小升初文言文閱讀訓(xùn)練題

./文言文課外閱讀練習(xí)題〔一班級(jí)〔姓名〔成績(jī)〔一．曾子之妻之市,其子隨之而泣.其母曰："女<同"汝">還,顧反,為女殺彘<豬>."妻適市反,曾子欲捕彘殺之.妻止之曰："特與嬰兒戲耳."曾子曰："嬰兒非與戲也.嬰兒非有知也,待父母而學(xué)者也,聽父母之教.今子欺之,是教子欺也.母欺子,子而不信其母,非所以成教也."1．下列各句中加點(diǎn)詞意義的解釋,不正確的一項(xiàng)是<>A．曾子妻之市之：往B．顧反,為女殺彘反：．同"返"C．妻適市反適：往D．特與嬰兒戲耳特：特別2．請(qǐng)把"今子欺之,是教子欺也"這個(gè)句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ).譯文：_____________________________________________3．試概括這則寓言的寓意或簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)它給你的啟示.___________________________________________________二．先公〔指歐陽(yáng)修四歲而孤,家貧無(wú)資.太夫人以荻〔與蘆葦相似的草本植物畫地,教以書字.多誦古人篇章.使學(xué)為詩(shī).及其稍長(zhǎng),而家無(wú)書讀,就閭里〔街坊士人家借而讀之,或因而抄錄.抄錄未畢,已能誦其書,以至?xí)円雇鼘嬍?唯讀書是務(wù).自幼所作詩(shī)賦文字,下筆已如成人.1、選出下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)：A、以荻畫地以：用B、教以書字書：寫C、使學(xué)為詩(shī)為：作為D、及其稍長(zhǎng)把及：等到2、歐陽(yáng)公"自幼所作詩(shī)賦文字,下筆已如成人"的最根本原因是：A、歐陽(yáng)修聰明過(guò)人B、太夫人教子有方C、閭里士人家慷慨借書D、歐陽(yáng)修刻苦攻讀3、將下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).〔1多誦古人篇章.〔2唯讀書是務(wù).文言文課外閱讀練習(xí)題〔二班級(jí)〔姓名〔成績(jī)〔三．魏武將見匈奴使,自以行陋,不足雄遠(yuǎn)國(guó),使崔季珪代,帝自捉刀立床頭.既畢,令間諜問(wèn)曰："魏王何如？"匈奴使答："魏王雅望非常；然床頭捉刀人,此乃英雄也."魏武聞之,追殺此使.《世說(shuō)新語(yǔ)?容止》1．解釋加點(diǎn)詞的含義.〔1自以行陋,不足雄遠(yuǎn)國(guó)〔2既畢,令間諜問(wèn)曰〔3魏王雅望非?！?魏武聞之,追殺此使2．魏王為什么要"追殺此使"？3．用"人不可貌相,海水不可斗量"這一成語(yǔ)形容文中的魏王是否恰當(dāng)？為什么？你認(rèn)為魏王是個(gè)怎樣的人？五、蜀之鄙有二僧,其一貧,其一富.貧者語(yǔ)于富者曰："吾欲之南海,何如？"富者曰："子何恃而往？"曰："吾一瓶一缽足矣."富者曰："吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下,猶未能也.子何恃而往？"越明年,貧者自南海還,以告富者.富者有慚色.西蜀之去南海,不知幾千里也,僧富者不能至而貧者至焉.人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉？1、解釋粗體詞的含義.①蜀之鄙有二僧_________②吾欲之南海__________③顧不如蜀鄙之僧哉________④子何恃而往__________2、翻譯劃?rùn)M線的語(yǔ)句.〔2分____________________________________________3、作者分別舉"貧者""富者"的例子,采用的是一種________方法,這樣寫,是為了說(shuō)明人之為學(xué),關(guān)鍵在____________.文言文課外閱讀練習(xí)題〔三班級(jí)〔姓名〔成績(jī)〔七、<季梁>往見王曰："今者臣來(lái),見人于大行①,方②北面而持其駕③②,告臣曰：‘吾欲之楚.’臣曰：‘君之楚,將奚為④北面?’曰：‘吾馬良’.臣曰：‘馬雖良,此非楚之路也.’曰：‘吾用多!’臣曰：‘用雖多,此非楚之路也.’曰：‘吾御者⑤善!’此數(shù)者愈善,而離楚愈遠(yuǎn)耳."注釋：①大行<háng>：大路.②方：正在.③持其駕：拿著韁繩,駕著他的車子.④奚為：何為,做什么.⑤御者：車夫.1．翻譯下列句子.①吾欲之楚.②馬雖良,此非楚之路也.2．①用一個(gè)成語(yǔ)概括本文內(nèi)容,這個(gè)成語(yǔ)是②讀了這則短文后,你受到什么啟發(fā)?答：八、北人生而不識(shí)菱〔1者,仕于南方,席上食菱,并殼入口.或曰："食菱須去殼."其人自護(hù)所短,曰："我非不知,并殼者,欲以去熱也."問(wèn)者曰："北土亦有此物否？"答曰："前山后山,何地不有？"夫菱生于水而曰土產(chǎn),此坐〔2強(qiáng)不知以為知也.[注釋]〔1菱：俗稱菱角,水生植物,果實(shí)可以吃.2坐：因?yàn)?1．理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ),完成題目.〔1仕于南方仕：<2>席上食菱食：〔3欲以去熱也以：〔4欲以去熱也去： 2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線的句子.夫菱生于水而曰土產(chǎn),此坐強(qiáng)不知以為知也.3.閱讀本文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)北人"強(qiáng)不知以為知"的看法.文言文課外閱讀練習(xí)題〔四班級(jí)〔姓名〔成績(jī)〔十．與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣.與不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣.丹之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所處者焉.1．解釋加點(diǎn)詞的含義.與善人居,如入芝蘭之室居：如入鮑魚之肆肆：2．文中的"鮑魚之肆"比喻怎樣的環(huán)境？3．根據(jù)文意,君子要"慎處"的原因,可用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括,那就是：近朱者赤,4．對(duì)這個(gè)成語(yǔ)所包含的觀點(diǎn)你有什么看法?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答.________________________________________________________________________________________________________十一．草書大王張丞相好書而不工.當(dāng)時(shí)流輩①皆譏笑之.丞相自若也②.一日得句③,索筆疾書,滿紙龍蛇飛動(dòng).使侄錄之.當(dāng)波險(xiǎn)處④,侄罔然而止.執(zhí)所書問(wèn)曰："此何字也？"丞相熟視久之,亦不自識(shí).詬其侄曰⑤："汝胡不早問(wèn)⑥,致余忘之."注釋：①流輩：人們.②自若：像自己原來(lái)的樣子,不變常態(tài).③得句,得到佳句.④波險(xiǎn)處：書法中筆畫怪誕的地方.⑤詬〔gòu：責(zé)罵.⑥胡：為什么.1．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞.〔1張丞相好草書而不工〔〔2使侄錄之〔〔3侄罔然而止〔〔4執(zhí)所書問(wèn)曰〔2．翻譯下列句子：此何字也？

