2023年黑龍江哈爾濱理工大學博士教師招聘考試真題及答案

2/2收集整理，僅供參考2023年黑龍江哈爾濱理工大學博士教師招聘考試真題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.制定高校教學計劃的前提與依據(jù)是（）。A.人才供給B.培養(yǎng)目標C.學生的發(fā)展需求D.教育政策【答案】：B2.高等教育管理制度從本質上講，體現(xiàn)了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等學校的管理制度B.高等教育的宏觀管理制度C.高等學校的運行制度D.高等教育的微觀管理制度【答案】：B3.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.參觀法B.實驗法C.練習法D.演示法【答案】：D4.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）A.培養(yǎng)學生主動探尋知識的能力B.使學生了解社會，提高他們的綜合素質。C.傳道、授業(yè)、解惑D.掌握人類知識【答案】：A5.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.權力分配B.教學效率C.文化傳播D.師生關系【答案】：A6.大學校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.社會文化的滲透與制約B.新聞媒體的宣傳與大眾印象C.學校的領導與管理活動D.學校的宣傳與輿論引導【答案】：C7.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.應用者角色B.教學者角色C.研究者角色D.服務者角色【答案】：B8.教師的教學監(jiān)控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監(jiān)控由他控到自控B.教學監(jiān)控的敏感性增強C.教學監(jiān)控達到自動化D.教學監(jiān)控的遷移性增強【答案】：D9.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.教材B.情境C.生存D.學生【答案】：D10.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優(yōu)點的表述中，不正確的是（）。A.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用B.有利于發(fā)揮教師的主導作用C.有利于大面積培養(yǎng)人才D.有利于教師因材施教【答案】：D11.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內派人與其談話,了解其思想動態(tài),安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.一周B.兩個月C.半月D.一個月【答案】：D12.高校學生權利是一項（）。A.法律權利B.應有權利C.自然權利D.道德權利【答案】：A13.心理輔導員辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術是（）。A.具體化B.情感反應技術C.澄清技術D.共情技術【答案】：B14.認為心理健康的模式為“自我實現(xiàn)的人”的是（）。A.英格里士B.奧爾波特C.羅杰斯D.馬斯洛【答案】：D15.有關師德教育和師德修養(yǎng)的認識正確的是（）。A.二者既有區(qū)別又密切聯(lián)系B.師德修養(yǎng)可以幫助確立正確的人生觀、價值觀、道德觀C.師德教育是自我改造和磨練的過程D.二者是師德養(yǎng)成的唯一路徑【答案】：A16.李玲在上自習時，總聽到背后有人對他說“別學了，出去玩”，但回頭又不見人，他的這種心理障礙屬于（）。A.知覺障礙B.意識障礙C.感覺障礙D.注意障礙【答案】：A17.某大學生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又不想耽誤學習，這屬于動機沖突中的（）A.趨避沖突B.雙重趨避沖突C.雙避沖突D.雙趨沖突【答案】：D18.作為說服內容的信息特點不包括（）。A.信息的可轉化性B.信息的心理化C.信息的透明度D.信息的衍生性【答案】：A19.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說，這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出王老師犯了以下錯誤：①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）。A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④【答案】：A20.主張大學要培養(yǎng)學問家和科學家,促使大學課程專門化的課程觀是（）A.改造主義課程觀B.結構主義課程觀C.科學主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：C21.由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同,因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則?（）A.直觀性B.理論聯(lián)系實際C.因材施教D.科學性與思想性結合【答案】：C22.教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才能為學生思想品德的形成和發(fā)展提供（），促進學生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。A.保證B.依據(jù)C.基礎D.示范【答案】：C23.心理輔導教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認真觀察其細微的情緒變化，并表達對來訪者關注和理解這屬于個別心理輔導的（）技術A.