青年教師代表發(fā)言稿

青年教師代表發(fā)言稿第一篇：青年教師代表發(fā)言稿發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！首先請?jiān)试S我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關(guān)愛，在工作中給予我們無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最崇高的敬意！也非常感謝學(xué)校給我這次交流的機(jī)會今天能作為師的代表在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸，但更多的是恐慌和不安。因?yàn)樯钪约哼€有好多工作做得不夠完美，還有好多更為優(yōu)秀的青年教師。我的教齡不長，沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，下面僅把自己這一年多工作的一點(diǎn)體會和認(rèn)識做一下簡單匯報(bào)，請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。我是201X年成為了XXX的一名教師，對這份來之不易的工作，我格外珍惜。原本以為做老師是一件很輕松的工作，但經(jīng)過這一年多的時(shí)間，我才明白了這份工作所承載的辛苦和責(zé)任，原來僅僅憑著新鮮感和激情，并不能成為一名優(yōu)秀的施教者。我唯有不斷努力，努力把滿腔的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，才能盡快完成教師這一角色的轉(zhuǎn)變。一個(gè)學(xué)期后，年級上安排我教文科班的精品宏志班，首先我真的是很意外，但更多的是壓力，因?yàn)檫@個(gè)班學(xué)生的研究慣以及思維都是非常好的，我怕我教不好他們，但靜下來后我告訴自己要學(xué)會去迎接挑戰(zhàn)，既然我沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，那么我只能腳踏實(shí)地去做好每一件事情，后來我就爭取備好每一節(jié)課，做相關(guān)的題，然后站在學(xué)生的角度去想哪個(gè)知識點(diǎn)他們會有疑問，如果這塊我也有問題有時(shí)我就上網(wǎng)去研究，有時(shí)我就向數(shù)學(xué)組其它老師請教，只能說自己是在不斷總結(jié)、不斷研究中度過了每一天。把這些最基礎(chǔ)的事情做好之后，另外我也在思考如何才能很好的駕馭課堂調(diào)動(dòng)學(xué)生良好的研究情緒，1而這方面確實(shí)是我的弱點(diǎn)，也是我今后努力的偏向，以是我很感謝學(xué)校及年級上的各位領(lǐng)導(dǎo)能認(rèn)可我的教學(xué)能力，能給我這樣一個(gè)機(jī)會和這些優(yōu)秀的學(xué)生一起成長，而且我明顯感觸感染到了自己真的成長的很快。作為一名年輕教師，我深知自己的經(jīng)驗(yàn)缺乏。因此，我會經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，比如我們組內(nèi)XXX、XXX老師，他們總會把自己最寶貴的經(jīng)驗(yàn)介紹給我，讓我少走了許多彎路此外，學(xué)校組織的科研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，也使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。XXX它有著一個(gè)連合進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊(duì)伍。尤其是在現(xiàn)在夾縫中求生存的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，表現(xiàn)的更為明顯和凸起。在這里，沒有悲觀和不滿，反而所有校園洋溢著振奮向上的蓬勃生氣希望，校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f機(jī)，有序的管理學(xué)校的日常工作，提高教師工作的積極性；學(xué)校的普通教師們，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)技能，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛同事，總體來說，所有的四中人，形成了一個(gè)連合上進(jìn)、堅(jiān)如盤石的團(tuán)體。因此，作為一個(gè)師，能在這樣的環(huán)境下成長，真不愧是人生一大幸事?？傊?