《學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)-

授課教師章節(jié)內(nèi)容第一單元第二課第一框《學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)》第1課時(shí)時(shí)間2022年9月7日班級(jí)七一——七六課程標(biāo)準(zhǔn)本框所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“成長(zhǎng)中的我”中的“認(rèn)識(shí)自我”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:“正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服厭學(xué)情緒和過度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念和成就動(dòng)機(jī)”“主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度”。教材內(nèi)容分析中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是學(xué)生的重要任務(wù)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)人層面倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠信、友善，其中敬業(yè)對(duì)于學(xué)生來說，就是要完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，勤奮讀書、學(xué)有所成、全面發(fā)展,樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。本框內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要意義，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)情分析學(xué)生剛剛進(jìn)入中學(xué)，處于適應(yīng)期，他們對(duì)于中學(xué)的學(xué)習(xí)還不適應(yīng)，需要積極引導(dǎo)，有助于學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的理解比較局限，認(rèn)為就是在課堂中學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的方法不靈活，學(xué)習(xí)的興趣不濃厚，終身學(xué)習(xí)的觀念難以形成。關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生的思考是不全面的，他們更多地是為了家長(zhǎng)、為了老師、為了自己將來的物質(zhì)生活，等等，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)不強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)整體思路本框設(shè)計(jì)通過探究分享和實(shí)例分析系旨在引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要意義，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過探究與分享，知道學(xué)習(xí)是我們中學(xué)階段的重要任務(wù)，了解在生活中學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，并能夠總結(jié)出終身學(xué)習(xí)的重要性。2.通過事例分析，能夠概括出學(xué)習(xí)的重要性。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)本節(jié)課運(yùn)用實(shí)例分析，貼近學(xué)生生活，能夠激發(fā)學(xué)生興趣，整體設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，有利于學(xué)生理解與掌握知識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)1觀看視頻體悟知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)的重要性視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。環(huán)節(jié)2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：打開學(xué)習(xí)之窗活動(dòng)一：探究活動(dòng)：學(xué)習(xí)的含義(教材P15)思考：(1)他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？●小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍?！裥僭谥苣┤ゾ蠢显鹤隽x工?！裥※i回家自己做飯，還常給加班的爸爸送飯。●小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。(2)你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？教師總結(jié)：初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。例如，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處，等等?；顒?dòng)二：學(xué)習(xí)的表現(xiàn)形式同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？收獲了愉悅的心情。收獲了歷史知識(shí)。探索了世界奧秘，培養(yǎng)實(shí)踐能力。收獲了同學(xué)友情。教師總結(jié)：我們所看，我們所聽，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則?；顒?dòng)三：學(xué)習(xí)的態(tài)度看圖猜典故學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度活動(dòng)四：終身學(xué)習(xí)思考：每個(gè)人都要學(xué)習(xí)嗎？長(zhǎng)大成人后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)伴隨我們的成長(zhǎng)。人有學(xué)習(xí)的天性。從牙牙學(xué)語到能言善辯；從懵懂兒童到明禮少年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。榜樣人物萬雪琴結(jié)合視頻思考：61歲的萬雪琴奶奶的經(jīng)歷給我們什么啟示？我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。從生活出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)歷，既能使學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，又能為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。同一次春游，收獲各不相同，同學(xué)們有類似經(jīng)歷可以有話可說，說出自己的感受。典型人物的事例具有說服力示范力、導(dǎo)向力、感染力。本活動(dòng)運(yùn)用圖片輔以視頻資料,通過典型事例,用事實(shí)說話，以模范言行昭示學(xué)習(xí)的意義,讓學(xué)生崇拜、信服。用典型事例說話,容易引起學(xué)生的強(qiáng)烈共鳴，從而使學(xué)生更加深刻地領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的意義。環(huán)節(jié)3第二目學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命探究五學(xué)習(xí)的重要性想一想：你有沒有思考過我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是為了自己，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。學(xué)習(xí)是為了父母，為了將來更好的生活。學(xué)習(xí)是為了成長(zhǎng)，獲得更多的知識(shí)。我們每個(gè)人都要找到自己學(xué)習(xí)的目的。教師總結(jié)：學(xué)習(xí)的重要性？P18-P19①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。P18②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。P19③在學(xué)習(xí)中，我們分享生命的經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。P19通過對(duì)為什么要學(xué)習(xí)的討論，引發(fā)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的意義。環(huán)節(jié)4課堂總結(jié)今天，我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，也進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)的