澄清B.傾聽C.提問D.簡述語意【答案】：B24.在高校學科建設中，（）工作通常關注不同學科所共享的問題、主題或題目。A.多學科B.超學科C.跨學科D.交叉學科【答案】：C25.正確處理教學與科研的關系,應是（）A.教學與科研兼顧B.以科研為主C.以教學為主D.按學校考核來取舍【答案】：A26.可提供高等教育的兩類院校是（）A.大學和自考機構B.大學和其他各類高等院校C.大學和企業(yè)培訓機構D.大學和科研院所【答案】：B27.下列關于教育法規(guī)和教育政策之間的關系，描述錯誤的是（）。A.教育政策往往是教育法規(guī)制定的基礎B.教育政策通常以行政機關的指示、決議、意見、綱領、通知等形式表現(xiàn)出來,而教育法規(guī)通常以條文形式出現(xiàn)C.教育政策保障教育法規(guī)的實施D.教育政策和教育法規(guī)都屬于社會上層建筑【答案】：C28.小麗在學習時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學習策略是（）。A.組塊化B.聯(lián)想C.調節(jié)策略D.記憶術【答案】：D29.下列不屬于大學生的感知覺特征的是（）。A.感知的計劃性尚需提高B.邏輯知覺水平不斷提高C.感知的目的性更加明確D.感知的精確性趨于完善【答案】：A30.根據(jù)工作方式和任務，可以將人才劃分為（）A.精英人才與合格人才B.通才與專才C.杰出人才與通用人才D.學術型人才與應用型人才【答案】：D31.持有能力增長觀的學生具有的成就目標是（）。A.趨近目標B.回避目標C.掌握目標D.表現(xiàn)目標【答案】：C32.教師在直觀教學時；應用“變式”方法的目的在于（）A.引起注意B.分化概念C.豐富想像力D.激發(fā)興趣【答案】：B33.對有關歷史生活的領會，不能缺少（）。A.形象直觀B.感知直觀C.表象直觀D.言語直觀【答案】：D34.以下屬于認知策略的是（）。A.在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度B.意識到不理解課的某一部分時，退回去讀困難的段落C.將所學的知識再用實驗證明、寫成報告、做出總結D.對每一天的活動，都列出一張活動順序表【答案】：C35.說服時專注于溝通中的事實，積極梳理與把握溝通中的邏輯。這種說服路徑是（）。A.外周路徑B.正式路徑C.中心路徑D.非正式路徑【答案】：C二、多選題36.教師職業(yè)道德與社會公共道德所共有的特征有（）。A.相對獨立性B.道德現(xiàn)象的共含性C.歷史性D.階級性【答案】：ABCD37.要通過職業(yè)道德的社會培育，引導廣大高校教師繼承與發(fā)揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺將國家利益、集體利益和個人利益統(tǒng)一起來，（）投身教育事業(yè)。A.赤誠之心B.淡泊之心C.奉獻之心D.仁愛之心【答案】：ACD38.關于學年制的優(yōu)點敘述，正確的有（）。A.教學管理比較簡單B.有規(guī)模效益C.便于開展集體活動D.有較強的專業(yè)性【答案】：ABCD39.愛崗敬業(yè)，要（）才能做到勤業(yè)。A.勤奮B.自覺C.享受D.頑強【答案】：ABD40.下列屬于元認知計劃策略的是(????)A.設置學習目標B.產(chǎn)生待回答的問題C.考試時監(jiān)視自己的速度和時間?D.閱讀時對自己的注意狀態(tài)加以跟蹤【答案】：AB41.高校教師要培養(yǎng)勤奮品質的原因在于（）。A.高校教師是推動學科發(fā)展的主力，必須不斷拓寬和深化自己的科學理論程度B.高校教師的教學內容，必須隨著本學科的發(fā)展而不斷變化C.知識經(jīng)濟時代下，知識更新速度快D.高校教師肩負的歷史使命的要求【答案】：ABCD42.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部的因素有（）A.任務難度B.能力C.努力D.運氣【答案】：BC43.大學教師的指導作用體現(xiàn)在（）。A.引導學生人生發(fā)展B.指導大學生的就業(yè)C.引導學生的價值取向D.指導學生學習【答案】：ABCD44.大學生的良好品德教育重點在于（）A.學校德育課程與社團工作相結合B.以生活為本C.以問題為中心D.以實踐為落腳點【答案】：ABCD45.創(chuàng)新的本質是指（）。A.是對現(xiàn)有成果豐富和完善B.突破舊的思維定勢、舊的常規(guī)戒律C.追求新異、獨特、最佳D.嘩眾取寵【答案】：ABC46.教師勞動的社會價值主要體現(xiàn)在（）。A.教師勞動與社會精神文明的發(fā)展B.教師勞動與社會物質文明的發(fā)展C.教師勞動與社會制度文明的發(fā)展D.教師勞動與人的素質的發(fā)展【答案】：ABCD47.奧爾波特的人格特質理論中屬于個人特質的有（）。A.中心特質B.根源特質C.首要特質D.次要特質【答案】：ACD48.學習動機對學習行為的動力作用表現(xiàn)在哪幾個方面（）A.行為的維持B.行為的強化C.行為的激活D.行為的定向【答案】：ABCD49.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是（）A.人是理性的，是善良和值得信任的B.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體C.人的取向是成長、健康和自我實現(xiàn)D.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答【答案】：ABC50.職業(yè)道德存在的主要問題（）。A.義與氣偏離B.表與里的不一C.禁與欲的失范D.知與行脫節(jié)【答案】：ABCD51.以下屬于不誠實勞動的是（）。A.制造假冒偽劣產(chǎn)品B.故意盡量延長勞動時間，可以多獲取報酬C.炒股票D.生產(chǎn)盜版圖書【答案】：ABD52.以下哪些技術屬于個別心理輔導技術？（）A.共情技術B.傾聽技術C.澄清技術D.具體化技術【答案】：ABCD5