分析劇本與角色人物和人物關(guān)系

分析劇本與角色人物和人物關(guān)系第一篇：分析劇本與角色人物和人物關(guān)系分析劇本與角色人物和人物關(guān)系劇本中每個(gè)人物都應(yīng)該是全劇嚴(yán)密完整結(jié)構(gòu)一個(gè)組成部分，不是隨便寫進(jìn)去的，每一個(gè)人物在劇中都有特定的作用，!揭示作品的主題思想密切相關(guān)。分析劇本時(shí)，演員研究劇中人物和自己所扮演的角色，先要從人物與全劇整體的關(guān)系開始，了解劇作者為什么要寫這個(gè)人物，他對于揭示作品主題思想有什么意義，并深入了解人物之間的相互關(guān)系。分析劇本時(shí)，演員研究劇中人物和自己所扮演的角色，先要從人物與全劇整體的關(guān)系開始，了解劇作者為什么要寫這個(gè)人物，他對于揭示作品主題思想有什么意義，并深入了解人物之間的相互關(guān)系?！蹲８！分辛┻@個(gè)人物的戲并不多，但是她反映了當(dāng)社會的一個(gè)側(cè)面，對于揭示作品主題有很重要作用。柳嫂是受剝削受迫害的勞動?jì)D女，她同情祥林嫂的遭遇，可又由于的愚昧無知，受封建迷信的毒害太深，不知不覺做了封建統(tǒng)階級的幫兇，間接地起了從心靈上摧殘祥林嫂的作用。作者通過這個(gè)人物進(jìn)一步暴露了封建勢力的統(tǒng)治之深、毒害之大，人不寒而栗，可悲可憤，加強(qiáng)了主題思想的深度。從情節(jié)結(jié)上，柳嫂的一席話給祥林嫂更加沉重的精神負(fù)擔(dān)，促使她懷渺茫的希望苦苫攢錢，捐條門檻，為后面的戲劇高潮——砍檻埋下伏筆，推動了情節(jié)的發(fā)展，《創(chuàng)業(yè)》里秦發(fā)憤這個(gè)人物也是不可缺少的，他為成為一名熟練的鉆井工作，不顧自己膝蓋下還有一塊美國炮彈，每天跪在井架鋼板上擦機(jī)器，刻苦地鍛煉。作者這一筆就生動刻劃出這個(gè)部隊(duì)復(fù)員的青年工人的優(yōu)秀品質(zhì)，從另一個(gè)角度展現(xiàn)了中國工人階級的宏偉志氣。同時(shí)，在“我不趴下”這場戲里，秦發(fā)憤這條情節(jié)線又有力地起到烘托華程、周挺杉的英雄形象的作用。演員深入了解角色在全劇中的作用，明確人物對于表達(dá)主題思想的關(guān)系，就能擺正人物的位置，從全劇整體的要求出發(fā)，發(fā)揮自己的創(chuàng)作能動性，完成好角色的任務(wù)。如果演員偏離了劇本給人物確定的任務(wù)和作用，不適當(dāng)?shù)赝怀?、?qiáng)調(diào)自己所扮演的角色，結(jié)果必然適得其反，會破壞戲的完整，引起不應(yīng)有的效果，造成通常所說的“搶戲”，這是十分錯誤的。劇中人物是“由劇本的統(tǒng)一的貫穿行動聯(lián)合一起，彼此之間有著一定的相互關(guān)系的人物的集合體。”人物之間有著劇本規(guī)定的特定的人物關(guān)系，“戲”就是在人物關(guān)系中展開和進(jìn)行的。分析劇本需要把每個(gè)人物之間的關(guān)系搞清楚。有的戲人物關(guān)系比較簡單，容易搞清，有的戲人物關(guān)系則相當(dāng)復(fù)雜，像《紅樓夢》這樣的宏篇巨著，要把每個(gè)人物之間的關(guān)系了解清楚就得費(fèi)些功夫，細(xì)心研究了。再如《雷雨》這個(gè)劇本，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)曲折，人物關(guān)系不是一下能夠掌握的。這個(gè)戲?qū)懥藘杉胰耍芗液汪敿?，而這兩家人之間的關(guān)系又是錯綜復(fù)雜地交揉在一起。