統(tǒng)編版（部編版）七年級上冊語文期末培優(yōu)測試題（含答案）

統(tǒng)編版（部編版）七年級上冊語文期末培優(yōu)測試題（含答案）

統(tǒng)編版（部編版）七年級上冊語文期末培優(yōu)測試題

一、單選題(共6題；共18分)

1．（8分）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

（1）（2分）只要生命存在，這種力就要（）。

A．出現(xiàn)B．顯現(xiàn)C．顯露

（2）（2分）船撐到孩子跟前，孩子使勁把頭（）過去。

A．別B．扭C．轉(zhuǎn)

（3）（2分）迷人的鄉(xiāng)村沉浸在一片（）氣氛中。

A．肅靜的B．安靜的C．恬靜的

（4）（2分）那種生之（）令我震驚，使我忍不住放了它！

A．愿望B．欲望C．渴望

2．（2分）下列各句中，所引古詩文名句不符合語境的一項(xiàng)是（）

A．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"告訴我們，在求學(xué)路上要認(rèn)真處理學(xué)習(xí)與思考關(guān)系，真正做到二者相輔相成。

B．暑假小輝跟隨家人來到大海邊，用“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”來形容大海的氣勢和威力再合適不過了。

C．到了秋天，秋雨連綿，道路上枯葉滿地，一片蕭瑟。讓人不禁想起“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄"。

D．進(jìn)入初中，開啟新的學(xué)習(xí)之旅，父親希望小琪能夠愛上學(xué)習(xí)，體會學(xué)習(xí)的樂趣，于是選擇了“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這兩句寫成對聯(lián)粘貼在女兒的書房門口。

3．（2分）下面詞語中加橫線的字注音、書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A．綻開（zhàn）搓捻（niē）疲倦（pí）小心翼翼（yì）

B．慚槐（kuì）覓食（mì）繁衍（yǎn）花團(tuán)錦簇（cù）

C．預(yù)兆（zhào）遷徙（xǐ）企盼（qǐ）落英繽紛（bīn）

D．穿梭（sōu）煎熬（áo）冥思（míng）不可名狀（míng）

4．（2分）下列句子中沒有運(yùn)用夸張手法的一項(xiàng)是（）

A．這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似的。

B．他們擺出兩架織布機(jī)，裝作是在工作的樣子，可是他們的織布機(jī)上連一點(diǎn)兒東西的影子也沒有。

C．城里所有的人都在談?wù)撝@美麗的布料。

D．他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。

5．（2分）選擇填入括號恰當(dāng)?shù)脑~語。（）

①我的母親又（）過了一個(gè)嚴(yán)冬。

②母親（）地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。

③這南方的初春的田野!大塊小塊的新綠隨意地（）著。

A．①度②無奈③生長B．①拖②高興③覆蓋

C．①熬②信服③鋪D．①活②猶豫③滋生

6．（2分）依次填入下面一段文字橫線外的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

近年來，我國各地普遍興起育家風(fēng)、傳家教宣傳活動(dòng)，凝聚起萬千家庭的向善力量。家風(fēng)也稱“門風(fēng)"，是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的文化基因，由上一代傳給下一代，一代代不間斷地傳遞、延續(xù)。________。

①從而使一個(gè)人在進(jìn)入復(fù)雜的社會后，擁有辨別、篩選、取舍的能力

②在中華傳統(tǒng)文化中，家教塑造著中國人的世界觀、人生觀、道德素養(yǎng)、為人處世及生活習(xí)慣

③關(guān)系到整個(gè)家族對外的社會形象和社會評價(jià)

④這其實(shí)是給人思想加工的第一道工序

⑤家風(fēng)好不好，直接決定了這個(gè)家族或者這個(gè)家族的走向

A．①⑤④②③B．②①⑤④③C．⑤③②④①D．④⑤③①②

二、填空題(共2題；共6分)

