一年級期末家長會語文教師發(fā)言稿講話稿

第第頁一年級期末家長會語文教師發(fā)言稿講話稿

一班級期末家長會語文老師發(fā)言稿講話稿

一、簡約分析一下期末同學(xué)的成果、表現(xiàn)的優(yōu)點、存在的問題以及改善措施。

二、關(guān)于同學(xué)的課外閱讀習(xí)慣的培育

本學(xué)期為培育同學(xué)的課外閱讀習(xí)慣，我一共給家長寫了四封信。每封信就同學(xué)的課外閱讀狀況進行了匯總、反饋。除極個別家長外，大多數(shù)家長都能積極跟進，積極協(xié)作，仔細填寫并捎回回執(zhí)，表現(xiàn)出極大的責(zé)任心，這總讓我特別感動。11月份的課外閱讀量統(tǒng)計表我都發(fā)給了大家，對全部積極協(xié)作老師工作的家長伙伴我表示忠心的感謝！

當然個別家長表現(xiàn)不能夠持之以恒，存在三天打漁兩天曬網(wǎng)現(xiàn)象，這徑直影響了孩子的良好閱讀習(xí)慣的培育。我們的同學(xué)有的成果不算好，緣由不是孩子笨，而是我們還沒有挖掘出孩子的學(xué)習(xí)激情，沒有挖掘出孩子的潛力！家長伙伴們，不能給自己找借口?。『⒆訉砭瓦谖覀兪掷?，我們一旦錯過就難以彌補??！要知道孩子良好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，是終生受益的。我再次呼吁這少數(shù)家長能切實引起重視，實實在在與老師一起培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

考完試后，我發(fā)給孩子一人一個簡約的讀書銀行讀書卡，目的很明確，就是盼望我們堅持培育孩子的閱讀習(xí)慣!假期時間就得靠各位家長的鼎力合作了！盼望開學(xué)時，每個同學(xué)的讀書銀行卡里都能為孩子貯存豐富的精神食糧！讓孩子將讀書銀行卡帶回，我要進行統(tǒng)計和表彰，以便于進一步激發(fā)同學(xué)的讀書熱忱。

三、培育孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、同學(xué)獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。隨著孩子閱讀技能的提高，孩子作業(yè)要讓孩子獨立完成，不要越殂代皰?？梢詥l(fā)孩子學(xué)會思索，而不是把思索的結(jié)果徑直告知孩子。要學(xué)會讓孩子獨立思索，經(jīng)受思索的過程。

2、整理物品、物歸原處的習(xí)慣

許多同學(xué)上課時桌子上特別凌亂，書、本子、水壺、帽子、筆散亂一桌子，上課簡單轉(zhuǎn)移同學(xué)的留意力。所以在家要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、或玩具玩完后，學(xué)會自己整理物品，將學(xué)習(xí)物品、玩具等一一有序整理，養(yǎng)成良好無歸原處的好習(xí)慣。

3、做事專一的習(xí)慣。我發(fā)覺有少數(shù)同學(xué)邊學(xué)邊玩，邊讀邊玩，邊寫邊玩，學(xué)習(xí)效率很低。同樣在課堂上，有的同學(xué)做作業(yè)很快，寫完作業(yè)后還能閱讀許多課外書上的故事；有的同學(xué)卻在課上連一半作業(yè)也完不成。這種壞習(xí)慣不是只表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，他在生活上在做其他事情上也會如此。不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣只是其中的一種表現(xiàn)而已。所以，在家里時時事事都要留意培育孩子做事用心提高做事速度的習(xí)慣。

4、培育愛惜文具、學(xué)具的習(xí)慣。

咱們班只有少數(shù)同學(xué)在期末考試后語文書、大本還能保持完好。很多同學(xué)語文書、大本卷角嚴峻，有的甚至丟了書皮或丟了語文書、大本后面的幾頁，以至于復(fù)習(xí)時只能借人家的。文具也是如此，由于沒有整理物品的良好的習(xí)慣，桌子上散亂無序，文具盒、鉛筆、橡皮常常掉得滿地都是，鉛筆常常寫作業(yè)時沒筆尖了，用橡皮時找不到了，影響孩子的學(xué)習(xí)。

5培育孩子寫日記的習(xí)慣。

目前我們班已經(jīng)有11名同學(xué)在家長的指導(dǎo)下開始寫日記。我也堅持在家利用休息時間予以輔導(dǎo)，孩子語言表達技能是不斷提高。同時，由于網(wǎng)絡(luò)的便捷性、開放性，寫日記的同學(xué)們之間還可以相互學(xué)習(xí)，相互促進。另外，假期里時間比較充分，可以讓孩子練習(xí)打字，提高孩子的電腦運用水平，又能復(fù)習(xí)漢語拼音，孩子提高孩子的語言表達技能。假如有條件，就積極引導(dǎo)孩子寫日記吧！利用好網(wǎng)絡(luò)資源，讓孩子進行多元學(xué)習(xí)，這也是知識經(jīng)濟時代所需要的。雖然不強求，但有條件的話，我想家長能充分利用好網(wǎng)絡(luò)這一資源。

四、家長也要多學(xué)習(xí)，不斷提高家庭教育水平。

向書刊學(xué)習(xí)。

向優(yōu)秀家長學(xué)習(xí)。

對孩子要多