繁漪是周樸園的妻子，周樸園的小兒子周沖是繁游生的，大兒子周萍則是周樸園同周家三十年前的丫頭魯媽發(fā)生關(guān)系后生的兒子，魯媽再次懷孕生下了第二個(gè)孩子才三天被趕出了周家，以后魯媽同魯貴結(jié)婚，生了女兒四鳳，四鳳的哥哥魯大海就是周樸園的第二個(gè)兒子。三十年后魯貴同四又到周家當(dāng)仆人，周萍同后母繁游有著丑惡的暖昧關(guān)系，同周萍與周沖又都愛上了四鳳，四風(fēng)在血緣關(guān)系上是周萍異同母的兄妹，而四風(fēng)又與周萍發(fā)生關(guān)系有了身孕。這樣復(fù)雜人物關(guān)系，如果演員不認(rèn)真研究是無法進(jìn)行表演的。即使比較簡單的人物關(guān)系，演員也要細(xì)細(xì)揣摸，才能在演中具體地、細(xì)致地、分寸適當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)出人物之間的關(guān)系。祥林嫂同衛(wèi)老二來說，這兩個(gè)人物之間的關(guān)系比較簡單，但具體表演時(shí)就要求演員知道這兩個(gè)人物的關(guān)系應(yīng)該是怎的。劇本里交待了衛(wèi)老二是祥林嫂的遠(yuǎn)房親戚，祥林嫂稱呼“二哥”，以此推斷，衛(wèi)老二是祥林嫂的族兄。封建宗法制度的族權(quán)是束得農(nóng)民的一條極大的繩索，族兄對于樣林嫂就相當(dāng)?shù)臋?quán)威，對他只能敬畏，不敢稍有件犯。祥林嫂平日對游手好閑，不務(wù)正業(yè)，奸滑狠刁，近乎無賴的族兄就又討厭害怕，加上祥林嫂是寡婦在男人面前更得少言寡語，回避分。所以劇本里祥林嫂對衛(wèi)老二的問話只用一個(gè)字回答，“衛(wèi)打柴呀?祥：暖。衛(wèi)：你婆婆在家嗎?祥：在”她不會多說一字的。這種人物關(guān)系決定了祥林嫂同衛(wèi)老二接觸時(shí)該是怎的心情和態(tài)度，這正是演員需要理解和掌握的。分析劇本，大體包括研究劇本的主題思想、時(shí)代背景、盾沖突、劃分事件搞清情節(jié)脈絡(luò)以及人物與人物關(guān)系等幾方面，這是演員著手準(zhǔn)備角色、進(jìn)入塑造人物必不可少要進(jìn)的工作。在劇組和攝制組，這項(xiàng)工作是由創(chuàng)作人員集體研究論的，以求得創(chuàng)作集體對全劇的基本統(tǒng)一的理解和認(rèn)識。但演員一定要掌握分析劇本的方法，具有獨(dú)立分析劇本、準(zhǔn)備色的能力。第二篇：人物角色人物角色：追星族、手機(jī)控、游戲迷、非主流、老師追星族(上)：同學(xué)們，大家好，考大家一個(gè)問題——你知道世界上人口最多的民族是哪一個(gè)民族嗎？想不到吧——當(dāng)然是我們“追星族”。你看，地?zé)o分南北，人無分老少，男男女女，各行各業(yè)，都有我們追星族忙碌的身影。據(jù)可靠消息，今天我們四中將有一批明星光顧，我得趕快去看看，弄幾張簽名，搞幾張合影，要是運(yùn)氣好，還能上臺來點(diǎn)互動。手機(jī)控(看手機(jī)上)：上了初中漂泊在外，為買手機(jī)哭鬧耍賴，節(jié)衣縮食一年半載，終于買了個(gè)二手蘋果——還是山寨的，不過好歹，我也是算是“果粉一族”了。追星族：喂，山寨果粉，別整天抱著破磚頭傻笑了，走，跟我追星去！手機(jī)控：切，追星，小兒科，也不看看現(xiàn)在是什么年代！所謂的明星，不就那點(diǎn)破事嗎——今天結(jié)婚，明天離婚；今天義演，明天詐捐；今天好兄弟，明天打官司；今天制造緋聞，明天互挖隱私?？纯次医裉斓奈⒉偌t的明星，很快也會變成流星。追星族：NONONO，你太小看我們追星族了，我們當(dāng)今追星族信奉的一條真理是——哥追的不是星，追的是星光大道。也就是怎么成為明星。手機(jī)控：你找到什么捷徑了嗎？