7．（4分）給下列加點(diǎn)字注音。

屠大窘眈眈相向

苫蔽成丘目似瞑

意暇甚止露尻尾

8．（2分）魯迅在《瑣記》一文中，用了“”一詞來譏諷洋務(wù)派的辦學(xué)。

三、現(xiàn)代文閱讀(共1題；共20分)

9．（20分）閱讀下文，回答問題

散步

①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。

③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。

④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西------生命。

⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。"我們都笑了。

⑥后來發(fā)生了分qí：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：“走大路。”

⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。"她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波línlín的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。”母親對我說。

⑧這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。

（1）（4分）根據(jù)拼音寫出漢字

qílínlín

分水波

（2）（2分）說說第③段劃線句中劃線字的表達(dá)作用。

我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。

（3）（4分）第⑦段劃線句屬于描寫，在本文中起的作用是____________。

（4）（2分）選出下面說法中不正確的一項(xiàng)（）

A．“我"母親是一位善解人意的慈祥老人，兒子是一個(gè)活潑可愛的孩子。

B．“母親”開始要走大路，后來改變主意要走小路的原因是拗不過孫兒的強(qiáng)烈要求。

C．“整個(gè)世界"是由上一代、中年一代、下一代組成，而中年一代不僅要承擔(dān)撫養(yǎng)下一代的責(zé)任，更要承擔(dān)贍養(yǎng)上一輩的責(zé)任。

D．本文揭示了溫馨和諧、尊老愛幼的主旨。

（5）（8分）我們都有一個(gè)幸福家庭，只要你用心觀察，親情無處不在，請聯(lián)系自己的生活實(shí)際，說說你家庭中的親情故事。

（要求：敘事表達(dá)親情，語言表達(dá)流暢，30字以上，不得說散步）

四、文言文閱讀(共3題；共16分)

課內(nèi)文言文閱讀理解

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。"兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。

10．（9分）解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。

①俄而雪驟②公欣然曰③未若柳絮因風(fēng)起

11．（3分）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①白雪紛紛何所似？

②即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

12．（4分）下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的是（）

A．文章結(jié)尾補(bǔ)充交代了謝道韞的身份，表明了作者贊賞謝道韞的聰穎和才氣。

B．謝太傅認(rèn)為“未若柳絮因風(fēng)起"一喻比“撒鹽空中差可擬”一喻更好。

C．“公大笑樂"中的笑意有諷刺兄子胡兒的比喻不恰當(dāng)。

D．“柳絮”一喻給人春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊(yùn)。

五、名著導(dǎo)讀(共1題；共10分)

13．（10分）名著閱讀

（1）（6分）《朝花夕拾》原題為《》，是魯迅先生的回憶性散文集，共10篇，是一部蘊(yùn)含著溫馨的回憶和理性的批判的作品。其中《五猖會》記述了“我"兒時(shí)盼望觀看的急切、興奮地心情，以及被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興和痛苦的感受，揭示了封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。

（2）（4分）裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。……羅剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷體。

選段中的“裙釵”指的是誰？她因何“為子懷仇恨潑猴"？

六、寫作題(共1題；共50分)

14．（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。

歲月匆匆，讀七年級的我們已走進(jìn)人生的花季，站在由少年走向青年的門檻上，清點(diǎn)行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動(dòng)，少了一份幻想；還多了一份責(zé)任、理想與憧憬。我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。

請以“讀七年級，我多了一份_”為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。

要求：①詩歌除外，文體不限；②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、人名；④不少于500字。

