2022第二學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組校本培訓(xùn)工作總結(jié)范

Word文檔第二學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組校本培訓(xùn)工作總結(jié)范校本研修是提高效果，實施輕負(fù)高效，培育同學(xué)力量，體現(xiàn)課改精神的有效途徑。為此，為此我們確立了幾何畫板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用這一校本研修主題，經(jīng)過理論學(xué)習(xí)，課堂模式教學(xué)，教學(xué)效果分析等系列研修，使老師的教學(xué)水平有了較好的改觀，同學(xué)的學(xué)習(xí)力量有了相應(yīng)的提高。主要工作

一、集體備課是校本研修的主陣地。自己作為數(shù)學(xué)組的教研組長，職務(wù)不高，但責(zé)任重大，自己對待工作的態(tài)度直接影響到我校的數(shù)學(xué)成果和同學(xué)的命運，對于自己組的備課研修活動，自己從不請假、曠會，堅持以身作則，潛移默化去影響本組的成員，自己的態(tài)度總是樂觀向上的，成員的心態(tài)才可能是陽光的，每一次校本研修活動，我都會提前支配一位老師作中心發(fā)言人，談?wù)勛约簩σ恍┲攸c章節(jié)的整體支配設(shè)計，然后再給大家留一點思索時間，讓每位老師都來談在教授這節(jié)課時是如何處理的，依據(jù)自己的課堂狀況同學(xué)反饋狀況，說說自己勝利的地方和不足之處，有待改進的地方，老師們都很坦誠，開誠布公，仁者見仁，智者見智，各抒己見，闡述著以往自己做的好的和不足的地方，在敘述和傾聽的過程中，每個人都對本部分的學(xué)問有了進一步的熟悉，再引領(lǐng)大家去研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，自己再思索本節(jié)課的導(dǎo)入、重難點的突破，理論與實際如何奇妙的結(jié)合，如何在課堂中用更好的方法去調(diào)動同學(xué)的主觀能動性，讓同學(xué)由被迫的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃拥膮⒓诱n堂活動，樂觀的獵取學(xué)問，提高力量。短暫的思索后，每位老師就可以自由的發(fā)言，自由的爭辯，和中心發(fā)言人探討某個環(huán)節(jié)如何設(shè)計可能會收到什么樣的效果，怎樣設(shè)計效果可能會更好，我們往往會為一個問題爭得面紅耳赤，但表面上的爭吵卻讓我們的內(nèi)心走的更近了，每個人都是心里坦蕩蕩，毫無保留的奉獻著自己的才智，收獲著高尚的品德，我們的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度評價。

二、嘗試和落實

1、提高學(xué)習(xí)愛好。愛好是同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)的一個支柱。使用情景引入法，喚醒同學(xué)對認(rèn)知的欲望。充分調(diào)動一切手段，既使同學(xué)對數(shù)學(xué)產(chǎn)生愛好，又在愛好中學(xué)到學(xué)問。

2、加強雙基落實。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一就是落實雙基，也是新教材中要體現(xiàn)的目標(biāo)之一，我們采納了小組競賽的方法，比正確、比速度，也采納個人搶答，同學(xué)推斷正誤，也有個人的書面速度競賽，也有傳統(tǒng)的練習(xí)方式。使雙基落實到每一位同學(xué)身上，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，而計算器的使用使同學(xué)有的時間、精力去落實雙基，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，啟迪思維，開闊視野。

3、拓展、研討的深化。大量的新名詞、新概念、新形式的消失。如圖表、形數(shù)結(jié)合、信息技術(shù)等等。使同學(xué)造成肯定困惑，因此，我們采納發(fā)動同學(xué)上網(wǎng)查詢，動手收集材料，向家長詢問。同學(xué)間相互爭論溝通、老師介紹等方法。分小組在課外討論、在課內(nèi)溝通結(jié)論。并在老師指導(dǎo)下得出肯定的規(guī)律，使同學(xué)對這些學(xué)問能更深一步把握。

4、課后反思。備課是上好課的前提，課后反思則能使今后的課上得更好更完善。我們要求每一節(jié)課的教案都必需寫上反思。包括得、失改進。以期在實踐中不斷改進，提高效率，為新教材的鋪開作一些預(yù)備。