，我們在千萬條路中，挑選了教育奇跡，既然挑選就應(yīng)苦守和熱愛，既然挑選就應(yīng)甘于奉獻(xiàn)，既然挑選就應(yīng)不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。大浪淘沙，方顯英雄本色，我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的共同努力下，XXX的明天會更好！謝謝大家！第二篇：青年教師代表發(fā)言稿青年教師代表發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，下戰(zhàn)書好！今天能夠坐在這里，代表青年教師發(fā)言我感到十分榮幸，同時(shí)也忐忑不安。面對我們學(xué)校的前輩，無論是教書還是育人你們都是我的榜樣；面對更年輕的教師，我也不敢說自己能起到很好的表率作用。但是既然我坐在這里了，那就說一說我個(gè)人感受，請大家多多指點(diǎn)。踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，在這期間，有過迷茫、困惑、挫折也有過淚水，當(dāng)然也收獲了成長并走向成熟。一路走來幫助過我的老師很多，也教會了我很多。在我迷茫、困惑的時(shí)候是領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我勉勵(lì)和幫助，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都與老師們關(guān)懷和的幫助是分不開的。在教學(xué)上我仍是新手，談不上經(jīng)驗(yàn)，只是現(xiàn)在的我更清楚自己能做什么，要做什么。關(guān)于自己的工作，我有以下幾點(diǎn)感悟：1、2、3、把學(xué)生看成自己的家人一樣，真心實(shí)意地為學(xué)生著想。認(rèn)真地講好每一堂課，在講臺上體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。不斷的研究，提高自己。這是我能做的，也是我要努力做好的。有這樣一句話我很喜歡,也曾用來送給我剛畢業(yè)和新入學(xué)的學(xué)生：“每一個(gè)明天都是從今天開始，所以希望有什么樣的未來，今天就要做出什么樣的努力”。這雖然不是什么至理名言但它讓我越來越來清楚我要做的什么。做一個(gè)有內(nèi)在、值得信賴的老師。做學(xué)生人生道路上的一盞路燈照亮他們的青春路。這是我要做的，也是我的教育XXX。有了自己的斗爭目標(biāo)就算在今后工作中遇到困難也會迎刃而解。當(dāng)然現(xiàn)在的我與在座的前輩比擬還有很大的差距，可是相信只要不斷的努力一切都會越來越好。末了，借此機(jī)會祝老師們工作順利、身材健康！我的發(fā)言完就到這里，謝謝大家！第三篇：青年教師代表發(fā)言稿青年教師拜師大會發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好，我在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請?jiān)试S我向?yàn)槲姨峁┻@次貴重研究機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。自從踏入XXX,我們便體會到了身上的責(zé)任與壓力。而作為一名師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：營業(yè)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,常識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師比擬,我們有太大的差距,“學(xué)高為師,身正為范”,我們迫切的期待在老教師們的率領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。為此,我們青年教師打算做到以下幾點(diǎn)：首先,我們要擔(dān)當(dāng)和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)的精神,研究他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。通過與許多老教師的接觸、研究,我們真正體會到了他們敬業(yè)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,這也促使我們要像老教師一樣,把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將XXX敬業(yè)的火炬緊緊握在我們的手中。其次,我們要虛心地向老教師研究,真誠地向老教師討教老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著精湛的營業(yè)水平，并形成了自己共同的教學(xué)作風(fēng)，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒研究的中央。