_____________________丞相熟視久之,亦不自識(shí).

________________________________________3．這則故事中該責(zé)怪的人是誰(shuí)？為什么？文言文課外閱讀練習(xí)題〔五班級(jí)〔姓名〔成績(jī)〔十二．由儉入奢易,由奢入儉難.飲食衣服,若思得之艱難,不敢輕易費(fèi)用.酒肉一餐,可辦粗飯幾日；紗絹一匹,可辦粗衣幾件.不饞不寒足矣,何必圖好吃好著？常將有日思無(wú)日,莫待無(wú)時(shí)思有時(shí),則子子孫孫常享溫飽矣.1．翻譯下列句子.由儉入奢易,由奢入儉難.2．這則短文對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)談?wù)勀愕母惺?十三、景公之時(shí),雨雪三日而不霽.公被狐白之裘,坐堂側(cè)陛.晏子入見,立有間.公曰："怪哉！雨雪三日而天不寒."晏子對(duì)曰："天不寒乎？"公笑.晏子曰："嬰聞古之賢君,飽而知人之饑,溫而知人之寒,逸而知人之勞.今君不知也."公曰："善.寡人聞命矣."乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者.注釋：雨〔yù雪：下雪.雨,落,降,用如動(dòng)詞.陛：宮殿的臺(tái)階.聞命：聽到辭命.聞,聽；命,辭命.1、解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ).〔1景公之時(shí),雨雪三日而不霽.〔〔2公被狐白之裘,坐堂側(cè)陛.〔〔3立有間〔〔4寡人聞命矣.〔2、翻譯句子：〔1怪哉！雨雪三日而天不寒.〔2古之賢君,飽而知人之饑,溫而知人之寒,逸而知人之勞.今君不知也.3、景公聽了晏子的一番話,"乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者",這說(shuō)明了他是一個(gè)怎樣的人？這個(gè)故事對(duì)我們今天的領(lǐng)導(dǎo)者有什么借鑒意義？文言文課外閱讀練習(xí)題〔六班級(jí)〔姓名〔成績(jī)〔十四．文人相輕,自古而然.傅毅之于班固,伯仲之間耳,而固小之,與弟超書曰："武仲以能屬文,為蘭臺(tái)令史,下筆不能自休."夫人善于自見,而文非一體,鮮能備善,是以各以所長(zhǎng),相輕所短.里話曰："家有弊帚,享之千金."斯不自見之患也.注釋：①傅毅、班固均為東漢文學(xué)家,史學(xué)家.②[超]班超.班固之弟,東漢名將.③[自休]<冗長(zhǎng)松散>自己也止不住.④[自見]即見自,表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處.⑤[體]體裁⑥[里語(yǔ)]俗語(yǔ),民間諺語(yǔ).1.解釋下列句中的加點(diǎn)字.<1>自古而然<><2>而固小之<><3>鮮能備善<><4>斯不自見之患也<>2．翻譯下列句子.〔1傅毅之于班固,伯仲之間耳,而固小之.〔2家有弊帚,享之千金.3．文中分析"文人相輕"的原因是什么？4．用一個(gè)成語(yǔ)概括上文的內(nèi)容.這個(gè)成語(yǔ)應(yīng)該是：十五．趙人患鼠趙人患鼠,乞貓于XX①,XX人予之.貓善撲鼠及雞.月余,鼠盡而雞亦盡.其子患之,告其父曰："盍②去諸？"其父曰："是非若所知也.吾之患在鼠,不在乎于雞.夫有鼠,則竊吾食,毀吾衣,穿吾垣墉③,壞傷吾器用.吾將饑寒焉,不病于無(wú)雞乎？無(wú)雞者,弗食雞則已耳,去饑寒猶遠(yuǎn).若之何④而去夫貓也？注釋：①XX：地名②盍：何不③垣墉：墻壁④若之何：為什么1．解釋下列加點(diǎn)字.<1>吾之患在鼠<><2>告其父曰："盍去諸？"<><3>是非若所知也<><4>不病于無(wú)雞乎？<>2．聯(lián)系上下文,翻譯下列句子〔1吾將饑寒焉,不病于無(wú)雞乎？譯：〔2若之何而去夫貓也？譯：3.對(duì)上面這則寓言分析有誤的一項(xiàng)是：<>A、這則寓言告訴人們,若想解決問(wèn)題,必須首先考慮自己的主要目標(biāo)是什么.只要達(dá)到了這個(gè)目標(biāo),其他方面即使有些損失,也應(yīng)該在所不惜.B、一個(gè)人如果在紛繁復(fù)雜的世界中,什么事都想做成,但又什么代價(jià)都不想付出,到頭來(lái)只能是一事無(wú)成.C、這則寓言告訴我們：評(píng)價(jià)任何事物,應(yīng)看他的主要方面是好是壞,不能吹毛求疵.D、"有失才會(huì)有得"是本文的主旨.文言文課外閱讀練習(xí)題〔七班級(jí)〔姓名〔成績(jī)〔十六．

薛譚學(xué)謳于秦青,未窮青之技,自謂盡之,遂辭歸.秦青弗止,餞行于郊衢,撫節(jié)悲歌,聲振林木,響遏行云.薛譚乃謝求反,終身不敢言歸.1．解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思.①薛譚學(xué)謳于秦青②未窮青之技,自謂盡之③餞行于郊衢④聲振林木,響遏行云2．翻譯：

薛譚乃謝求反,終身不敢言歸.

譯文：3．這個(gè)故事給你以怎樣的啟示？答：5．薛譚身上有無(wú)可取之處？如果有,是什么？十七．范仲淹有志于天下范仲淹二歲而孤,家貧無(wú)依.少有大志,每以天下為己任,發(fā)憤苦讀,或夜昏怠,輒以水沃面；食不給,啖粥而讀.‖既仕,每慷慨論天下事,奮不顧身.乃至被讒受貶,由參知政事謫守鄧州.‖仲淹刻苦自勵(lì),食不重肉,妻子衣食僅自足而已.常自誦曰："士當(dāng)先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)也."1．給下列句中加點(diǎn)的字釋義.①范仲淹二歲而孤,家貧無(wú)依孤：②或夜昏怠,輒以水沃面或：沃：③食不給給：④乃至被讒受貶讒：2．"每以天下為己任"的正確譯句是〔A．每天把天下大事作為自己的責(zé)任.B．常常把治理國(guó)家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任.C．常常把天下大事作為自己應(yīng)盡的任務(wù).D．每天把治理國(guó)家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任.3．把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).①或夜昏怠,輒以水沃面.4．這段文字的層次已在文中劃出,請(qǐng)簡(jiǎn)要?dú)w納層意.①②③5．讀了"先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)"這兩句,你有什么感受？文言文課外閱讀練習(xí)題〔八班級(jí)〔姓名〔成績(jī)〔十八．師曠論學(xué)

晉平公問(wèn)于師曠曰："吾年七十,欲學(xué),恐已暮矣."師曠曰："何不炳燭乎？"

平公曰："安有為人臣而戲其君乎？"師曠曰："盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學(xué),如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué),如日中之光；老而好學(xué),如炳燭之明,孰與昧行乎？"平公曰："善哉！"1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞.①晉平公問(wèn)于師曠曰②臣安敢戲其君③孰與昧行乎④何不炳燭乎2．翻譯下列句子.〔1安有為人臣而戲其君乎？〔2老而好學(xué),如炳燭之明,孰與昧行乎？3．文中師曠用了三個(gè)比喻,意在說(shuō)明一個(gè)什么道理？答：十九．匡衡勤學(xué)而無(wú)燭,鄰居有燭而不逮,衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之.邑人大姓文不識(shí),家富多書,衡乃與其傭作而不求償.主人怪問(wèn)衡,衡曰："愿得主人書遍讀之."主人感嘆,資給以書,遂成大學(xué).1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞.①鄰居有燭而不逮②衡乃與其傭作而不求償③資給以書④遂成大學(xué)2．翻譯下面的句子.①衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之譯文：②衡乃與其傭作而不求償譯文：3．出自這個(gè)故事的一個(gè)成語(yǔ)是,從字面上看,這個(gè)成語(yǔ)的意思是

,現(xiàn)在用這個(gè)成語(yǔ)形容4．你認(rèn)為,應(yīng)該在哪些方面向匡衡學(xué)習(xí)？文言文課外閱讀練習(xí)題〔九班級(jí)〔姓名〔成績(jī)〔二十．

弈秋,通國(guó)之善弈也.使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽；一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之.雖與之俱學(xué),弗若之矣.為是其智弗若與？吾曰：非然也.

1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞.①使弈秋誨二人弈②非然也③思援弓繳而射之④雖與之俱學(xué),弗若之矣.2．下列各句與"弈秋,通國(guó)之善弈者也"句式不同的一項(xiàng)是〔A．夫戰(zhàn),勇氣也B．此則XX樓之大觀也C．甚矣,汝之不惠D．蓮,花之君子者也3．翻譯：①惟弈秋之為聽譯文：②為是其智弗若與？譯文：4．本文通過(guò)學(xué)弈這件小事,作者意在說(shuō)明一個(gè)什么道理？

二一．李生論善學(xué)者王生好學(xué)而不得法.其友李生問(wèn)之曰："或謂君不善學(xué),信乎？"王生不說(shuō),曰："凡師之所言,吾悉能志之,是不亦善學(xué)乎？"李生說(shuō)之曰："孔子云‘學(xué)而不思則’,蓋學(xué)貴善思,君但志之而不思之,終必?zé)o所成,何以謂之善學(xué)也？"王生益慍,不應(yīng)而還走.居五日,李生故尋王生,告之曰："夫善學(xué)者不恥下問(wèn),擇善而從之,冀聞道也."言未盡而王生去,蓋欲拒人于千里之外.學(xué)者之大忌,莫逾自厭,盍改之乎？不然,迨年事蹉跎,雖欲改勵(lì),恐不及矣！"王生驚覺(jué),謝曰："余不敏."今日始知君言之善.請(qǐng)銘之坐右,以昭炯戒."