三、開展磨課

我們教研組在校磨課競賽中仔細(xì)對待，磨課手、上課手、觀課手、評課手都樂觀工作，仔細(xì)研討，

1、同學(xué)主動性得到發(fā)揮

老師在試教的過程中，經(jīng)常發(fā)覺相同的提問，不同的班級同學(xué)給出的回答會有不一樣的深度和廣度，由此意識到：力量通常不是單一靠老師講出來的，而是同學(xué)練出來的。

新課標(biāo)非常注意關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)力量的培育。因此在磨課中，我們能夠從試教者供應(yīng)的多種教法中仔細(xì)思索并選擇適合同學(xué)的有效學(xué)習(xí)方式。在有了可比性、選擇性的狀況下，更能充分敬重同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性，最大限度地把課堂還給同學(xué)，營造出民主、公平、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)在自主、合作、探究中學(xué)會學(xué)習(xí)。

2、老師樂觀性得到提高

磨課的過程是一位老師圍繞一篇課文進行試教、反思，再試教、再反思、再上課的過程。它的優(yōu)點在于老師經(jīng)過反復(fù)的實踐、思索、改進，可以在最大限度上讓教學(xué)過程貼近同學(xué)的實際，關(guān)心同學(xué)找到最佳的學(xué)習(xí)方法，可以深化地思索教學(xué)中消失的某個問題，找到相應(yīng)的最佳解決方法，也就是我們常說的精品課。這種磨課，對一篇教材的鉆研和駕馭應(yīng)當(dāng)是最深化、最通透的。它在很大程度上提高了老師的自信念，培育了老師的成熟度，進而煥發(fā)了樂觀性。

3、教材得到合理性的使用

磨課能指導(dǎo)老師深刻理解教材。磨課的過程首先就是對教材理解的辯論，老師在與同組老師爭論教材時，大家就有不同的理解，由此可能產(chǎn)生不同的教學(xué)效果，通過相互研討，最終就能作出合理推斷。

4、團隊整體性得到提高

每次研討，老師們都高度集中留意力，認(rèn)真傾聽其他老師的每一條意見，深怕漏掉一條對自己有用的，特別虛心的接受大家的不同見解，然后加以分析、修改、提高。而每個參加的老師也都抱著高度的責(zé)任感和難能珍貴的參加意識，大家從不同角度、不同內(nèi)容、不同層面，談自己的個人意見，并提出了很獨到的見解，拋棄了以前評課過程中只講好話，少講壞話的不良習(xí)慣，大家講出自己的真心話，目的只有一個：為了共同提高。教學(xué)還能相長，更何況我們老師之間的真誠互助？

在這一學(xué)期中，備課組全部成員付出許多心血，但也收獲許多。以上是我們教研組作的一些工作和一些膚淺的體會，信任其他學(xué)校會有、更好的閱歷值得我們學(xué)習(xí)。在資源共享的旗幟下，盼望有這樣大家溝通的機會，讓我們的工作更上一個臺階。

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第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

光陰似箭，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師團結(jié)合作，齊心協(xié)力，以整體推動素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，仔細(xì)落實科研興教、科研強師、科研興校戰(zhàn)略,深化開展教學(xué)討論，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，我們加強教研力度，以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進同學(xué)生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊伍。

1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互關(guān)心、相互切磋、相互溝通的學(xué)習(xí)型的校內(nèi)文化。

3、加大對中青年老師的培訓(xùn)力度，鼓舞中青年老師自覺學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、訓(xùn)練科研和心理健康等方面學(xué)問。同時為青年老師成長搭建平臺。

4、加強老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M老師的公開課都采納多媒體的幫助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，嫻熟操作。同時在平常的教學(xué)中也能自覺地、常常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。本學(xué)期由潘老師為數(shù)學(xué)組老師進行了電腦操作培訓(xùn)。使年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源服務(wù)課堂。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并協(xié)作教育處連續(xù)強化教學(xué)六仔細(xì)的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，各老師從素養(yǎng)訓(xùn)練的高度把支配到的課上足、上好。

2、平常組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各班級都能仔細(xì)做好質(zhì)量分析并填好后進生跟蹤記載。

3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本及作業(yè)本2次，老師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能準(zhǔn)時寫好教后反思。作業(yè)布置適度有層次，作業(yè)批改規(guī)范準(zhǔn)時，符合要求。

