《西歐封建制度解體和資本主義興起》初三歷史說課稿_第1頁
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文檔簡介

第第頁《西歐封建制度解體和資本主義興起》初三歷史說課稿

《西歐封建制度的解體和資本主義的興起》初三歷史說課稿

一、關(guān)于課文

本節(jié)課文是"古代社會'的最末一節(jié)。它表達的內(nèi)容，時間跨度大，是一個承前啟后的重要歷史階段;空間范圍廣，與本冊課本涉及的大部分地區(qū)有關(guān)。教材頭緒繁多，理論性較強，同學(xué)接受有肯定難度，所以在內(nèi)容的處理上要力求化繁為簡，突出重點，要運用多種教學(xué)手段，才能收到良好的教學(xué)效果。

本節(jié)共五個目：安排兩教時，第一教時講授前三目，第二教時講授后兩目。

(一)教學(xué)目標

1.知識目標

(1)理解工場手工業(yè)的興起，標識著資本主義生產(chǎn)的萌芽。(2)掌控新航路開拓的緣由、條件、過程及后果。(3)理解資本原始積累的主要形式殖民掠奪和圈地運動。(4)掌控"文藝復(fù)興'的含義、代表人物和主要成就。

2.德育目標

(1)通過對殖民掠奪、圈地運動殘酷性的分析，使同學(xué)認識資本原始積累的血腥本質(zhì)。(2)通過對文藝復(fù)興代表人物的介紹，激發(fā)同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)的精神和為真理而獻身的志氣。

3.技能培育目標

(1)通過引導(dǎo)同學(xué)比較明朝中后期資本主義萌芽與意大利資本主義萌芽，鄭和下西洋與新航路開拓，培育同學(xué)對歷史現(xiàn)象的比較技能。(2)在對殖民掠奪和圈地運動血腥本質(zhì)以指責(zé)和否定的前提下，對其客觀作用加以闡述，培育同學(xué)運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點、方法分析問題的技能。

(二)教學(xué)重點、難點

重點：(1)新航路開拓的主要過程及后果;(2)殖民掠奪和圈地運動的本質(zhì);(3)文藝復(fù)興的代表人物及其主要成就。

難點：(1)工場手工業(yè);(2)文藝復(fù)興的性質(zhì)

(三)教學(xué)用具

1.自制投影片：(1)《14世紀的意大利》示意圖;(2)《鄭和航海與哥倫布航海比較表》;(3)《文藝復(fù)興的代表人物及主要成就表》。

2.掛圖：《新航路的開拓》

3.課本插圖：但丁、達芬奇、莎士比亞、哥白尼、布魯諾、伽俐略、《蒙娜麗莎》

二、關(guān)于同學(xué)

中學(xué)同學(xué)對歷史有較強的新奇心和求知欲，他們一方面帶有兒童的特點，盼望老師講課內(nèi)容新鮮、充盈、饒有趣味，最怕空洞的說教;另一方面已具備接受較系統(tǒng)的知識、理解一些問題的技能，但看問題不深刻、不全面。所以在本節(jié)內(nèi)容的處理上可以適當補充一

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