1．給下列句中加點(diǎn)的字注音并釋義.句子注音解釋含義①吾悉能志之②李生說(shuō)之曰③不應(yīng)而還④迨年事蹉跎⑤王生不說(shuō)⑥王生益慍2．與"河曲智叟亡以應(yīng)"中的"亡"用法不同的一項(xiàng)是〔

A．王生不說(shuō)B．盍改之乎C．吾悉能志之D．才美不外見

2．在上文橫線上填入一個(gè)字.3．翻譯下面的句子.①夫善學(xué)者不恥下問(wèn),擇善而從之,冀聞道也.譯句：②學(xué)者之大忌,莫逾自厭,盍改之乎？譯句：4．選出與"李生故尋王生"句中"故"的意思相同的一項(xiàng)〔A．公問(wèn)其故B．廣故數(shù)言欲亡C．故為之說(shuō)D．桓侯故使人問(wèn)之5．李生認(rèn)為怎樣才是"善學(xué)者"？〔用原文回答文言文課外閱讀練習(xí)題〔十班級(jí)〔姓名〔成績(jī)〔二二．

誡子書夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非澹泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn).夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué).淫慢不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性.年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及！1．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子.①靜以修身,

儉以養(yǎng)德.②非澹泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn).③非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué).④悲守窮廬,將復(fù)何及！2．本文作者就哪幾個(gè)方面進(jìn)行了論述？從這幾個(gè)方面又是怎樣展開論述的？3．作者諸葛亮寫這封信的用意是什么？4．文中有兩句話常被人們用作"志當(dāng)存高遠(yuǎn)"的座右銘,請(qǐng)寫出這兩句話.二三．陳太丘與友期行,期日中,過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至.元方時(shí)年七歲,門外戲.客問(wèn)元方："尊君在不?"答日："待君久不至,已去."友人便怒："非人哉！與人期行,相委而去."元方日："君與家君期日中.日中不至,則是無(wú)信；對(duì)子罵父,則是無(wú)禮."友人慚,下車引之,元方入門不顧.1．解釋加點(diǎn)詞的含義.①陳太丘與友期行期：②太丘舍去,去后乃至乃：③與人期行,相委而去委：④元方入門不顧顧：2．翻譯下列句子.①非人哉！與人期行,相委而去.②日中不至,則是無(wú)信；對(duì)子罵父,則是無(wú)禮.3．試揣摩下列句中人物的心理活動(dòng).

①友人慚,下車引之.②元方入門不顧.4．你從《陳太丘與友期》一文中得到了什么啟示？文言文課外閱讀練習(xí)題〔十一班級(jí)〔姓名〔成績(jī)〔二四．小時(shí)了了《世說(shuō)新語(yǔ)》孔文舉年十歲,隨父到洛.時(shí)李元禮有盛名,為司隸校尉.詣門者皆俊才清稱及中表親戚乃通.文舉至門,謂吏曰："我是李府君親."既通,前坐.元禮問(wèn)曰："君與仆有何親？"對(duì)曰："昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng)有師資之尊,是仆與君奕世為通好也."元禮及賓客莫不奇之.太中大夫陳韙后至,人以其語(yǔ)語(yǔ)之,韙曰："小時(shí)了了,大未必佳."文舉曰："想君小時(shí),必當(dāng)了了."韙大踧踖.〔孔文舉：東漢的孔融.清稱：有名譽(yù).中表：指的是親戚.伯陽(yáng)：老子的號(hào).奕世：世世代代.了了：聰明踧踖：局促不安的樣子.1．解釋加點(diǎn)詞的含義.①詣門者皆俊才清稱及中表親戚乃通②既通,前坐③元禮及賓客莫不奇之④人以其語(yǔ)語(yǔ)之2．翻譯系列句子.①元禮及賓客莫不奇之.②小時(shí)了了,大未必佳3．文舉曰："想君小時(shí),必當(dāng)了了."這里,孔融只是說(shuō)了個(gè)前提,省略了結(jié)論.請(qǐng)你把它補(bǔ)寫出來(lái).4．從上文看,孔融是個(gè)怎樣的人？你還知道有關(guān)他的其他故事嗎？請(qǐng)你寫出一個(gè).二五．齊宣王使人吹竽,必三百人.南郭處士請(qǐng)為王吹竽,宣王說(shuō)之,廩食以數(shù)百人.宣王死,湣王立,好一一聽之,處士逃.1．解釋加點(diǎn)詞的含義.〔1南郭處士請(qǐng)為王吹竽為：〔2宣王說(shuō)之,廩食以數(shù)百人說(shuō)：〔3好一一聽之,處士逃好：2．請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)概括這個(gè)故事的大意：3．南郭處士本不會(huì)吹竿,可他卻為齊宣王吹竽多年,為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象?4．南郭處士逃走后,你認(rèn)為他會(huì)去做什么?文言文課外閱讀練習(xí)題〔十二班級(jí)〔姓名〔成績(jī)〔二六．虎求百獸而食之,得狐,狐曰："子無(wú)敢食我也.天帝使我長(zhǎng)百獸；今子食我,是逆①天帝命也.子以我為不信②,吾為子先行；子隨我后,觀百獸之見我而敢不走乎？"虎以為然,故遂與之行.獸見之皆走.虎不知獸畏己而走也,以為畏狐也.[注：①逆:違抗