在以后的日常教學(xué)中我們會虛1心向老教師研究，真誠地向老教師討教。我們定會好學(xué)多問，及時(shí)總結(jié)，細(xì)致研究教法，加強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師研究的態(tài)度；好學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師研究的方法；成長、成熟成才、成功是我們拜師研究的目的。為此我們要經(jīng)常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。在向老教師研究的同時(shí)，我們要更加嚴(yán)格要求自己?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行在小我”在老教師的帶動(dòng)影響下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。新的環(huán)境、新的挑釁，要求我們變壓力為動(dòng)力更加自動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在研究老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)致使用，多探索，多積累，力圖在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特征的教學(xué)思路和教學(xué)作風(fēng)。我們要做的是踏扎實(shí)實(shí)聽好每一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。企盼明天，我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。最后，請?jiān)试S我代表所有的徒弟們，對師傅們說一聲：“老師，請多多指教！”謝謝大家！青年教師代表XXX第四篇：青年教師代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！金秋九月，清風(fēng)襲來，送來一絲涼爽，一縷溫馨，一種成熟，一分收獲。也同迎來了我們教師的節(jié)日，在此向在座的各位老師致以節(jié)日的祝福，祝大家教師節(jié)康樂！并向賜與我們親切關(guān)懷、辛勤造就的領(lǐng)導(dǎo)，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福能夠作為青年教師代表發(fā)言，我感到榮幸，也感謝能有這個(gè)機(jī)會向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)、分享一下這一年來的工作和研究情況。我于201X年8月和十幾名大學(xué)生一起邁進(jìn)XXX的大門，并有幸成為高一學(xué)年的一名語文教師，喜悅之情油然而生?；仡檮倓傔^去的一年，每一天都因收獲而充實(shí)，都因研究而成長。XXX及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們寄予了殷切的希望，并全力予以培養(yǎng)。資深的老教師也是那樣的親切熱情，給予我們最切實(shí)的指導(dǎo)幫助。我們這些剛剛離開大學(xué)校門不久，稚氣未脫的年輕人，深深的感受到了領(lǐng)導(dǎo)老師們對我們的關(guān)懷各個(gè)都有虛心向?qū)W，“拜師學(xué)藝”，經(jīng)常走進(jìn)教室聽課，領(lǐng)略老教師們的風(fēng)采。學(xué)校還開展了一次大規(guī)模的“師風(fēng)采大賽”，提升我們的教學(xué)能力。在這里我還要感謝XXX副縣長和教育局XXX能在百忙之中親自帶隊(duì)審評，要感謝縣委、縣政府對我們這批大學(xué)生的關(guān)懷與厚愛，為我們解決了編制問題，更時(shí)時(shí)處處的為我們著想，排憂解困。為了讓我們更快的進(jìn)步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還會不定期走進(jìn)課堂，檢查我們平時(shí)的授課情況；老教師們也為我們多創(chuàng)造機(jī)會講課、賽課。每一天我們都在準(zhǔn)備，每一天我們都努力的提高和進(jìn)步。雖有些許壓力，但卻化為更加強(qiáng)勁的動(dòng)力，我們知道只有更好的展現(xiàn)自己，才能回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)老師對我們的支持與培養(yǎng)。教育事業(yè)擁有著無窮的魅力，蘊(yùn)含著豐富的樂趣。