4、在教研組內(nèi)開展聽課、評課活動，每位老師上1節(jié)教研活動課，其他老師同科，骨干老師上一節(jié)公開課，獨立備課，課后結(jié)合課題大家進行評課，課后做好反思工作。組內(nèi)每位老師都能自覺完成任務(wù)。

5、一學(xué)期中全組老師每人聽課10節(jié)以上，并準(zhǔn)時寫好聽課反思或隨感。

三、樂觀參與和開展教研活動，改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益

我們每學(xué)期初教研活動有方案，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元同學(xué)應(yīng)把握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細(xì)備課。設(shè)計教案，相互切磋。聽課后仔細(xì)評課。如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。為培育青年老師,提高青年老師的教學(xué)水平,開展了一對一結(jié)對互助活動,做好新老老師的傳、幫、帶工作。

四、開展同學(xué)競賽，促進同學(xué)成長

為了提高同學(xué)的計算力量。加強同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，促進同學(xué)成長。本學(xué)期數(shù)學(xué)科組開展優(yōu)秀作業(yè)展評和計算競賽的活動。并將數(shù)學(xué)口算每天練的活動納入數(shù)學(xué)組長期特色教研活動，開展口算基本功練習(xí)，每個同學(xué)有口算專用本，每天10題口算題，同學(xué)練習(xí)的形式多樣，早上和同桌相互練習(xí)（有的以小組為單位循環(huán)練習(xí)），課堂與老師練習(xí)?；丶遗c家長練習(xí)，同學(xué)慢慢形成數(shù)學(xué)口算每天練的習(xí)慣，通過練習(xí)口算，提高了計算力量，也帶動了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好?；仡櫩谒阌?xùn)練，部分同學(xué)的成果得到提升，尤其是后進生，所以我們將連續(xù)做好數(shù)學(xué)口算每天練活動。

時間的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而勞碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望將來，我們糊涂地熟悉到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重而道遠(yuǎn)，我們將不斷學(xué)習(xí)，不斷地進取，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

第二學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

第二學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研組

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位數(shù)學(xué)老師的樂觀協(xié)作下，同心協(xié)力，仔細(xì)執(zhí)行上級規(guī)定，扎實開展教研工作。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進同學(xué)生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。過去的一學(xué)期可以說緊急勞碌而收獲多多，收到很好的效果?，F(xiàn)將教研組一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高老師自身素養(yǎng)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)給訓(xùn)練領(lǐng)域注入了新的生氣、新的活力，它指出了訓(xùn)練教學(xué)的進展方向，充分強調(diào)同學(xué)的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期數(shù)學(xué)組成員還樂觀參與上級部門組織的教研活動和文化業(yè)務(wù)進修、連續(xù)訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)，豐富了老師的數(shù)學(xué)學(xué)問，對于新的訓(xùn)練教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位老師的專業(yè)理論學(xué)問水平，從而也轉(zhuǎn)變了老師的訓(xùn)練觀念，并對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解和熟悉。明確了各個班級的目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個班級的學(xué)問脈絡(luò)?？傊緦W(xué)期各班級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下訓(xùn)練教學(xué)改革躍上了一個新的臺階，每一位老師也都充分熟悉到，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的學(xué)問素養(yǎng)，不把握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)訓(xùn)練的新形勢。

二、努力加強教研組組風(fēng)建設(shè)，力求活動扎實有效。

教研組做到期初有方案和活動內(nèi)容，期末有總結(jié)，每次活動都有詳盡記載。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念?；顒臃绞叫缕娑鄻?，注意實效，有集體備課、名師大講壇觀摩、有效課堂教學(xué)評比等，在這樣一個大家庭中，老師之間團結(jié)全都，互幫互助，你追我趕，呈現(xiàn)出深厚的教研氛圍。教研活動內(nèi)容已不是被簡潔地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇所替代，是溝通閱歷、提高熟悉的一個大好機會，我組有效地運用這珍貴的時間，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位老師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。針對新教材、新課標(biāo)的出臺，作為訓(xùn)練第一線的我們，要想教好書，就有必要將課標(biāo)和教材吃透，教研組在活動中帶領(lǐng)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。除此之外，教研的內(nèi)容也漸漸豐富充實，讓每位老師參加進來，常常地將最新的訓(xùn)練信息輸送給老師，快速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。鼓舞老師制造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到同學(xué)身上。