答案解析部分

1．【答案】（1）B

（2）A

（3）C

（4）B

【解析】【分析】（1）出現(xiàn)：顯露出來；產(chǎn)生出來?？梢允菍?shí)際事物，也可以是一種現(xiàn)象。顯現(xiàn)：顯露，露面，呈現(xiàn)。顯露則是重“露"，有無意中流露的意思。根據(jù)前句“存在”，“顯現(xiàn)"更符合語境。（2）根據(jù)前詞“使勁”說明孩子是把頭“別"過去，“扭”和“轉(zhuǎn)"體現(xiàn)出現(xiàn)孩子的倔強(qiáng)的心理。（3）肅靜意思是讓人靜下來，表示嚴(yán)肅的安靜；安靜：沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩，表示寧靜、平定；或讓一個(gè)環(huán)境靜下來；恬靜代表美好的安靜；根據(jù)前面“迷人的鄉(xiāng)村”，應(yīng)選擇“恬靜"。（4）愿望：指主觀心愿，希望時(shí)期向某個(gè)方向發(fā)展，多用于對美好事物的向往，一般用于褒義方面。欲望：大都指心理上的要求或想獲得（錢、財(cái)物等），多用于貶義。表義范圍比“愿望”大?？释簭?qiáng)調(diào)迫切地、如饑似渴地希望，語意比盼望程度深；對象一般是事物。根據(jù)語境應(yīng)選擇“欲望"。

故答案為：(1)B(2)A(3)C(4)B

【點(diǎn)評】本題考查詞語的運(yùn)用能力。解答此題要注意三點(diǎn)：1、要了解組成詞語的各個(gè)語素之間的細(xì)微差別；2、要注意詞語的搭配習(xí)慣；3、要根據(jù)具體的語境進(jìn)行判斷。將相關(guān)詞語帶入句子理解，增強(qiáng)辨別的準(zhǔn)確性

2．【答案】C

【解析】【分析】C.“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。與語境不相符。可以改為陶淵明的“櫚庭多落葉，慨然知已秋。"

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查詩歌名句的理解和運(yùn)用，注意結(jié)合選項(xiàng)語境，明確所引古詩文名句是否合適。

3．【答案】C

【解析】【分析】A：搓捻（niē）——（niǎn）

B：慚槐——慚愧

C：全部正確。

D：穿梭（sōu）——（suō）

故答案為：C

【點(diǎn)評】本道題考查學(xué)生對重點(diǎn)字詞的讀音和書寫的掌握程度。解答本題要拿準(zhǔn)字音、看準(zhǔn)字形，特別是音形相近的字。做此類題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練語感，注意讀音以及書寫，多積累詞語，多注意課文下注釋，多查字典等工具書。

4．【答案】B

【解析】【分析】A：衣服輕柔程度夸張到像蜘蛛網(wǎng)一樣輕。

C：所有人，沒有一個(gè)不在談?wù)摰?，形容人特別多。

D：每天每個(gè)時(shí)間段都要換衣服，程度太夸張了。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查修辭手法。注意修辭格式，指出運(yùn)用何種修辭方法，分析如何修飾語句，修辭的作用，表達(dá)作者何種情感。?？夹揶o手法是：比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、借代等。

5．【答案】C

【解析】【分析】平時(shí)多讀課文，注意某些動(dòng)詞的使用，讀熟課文很好作答，依次應(yīng)填入①熬、②信服、③鋪，選C項(xiàng)。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本小題考查對課文內(nèi)容的掌握程度。同時(shí)要掌握特定語境中近義詞語的辨析方法。判斷正確答案要從多角度去考慮，把語境、語法、常識、固定搭配等有機(jī)地結(jié)合起來綜合考慮是做好選詞填空題的最佳方法。選詞填空一定要觀察語境，然后斟酌詞義，選擇后再通觀一遍。

6．【答案】C

【解析】【分析】解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。⑤句承接語段提出“家風(fēng)”對家庭的影響這個(gè)話題，③進(jìn)一步說對社會的影響，②句由家風(fēng)說到“家教"，④句“這”指代前句“家教"，①句最后說明“家教”的作用。

故答案為：C。

【點(diǎn)評】語句銜接連貫要做到的是：話題統(tǒng)一，語序合理，前后照應(yīng)。這類題的做法是：①找起始句和總結(jié)句。②注意關(guān)聯(lián)詞。③串句子。按照句子間的關(guān)系，揣摩邏輯關(guān)系，將一個(gè)一個(gè)的句子連好，就完成了任務(wù)。