當(dāng)我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我便膜拜于它的高尚圣潔，在這里，會生出一種無言的神圣與莊嚴(yán)；我景慕講臺的淡泊寧靜，在這里，會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然；我感謝講臺的養(yǎng)育與磨煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅與激勵(lì)。我只有努力的提升自己，虛心向老教師們請教、研究，運(yùn)用創(chuàng)新理念，鉆研教法、研究考點(diǎn)。我也深感研究的重要性，你會步伐每一次培訓(xùn)研究的機(jī)會，不僅要博采眾長為己所用，也要善于發(fā)揮我們的青春與活力，坦蕩與前衛(wèi)，形成自己共同的教學(xué)作風(fēng)，達(dá)到更好的教學(xué)效果。就是在這樣的研究中，我們不斷成長，不斷的鍛煉和提升自己。才能回報(bào)上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的悉心造就，從而讓自己進(jìn)步更快，走得更遠(yuǎn)，成為一中合格的、優(yōu)秀的一中教師，也要懷揣成為名師的理想，讓我們的學(xué)生也能站在高點(diǎn)，有廣闊的視野和平臺，為他們的起飛奠基堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)樘暨x了這個(gè)職業(yè)，就注定我的XXX榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起，作為教師，我感到欣喜，感到自豪。一年來，我們不懈努力，苦苦追求，在各自的教育教學(xué)工作中都有了長足的進(jìn)步，我們的奇跡才剛剛起步，我們的風(fēng)帆才剛剛揚(yáng)起，今后任重道遠(yuǎn)，我們愿傾其所有，全力以赴，建立為教育奇跡畢生斗爭的理想，為延壽教育奇跡的開展貢獻(xiàn)我們的所有力量。年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，累累的果實(shí)讓人欣慰。延壽教育蒸蒸日上，一中高考實(shí)現(xiàn)歷史性跨越，莘莘學(xué)子吐氣揚(yáng)眉。在這個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光再次投向了我們，使我們和學(xué)生們一起渡過了這個(gè)不同尋常的節(jié)日。我懂得了這里有相約，有希望；也有拼搏，有進(jìn)取；有鮮花，也有淚水XXX說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！本磹鄣睦蠋焸?，再長的話語也訴不完我們對教育奇跡的忠誠，最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對教育奇跡的熱愛。相信，在履歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是碩果，更是內(nèi)心的收獲。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁耄蛱斓?，今天的，明天的，所有的教師都應(yīng)該享受社會的祝福與崇敬。而我們作為新一代青年教師，作為延壽教育的接班人，一定會勤奮努力，全心全意，請領(lǐng)導(dǎo)老師們放心，我們定會不負(fù)眾望，為一中的教學(xué)注入新的活力，為延壽的教育增添新的光彩。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！謝謝大家！慶祝全縣第二十七個(gè)教師節(jié)青年教師代表發(fā)言稿XXXXXX第五篇：青年教師代表發(fā)言稿真情育桃李丹心寫人生XXX尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家上（下）午好！首先請?jiān)试S我在此代表全體青年教師向在生活中賜與我們關(guān)愛，在工作中賜與我們無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最崇高的敬意！也非常感謝中心學(xué)校給我這次交流的機(jī)會。今天能作為青年教師的代表在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸，但更多的是恐慌和不安。因?yàn)樯钪约哼€有很多多少工作做得不敷完美，還有很多多少更為優(yōu)秀的青年教師。我的教齡不長，閱歷有限，沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，下面僅把自己這兩年多工作的一點(diǎn)體會和認(rèn)識做一下簡單匯報(bào)，請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。