追星族：我總結(jié)下來，還是參加電視節(jié)目選秀來得快，連李宇春都能成為超女冠軍，我相信“一切都有可能”；還有一個(gè)方法，就是把自己的演唱視頻放在電腦上，等待伯樂來發(fā)現(xiàn)。千里馬常有，伯樂不常有啊。最近我又寫了一首歌，你跟我錄制下來，放到電腦上怎么樣？手機(jī)控：OK，那就開始吧。Action！追星族（唱）：我想做明星呀，我想做明星，等我做了明星我就去北京，我想做明星呀，我想做明星，等我做了明星我就幫你來簽名。OVER手機(jī)控：完了？以你的唱功，果然是個(gè)實(shí)力派的。追星族（扭捏作態(tài)）：其實(shí)，人家想做偶像派的嘛！手機(jī)控：我來看看效果怎么樣？咦，手機(jī)怎么沒聲音沒圖像，哦，沒電了，這破手機(jī)，半天不充電就斷氣，我得趕快回家充電去。（下）游戲迷（上）：追星族，你在忙什么呢？追星族：你來得正好，今天我們學(xué)校要來幾位神秘的明星，我追星來了，剛才“山寨果粉”跟我拍了一段視頻，你也給我來一段。游戲迷：手機(jī)？我現(xiàn)在不玩了。前幾天的一節(jié)課上，我用手機(jī)正在論壇上灌水，忽然，QQ群里有人發(fā)消息來，說：你看看教室窗口是誰？追星族：誰??？游戲迷：還能是誰，老班。別了，我的手機(jī)，別了，我的iPhone。追星族：老班一定請你到辦公室喝茶了吧。游戲迷：那還用說，足足一大壺。經(jīng)過一番唐僧式的教育，我決定懸崖勒馬，痛改前非。追星族(豎起大拇指)：立德樹人，自強(qiáng)不息，好樣的!游戲迷：哪兒呀，手機(jī)不玩了，我改玩電腦了。手機(jī)小磚頭，電腦大天地?？纯次覀兊碾娔X游戲迷的幸福生活：上網(wǎng)、游戲；飛車黨，勁舞團(tuán)；夢幻西游，真人CS；晚上睡不著，白天叫不醒；看屏幕兩眼放光，捧書本一腦糊漿；為打游戲茶飯不香，兩眼視力直線下降；真誠祝愿中國電信——追星族：祝愿什么？游戲迷：網(wǎng)絡(luò)速度還要加強(qiáng)！追星族：這么個(gè)玩法，你媽怎么不說你呀？游戲迷：現(xiàn)在不是有句名言嗎——有問題，找度娘追星族：我只聽過“杜十娘”，可沒聽說過“度娘”。游戲迷：你真是OUT了，“度娘”，就是“百度”，我跟我親娘說，學(xué)習(xí)要電腦，上網(wǎng)找度娘。不瞞你說，我媽看我上網(wǎng)勞累，以為我學(xué)習(xí)用功過度，還三天兩頭給我煲湯滋補(bǔ)呢。追星族、游戲迷（感動地）：真是可憐天下父母心?。∽沸亲澹簯{你的執(zhí)著，將來一定可以成為IT行業(yè)的明星，現(xiàn)在，請你給我簽個(gè)名吧。（掏紙筆，簽名）游戲迷：我的眼鏡又增加度數(shù)了，我得買酒去了。追星族：買酒做什么??？游戲迷：買兩瓶啤酒，把酒瓶底做成一副眼鏡，繼續(xù)打游戲去了。（下）非主流(上，站在一邊擺造型)追星族：帥哥，在這兒擺什么POSE呀，今天有明星要來我們學(xué)校，我們一起去追星。非主流：嘰里咕嚕，之乎者也，蘿卜白菜，阿里不花。追星族：你這是哪國語言啊，我怎么一句也聽不懂。非主流：切，這都聽不懂啊，我這是火星文，剛才那句話翻譯成你們中文就是：小朋友，火星太危險(xiǎn)了，你還是回地球去吧！追星族：哦，我懂了，你就是傳說中的“非主流”大師兄非主流：控尼基哇，哦哈有追星族：停停停，還是說中文吧非主流：OK，現(xiàn)在是21世紀(jì)，是一個(gè)價(jià)值多元化的時(shí)代，我們少年人朝氣蓬勃，應(yīng)該特立獨(dú)行、標(biāo)新立異，非主流人物，還看今朝，耶！追星族：你們非主流人物都有什么標(biāo)志嗎？非主流：這個(gè)很好辨認(rèn)，先說說我們的發(fā)型，look：要么長，要么光，要么就營養(yǎng)不良——燙成枯黃，最好一陰配一陽追星族：這個(gè)怎么講？