②不信：不誠(chéng)實(shí),不可靠.1．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ).〔1天帝使我長(zhǎng)百獸〔2子以我為不信,吾為子先行〔3虎以為然,故遂與之行〔4獸見之皆走2、翻譯句子.①今子食我,是逆天帝命也.②子隨我后,觀百獸之見我而敢不走乎?、刍⒉恢F畏己而走也,以為畏狐也.3．解釋下列句子中加點(diǎn)詞"之"的不同含義.〈1〉觀百獸之見我而敢不走乎〔〈2〉故遂與之行〔〈3〉其不善者而改之〔〈4〉曾子之妻之市〔〈5〉學(xué)而時(shí)習(xí)之〔〈6〉見藐小之物必細(xì)察其紋理〔4．從這則寓言可概括出的成語(yǔ)是,與這個(gè)故事意思相同或相近的成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)：,它們都是用來(lái)比喻一類人.5．你是如何評(píng)價(jià)文中的這只狐貍的？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?文言文課外閱讀練習(xí)題〔十三班級(jí)〔姓名〔成績(jī)〔二七．初,權(quán)謂呂蒙曰："卿今當(dāng)涂掌事.不可不學(xué)！"蒙辭以軍中多務(wù).權(quán)曰："孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵,見往事耳.卿言多務(wù),孰若孤？孤常讀書,自以為大有所益."蒙乃始就學(xué).及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰："卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙！"蒙曰："士別三日,即便刮目相待,大兄何見事之晚乎！"肅遂拜蒙母,結(jié)友而別.1．解釋加點(diǎn)詞的含義.①但當(dāng)涉獵,見往事耳②卿言多務(wù),孰若孤③蒙乃始就學(xué)④及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議2．文中有兩個(gè)通假字,請(qǐng)找出并釋義.①通,釋義.②通,釋義.3．解釋下列句子中"以"的不同含義.①辭以軍中多務(wù)②以叢草為林③溫故而知新,可以為師矣④子以我為不信4．根據(jù)下列句子,寫出成語(yǔ).①卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙！成語(yǔ)：②士別三日即便刮目相待,大兄何見事之晚乎！成語(yǔ)：5．翻譯下列句子.①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?、谑縿e三日,即便刮目相待,大兄何見事之晚乎！6．本文通過(guò)記述孫權(quán)勸勉呂蒙努力致學(xué)的故事,說(shuō)明了什么道理？答：文言文課外閱讀練習(xí)題〔十四班級(jí)〔姓名〔成績(jī)〔二八．雖有嘉肴,弗食不知其旨也；雖有至道,弗學(xué)不知其善也.是故學(xué)然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后自強(qiáng)也.故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也.1．給下列句中加點(diǎn)的字在〔中注音,在橫線上釋義.①弗食不知其旨〔②教學(xué)相長(zhǎng)〔2．翻譯句子.①學(xué)然后知不足,教然后知困.譯文：②教學(xué)相長(zhǎng)也.譯文：3．《教學(xué)相長(zhǎng)》集中論述了與的關(guān)系問(wèn)題,說(shuō)明了的道理.4．〔用原文填空本文在論述時(shí)先以""作比繼而引入"",進(jìn)而又以教與學(xué)兩個(gè)方面加以說(shuō)明,最后歸結(jié)到""這個(gè)結(jié)論.文言文課外閱讀練習(xí)題〔十五班級(jí)〔姓名〔成績(jī)〔二九．荀巨伯探友荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾,值胡賊攻郡,友人語(yǔ)巨伯曰："吾今死矣,子速去."巨伯曰："遠(yuǎn)來(lái)相視,子令吾去,敗義以求生,豈荀巨伯所行邪！"賊既至,謂巨伯曰："大軍至,一郡盡空.汝何男子,而敢獨(dú)止？"巨伯曰："友人有疾,不忍委之,寧以我身代友人命."賊相謂曰："我輩無(wú)義之人,而入有義之國(guó)."遂班軍而還,一郡并獲全.<劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·德行》>注解：①值：適逢.②郡：此指城.③相視：看望你.④敗義：毀壞道義.⑤一：整個(gè)⑥班軍：調(diào)回出外打仗的軍隊(duì).1、選出與"我輩無(wú)義之人"中的"之"字用法相同的一項(xiàng)〔A、吾欲之南海 B、水陸草木之花 C、悵恨久之D、屬于作文以記之2.、將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).〔1吾今死矣,子速去.〔2遠(yuǎn)來(lái)相視,子令吾去,敗義以求生,豈荀巨伯所行邪！〔3友人有疾,不忍委之.3、你從本文中獲得了哪些啟發(fā)？文言文課外閱讀練習(xí)題〔十六班級(jí)〔姓名〔成績(jī)〔三十．吳人孫山,滑稽才子也.赴舉他郡,鄉(xiāng)人托以子偕往.鄉(xiāng)人子失意,山綴榜末,先歸.鄉(xiāng)人問(wèn)其子得失,山曰"解元盡處是孫山,賢郎更在孫山外."〔解元,就是我國(guó)科舉制度所規(guī)定的舉人第一名.而孫山在詩(shī)里所謂的"解元",乃是泛指一般考取的舉人.1．翻譯句子.〔1鄉(xiāng)人子失意,山綴榜末,先歸.〔2解元盡處是孫山,賢郎更在孫山外.2．上文的大意可用成語(yǔ)來(lái)概括,比喻.3．從上文看,孫山是個(gè)怎樣的人？文言文課外閱讀練習(xí)題〔十七班級(jí)〔姓名〔成績(jī)〔三一．楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰："吾盾之堅(jiān),物莫能陷之."又譽(yù)其矛曰："吾矛之利,于物無(wú)不陷也."或曰："以子之矛陷子之盾,何如？"其人勿能應(yīng)也.夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛不可同世而立.1．解釋下列句子中的加點(diǎn)詞的含義.〔1楚人有鬻盾與矛者〔2吾盾之堅(jiān),物莫能陷之.〔3夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛不可同世而立.2．翻譯句子.〔1吾矛之利,于物無(wú)不陷也.〔2以子之矛陷子之盾,何如？3．上文的內(nèi)容可用成語(yǔ)來(lái)概括.4．"其人勿能應(yīng)也".當(dāng)時(shí),這位楚人的神態(tài)會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)或者俗語(yǔ)來(lái)回答.5．我們生活中自相矛盾的事例耶很多.請(qǐng)你舉出兩個(gè)來(lái).〔1〔2文言文課外閱讀練習(xí)題〔十八班級(jí)〔姓名〔成績(jī)〔三二．范氏之亡也,百姓有得鐘者.欲負(fù)而走,則鐘大不可負(fù),以椎毀之,鐘況然有音.恐人聞之而奪己也,遽掩其耳.惡人聞之,可也；惡己自聞之,悖矣.1．解釋加點(diǎn)詞.〔1欲負(fù)而走,則鐘大不可負(fù)〔2遽掩其耳〔3惡人聞之,可也〔4惡人聞之,可也2．翻譯句子.〔1恐人聞之而奪己也,遽掩其耳.〔2惡人聞之,可也；惡己自聞之,悖矣.3．"惡己自聞之,悖矣."這位盜鐘者到底"悖"在哪里？4．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這則寓言的寓意.5．成語(yǔ)就出自這里.請(qǐng)你寫出"掩"開頭的兩個(gè)成語(yǔ).〔1〔2文言文課外閱讀練習(xí)題〔十九班級(jí)〔姓名〔成績(jī)〔三三．宋人有耕者.田中有株,兔走觸株,折頸而死.因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔.兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑.1．解釋加點(diǎn)詞的含義.〔1兔走觸株,折頸而死〔2因釋其耒而守株〔3冀復(fù)得兔〔4兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑2．翻譯句子.兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑.譯文：3．用一個(gè)成語(yǔ)概括這則寓言的大意：4．這個(gè)故事諷刺了哪一類人？它告訴了人們一個(gè)什么道理？文言文課外閱讀練習(xí)題〔二十班級(jí)〔姓名〔成績(jī)〔三四．宋人有憫其苗之不長(zhǎng)而揠之者,芒芒然歸,謂其人曰："今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣."其子趨而往視之,苗則槁矣.天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣.以為無(wú)益而舍之者,不耘苗者也；助之長(zhǎng)者,揠苗者也.非徒無(wú)益,而又害之.注釋：長(zhǎng)――生長(zhǎng)、發(fā)育的意思.揠――拔的意思.芒――疲乏.芒芒然,很疲倦的樣子.謂――告訴.予――文言人稱代詞,我的意思.非徒――不僅只是.1．解釋加點(diǎn)詞的含義.〔1宋人有憫其苗之不長(zhǎng)而揠之者〔2今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣.〔3其子趨而往視之,苗則槁矣〔4以為無(wú)益而舍之者,不耘苗者也文言文課外閱讀練習(xí)題〔二十一班級(jí)〔姓名〔成績(jī)〔三五．楚有祠者,賜其舍人卮酒.舍人相謂曰："數(shù)人飲之不足,一人飲之有余.請(qǐng)畫地為蛇,先成者飲酒."一人蛇先成,引酒且飲之,乃左手持卮,右手畫蛇曰："我能為之足！"未成,一人之蛇成奪取卮曰："蛇固無(wú)足,子安能為之足？"遂飲其酒.為蛇足者,終亡其酒.注釋：祠——音詞,祠堂,封建社會(huì)中祭祀祖宗或先賢、烈士的地方.這里是祭祀的意思.舍人——部屬,在自己手下辦事的人.卮——音之,古代飲酒用的器皿.固——固然,本來(lái)的意思.安——文言疑問(wèn)詞,怎么、怎樣的意思.亡——不存在,這里是失去、得不到的意思.1．解釋下列加點(diǎn)詞的含義.〔1一人蛇先成,引酒且飲之〔2我能為之足〔3蛇固無(wú)足〔4為蛇足者,終亡其酒2．翻譯文言句子.〔1數(shù)人飲之不足,一人飲之有余.〔2蛇固無(wú)足,子安能為之足？3．請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括上文的大意：4．這個(gè)故事給你什么啟發(fā)？文言文課外閱讀練習(xí)題〔二十二班級(jí)〔姓名〔成績(jī)〔三十六、楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水.遽契其舟,曰："是吾劍之所從墜."舟止,從其所契者入水求之.舟已行矣,而劍不行.求劍若此,不亦惑乎！注釋：涉——跋涉,就是渡過(guò)江河的意思.遽——音句,急遽,立刻,表示時(shí)間很緊迫.契——音氣,動(dòng)詞,用刀子雕刻.惑——音或,迷惑,這里是對(duì)事物感到糊涂不理解的意思.呂氏春秋——這是一部古書的名稱,是秦國(guó)的宰相呂不韋的賓客們合編的.全書的內(nèi)容較雜,包括儒家、道家等各家學(xué)說(shuō),共分八覽、六論、十二紀(jì).⒈解釋加點(diǎn)詞的含義.〔1其劍自舟中墜于水〔2從其所契者入水求之〔3舟已行矣,而劍不行2．翻譯句子.〔1是吾劍之所從墜.〔2求劍若此,不亦惑乎！3．這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?4．現(xiàn)實(shí)生活中,也不乏類似于刻舟求劍這樣的故事,請(qǐng)你舉出兩個(gè)事例來(lái).