兩年前，我成為了別人眼中的幸運(yùn)兒。走上三尺講臺，這是用我自己的努力換來的，對這份來之不易的工作，我格外珍惜。原本以為做老師是一件很輕松的工作，但經(jīng)過這兩年的時(shí)間，我才明白了這份工作所承載的辛苦和責(zé)任，原來僅僅憑著新鮮感和激情，并不能成為一名優(yōu)秀的施教者。我唯有不斷努力，努力把滿腔的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，才能盡快完成教師這一角色的轉(zhuǎn)變。我不敢說自己做得有多好，也不敢說稱職，只能說自己是在不斷總結(jié)、不斷研究中度過了每一天。兩年的班主任工作，說實(shí)話，真的挺辛苦的，“事無巨細(xì)，事必躬親”，對于平日里粗線條的我來說，是一個(gè)很大的考驗(yàn)。不過也正因?yàn)檫@樣，我與孩子們接觸的機(jī)會更多了，從起床時(shí)的折被子、洗漱、早操到早讀時(shí)的紀(jì)律檢查再到早餐午飯后的衛(wèi)生、午休，最后到下晚自看著每個(gè)走讀生安全地離開，住宿生洗漱完畢后安靜地就寢，一天的工作才算告一段落。孩子們的世界是精彩的，總會有很多的意外在等著你，有時(shí)驚喜，有時(shí)“驚嚇”。這些都曾讓我這個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的教師感到不知所措。然而，我告訴自己，我不能成為一個(gè)失敗者。因?yàn)槲蚁嘈?，只要心中有愛，就會得到孩子們的尊重。班主任的威信，需要建立在與孩子相互尊重的基礎(chǔ)上，我努力地去和他們做朋友，尊重他們，信任他們，平時(shí)我也做到言出必行，用一點(diǎn)一滴去感染他們。能夠獲得孩子們的信任和喜愛，是對我這兩年來班主任工作最大的肯定！同時(shí)，也讓我深刻地感觸感染到：作為一名老師能否很好的駕馭課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生良好的研究情緒，關(guān)鍵在于他是否受學(xué)生們的愛戴。俗話說：“親其師，信其道”。在兩年的教學(xué)實(shí)踐中，我付出了血汗與汗水，一直在嘗試、一直在努力，向一位學(xué)生最喜歡的老師去開展自己。通過自己的親自體驗(yàn)，我認(rèn)為，要想成為學(xué)生喜歡的老師，讓學(xué)生喜歡上你的課，必須努力做到以下幾個(gè)方面一、教師要具有高尚的人格魅力XXX說：“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是研究人生之道?！眰魇诔ＷR固然重要，但更重要的是教學(xué)生做人之道。只要教會了學(xué)生什么該做，什么不該做，該怎樣做，以完成他們的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，形成是非原則觀念，他們才會真心的尊敬你，佩服你。平常，要求孩子們不遲到，我每天早上都會在他們上操前趕到學(xué)校同他們一起跑步；上早自時(shí)，我會拿著書和他們一起讀，一起背，經(jīng)常和他們競賽看誰讀得最好，背得最快；要求他們飯前便后要洗手，我先做好榜樣，有時(shí)我忘了，走到半路又倒回去洗手，孩子們看見了，不由得發(fā)出嘆，久而久之，他們也養(yǎng)成了良好的慣。有的孩子發(fā)燒了，我會給他量體溫、端茶倒水，及時(shí)送他去醫(yī)院，替他墊付藥費(fèi)；有的孩子進(jìn)步了，我會送上一句勉勵(lì)的話語；有的孩子的東西掉在了地上，我就悄悄幫他撿起；有的孩子被子折不好，我就親自去教；有的孩子衣領(lǐng)沒折好，我就提醒他們或者輕輕地替他整理好。有時(shí)看到學(xué)生值日不認(rèn)真，我就拿起笤帚和他們一起掃，窗子和門的最高處，孩子們夠不著時(shí)，我親自動(dòng)手并教給他們怎樣做又快又好；看見地上有渣滓我就彎腰撿起；堅(jiān)持給在每周班級評比中獲得優(yōu)勝的1小組嘉獎(jiǎng)一張小小的獎(jiǎng)狀；當(dāng)我向孩子借東西或請他幫忙時(shí)，總會說一句：謝謝！”；當(dāng)有孩子向我問好時(shí)，我總會微微一笑并回應(yīng)一句：“你也好！”或者“你真棒！”“你也不錯(cuò)！”后來發(fā)現(xiàn)給我打招呼的學(xué)生越來越多了人常說：教育無小事，事事都育人。我認(rèn)為，一點(diǎn)都沒錯(cuò)。因?yàn)槲业囊慌e一動(dòng)、一點(diǎn)一滴的影響，我所帶班級的孩子們對我都非常尊敬和愛戴。其實(shí)，教育就是這樣，自己的每一個(gè)動(dòng)作都在無形的影響著學(xué)生。所以，我想教師的人格魅力可能就體現(xiàn)在這樣一件件的小事上。