7．【答案】jiǒng；dān；shàn；míng；xiá；kāo

【解析】【分析】本題考查文言詞語的讀音。注意平時(shí)的識記和積累。窘：jiǒng眈：dān苫：shàn暝：míng暇：xiá尻：kāo

故答案為：jiǒng；dān；shàn；míng；xiá；kāo

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對文言詞語的讀音的掌握和識記。解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累，注意平時(shí)要讀準(zhǔn)字音。

8．【答案】烏煙瘴氣

【解析】【分析】《瑣記》主要回憶了自己離開紹興去南京求學(xué)的過程。作品描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣"。

故答案為：烏煙瘴氣。

【點(diǎn)評】本題考查對《瑣記》內(nèi)容的積累能力，這類的題沒有什么技巧可言，如果平時(shí)不注意積累答題是根本無法進(jìn)行的，因此閱讀名著必須積累內(nèi)容，這是答題的基礎(chǔ)。

9．【答案】（1）歧；粼粼

（2）“熬”是艱難度過的意思，表明母親的身體不好，在這里指“我"慶幸母親又度過了一個(gè)冬天，突出了我對母親的愛。

（3）環(huán)境描寫；生動(dòng)形象地寫出了小路景色優(yōu)美，生機(jī)勃勃，為下文全家人選走小路做了鋪墊

（4）B

（5）略

【解析】【分析】（1）本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字的能力。解答這道題，要根據(jù)拼音提示寫出相應(yīng)漢字。書寫漢字時(shí)，除了根據(jù)具體的語境，還要注意到形近字的寫法，要掌握3500個(gè)常用字，對常見的、易寫錯(cuò)的多音多義字應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。

（2）體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。結(jié)合語境，對句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。本題是從遣詞造句的角度來賞析，通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)（運(yùn)用動(dòng)詞），解釋詞語的本義，然后分析語境義，最后寫出表達(dá)效果。（注意作者的情感）。

（3）本題運(yùn)用的是環(huán)境描寫。環(huán)境描寫（景物描寫）的作用：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景；②渲染……氣氛；③烘托人物的……心情（命運(yùn)）；④推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。⑤為下文敘寫……做鋪墊。結(jié)合文章內(nèi)容具體作答即可。

（4）考查對文章內(nèi)容的理解。從文章中“我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：‘走大路’”一句話中可知：決定走大路的是“我"，并不是母親拗不過孫兒的強(qiáng)烈要求。

（5）主觀性試題。圍繞著家庭的“親情故事”來寫即可。語言要通順，表意要明確，盡量有文采。切合文題要求，言之有序即可得分。

故答案為：（1）歧；粼粼

（2）“熬"是艱難度過的意思，表明母親的身體不好，在這里指“我”慶幸母親又度過了一個(gè)冬天，突出了我對母親的愛。

（3）環(huán)境描寫；生動(dòng)形象地寫出了小路景色優(yōu)美，生機(jī)勃勃，為下文全家人選走小路做了鋪墊。

（4）B

（5）親情是寒冷時(shí)父親為你披上的一件外套，是深夜里母親為你沖的一杯牛奶，是父親勞累時(shí)孩子關(guān)心的話語，是母親疲憊時(shí)孩子遞上椅子的體貼；親情不單單靠今天課堂上片刻時(shí)間的領(lǐng)會，不僅僅是我們現(xiàn)在的聲情并茂的述說，它更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對文章環(huán)境描寫的作用的分析能力。恰當(dāng)而巧妙的場景描寫，是文章中一道亮麗的風(fēng)景線，起著重要的作用：交代故事發(fā)生的背景和地點(diǎn)；暗示社會環(huán)境；揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、突出形象特點(diǎn)（性格）；渲染環(huán)境，奠定基調(diào)；或具有某種象征意義；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或作為發(fā)展線索；揭示或深化主旨。

【答案】10．急；高興的樣子；趁

11．①白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么？

②謝道韞就是謝安大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。

12．C

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言實(shí)詞虛詞。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等。

