教科版(五四制)-四年級(jí)上-第七單元-13 長(zhǎng)城_第1頁
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長(zhǎng)城

毛澤東爺爺說,“不到長(zhǎng)城非好漢”,我們都知道我國(guó)有世界聞名的萬里長(zhǎng)城,有哪些同學(xué)去過長(zhǎng)城?誰能把自己親眼見到的長(zhǎng)城給大家描繪出來?并說說你在游長(zhǎng)城時(shí)有什么感受。長(zhǎng)城嘉峪關(guān)長(zhǎng)城長(zhǎng)城長(zhǎng)城長(zhǎng)城夜景課文寫的是北京的八達(dá)嶺長(zhǎng)城,自讀課文,看看課文是怎樣描述的,跟隨作者游覽一下舉世聞名的萬里長(zhǎng)城吧!借助拼音認(rèn)讀生字,互相交流識(shí)字方法。生字學(xué)習(xí)蜿蜒嘉副垛瞭壘噸陡峭慧嶺旋旋其修筑固供供堡凝偉跡wānjiāduǒlěidǒuhuìxuánqízhùgòngbǎowěi副將瞭望噸位陡峭山嶺旋風(fēng)修復(fù)固定供給凝望痕跡yánfùliàodūnqiàolǐngxuànxiūgùgōngníngjì蜿蜒嘉獎(jiǎng)柴垛堡壘陡坡慧眼旋轉(zhuǎn)其余建筑供養(yǎng)城堡雄偉

崇山峻嶺蜿蜒盤旋氣魄雄偉

嘉峪關(guān)瞭望口垛子堡壘

智慧城磚相隔凝結(jié)屯兵我會(huì)讀正確、流利地朗讀課文,想一想:

◎看第一幅圖,說說你從圖中看到了哪些景物?課文中是怎樣描寫的?

◎看第二幅圖,說出你從圖中看到了哪些景物?課文是怎樣具體描寫的?

◎讀第二段,想一想作者是從哪幾個(gè)方面具體寫長(zhǎng)城的?

◎從兩幅圖觀察到的不同景物,說說作者的觀察點(diǎn)有什么不同??jī)煞鶊D各表現(xiàn)事物什么不同的特點(diǎn)?

◎讀第三段,數(shù)一數(shù)總共有幾句話?默讀這幾句話,體會(huì)作者的思想感情。

⑴站在長(zhǎng)城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來。⑵“多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧,才凝結(jié)成這氣魄雄偉的萬里長(zhǎng)城。”古代勞動(dòng)人民修長(zhǎng)城的艱難有哪些?文中又說長(zhǎng)城是勞動(dòng)人民“智慧”的結(jié)晶?智慧體現(xiàn)在哪里?

◎?yàn)槭裁凑f長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)“偉大的奇跡”?

★有感情地朗讀課文。背誦課文第3、4自然段。

★長(zhǎng)城到底給我們中華民族帶來了什么?是苦難?是安寧?是驕傲?是屈辱?還

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