二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，公平對待學(xué)生教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。特別是我們青年老師，對學(xué)生的愛要公平公正。在生活中，學(xué)生最希望的就是老師對所有的學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼。聰明可愛的孩子人見人愛，但那些成績不好，調(diào)皮搗蛋的孩子，更應(yīng)給予他們更多關(guān)愛的目光。XXX，是我班的一名男生，在學(xué)生中，他是最調(diào)皮最聰明，也是犯錯(cuò)最多的一個(gè)。為了幫助他，平時(shí)一有空我就把他叫到辦公室與他談心，了解他的情況，生病了我給他倒開水，及時(shí)帶他去醫(yī)院；研究成績差，我耐心地輔導(dǎo)他；他犯了錯(cuò)誤我及時(shí)做他的思想工作，給予他比別人更多的關(guān)愛。記得去年期末復(fù)時(shí)的一天早上，我以飽滿的精力很早來到教室為他們上課，孩子們臉上面洋溢著笑容，我們的心情都很愉快?？墒钱?dāng)我講得正投入的時(shí)候，一聲報(bào)告打斷了我。原來是我班的XXX,不用說，一定是起來晚了。當(dāng)時(shí)，我非常生氣，期末復(fù)這樣緊張，上學(xué)竟然能遲到?？墒俏沂裁匆矝]有說就讓他回到了座位，繼續(xù)上課。當(dāng)我講完讓孩子們自的時(shí)候，真想狠狠說他一頓，可是我怕影響他的情緒。他的父母離異，爸爸常年在外打工，爺爺奶奶起早貪黑地干農(nóng)活，他起來這么晚肯定沒吃飯，于是，我就去商店給他買了包泡面，放在我的辦公桌上，旁邊還為他準(zhǔn)備了一杯開水。下課了，我把他叫到辦公室，叫他吃面，他驚呆了，一個(gè)勁兒的拒絕。最后在我行施班主任的權(quán)利下，他總算吃了，不過他是站著吃的，不好意思坐下。吃完后，他哭了，對我說：“老師，我想和您說件事，但有一個(gè)小小的要求，就是你一定不要生氣，我會改的。昨天晚上我在家看電視看到十一點(diǎn)所以今天起來晚了。你對我太好了，我不應(yīng)該不聽你的話。以后我再也不會了?！彪m然我很生氣，不過我還是控制住了。微笑著告訴他：“謝謝你能和我講實(shí)話，你很聰明，好好研究吧！”看到我沒有生氣他很高興。在今后的研究生活中，他很努力，再也沒有遲到過，而且課堂上精神特別充沛，思維敏捷，回答題目很積極，往往一鳴驚人，別人都回答不上來的他卻能答中，令我們師生刮目相看，在后來幾次的月考中成績有了很大的奔騰，期末考試語文成績由原來的三四十分升到75分。也許愛才是世界上的靈丹靈藥，因?yàn)閻壑?，以是被感?dòng)著。我要在與孩子們長時(shí)間的磨合與交流中，讓他們認(rèn)識打聽：我是大家的老師，決不落下任何一個(gè)孩子。3、具有共同的教學(xué)作風(fēng)，讓你的課堂更具有吸引力研究是學(xué)生的天職，只要真正讓學(xué)生學(xué)到常識，XXX的學(xué)到常識，學(xué)生才真正欽佩你、愛戴你。以是老師要努力提高自己的教學(xué)水平，形成共同的教學(xué)作風(fēng)，讓你的課堂更具有吸引力。記得上《搭石》第一課時(shí)時(shí)，有很多人來聽課，為了消弭孩子們的恐懼心理，我先用音樂伴奏并出示搭石畫面，同時(shí)還聲情并茂地來了段導(dǎo)讀，一下子把孩子們帶入了課文情景之中他們的心情都很輕松愉快，我高興地問：“孩子們，欣賞著這么美的畫面，聽這么美的音樂，你們覺得康樂嗎？”“康樂！非常康樂！”孩子們歡呼雀躍。我趁熱打鐵“那，我們在這么康樂的環(huán)境中認(rèn)幾個(gè)字，你們覺得是痛苦呢？還是幸福？”“幸福！”孩子們歡呼到。于是，我出示了生字、詞語，他們都搶著讀，接著我叫他們根據(jù)圖片在課文里找合適的詞語，末了又出示了幾個(gè)填寫不完整的詞語，找人上黑板補(bǔ)充，孩子們的熱情特別高，舉手率百分之百，就連那平常最膽小的XXX也高高地舉起了小手。可是我在板書時(shí)把一個(gè)字寫錯(cuò)了，結(jié)果沒有一個(gè)孩子指出來，只是不出聲看著，我有點(diǎn)納悶，我一看書，認(rèn)識打聽了，我幽默地說：“哎呀，你們太不夠朋友了，平常你們寫錯(cuò)了，老師都給你們一一指出來，而今天老師寫錯(cuò)了，你們卻沒有一個(gè)給我指出來的，我真?zhèn)难?，你們成天說和我是朋友，原來都是假的，你們說朋友之間應(yīng)該怎么做？”這時(shí)課堂上一下子“開了鍋”。這樣不但突破了僵局，還拉近了與孩子的距離。我們要講好課，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書；研究、研究、再研究！形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在新的學(xué)期我將繼續(xù)努力為自己充電，在學(xué)科教學(xué)上花更多的時(shí)間和精力，努力夯實(shí)自己的基礎(chǔ)，繼續(xù)探索小組合作研究課堂教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)特色。