文言文課外閱讀練習(xí)題〔二十三班級(jí)〔姓名〔成績(jī)〔三十七、園中有榆,其上有蟬.蟬方奮翼悲鳴,欲飲清露,不知螳螂之在后,曲其頸,欲攫而食之也.螳螂方欲食蟬,而不知黃雀在后,舉其頸,欲啄而食之也.黃雀方欲食螳螂,不知童子挾彈丸在榆下,迎而欲彈之.童子方欲彈黃雀,不知前有深坑,后有掘株也.1．解釋加點(diǎn)詞的含義.〔1蟬方奮翼悲鳴,欲飲清露〔2曲其頸,欲攫而食之也〔3舉其頸,欲啄而食之也〔4童子方欲彈黃雀2．翻譯下列句子.〔1螳螂方欲食蟬,而不知黃雀在后,舉其頸,欲啄而食之也.〔2童子方欲彈黃雀,不知前有深坑,后有掘株也.3．請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)概括上文的大意：4．你從這個(gè)故事中獲得了哪些啟示？文言文課外閱讀練習(xí)題〔二十四班級(jí)〔姓名〔成績(jī)〔三十八、杞人有憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者.又有憂彼之所憂者,因往曉之,曰：天,積氣耳,亡處亡氣.若屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎？其人曰：天果積氣,日月星宿,不當(dāng)墜邪？曉之者曰：日月星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷.其人曰：奈地壞何？曉者曰：地積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊.若躇步跳蹈,終日在地上行止,奈何憂其壞？其人舍然大喜.曉之者亦舍然大喜.〔《列子》杞人憂天1．解釋下列加點(diǎn)詞的含義.〔1憂天地崩墜,身亡所寄〔2因往曉之〔3若屈伸呼吸〔4其人舍然大喜2．翻譯句子.〔1奈何憂崩墜乎？〔2地積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊.3．杞人憂天的故事,諷刺了生活中的哪一類人？這個(gè)成語(yǔ)的含義與哪一句俗語(yǔ)大致相同？4．從探究的角度上看,你是如何評(píng)價(jià)這位"憂天"的杞人的?文言文課外閱讀練習(xí)題〔二十五班級(jí)〔姓名〔成績(jī)〔四十、田登作郡,自諱其名,觸者必怒,吏卒多被榜笞,于是舉州皆謂燈為"火".上元放燈,許人入州治游觀,吏人遂書榜揭于市曰："本州依例放火三日."〔注解：田登,人名.上元：元宵節(jié)1．解釋加點(diǎn)詞：〔1田登作郡,自諱其名〔2于是舉州皆謂燈為"火"2．翻譯下列句子.于是舉州皆謂燈為"火".譯文：3．這個(gè)故事的大意可以用兩句話來(lái)表達(dá),即：4．你認(rèn)為,田登是個(gè)怎樣的人？文言文課外閱讀練習(xí)題〔二十六班級(jí)〔姓名〔成績(jī)〔四十一、永之氓咸善游.一日,水暴甚,有五六氓,乘小船絕湘水.中濟(jì),船破,皆游,其一氓盡力而不能尋常.其侶曰：汝善游最也,今何后為？曰：吾腰千錢,重,是以后.曰：何不去之？不應(yīng),搖其首.有頃,益怠.已濟(jì)者立岸上,呼且號(hào)曰：汝愚之甚！蔽之甚！身且死,何以貨為？又搖其首,遂溺死.1．解釋加點(diǎn)詞：〔1永之氓咸善游〔2乘小船絕湘水〔3吾腰千錢〔4有頃,益怠2．翻譯句子.〔1汝善游最也,今何后為？譯文：〔2曰：吾腰千錢,重,是以后.譯文：〔3汝愚之甚！蔽之甚！譯文：〔4身且死,何以貨為？譯文：3．這個(gè)故事諷刺了哪些人？四十二．管仲、隰朋①?gòu)挠诨腹ス轮瘼?春往冬反,迷惑失道.管仲曰："老馬之智可用也."乃放老馬而隨之,遂得道.行山中無(wú)水,隰朋曰："蟻冬居山之陽(yáng),夏居山之陰,蟻壤一寸而仞有水."乃掘之,遂得水.以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不難③師于老馬、老蟻,今人不知以其愚心而師圣人之智,不亦過(guò)乎？注釋：①管仲、隰〔xǐ朋：都是春秋時(shí)期輔佐齊桓公的大臣.②孤竹：商、周時(shí)期的一個(gè)小國(guó)家.③不難：不惜,不恥.1．解釋加點(diǎn)的"乃"字的含義.〔1乃掘之,遂得水.〔2王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁.〔3乃至被讒受貶〔4然床頭捉刀人,此乃英雄也.〔5太丘舍去,去后乃至2、下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是〔A老馬之智可用也.譯文：老馬的智慧可以利用啊.B蟻冬居山之陽(yáng),夏居山之陰.譯文：螞蟻冬天住在山的北面,夏天住在山的南面.C蟻壤一寸而仞有水.譯文：蟻壤高達(dá)一寸,下面一仞的地方就有水.D以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不難師于老馬、老蟻.譯文：憑管仲的圣明和隰朋的智慧,到他們有所不知的時(shí)候,并沒(méi)有因?yàn)橄蚶像R、老蟻學(xué)習(xí)而感到羞恥的.3．翻譯句子：今人不知以其愚心而師圣人之智,不亦過(guò)乎？譯文：4．請(qǐng)你能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括上文的大意：四十三、濟(jì)陰之賈人,渡河而亡其舟,棲于浮苴上號(hào)焉.有漁者以舟往救之.未至,賈人急號(hào)曰：我濟(jì)上之巨室也,能救我,予爾百金?漁者載而升諸陸,則予十金.漁者曰："向許百金而今予十金,無(wú)乃不可乎？"賈人勃然作色曰："若漁者也,一日之獲幾何?而驟得十金,猶為不足乎？"漁者黯然而退.他日,賈人浮呂梁而下,舟薄于石又覆,而漁者在焉.人曰："盍救諸？"漁者曰："是許金而不酬者也！"袖而觀之,遂沒(méi).〔注解：賈人——商人巨室——大財(cái)主1．解釋下列加點(diǎn)詞的含義.〔1有漁者以舟往救之〔2一日之獲幾何〔3而驟得十金,猶為不足乎〔4袖而觀之2．翻譯句子.〔1向許百金而今予十金,無(wú)乃不可乎？〔2若漁者也,一日之獲幾何?〔3盍救諸？〔4是許金而不酬者也！3．請(qǐng)你用四個(gè)字概括這個(gè)故事的大意：4．你從這個(gè)故事中悟出了哪些道理？請(qǐng)至少寫出兩條.〔1〔2四四．范文正公守邠〔bīn州,暇日率僚屬〔下屬的官吏登樓置酒,未舉觴,見缞绖<cuīdié喪服>數(shù)人營(yíng)理葬具者.公亟〔jí急迫地令詢之,乃寓居士人〔寄居在外的讀書人卒于邠,將出殯近郊,赗〔fènɡ斂棺槨〔下葬的物品皆所未具.公憮然〔失意的樣子,即徹〔通"撤"宴席,厚赒〔zhōu救濟(jì)給之,使畢其事.坐客感嘆有泣下者.注釋：①缞绖<cuīdié>：?jiǎn)史?②赗斂棺?。合略岬奈锲?③憮然：失意的樣子.④徹：通"撤".⑤赒：救濟(jì).1．解釋下列加點(diǎn)詞的含義.〔1暇日率僚屬登樓置酒〔2乃寓居士人卒于邠〔3赗斂棺槨皆所未具〔4厚赒給之,使畢其事2．翻譯下列句子.〔1公憮然,即徹宴席,厚赒給之,使畢其事.〔2坐客感嘆有泣下者.3．上文中,哪幾句話最能體現(xiàn)范仲淹憂國(guó)憂民情懷？清你找出來(lái),寫在下面：4．請(qǐng)對(duì)上文中范文正其人其事簡(jiǎn)要評(píng)價(jià).四五．呂文穆公①<蒙正>以寬厚為宰相,太宗尤所眷遇.有一朝士,家藏古鏡,自言能照二百里,欲因公弟獻(xiàn)以求職.其弟伺間從容言之,公笑曰："吾面不過(guò)碟子大,安用照二百里？"其弟遂不復(fù)敢言.聞?wù)邍@服,以為賢于李衛(wèi)公②遠(yuǎn)矣.蓋寡好而不為物累者,昔賢之所難也.〔注釋：①呂文穆公：呂蒙正,宋太宗時(shí)任宰相.文穆是他的謚號(hào).②孝衛(wèi)公：唐初功臣李靖,曾封為衛(wèi)國(guó)公.1．選出與"其弟伺間從容言之"中的"之"字用法相同的一項(xiàng)：<>A、昔賢之所難也B、今子欺之,是教子欺也C、其子患之,告其父曰D、丞相熟視久之,亦不自識(shí)2．下列句子中加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是：〔A、其弟伺間從容言之B、聞?wù)邍@服C、魏王雅望非常D、鄉(xiāng)人子失意,山綴榜末,先歸3．翻譯下面的句子：〔1其弟伺間從容言之.〔2蓋寡好而不為物累者,昔賢之所難也4．在作者看來(lái),倡廉拒賄應(yīng)該做到哪兩點(diǎn)？答<1><2>四六、一日,上謂解縉曰："卿知宮中夜來(lái)有喜乎？可作一詩(shī)."縉方吟曰："君王昨夜降金龍."上遽曰："是女兒."即應(yīng)曰："化作嫦娥下九重."上曰："已死矣."又曰："料是世間留不住."上曰："已投之水矣."又曰："翻身跳入水晶宮."上本欲詭言以困之.既得詩(shī),深嘆其敏.[注釋]①解縉：明朝人.②內(nèi)苑：御花園.③上：指明成祖朱棣.③卿：你1．明成祖朱棣原來(lái)的意圖是什么？2．從上文看,解縉是個(gè)怎樣的人？四七．王積薪棋術(shù)功成,自謂天下無(wú)敵.將游京師,宿于逆旅.既滅燭,聞主人媼隔壁呼其婦曰："良宵難遣,可棋一局乎?"婦曰："諾."媼曰："第幾道下子矣."婦曰："第幾道下子矣."各言數(shù)十.媼曰："爾敗矣."婦曰："伏局."積薪暗記,明日復(fù)其勢(shì),意思皆所不及也.[注釋]①王積薪：圍棋高手.②道：本文指圍棋布子的位置,唐代圍棋棋盤縱橫各十九道線,雙方均在橫豎線交叉點(diǎn)布子.這里,婆媳分居兩室,都是心中虛設(shè)一盤,攻成過(guò)程全憑記憶.③伏局：認(rèn)輸.④復(fù)其勢(shì)：復(fù)驗(yàn)?zāi)潜P棋的局勢(shì).意思是按自己暗中記憶的,把那盤棋重新布子走一遍.1．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思.①宿于逆旅<>②良宵難遣<>2．"意思皆所不及也."可見媼婦二人棋藝之高,你認(rèn)為她們技藝高明具體表現(xiàn)在何處?3．選文短小精粹,趣中寓理,從王積薪最初"自謂天下無(wú)敵",到自嘆棋藝不及媼婦,為我們揭示了一個(gè)怎樣的道理?四八．客有過(guò)主人者,見其灶直突,傍有積薪.客謂主人："更為曲突,遠(yuǎn)徙其薪；不者,且有火患."主人嘿然不應(yīng).俄而,家果失火,鄰里共救之,幸而得息.于是殺牛置酒,謝其鄰人,灼爛者在上行,余各以功次坐,而不錄言曲突者.或謂主人曰："鄉(xiāng)使聽客之言,不弗牛酒,終亡火患.今論功而請(qǐng)賓,曲突徙薪亡恩澤,焦頭爛額為上客耶？"主人乃寤而請(qǐng)之.注釋：<1>過(guò)：拜訪.<2>堗<tū>：煙囪.<3>嘿：同"默".<4>居無(wú)何：過(guò)了不久.<5>上行<hāng>：上坐.〔6突：煙囪1．指出下面兩句中的通假字.①不者,且有火患""通""②曲突徙薪亡恩澤""通""③主人嘿然不應(yīng)""通""④不弗牛酒,終無(wú)火患""通""2．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義.〔1更為曲突,遠(yuǎn)徙其薪〔2余各以功次坐〔3鄉(xiāng)使聽客之言〔4主人乃寤而請(qǐng)之3．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).〔1更為曲突,遠(yuǎn)徙其薪；不者,且有火患.〔2鄉(xiāng)使聽客之言,不弗牛酒,終亡火患.4．"主人乃寤而請(qǐng)之."主人悟出了什么道理？〔A.應(yīng)該首先感謝有先見之明的人.B.不應(yīng)忘記提醒過(guò)自己的人.C.更要感激進(jìn)忠言的人.D.要接受不聽忠告的教訓(xùn),勇于承認(rèn)錯(cuò)誤.5．除了"焦頭爛額"外,文中還有一個(gè)成語(yǔ)是：,它的含義同我們今天所說(shuō)的一個(gè)俗語(yǔ)是相同的,那就是：______________四九．上常從容與信言諸將能不,各有差.上問(wèn)曰："如我,能將幾何？"信曰："陛下不過(guò)能將十萬(wàn)."上曰：""于君何如？"曰："臣多多而益善耳."上笑曰："多多益善,何為為我禽？""信曰："陛下不能將兵,而善將將,此乃信之所以為陛下禽也."1．對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是〔A．如我,能將幾何帶兵B．多多而益善耳更加C．陛下不能將兵,而善將將喜歡D．之所以為陛下禽也