非主流：就是一邊短，一邊長”。追星族：佩服啊佩服，果然是卓爾不凡，驚世駭俗呀！不過，這樣的發(fā)型要是碰上我們學(xué)校的鄢校長，恐怕要蟑螂死光光了。非主流：別著急，再看看我們的非主流服裝。Listening：外面短，里面長，夏天變成露臍裝，扎圍脖，穿涼鞋，半條褲帶腰間晃。追星族：精彩，精彩，果然是BT到極點(diǎn)。非主流：什么，你竟敢說我們BT？追星族：誤會，誤會了，我說的BT，就是beautiful，beautiful，非?！捌痢钡囊馑迹喎QBT。非主流：這還差不多，我們穿著這樣的衣服走在街上，誰不多看我們幾眼啊。追星族：（對大家）大家一定以為這些人是從瘋?cè)嗽号艹鰜淼?，唉，沒文化，真可怕，不學(xué)ABC，到處鬧笑話。非主流：我們的火星文你是學(xué)不會了，這樣吧，看在我們有緣的份上，我教你一個(gè)“非主流經(jīng)典POSE”吧。（拿出手機(jī)，自拍，撅嘴，瞇眼）追星族（在一邊做嘔吐狀）非主流：走啦，今天有個(gè)非主流粉絲見面會，我還有個(gè)講座。BYEBYE，撒有那拉，撒有那拉（下）追星族：今天來追星，沒想到一個(gè)明星也沒見到，盡是一些不思進(jìn)取、不學(xué)無術(shù)的人。老師（細(xì)賬筆挺，背著手，踱著方步上）：今天明星真多追星族：老師好！請問我們學(xué)校今天請了哪些明星來呀？老師：剛才你不是都看到了嗎？一個(gè)叫“手機(jī)控”，一個(gè)叫“游戲迷”，一個(gè)叫“非主流”，當(dāng)然還有一個(gè)叫“追星族”。追星族：?。。ㄋ妓鳡睿┛磥?，真正的明星應(yīng)該是那些樸實(shí)無華，勤奮學(xué)習(xí)，將來能夠回報(bào)社會，孝順父母的人呀！老師：你明白這個(gè)道理就好了。讓我們堅(jiān)持主流文化，共創(chuàng)美好校園；第三篇：《冰雪奇緣》人物角色分析《冰雪奇緣》人物角色分析現(xiàn)任20世紀(jì)?？怂闺娪鞍l(fā)展主管的克里斯多夫?沃格勒研究了約瑟夫?坎貝爾關(guān)于以神話為基礎(chǔ)的敘事故事的理論，把坎貝爾的思想應(yīng)用在角色塑造里面。沃格勒指出一共有七種角色原型：英雄、導(dǎo)師、關(guān)卡守門人、信使、變化者、影子和小丑，而且一個(gè)角色在劇本故事中不同階段可以扮演不同的原型。在這個(gè)理論中，“英雄”指故事的主人公，是整個(gè)故事的核心人物。重要的決定和行為都是由他來完成。他是獲得觀眾認(rèn)同或者傾慕的對象，在整個(gè)敘事中，“英雄”要經(jīng)歷重大的磨難來讓自己成長?！皩?dǎo)師”是睿智，經(jīng)驗(yàn)豐富的角色，他通過提供教誨或者訓(xùn)練幫助“英雄”。導(dǎo)師還會激勵“英雄”，幫助他克服恐懼和絕望?！皩?dǎo)師”代表了高尚的形象?！笆拐摺笔切贾匾兓蛱魬?zhàn)，召喚“英雄”踏上旅程的角色?！坝白印贝碛⑿蹆?nèi)心的黑暗面，被壓抑的恐懼和痛苦的回憶。“變化者”是通過偽裝或者謊言迷惑誤導(dǎo)“英雄”?！瓣P(guān)卡守門人”是在敘事中常常阻礙“英雄”前進(jìn)的角色，“關(guān)卡守門人”的出現(xiàn)是為了考驗(yàn)“英雄”是否能真的做好準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)?！靶〕蟆笔峭ㄟ^玩笑和惡作劇讓故事增添一些輕松感。在動畫《冰雪奇緣》中一共出現(xiàn)以下幾個(gè)重要的人物：艾莎、安娜、克斯托夫、漢斯、馴鹿斯特、威思頓公爵、雪怪、地精等重要的角色。艾莎和安娜是生活在阿倫黛爾王國的兩個(gè)公主姐妹。姐姐艾莎姐出生便帶有能夠創(chuàng)造冰雪的魔法，小時(shí)候使用魔法和妹妹安娜玩耍，無意中傷害了妹妹。阿倫戴爾王國的國王找到了在影片中扮演“導(dǎo)師”角色的地精。