在這兒我還要感謝我的孩子們，感謝他們對我工作的配合對我工作的理解和關(guān)心。有一陣子我嗓子上火，說不出話來，孩子們都變得很懂事，很聽話，在路上碰到我時(shí)總是提醒我：“老師，您要多喝開水、少說話”，聽了這些，我的心里暖烘烘的；上半年臨考前，氣候酷熱，我從一樓辦公室走到三樓課堂，已是汗流浹背，孩子們見我衣服都濕透了，趕緊拿起書本和作業(yè)本上前給我扇風(fēng)，而且不管我走到哪一組，都有孩子搶著給我扇那一剎那，我感覺做教師是最幸福的這些渺小之處都表現(xiàn)出了孩子對老師的愛。沒有孩子的共同與撐持，我們教師的價(jià)值就很難完成。謝謝你，我敬愛的孩子們！總之，在教學(xué)中我們一定要用真心去對待每一個(gè)學(xué)生，用愛心去關(guān)注每一位學(xué)生的成長，用真情去打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心靈，用豐富的學(xué)識去指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，用崇高的人格去感染每一個(gè)學(xué)生。這樣才可能做一個(gè)讓學(xué)生愛好的老師。老師們，在新學(xué)期里，讓我們一起努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，站在新的起點(diǎn)、新的層次上，以新的姿態(tài)、新的干勁，展示我們新的風(fēng)采，為XXX教育美好的明天盡一份綿薄之力。也為了自己的理想而不斷奮斗，只要付出了，只要努力了，你就會是一個(gè)當(dāng)之無愧的成功者！我還想說：我們青年教師有充沛的精神，靈活的思維，強(qiáng)健的體魄，這正是我們前進(jìn)的資本。有壓力就有動(dòng)力，知難而上，才是我們年輕人的本色，我們在承當(dāng)重任的同時(shí)，也賜與了我們自己鍛煉的機(jī)會。我們青年教師一定不會孤負(fù)學(xué)校的期望、家長的厚望、社會的希望，將自己的人生書寫得更加輝煌輝煌！末了，再次向關(guān)懷和撐持過我的領(lǐng)導(dǎo)與老師們說聲“謝謝！”青年教師代表發(fā)言稿。附送：青年教師聽課心得3篇青年教師聽課心得3篇又一年的實(shí)踐和研究讓我找到了自己和優(yōu)秀老師的現(xiàn)實(shí)差距，領(lǐng)略到了各位出類拔萃的英語教師的風(fēng)采，精湛的教學(xué)藝術(shù)，以及深厚的教學(xué)功底。雖然這些老師的風(fēng)格各異，水平不一，但是其實(shí)每一節(jié)課都有很多值得我去研究借鑒的優(yōu)點(diǎn)，找到差距和自身的缺點(diǎn)。下面我就來談一下我對這學(xué)期聽課的認(rèn)識：第一、教師的良好營業(yè)素質(zhì)是上好課的前提和保證。在這次聽課中，我發(fā)覺優(yōu)秀的教師都有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、英語白話流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確，只要這樣，才能保證學(xué)生對英語教學(xué)的理解和把握，才能讓學(xué)生學(xué)到正確的常識;2、善于利用各種形勢的多媒體，使學(xué)生接觸到的英語常識更立體，更形象、更直觀，更生動(dòng)，更生動(dòng);3、教態(tài)自然風(fēng)雅表情豐富生動(dòng)，在課堂上能輕松營造愉快、活潑的教學(xué)氣氛，富有藝術(shù)性;4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識和教學(xué)功底作為堅(jiān)實(shí)后盾，使得課堂更加充實(shí)豐富。第二、多媒體教學(xué)充分發(fā)揮了英語課堂教學(xué)中的重要作用。本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng)意，既形象又生動(dòng)。通過各種直觀形象得圖片來幫助學(xué)生加深對單詞句型以及課文的理解，充分激發(fā)學(xué)生的研究興趣，更有利于學(xué)生對所學(xué)知識記憶更深刻。在高中英語教學(xué)實(shí)踐過程中.我體會到閱讀能力的培養(yǎng)是目前教學(xué)的關(guān)鍵，而此能力的提高關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)和學(xué)生的閱讀及訓(xùn)練，因此教學(xué)要從三個(gè)方面入手：導(dǎo)入、閱讀和訓(xùn)練。