三、把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處，扎實進行教學(xué)常規(guī)管理。

開學(xué)初，我們組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有效備課的詳細(xì)方案和要求，詳細(xì)做法如下：

1、仔細(xì)備課。

⑴做到四個細(xì)心。每位老師都能細(xì)心制訂，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，細(xì)心選擇教學(xué)方法，細(xì)心設(shè)計題型訓(xùn)練。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學(xué)目標(biāo)，重點、難點、教學(xué)過程、作業(yè)布置、教后反思等。

⑶樂觀參與集體備課。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標(biāo)，備同學(xué)練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，準(zhǔn)時了解訓(xùn)練教學(xué)狀況，針對教材的特點，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。

2、仔細(xì)上課。

全體數(shù)學(xué)老師重視教學(xué)過程，講求課堂實效；落實新課程理念，注意同學(xué)參加，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用；樂觀參與課改討論，探究自主、合作、探究的教學(xué)模式。

3、仔細(xì)布置及批改作業(yè)。

依據(jù)教材的特點，仔細(xì)布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，仔細(xì)取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改準(zhǔn)時，仔細(xì)，保證當(dāng)天完成，決不積壓，并規(guī)范化；平常發(fā)給同學(xué)的試卷仔細(xì)批改，并在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)時講評，準(zhǔn)時反饋。

4、仔細(xì)輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補差工作。

既注意同學(xué)的整體進展，又注意同學(xué)的個體進展。因材施教，使不同的同學(xué)的不同共性得到充分的展現(xiàn)。主動關(guān)懷他們，仔細(xì)做好幫教工作，發(fā)覺他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得傲慢的成果。

5、大力開展聽課活動。

本學(xué)期大力開展聽課的活動，要求每位數(shù)學(xué)老師做好推門課，并多聽別人的課，而且多聽不限。從聽課中，老師們學(xué)到許多新的東西，如教學(xué)方法、教學(xué)理念，課堂藝術(shù)的滲透等等。每次上課后全體數(shù)學(xué)老師進行了仔細(xì)評課，每位老師都從中看到了別人的優(yōu)點，也了解了自己的不足，通過取長補短，使自己在業(yè)務(wù)上更快地成熟起來。

以上是本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作的一些簡要回顧，總之，在本學(xué)期中，全體數(shù)學(xué)組成員都盡職盡力地做好本職工作，在提高自身素養(yǎng)的同時，樂觀改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)改革，努力將新閱歷、新思想應(yīng)用到教學(xué)工作中。當(dāng)然，工作中也存在一些不足，如：1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠，對自己的豐富閱歷及心得少于總結(jié)。2、老師們的說、上、評課的基本功仍有待于提高。對于存在的問題，我們深信數(shù)學(xué)組成員在下學(xué)期的工作中定能改正、克服，使我校數(shù)學(xué)教研工作上一新臺階。

應(yīng)坑學(xué)校數(shù)學(xué)教研組

2022年6月15日—第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案

一、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量和老師教學(xué)業(yè)務(wù)水平為宗旨。立足校本，全員參加，關(guān)注課堂，注意實踐，深化探究新課程改革。優(yōu)化老師的教學(xué)行為，促進老師專業(yè)提高，做好青年老師培育工作，扎實有效地開展數(shù)學(xué)教學(xué)討論活動。

二、各月工作方案支配：

二月份：

1.制定教研組工作方案。期初檢查老師備課筆記。

2.督促各備課組制定學(xué)期教學(xué)方案、進度，確定組內(nèi)單元教材主講人、老師領(lǐng)講課支配、同學(xué)活動方案支配等。

3.期初各備課組進行教材自培學(xué)習(xí)。

4.參與區(qū)開學(xué)教研工作會議。

三月份：

1.加強常規(guī)管理，組織學(xué)習(xí)區(qū)《教學(xué)常規(guī)管理實施意見》、?！督虒W(xué)常規(guī)管理》要求。督查數(shù)學(xué)老師備課、課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行落實狀況。

2.組織老師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。觀看《課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)》資料。

3.樂觀宣揚數(shù)學(xué)教研組，為《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)