這些古老的生物生活在深谷，平時(shí)看似一塊球形石頭，只有在它們愿意為人看見的時(shí)候才會顯現(xiàn)出真面目。它們是指引者，幫阿倫戴爾王國暫時(shí)解除了危機(jī)。并告誡艾莎如何去規(guī)避這些麻煩。整個(gè)故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是艾莎加冕日，單純的安娜決定與初次見面的漢斯結(jié)婚遭到艾莎的極力反對。由于情緒失控艾莎釋放出了一些寒冰。漢斯在這里扮演著的是“關(guān)卡守門人”的角色，阻礙事情的發(fā)展。漢斯是鄰國小島上的一個(gè)王子，由于輩分比較低，無望于繼承本國的王位。所以漢斯決定到阿倫戴爾王國，私心想著和艾莎結(jié)緣。誰知提前邂逅了安娜，并與她產(chǎn)生情愫。漢斯決定和安娜結(jié)婚來獲得一些權(quán)力。漢斯同時(shí)又扮演“變化者”的角色。漢斯用謊言欺騙安娜，安娜被艾莎打傷后，地精告訴她只有真愛之吻才能拯救她，安娜還以為自己的真愛是漢斯。然而漢斯根本不愛安娜，當(dāng)初與安娜交往只不過是為了當(dāng)上阿倫黛爾的國王，實(shí)為政治陰謀。此時(shí)漢斯不顧安娜的哀求，決定放任她在房里死去，然后以叛國罪罪名處死艾莎，進(jìn)而達(dá)成奪權(quán)野心，但在漢斯來殺艾莎時(shí)，她卻釋出冰雪凍裂了手鐐，并得以破墻而出，而因?yàn)榘木w不定，城堡陷入了暴風(fēng)雪中。艾莎極力隱藏的秘密被發(fā)現(xiàn)后，就獨(dú)自跑到北山給自己建了個(gè)冰宮，想要永久遠(yuǎn)離傷心之地。長久以來的恐懼和壓抑，在這里完全的釋放出來。艾莎造出來的雪怪，就是她心里“陰影”的化身，雪怪沉默寡言，然而卻能給入侵者沉重一擊。另一方面艾莎的憤怒讓阿倫戴爾王國被寒冰覆蓋，安娜為了找到艾莎解除魔法。與野外生存者克里托夫以及他的隨從馴鹿斯特，一同踏上尋找艾莎的路途?？怂雇蟹蛟谶@里扮演的“使者”的角色，在他的幫助下，安娜歷經(jīng)磨難終于找到艾莎。到達(dá)冰宮的時(shí)候，他們首先遇到的是雪寶，雪寶充當(dāng)?shù)氖恰靶〕蟆钡慕巧?，不停地制造笑料。雪寶天真，開朗，具有古怪的能力，能使其是不是的身首分離，把場面變得尷尬又搞笑。它有個(gè)最異想天開的夢想，他期待迎接夏日的暖風(fēng)和驕陽。除此之外，鄰國權(quán)貴——威思頓公爵，在影片中扮演的角色和“雪寶”類似。只是前者令人憎惡，更多的是帶有諷刺意味。威思頓公爵是第一個(gè)攻擊女王的人，仔細(xì)說來他似乎還扮演著“關(guān)卡守門員”的角色。艾莎在片中扮演的是“英雄”的角色，她有著常人所沒有的能力。小時(shí)候和妹妹安娜玩耍，無意中傷害了妹妹。從那以后艾莎就把自己隱藏起來。拒絕見任何人，包括從小一起玩耍的妹妹安娜。安娜也因艾莎的改變，覺得莫名其妙。這是矛盾產(chǎn)生的開始，而漢斯的出現(xiàn)使矛盾激化。艾莎由于恐懼，把自己隱藏起來，拒絕冒險(xiǎn)。安娜和克斯托夫找到艾莎，安娜勸艾莎回去解除魔法。艾莎因?yàn)榍榫w激動再次傷害了安娜，使矛盾進(jìn)一步升級。后來艾莎被漢斯押送回國。在一系列事情之后艾莎也了解真愛才是主宰冰魔力的關(guān)鍵，并終結(jié)了自己先前無法控制的寒冬。并繼承了阿倫戴爾的王位，完成她作為“英雄”使命。由此可見，克里斯多夫?沃格勒的七角色理論在影片《冰雪奇緣》里得到了充分的應(yīng)用。艾莎的經(jīng)歷其實(shí)也是一個(gè)英雄的成長歷程的體現(xiàn)。人物由最初冒險(xiǎn)的召喚，拒絕冒險(xiǎn)，再到導(dǎo)師地精的出現(xiàn)。。。最后克服一切困難。英雄擁有超能力，卻也要承擔(dān)更多的責(zé)任。