一、恰如其分的導(dǎo)入導(dǎo)入是整個(gè)教學(xué)過程的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，它是課文教學(xué)的有機(jī)組成部分，也是激發(fā)學(xué)生求知欲的關(guān)鍵。針對中學(xué)英語教材課文類型較多的特點(diǎn)，可采用靈活多樣的導(dǎo)人方法，設(shè)計(jì)恰當(dāng)精煉的導(dǎo)入語進(jìn)行課文導(dǎo)入。比如利用圖片、幻燈片、投影片、簡筆畫、實(shí)物、多媒體、音樂等，可視具體情況靈活運(yùn)用。高中英語每篇課文都有豐富的圖片，有了這些圖片，創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生直觀的導(dǎo)入教學(xué)過程中來。二.循序漸進(jìn)的閱讀泛讀全文，了解文章粗心。泛讀就是泛泛而讀。它不追求對文章細(xì)節(jié)的理解，而是讓學(xué)生快速瀏覽全文，并通過標(biāo)題和主題句，對文章的內(nèi)容、布局和作者的寫作意圖形成整體印象精讀各段，了解具體情節(jié)。在泛讀以后。學(xué)生已曉得文章粗心應(yīng)指導(dǎo)他們運(yùn)用已學(xué)的知識和已有的生活經(jīng)驗(yàn)對文中信息進(jìn)行邏輯推理和分析判斷。了解每段之間的關(guān)系作用及意義。再次閱讀，把握全文整體框架結(jié)構(gòu)和文章宗旨、內(nèi)涵。這一步是引導(dǎo)學(xué)生復(fù)讀課文，讓學(xué)生再從中心思想出發(fā)，高屋建瓴，整體把握篇章結(jié)構(gòu)、文章內(nèi)涵和作者觀點(diǎn)，讓學(xué)生重新系統(tǒng)地、深層次地理解課文。堅(jiān)持不斷的訓(xùn)練研究任何言語都需求大量閱讀。研究英語也需求大量閱讀英語學(xué)得好的人，普通說來，都讀過相稱數(shù)目的書;反之，也只要讀得比較多的人，才能真正學(xué)好英語。閱讀英語該當(dāng)輕松愉快，要做到這一點(diǎn)，閱讀材料的挑選是首要的。也就是說，要挑選生動(dòng)、有趣、富有吸引力而又能啟發(fā)心智的材料。閱讀的首要目的在于言語吸收上的耳濡目染，在于獲得語感。閱讀需求量，沒有大量的言語輸入，是難以學(xué)好英語的。總之，閱讀能力在高中英語研究和使用英語的過程中起著舉足輕重的作用。提高高中學(xué)生的閱讀能力.對于高中學(xué)生在高考中取得好成績、適應(yīng)社會的需要和培養(yǎng)終身研究能力意義重大。反思這一學(xué)期的聽課，感覺自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，英語一天不看，不聽就會退步，因此在接下來的工作中要繼續(xù)虛心向老教師研究，不斷充實(shí)自己。當(dāng)了幾年的英語教師，雖說每天都在尋求進(jìn)步，但是總感覺是在閉門造車，這一次有機(jī)會去省里聽課，真是讓我大開眼界，也讓我收獲很多。第一天到達(dá)之后已是半下午，安排好住宿后，大家早早就休息了，第二天早上8點(diǎn)鐘我們手持聽課證進(jìn)入省教育廳的會場。兩天時(shí)間共聽了30名來自全省各地的參賽選手進(jìn)行說課比賽選手們的基本功都很棒，包括口語都很標(biāo)準(zhǔn)，但個(gè)人的表現(xiàn)力卻各有不同，有的選手站在講臺上可用眉飛色舞來形容，有的選手卻很沉悶，不動(dòng)地方聽了兩天的課，如果選手沒有精彩的表現(xiàn)，對聽眾就是一種折磨。此時(shí)此景，我開始反思自己平時(shí)的教學(xué)，孩子們每天都在聽課，在課堂上我是否有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力，讓我的學(xué)生聽我的課不覺得枯燥和乏味，評價(jià)一堂課成功與否最重要的一點(diǎn)就是看學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是否積極，是主動(dòng)接受還是被動(dòng)接受。不管以前做得如何，在今后的課堂教學(xué)中，我會多注意自己的教態(tài)，盡量把自己的每一堂課都講得繪聲繪色，讓我的學(xué)生在不知不覺中都能喜歡英語，這是提高成績最好的方法。4月26日，在聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)XXX的帶領(lǐng)下，我有幸在聊城參加了全市小學(xué)英語高效課堂觀摩研討會。聽了XXX、XXX、XXX三位英語老師的課，這三位老師分別以Book2Module4Unit1Dooulikemeat?Book4Module5Unit1XXXModule5UnitlItsbigandlight.這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的研究機(jī)會，通過這次聽課，使受益匪淺，