……的原因2．上文中有兩個(gè)通假字,請(qǐng)找出并解釋.〔1""通"",含義：〔2""通"",含義：3．把下列文言句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).〔1多多益善,何為為我禽？譯文：〔2此乃信之所以為陛下禽也.譯文：4．對(duì)文章意思理解不正確的一項(xiàng)是〔A．劉邦和韓信有一次談?wù)摳魑粚㈩I(lǐng)的才能,他們的看法有些不同.B．韓信的內(nèi)心深處,其實(shí)是認(rèn)為自己的統(tǒng)兵才能要高過(guò)劉邦.C．"上笑曰"中的"笑",其實(shí)是冷笑,既表現(xiàn)了劉邦對(duì)韓信的回答的不滿,也是在嘲笑韓信雖有統(tǒng)兵之能,卻也不得不臣服于自己.D．韓信最后的自圓其說(shuō),一方面是無(wú)可奈何的承認(rèn)自己確實(shí)在某些方面比不上劉邦,另一方面也顯示了他隨機(jī)應(yīng)變的機(jī)智,避免了劉邦對(duì)自己的不滿和猜忌.五十、宋之丁氏,家無(wú)井而出溉汲,常一人居外.及其家穿井,告人日："吾穿井得一人."有聞而傳之者曰："丁氏穿井得一人."國(guó)人道之聞之于宋君宋君令人問(wèn)之于丁氏丁氏對(duì)曰得一人之使非得一人于井中也1．給上文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào).2.解釋加點(diǎn)的詞：及其家穿井〔國(guó)人道之聞之于宋君〔3．翻譯句子；〔1吾穿井得一人.譯文：〔2得一人之使非得一人于井中也.譯文：4．宋君為什么要派人向丁家詢問(wèn)這件事呢？5．這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理？參考答案：一．1．D<應(yīng)為"只是"之意>2．現(xiàn)在你欺騙他,這是教他學(xué)會(huì)欺騙啊.<錯(cuò)譯"欺"、兩個(gè)"子"字每個(gè)扣0．5分；后一句的"是"字所表達(dá)的意思和判斷句的特點(diǎn)未譯出要扣1分.>3．無(wú)論是教育子女還是做人,都必須講個(gè)"信"字,要說(shuō)到做到,不能說(shuō)謊.<只要大意對(duì)即可>二．1、C2、D3、多讀古人的文章只是致力于讀書.三．1.他狡詐,怕自己形陋,叫人扮自己接待使者：他多疑,事畢后派間諜聽消息；他殘酷,怕匈奴使對(duì)自己不利,派人追殺.2.曹操叫崔琰代替自己接見匈奴使臣,自己卻持刀站立床頭.接見完畢,叫人問(wèn)匈奴使臣："魏王何如？"回答說(shuō)："魏王雅望非常,然床頭捉刀人,此乃英雄也."〔見于《世說(shuō)新語(yǔ)?容止》后來(lái)把代替別人做文章〔代人做事叫捉刀.3.不恰當(dāng).因?yàn)樾倥咕褪菑南嗝采峡闯?此乃英雄也"的；而"人不可貌相"常用在外表上看不出,實(shí)際上卻很有本領(lǐng)的場(chǎng)合.4.能寫出傳神的眼神和氣勢(shì),就是佳作.五．12．①邊境.②到.③反而.④憑借13．人們確立志向,難道還比不上XX邊境上的和尚嗎？14．對(duì)比,立志.七．1①我想要去楚國(guó)②馬雖好,但這不是去楚國(guó)的路.2、①南轅北轍或背道而馳②要想達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),必須認(rèn)清努力方向.如果行動(dòng)與目標(biāo)完全相反,即使有許多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,也不一定能獲得成功.八．1.做官吃用來(lái)去除2.菱角是生長(zhǎng)在水里的卻說(shuō)成是在土里生長(zhǎng)的,這是因?yàn)樗舶巡恢赖恼f(shuō)成是知道的啊.3.〔略15．給加點(diǎn)字解釋十．1．居：一起店鋪2．比喻污濁的環(huán)境,也比喻惡人聚集的地方.3．近墨者黑4．〔言之成理即可十一1．〔1喜歡喜愛(ài)〔2抄錄〔3迷惑不解的樣子〔4寫2．這是什么字??？丞相仔細(xì)地看了很久,連自己也不能識(shí)別.3．〔略十二1．由節(jié)儉進(jìn)入奢侈〔是容易〔的,由奢侈進(jìn)入節(jié)儉〔卻困難〔了.2〔略十三1．〔1下雪〔2通"披",穿著〔3一會(huì)兒〔4領(lǐng)教、受教2．〔1奇怪啊,下了三天雪可卻不那么冷.〔2古代賢明的君王自己飽后會(huì)想到別人還餓著,自己穿暖后會(huì)想到別人還凍著,自己安逸后會(huì)想到別人辛勞著.3．〔言之成理即可十四1．<1>這樣<2>輕視<3>少<4>害處2．傅毅和班固兩人文才相當(dāng),不分高下,然而班固輕視傅毅.〔2家中有一把破掃帚,也會(huì)看它價(jià)值千金.3．夫人善于自見,而文非一體；鮮能備善,是以各以所長(zhǎng),相輕所短.里語(yǔ)曰："家有弊帚,享之千金."斯不自見之患也.4、敝帚自珍十五1.<1>憂慮、擔(dān)憂<2>趕走<3>這不是<4>危害2．〔1我就會(huì)饑寒交迫,其危害不是比沒(méi)有雞更大嗎？〔2為什么要把那貓趕走呢？3．C十六1.①向②盡\完③大道④阻止2．薛譚于是向秦青道歉,要求回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí).3．〔供參考無(wú)論是學(xué)習(xí)知識(shí)還是學(xué)習(xí)技術(shù),都應(yīng)該精益求精,不能自滿.百尺竿頭,尚需更進(jìn)一步,何況是技藝不精的人呢？虛心方能讓人進(jìn)步,傲慢只能阻止自己前進(jìn)的步伐.4．薛譚身上當(dāng)然也有可取之處.他能夠及時(shí)地知錯(cuò)改過(guò),向老師道歉,并永遠(yuǎn)不說(shuō)回去之類的話,這說(shuō)明他認(rèn)識(shí)到了知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的道理."過(guò)而能改,善莫大焉."十七1．①幼年喪父②有時(shí)洗③供給④在背后說(shuō)壞話2．B3．有時(shí)候,在夜晚〔讀書讀得眼睛昏花,疲憊困倦,〔他就用冷水沖頭洗臉.妻子和孩子的衣食僅自保養(yǎng)罷了.4．①年少家貧而胸有大志.②做官后因直言而遭讒降職.③刻苦自勵(lì)而心憂天下.5．〔略十八1．①向②戲弄③昏暗④點(diǎn)燃2．〔1哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？〔2晚年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí),就象點(diǎn)蠟燭一樣明亮,點(diǎn)上蠟燭和暗中走路哪個(gè)好呢？3．一個(gè)人要有活到才老學(xué)到老的精神.十九1．①到,此指照射過(guò)來(lái)②報(bào)酬③把④就2．①匡衡就在墻壁上鑿了一個(gè)洞,讓鄰居家的光亮照過(guò)來(lái),拿著書映著燈光來(lái)讀書.②匡衡就到他家去做雇工,又不要報(bào)酬.3．鑿壁借光,鑿開墻壁,借鄰居的燈光來(lái)讀書,現(xiàn)在這個(gè)成語(yǔ)形容勤學(xué)苦練.4．①學(xué)習(xí)要主動(dòng)——匡衡鑿壁借光,主動(dòng)創(chuàng)造條件來(lái)學(xué)習(xí),其好學(xué)的精神值得學(xué)習(xí).②學(xué)習(xí)要刻苦——雖然家庭貧窮,可是,他不畏艱苦的環(huán)境,并且能以"與其傭作而不求償"的方式"得主人書遍讀之",也是值得我們學(xué)習(xí)的.二十1．①教誨,教導(dǎo)②這樣③引,拉④及,比得上2．C3．①只聽弈秋的教導(dǎo).②能說(shuō)〔難道是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎？4．.闡明了學(xué)習(xí)必須專心致志,才能有所收獲的道理.二一1．①zhì；同"識(shí)"記②shuì；勸說(shuō)③xuán；同"旋",轉(zhuǎn)身④cuōtuó光陰消逝⑤yuè通"悅",高興,愉快⑥yùn惱恨,怨恨2．B惘3．①善于學(xué)習(xí)的人不會(huì)把向地位比自己低的人請(qǐng)教當(dāng)成恥辱,選擇最好的人,跟隨他學(xué)習(xí),是希望聽到真理?。、趯W(xué)習(xí)的人最大的忌諱,沒(méi)有超過(guò)自己滿足,你為什么不改正呢？4．D5．①學(xué)貴善思②不恥不問(wèn),擇善而從之〔王生愛(ài)好學(xué)習(xí)而不得法.他的朋友李生問(wèn)他說(shuō)："有人說(shuō)你不善于學(xué)習(xí),是真的嗎？"王生不高興,說(shuō)："凡是老師所講的,我都能記住它,這不也是善于學(xué)習(xí)嗎？"李生勸他說(shuō)："孔子說(shuō)過(guò)‘學(xué)習(xí),但是不思考,就會(huì)感到迷惑’,學(xué)習(xí)貴在善于思考,你只是記住老師講的知識(shí),但不去思考,最終一定不會(huì)有什么成就,根據(jù)什么說(shuō)你善于學(xué)習(xí)呢？"王生更惱恨,不理睬李生,轉(zhuǎn)身就跑.過(guò)了五天,李生特地找到王生,告訴他說(shuō)："那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的人請(qǐng)教當(dāng)成恥辱,選擇最好的人,跟隨他,希望聽到真理??！我的話還沒(méi)說(shuō)完,你就變了臉色離支,幾乎要拒絕人千里之外,哪里是善于學(xué)習(xí)的人所應(yīng)該具有的〔態(tài)度呢？如不改正,等年紀(jì)大了,貽誤了歲月,即使想改過(guò)自勉,恐怕也來(lái)不及了！"王生聽完他的話,感到震驚,醒悟過(guò)來(lái),道歉說(shuō)："我真不聰明,今天才知道你說(shuō)得對(duì).我把你的話當(dāng)作座右銘,用來(lái)展示明顯的警戒."二二1①用恬靜來(lái)修養(yǎng)自己的身心,用節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德.②不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向,不做到安靜就不能高瞻遠(yuǎn)矚.③不學(xué)習(xí)無(wú)法擴(kuò)展才能,沒(méi)有志向就不能在學(xué)習(xí)上有所成就.④晚年守著破房子痛惜過(guò)去,還怎能來(lái)得及呢？2作者就學(xué)習(xí)和做人兩個(gè)方面進(jìn)行了論述；無(wú)論做人；還是學(xué)習(xí),作者強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)"靜"字：修身須要靜,學(xué)習(xí)須要靜,獲得成就也取決于靜.把失敗歸結(jié)為一個(gè)"躁"字,把"靜"與"躁"加以對(duì)比,增強(qiáng)了論述效果.3.告誡兒子修身養(yǎng)性,生活節(jié)儉,以此來(lái)培養(yǎng)自己的品德.4.非澹泊無(wú)心明志,非寧?kù)o無(wú)心致遠(yuǎn).[譯文]