他們的能力或許是與生俱來的，但是承受力卻需要在磨難中漸漸培養(yǎng)出來。參考文獻(xiàn)：[1]AndrewLynn(英),霍斯亮譯.英語電影賞析.北京:外語教學(xué)與研究出版社,2005.8.[2]侯維瑞主編.英國文學(xué)通史.上海:上海外語教育出版社,1999.第四篇：人物分析宋江《水滸傳》寫宋江“仗義疏財(cái)”，很講義氣，但遍覽全書，并沒有幾個(gè)窮苦人家得到宋江救濟(jì)。倒是許多貪官強(qiáng)人，土豪劣紳笑納過宋江奉上的大綻銀兩，鐵牛初見宋江時(shí)，曾受過他幾綻銀子，但那銀子卻似乎整整管了鐵牛一輩子。宋江好幾次講要取鐵牛的頭，鐵牛卻并不跳將下來，兩板斧下去，到后來被宋江害死，也心甘情愿。以上所述正是《水滸傳》中宋江的矛盾性所在，這些矛盾其實(shí)源于宋江性格的多重性。作為封建社會不得志的文人，宋江有著滿腔報(bào)負(fù)卻無處施展。他疏財(cái)仗義、濟(jì)弱扶貧、孝親敬友，這是他性格的溫柔敦厚的一面，他孝忠皇帝，講義氣，這是他性格中正統(tǒng)思想的一面，他明處為大家辦事，暗處結(jié)交江湖大盜，這是他性格中虛偽狡詐的一面，他聚眾反國，題詩言志，這是他性格中反叛的一面......施耐庵通過描寫宋江充滿矛盾的行為，向我們展示了一個(gè)多重性性格的人物。忠義是宋江的主體性格，但有事多變的，他慈悲仁愛,救苦救難,卻又偶爾表現(xiàn)出殘忍狠毒,不擇手段;他頗富政治遠(yuǎn)見,極具雄才大略,有時(shí)卻有顯得目光短視,昏庸糊涂;他善于聽言納諫,從善如流,有時(shí)卻又剛愎自用,拒絕良策;他又以盡忠國君為最高行為準(zhǔn)則，卻創(chuàng)立了梁山，一句話他是一個(gè)極其矛盾的人物.宋江怒殺閻婆惜的梗概:宋江養(yǎng)了個(gè)歌姬名，這個(gè)歌伎受了宋江的恩惠，開始和宋江好，但是后來貪圖美貌看上了一個(gè)叫張三的俊俏后生，兩人打得火熱。宋江和一些江湖豪客有來往，閻婆惜有次翻他公務(wù)帶找到證據(jù)，她正想和宋江翻臉，和他鬧將起來。宋江一急之下殺了閻婆惜。后來被閻婆惜其母告發(fā)。被發(fā)配充軍。宋公明私放晁天王。林沖1.《水滸傳》第十一回《林教頭雪夜上梁山》?？梢钥闯隽譀_一直忍辱負(fù)重，狗急跳墻，林沖急了上梁山，官逼民反。2.在高衙內(nèi)調(diào)戲林沖娘子時(shí)，林沖憤怒之極，可見是一個(gè)好夫君。3.二打祝家莊時(shí)，林沖神速生擒扈三娘，救得宋江?？梢娖溆心懹凶R、武功高強(qiáng)、有情有義。林沖的性格：武藝高強(qiáng)、有勇有謀、安分守己、循規(guī)蹈矩。浮云蔽白日與壓抑人生乍一看，林沖是《水滸》中一個(gè)非常奇特的人物。林沖身上，似乎有《三國》中三個(gè)人物的影子：相貌如張飛，身手如趙云，一開始忍辱求全的性格像劉備。武松武松被動或主動地改變著自己的生活，也被生活改變了自己，作者抓住了這一點(diǎn)，才更深入地塑造了武松的光明形象。在反抗官府圍剿和攻城奪府的戰(zhàn)斗中，武松勇敢堅(jiān)定，是義軍的主要將領(lǐng)之一。他反招安，指責(zé)宋江“今日也要招安，明日也要招安。冷了弟兄們的心！”后來他在征方臘時(shí)被包道乙砍右臂，他不受封誥，在杭州六和寺出家。這就是武松，一生光明磊落，敢作敢為，富于正義感和反抗精神，盡管也曾被人利用，但終究從殘酷的現(xiàn)實(shí)中，從迷失的自我中醒悟過來，一步一步地克服自己的弱點(diǎn)，漸漸地走向成熟。這要?dú)w功于作者對武松的生活化描寫。我個(gè)人認(rèn)為，武松是《水滸傳》中刻畫得最成功的人物，因?yàn)檫@是一個(gè)生活味十足的人物。我想，只有有生活氣息的人物才能永遠(yuǎn)活在人們心中。1.景陽岡大虎2.斗殺西門慶3.血濺鴛鴦樓4.大鬧飛云浦5.醉打蔣門神6.