圍是否良好議課的討論要點(diǎn)在議課后，需要對(duì)討論成果進(jìn)行整理，形成書(shū)面報(bào)告或紀(jì)要，以便于后續(xù)的反思和改進(jìn)。整理討論成果根據(jù)議課討論的結(jié)果，授課教師需要對(duì)自身的教學(xué)進(jìn)行反思和改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。反思與改進(jìn)可以將議課成果與其他教師分享和交流，促進(jìn)教師之間的合作與共同進(jìn)步。分享與交流議課后總結(jié)與提升觀課議課的實(shí)踐應(yīng)用PART04

觀課議課在學(xué)校教研中的應(yīng)用觀課議課是學(xué)校教研的重要形式之一，通過(guò)觀察教師的教學(xué)過(guò)程，對(duì)教學(xué)進(jìn)行深入分析和討論，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。在學(xué)校教研中，觀課議課可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題和不足，提供改進(jìn)建議和方向，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。觀課議課還可以促進(jìn)教師之間的交流和合作，共同探討教學(xué)問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，提高整個(gè)教研團(tuán)隊(duì)的水平和能力。觀課議課可以幫助教師深入了解自身的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)風(fēng)格，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高教學(xué)水平和自我反思能力。通過(guò)觀課議課，教師可以學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法和技巧，拓展自己的教學(xué)思路和視野，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。觀課議課還可以促進(jìn)教師之間的合作和共同進(jìn)步，形成良好的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展生態(tài)，推動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍的發(fā)展和壯大。觀課議課在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的作用觀課議課還可以促進(jìn)教師對(duì)課程和教材的深入理解和把握，提高教師的課程開(kāi)發(fā)和教材編寫(xiě)能力，推動(dòng)課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新。觀課議課是課堂教學(xué)改進(jìn)的重要手段之一，通過(guò)觀察和分析教師的教學(xué)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)建議和方案。觀課議課可以幫助教師深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和障礙，提供針對(duì)性的教學(xué)支持和幫助。觀課議課在課堂教學(xué)改進(jìn)中的價(jià)值觀課議課的注意事項(xiàng)與建議PART05觀課議課不是簡(jiǎn)單的聽(tīng)課評(píng)課，而是強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思和同伴互助，避免形式主義和走過(guò)場(chǎng)。觀課議課需要深入課堂，關(guān)注教師的教學(xué)過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，挖掘教學(xué)中的問(wèn)題和亮點(diǎn)。觀課議課應(yīng)注重實(shí)效，通過(guò)實(shí)際的教學(xué)改進(jìn)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，而不是只停留在表面的評(píng)價(jià)。避免形式主義和走過(guò)場(chǎng)提出建議和意見(jiàn)時(shí)，應(yīng)以建設(shè)性的態(tài)度和語(yǔ)氣進(jìn)行交流，避免傷害授課教師的自尊心。觀課議課的目的在于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和提高教學(xué)質(zhì)量，而不是對(duì)授課教師進(jìn)行懲罰或評(píng)價(jià)。在觀課議課中，要尊重授課教師的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性特點(diǎn)，避免過(guò)于尖銳的批評(píng)和指責(zé)。注意保護(hù)授課教師的自尊心觀課議課應(yīng)倡導(dǎo)平等、開(kāi)放、誠(chéng)實(shí)的交流氛圍，鼓勵(lì)教師們暢所欲言，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議。在交流中