君子的品德,靠靜來(lái)修身,靠?jī)€來(lái)養(yǎng)德,不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向,不做到安靜就不能高瞻遠(yuǎn)矚.學(xué)習(xí)必須安靜焉,才能來(lái)源于學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)無(wú)法擴(kuò)展才能,沒(méi)有志向就不能在學(xué)習(xí)上有甩成就.享樂(lè)過(guò)度就不能掛歷精神,暴躁就不能陶冶性情.年華和時(shí)光一同逝去了,意志和時(shí)間一同消失了,象枯枝敗葉一樣凋落,對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn),晚年守著破房子痛惜過(guò)去,還怎能來(lái)得及呢？二三1．約會(huì)約定才丟棄丟下回頭〔看2．①不是人??！跟人家約定好一同走的,卻丟下朋友獨(dú)自離開了.②〔你到了正午卻沒(méi)到,就是不講信用,對(duì)著兒子罵他的父親,就是不講禮貌.3．4．〔略二四1．①拜訪②走上前③感到奇怪以……為奇〔認(rèn)為……奇怪④告訴2．①李元禮和賓客沒(méi)有不對(duì)他感到驚奇的.②小時(shí)候聰明伶俐,長(zhǎng)大后未必出色.3．難怪大后,如此不佳.4．機(jī)智聰慧,能言善辯.孔融讓梨〔譯文：孔融十歲時(shí),跟隨父親到XX.當(dāng)時(shí)李元禮很有名氣,任司隸校尉,登門拜見的都是些英俊有名的人或者是親戚,他們才能通報(bào)進(jìn)門.孔融來(lái)到門前,對(duì)守門人說(shuō)："我是李府君的親戚."通報(bào)之后,進(jìn)了門,他就走上前去,坐了下來(lái).李元禮問(wèn)他說(shuō)："您和我是什么親戚啊？"孔融回答說(shuō)："從前我的祖先仲尼和您的祖先伯陽(yáng)有師弟關(guān)系,所以,我和您是世代之好呀！"李元禮和賓客沒(méi)有不感到驚奇的.太中大夫陳韙后到,有人把孔融的話告訴了他.陳韙說(shuō)："小時(shí)候聰明伶俐,長(zhǎng)大后未必出色."孔融〔聽了后就對(duì)他說(shuō)："推想你小時(shí)候一定是聰明伶俐的."陳韙非常尷尬.二五1．〔1替\給〔2通"悅",愉快\高興〔3喜歡\喜愛(ài)2．濫竽充數(shù)3．管理混亂,職責(zé)不明；領(lǐng)導(dǎo)昏庸,優(yōu)劣不辨.4．〔略二六1．①做首領(lǐng)②認(rèn)為③對(duì)的④逃跑2．①現(xiàn)在你吃掉我,是違背天帝的命令.②你跟隨在我后面,觀看各種野獸看見我有敢不逃跑的嗎？③老虎不知道野獸是害怕自己而逃跑的,認(rèn)為〔它們是害怕狐貍.3．①助詞,無(wú)義②它,代狐貍③它,代缺點(diǎn)或錯(cuò)誤④到⑤它,代學(xué)過(guò)的知識(shí)⑥的4．狐假虎威狗仗人勢(shì)倚仗別人威勢(shì)來(lái)欺壓人5．〔從正反兩面評(píng)價(jià)都可以老虎尋找各種野獸吃掉他們,抓到〔一只狐貍.狐貍說(shuō)："您不敢吃我！天帝派遣我來(lái)做各種野獸的首領(lǐng),現(xiàn)在你吃掉我,是違背天帝的命令.你認(rèn)為我的〔話不誠(chéng)實(shí),我在你前面行走,你跟隨在我后面,觀看各種野獸看見我有敢不逃跑的嗎？"老虎認(rèn)為〔狐貍的話是有道理的,所以就和它〔一起走.野獸看見它們都逃跑了.老虎不知道野獸是害怕自己而逃跑的,還認(rèn)為〔它們是害怕狐貍.二七1．①?gòu)V泛閱讀②誰(shuí),哪一個(gè)③就,于是④到,等到2．①"邪"通"耶",嗎②"耳"通"爾",罷了3．①用②把③憑〔憑借④認(rèn)為4．①吳下阿蒙②刮目相看〔待5．①我難道要您研究經(jīng)典成為博士嗎？②讀書人離別三日,就應(yīng)該重新別眼相看.大哥為什么這么遲才改變看法呢？6．〔供參考時(shí)間就如海綿力的水,要擠總是會(huì)有的；讀書不一定求精,廣泛閱讀對(duì)豐富一個(gè)人的見識(shí)總會(huì)有好處的；讀書能夠改變?nèi)?[譯文]當(dāng)初,孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)："您現(xiàn)在擔(dān)任要職,不可以不學(xué)習(xí)！呂蒙以軍中事務(wù)繁多為借口推辭了.孫權(quán)說(shuō)："我難道要您研究經(jīng)典成為博士嗎？只要您廣泛閱讀,見識(shí)從前的事情罷了.您說(shuō)事務(wù)繁多,哪里比得上我呢？我常常讀書,自己覺(jué)得有很大的收獲."于是呂蒙開始學(xué)習(xí).到了魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng),跟呂蒙一道議論軍事,非常驚訝地說(shuō)："您現(xiàn)在的才干謀略,不再是當(dāng)年吳地的阿蒙！"呂蒙說(shuō)："讀書人離別三日,就應(yīng)該重新別眼相看.大哥為什么這么遲才改變看法呢！"魯肅于是拜見呂蒙的母親,與呂蒙結(jié)為朋友才辭別.二八1．①味美②zhǎng促進(jìn),提高2．①學(xué)然后才知道自己的欠缺,教然后知自己理解不透.②教與學(xué)是互相促進(jìn),相互提高的.3．教學(xué)教學(xué)相長(zhǎng)4．嘉肴,至道,教學(xué)相長(zhǎng)[譯文]即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理,不學(xué)就不知道它的好處.因此,學(xué)然后才知道自己的欠缺,教然后知自己理解不透.知道了自己欠缺,然后才能自己刻苦地鉆研.所以說(shuō)：教與學(xué)是互相促進(jìn)的.二九1、B2、〔1我現(xiàn)在要死了,你趕快離開.〔2〔我從老遠(yuǎn)的地方來(lái)看你,可你卻讓我離開,使我成為一個(gè)不講道義而只顧求生的人,這難道是我荀巨伯應(yīng)該做的嗎？〔3朋友有病,〔我不忍心丟下他〔獨(dú)自離開.3、友情無(wú)價(jià).人世間最寶貴的就是赤城的友愛(ài),它比生命還值得人們珍惜.譯文：荀巨伯遠(yuǎn)道去探望生病的朋友,正好遇上胡兵進(jìn)攻郡城.朋友對(duì)荀巨伯說(shuō)："我現(xiàn)在就要死了！您還是離開吧."荀巨伯說(shuō)："我遠(yuǎn)道來(lái)看你,你卻讓我離開,讓我舍棄正義來(lái)保全性命,這哪里是我荀巨伯做的事！"