醉打孔亮3、在孟州，武松受到施恩的照顧，為報(bào)恩，武松醉打蔣門神，幫助施恩奪回了“快活林”酒店。(醉打蔣門神)4、不過武松也因此遭到蔣門神勾結(jié)官府進(jìn)行的暗算，被迫大開殺戒，血濺鴛鴦樓。(血濺鴛鴦樓)魯智深主要事跡：大鬧野豬林、大鬧五臺山、大鬧桃花村、拳打鎮(zhèn)關(guān)西、火燒瓦罐寺、倒拔垂楊柳。愛憎分明，剛爽豪邁，見義勇為，粗中有細(xì)，扶危濟(jì)困，疾惡如仇：他非常同情關(guān)心被當(dāng)?shù)貝喊枣?zhèn)關(guān)西欺侮的金家父女，在傾聽完金氏父女的控訴后，主動向金氏父女贈送銀兩，親自保護(hù)他們逃離虎口；等到金家父女逃離虎口后，他才來到鎮(zhèn)關(guān)西肉鋪前激怒鄭屠，讓其對自己動手，最終為民除害，這些表現(xiàn)了他扶危濟(jì)困、嫉惡如仇的優(yōu)秀品質(zhì)。（2）慷慨大方，重義疏財(cái)：與金家父女沒有任何關(guān)系，但當(dāng)傾聽完金家父女的控訴后，馬上主動提出要給金家父女盤纏讓他們回東京，當(dāng)他掏出自己所有的銀子覺得不夠時(shí)，便向旁邊的李忠求助銀兩，當(dāng)李忠不爽利地摸出二兩銀子時(shí)，魯達(dá)便認(rèn)為李忠不仗義，將那二兩銀子丟還他。（3）率直粗獷，勇而有謀，粗中有細(xì)：為了保證金氏父女能平安的離開，魯達(dá)竟在店門口“坐了兩個(gè)時(shí)辰”拖住店小二追尋金氏父女的舉動，“約摸金公去得遠(yuǎn)了，方才起身?！痹趹椭螑喊枣?zhèn)關(guān)西的時(shí)候，不是不問青紅皂白就動手，而是采取先激后打的策略，讓鄭屠手持剔骨尖刀先動手，將他引到街上，當(dāng)眾質(zhì)問鄭屠，讓大家了解“拳打鄭屠”是正義的行動，直到后來不慎失手打死鄭屠，他也是隨機(jī)應(yīng)變，遇險(xiǎn)不驚：“這廝詐死，灑家和你慢慢理會?！薄耙活^罵，一頭大踏步走了”??這些都表現(xiàn)了魯達(dá)的勇而有謀、粗中有細(xì)的性格特點(diǎn)。楊志1.楊志相當(dāng)精明，相當(dāng)警惕。他明白天下形勢,但他的精明，跟吳用相比，就略輸一籌。2.楊志更致命的弱點(diǎn)，則是不善帶兵，不善處理關(guān)系事前他沒有把道理講明白，不把紀(jì)律規(guī)定好，當(dāng)然無法使大家齊起心來，戰(zhàn)勝困難。單靠打罵，最后黔驢技窮，指揮陷于僵局，他們行到黃泥崗時(shí)，楊志已徹底陷入孤立。3.他在押送隊(duì)伍中沒有威信，不注意協(xié)調(diào)自己與老都管虞侯的關(guān)系，不懂得籠絡(luò)人心。1.楊志貶為火頭軍2.汴京城楊志賣刀楊志在東京花光了身上的錢，只好去賣祖?zhèn)鲗毜丁?.青面獸北京斗武碰見青面獸楊志，兩人拔刀大戰(zhàn)三十余回，不分勝負(fù)。4.楊志押送金銀擔(dān)他身上的那種凜凜然的不俗氣質(zhì)，依然列列可現(xiàn)，難怪他總以“三代將門之后”自稱，毫無疑問，他有著將相的風(fēng)范，敢作敢當(dāng)，大丈夫也傅雷家書是一本書信集，由傅雷寫給兒子的很多信構(gòu)成。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪??《傅雷家書》——苦心孤詣的教子篇：凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。信中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，以及自身的人生經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家”。