（2）本題考查文言文句子翻譯。文言文翻譯要遵循“信、達(dá)、雅"的原則，信就是指翻譯時(shí)要字字準(zhǔn)確，不歪曲，不增譯，不漏譯，語氣、句式忠實(shí)于原文，達(dá)就是翻譯后句子要通順規(guī)范，明白曉暢，符合現(xiàn)代漢語表達(dá)要求與習(xí)慣，無語病。雅，就是譯文有文采，語句得體、生動(dòng)、優(yōu)美，能傳達(dá)出原句的韻味。

（3）本題考查文言文內(nèi)容的理解與分析?？忌粚?shí)基礎(chǔ)，增強(qiáng)文言文的理解力，在做這類選擇題時(shí)要找準(zhǔn)定位，仔細(xì)分析比對，往往都是細(xì)節(jié)之處出現(xiàn)錯(cuò)誤。

10．①俄而雪驟。句意是：不久，雪下急了。

②公欣然曰。句意是：太傅高興地說。

③未若柳絮因風(fēng)起。句意是：不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。

故答案為：急；高興的樣子；趁機(jī)

11．直譯為主，意譯為輔。翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。本題在翻譯時(shí)要注意以下詞語的意思：①紛紛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)；②何所似，像什么。③即，就是④之，助詞，的。

故答案為：①白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么？

②謝道韞就是謝安大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。

12．“笑”有多種內(nèi)涵，要根據(jù)不同的語境去判斷。此文表現(xiàn)的是謝太傅一家和諧快樂的家庭氣氛，是善意的笑。ABD無誤。

故答案為：C。

13．【答案】（1）舊事重提；迎神賽會

（2）“裙釵"指的是羅剎女（鐵扇公主）。她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孫悟空請觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財(cái)童子，母子分離，所以她要“為子懷仇恨潑猴"。

【解析】【分析】（1）《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》?！俺北硎驹缒陼r(shí)候，“夕"表示晚年時(shí)期，這個(gè)詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晚年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事。是一部蘊(yùn)含著溫馨的回憶和理性的批判的作品?！段宀贰宀且粋€(gè)迎神賽會，在童年的我的心目中是一個(gè)節(jié)日。記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。據(jù)此可填寫作答。

（2）根據(jù)文本內(nèi)容，所描寫的是孫悟空“三借芭蕉扇”的故事情節(jié)。唐僧師徒四人火焰山受阻，孫悟空前往芭蕉洞找鐵扇公主（裙釵，羅剎女）借扇子，鐵扇公主是牛魔王的妻子，是紅孩兒的母親，在之前師徒四人路過火云洞的時(shí)候，“紅孩兒"想吃唐僧肉，后被孫悟空請來觀音菩薩收作善財(cái)童子，自此母子分離。因此事鐵扇公主懷恨在心，所以她要“為子懷仇恨潑猴”。據(jù)此概括作答。

故答案為：⑴舊事重提；迎神賽會

⑵“裙釵"指的是羅剎女（鐵扇公主）。她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孫悟空請觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財(cái)童子，母子分離，所以她要“為子懷仇恨潑猴"。

【點(diǎn)評】⑴本題考查的是名著基本常識的掌握情況，要求考生在閱讀名著時(shí)注意對名著的基本常識、基本內(nèi)容的掌握。

⑵本題考查考生對名著知識的掌握情況，解答此題要求考生熟讀名著，了解名著的內(nèi)容，注意對精彩片段、經(jīng)典情節(jié)、人物形象等的了解和掌握。注意對材料的閱讀好相關(guān)的提示。

14．【答案】【參考例文】

讀七年級，我多了一份成熟

歲月，悄無聲息的往前溜，往前溜；我跟隨時(shí)間的腳步，往前走，往前走；初中生活的氣氛，促使我往前沖，往前沖。

不知不覺中，花季伴我走過了一個(gè)學(xué)期，回首眺望，我才明白，我走過的路程有多么漫長，多么遙遠(yuǎn)。我也逐漸發(fā)現(xiàn)，慢慢明白，我，一個(gè)幼稚的孩子，已經(jīng)成熟了，已經(jīng)長大了。

成熟！