胡兵進(jìn)城后,對(duì)荀巨伯說(shuō)："我們的大軍一到,整個(gè)郡城的人都跑光了,你是什么人,竟敢獨(dú)自一個(gè)人留下來(lái)？"荀巨伯說(shuō)："朋友有病,不忍心拋棄他,我寧愿用自己的身家性命來(lái)代替朋友的性命."

胡兵相互議論說(shuō)："我們這些不懂道義的人,卻侵入了重道義的郡城！"于是撤回大軍.整個(gè)郡城都得以保全.三十1．〔1鄉(xiāng)人的兒子因沒(méi)有考上心情很不好,而孫山的名字寫在舉人榜上的最末處,他就先回家了.〔2舉人榜上最末一個(gè)名字是我孫山,而你的令郎還落在我的后面呀.2．名落孫山,投考不中或選拔時(shí)未被錄取3．幽默詼諧,滑稽風(fēng)趣三一1．〔1賣〔2助詞,無(wú)義〔3同時(shí)存在2．〔1我的矛很鋒利,鋒利得沒(méi)有一樣?xùn)|西不能被刺穿的呀.〔2用您的矛來(lái)刺您的盾,會(huì)怎么樣？3．自相矛盾4．瞠目結(jié)舌目瞪口呆5．〔略三二1．〔1逃跑〔2馬上,立即〔3害怕,擔(dān)憂〔4鐘聲2．〔1害怕人家聽到來(lái)奪取自己〔已經(jīng)偷到手的鐘,就立即捂住自己的耳朵.〔2擔(dān)憂人家聽到,這是可以理解的,可是擔(dān)憂自己聽到〔就捂住耳朵,這就大錯(cuò)特錯(cuò)了啊！3．捂住自己的耳朵,并不能捂住鐘聲,人家照舊可以聽到的,這只不過(guò)是自欺欺人罷了.4．寓意：做賊心虛的人,欺騙得了自己,欺騙不了別人.5．掩耳盜鈴掩過(guò)飾非掩旗息鼓掩人耳目掩過(guò)〔惡揚(yáng)善三三1．〔1逃跑,奔跑〔2放下〔3希望〔4被2．兔子是不可能再得到了,可是自身卻被宋國(guó)人恥笑.3．守株待兔4．既諷刺了懶漢思想,也批判了經(jīng)驗(yàn)主義.這告訴我們,切不可把偶然的僥幸作為做事的根據(jù),如果抱著僥幸的心理,片面地憑著老經(jīng)驗(yàn)去辦事,一般是不會(huì)成功的.三四1．擔(dān)憂勞累趕去放棄2．〔1天下不想幫助秧苗生長(zhǎng)的人是很少的.〔2〔這樣做不只是毫無(wú)益處的,還會(huì)害了秧苗啊.3．拔苗助長(zhǎng)寓言從反面生動(dòng)地說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：遇事如果不從客觀實(shí)際出發(fā),只能是好心辦壞事.4．〔略三五1．〔1將要〔2替、給〔3本來(lái)〔4失去、得不到2．〔1幾個(gè)人喝這杯酒不夠,一個(gè)人喝這杯酒又有多.〔2蛇本來(lái)就沒(méi)有腳,你怎么能給它畫上腳呢？3．畫蛇添足4．為人處世,不能總是覺(jué)得自己比別人高明,十分了不起,于是不顧客觀實(shí)際,主觀武斷,否則,對(duì)人對(duì)事,總是有害的.多此一舉,往往會(huì)讓你失去很多,造成不必要的損失.三六1．到它,代劍可是,但是2．〔1這是我們的劍墜下去的地方.〔2像這樣去找劍,不是很糊涂的嗎？3．世界上的事物,總是在不斷地發(fā)展變化,人們想問(wèn)題、辦事情,都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化,適合于這種變化的需要.4、〔略三七1．展開奪取〔這里有"捕捉"的意思抬〔起、伸長(zhǎng)正2．〔1螳螂正想吃蟬,卻不知道黃雀在它的后面,伸長(zhǎng)脖子,正想啄食它呢.〔2小孩子正想〔拉開彈弓去彈黃雀,卻不知道前有深坑后有截?cái)嗟臉錁?3．螳螂捕蟬,黃雀在后4．①為人處世,應(yīng)該有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算,不能鼠目寸光,只顧眼前的利益；②絞盡腦汁,挖空心思去侵害別人的人,也往往被他人算計(jì).三八1．〔1通"無(wú)",沒(méi)有〔2告訴,使人明白〔3你〔4放心的樣子2．〔1為什么要擔(dān)憂天會(huì)迸裂、地會(huì)塌陷呢？〔2大地是由土塊和石塊組成的,它們充滿著四方,沒(méi)有一處地方是沒(méi)有土塊和石塊的.3．諷刺的是生活中那種為一些不切實(shí)際的事情沒(méi)根據(jù)更沒(méi)必要憂愁的人.它與俗語(yǔ)"天下本無(wú)事,庸人自擾之"的含義大致相同.4．〔略四十1．忌諱全,整2．于是整個(gè)州都把燈說(shuō)成是"火".3．只許州官放火,不許百姓點(diǎn)燈4．專制、蠻橫、獨(dú)裁,不顧老百姓生活的胡作非為的昏官.故事北宋時(shí),有個(gè)州的太守名田登,為人專制蠻橫,因?yàn)樗?登",所以不許州內(nèi)的百姓在談話時(shí)說(shuō)到任何一個(gè)與"登"字同音的字.于是,只要是與"登"字同音的,都要其它字來(lái)代替.誰(shuí)要是觸犯了他這個(gè)忌諱,便要被加上"侮