同時(shí)，對兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。拳拳愛子之心，溢于言表。第五篇：人物形象設(shè)計(jì)與服飾關(guān)系分析論文摘要：本文以人物形象設(shè)計(jì)與服飾的關(guān)系為研究對象，簡要地闡述了人物形象設(shè)計(jì)和服飾融為一體是提高人物形象美的前提。詳細(xì)地分析了只有具有一套完善的設(shè)計(jì)理論及方案，才能將人物形象表現(xiàn)的更為具體，揭示了人物形象與服飾之間緊密聯(lián)系的關(guān)系，深入地探討了和諧的關(guān)鍵詞：形象設(shè)計(jì)論文本文以人物形象設(shè)計(jì)與服飾的關(guān)系為研究對象，簡要地闡述了人物形象設(shè)計(jì)和服飾融為一體是提高人物形象美的前提。詳細(xì)地分析了只有具有一套完善的設(shè)計(jì)理論及方案，才能將人物形象表現(xiàn)的更為具體，揭示了人物形象與服飾之間緊密聯(lián)系的關(guān)系，深入地探討了和諧的人物造型給欣賞者帶來的美感。本文將對人物形象設(shè)計(jì)對服飾的影響進(jìn)行研究及分析。人物形象設(shè)計(jì)是一門歷史悠久的學(xué)科，在現(xiàn)代社會中，人物形象設(shè)計(jì)已經(jīng)受到更多人的關(guān)注。隨著人們生活水平的提升，在服飾上的要求也越來越講究，人們對整體形象的追求也在不斷的提升，在個(gè)人形象越來越注重的現(xiàn)代，更加注重服飾和形象的統(tǒng)一，人物形象設(shè)計(jì)也是對個(gè)人的評價(jià)和印象。只有將服飾風(fēng)格與人物形象設(shè)計(jì)統(tǒng)一、協(xié)調(diào)，這樣才能體現(xiàn)美感。一、人物形象設(shè)計(jì)與服飾風(fēng)格1.人物與服飾的風(fēng)格在人物形象設(shè)計(jì)中，人物輪廓在服飾設(shè)計(jì)中起到很大作用，主要分為：臉部輪廓、體型輪廓；首先，雖然臉部輪廓的在身體比例中占很少的位置，但是卻有舉足輕重的影響，人們往往在第一印象中，對臉部是最為看重的，從此就可以看出臉部的重要性。在人物設(shè)計(jì)中，臉部決定了個(gè)人的主導(dǎo)風(fēng)格，從而決定了個(gè)人風(fēng)格的走向。在進(jìn)行人物設(shè)計(jì)時(shí)候，應(yīng)該注意人物臉型，從而決定搭配服飾的風(fēng)格。服飾也是分為曲直，從服飾風(fēng)格角度看，直線的服飾是通過直線裁剪環(huán)節(jié)進(jìn)行裁剪，分割線也多為直線型。如：西裝、軍裝等就是直線型；曲線型就是通過曲線的裁剪方式進(jìn)行分割，有很多的褶皺，和疊加層。如：長裙、百褶裙。其次，體型輪廓就是真整個(gè)身體的曲線走向，可以分為直線體型和骨骼體型，可以通過一個(gè)人的體型進(jìn)行分析，看看人物是適合哪種著裝風(fēng)格。2.人物質(zhì)感與服飾風(fēng)格在人物設(shè)計(jì)中，人的體感是指臉的大小，及身體骨架的大小。在面部中五官與臉的比例關(guān)系，直接影響到人物形象設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。主要是觀察面部，給人是成熟還是幼稚的感覺，將一目了然。五官緊湊面部量小的，常給人一種陽光年輕的形象。服飾的量感主要是看服飾的款式，有領(lǐng)子、袖口、口袋、等決定，領(lǐng)口的深淺也決定了量感的大小。服飾面料方面的區(qū)別，就是看服飾是輕盈、柔軟、飄逸來看區(qū)分。在服飾的花紋圖案來看，大圖案就代表圖案量感大；小圖案就代表圖案量感大。從選擇服飾方面來看，大量感的服飾將表現(xiàn)的比較夸張、醒目、大氣，如