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文檔簡介
巴金海上日出
01學習目標02學習課文03拓展延伸04布置作業(yè)1．理解課文，感受海上日出壯觀景象。2．品讀課文，產生愛美的情趣，增強對生活的熱愛。海上日出學習目標
紅霞
范圍
負責縱身剎那
云縫
燦爛
鑲邊
染紅紫色
xiáfànfùzòngchà
fènglànxiāngrǎnzǐ海上日出學習課文海上日出學習課文剎chà剎那shā剎車縫féng縫補fèng云縫海上日出學習課文一剎那奪目目不轉睛奇觀重圍燦爛海上日出學習課文
朗讀第一自然段，思考這段文章里作者向我們交待了什么？時間：天還沒有大亮。地點：在海上。環(huán)境：周圍很靜。事件：看日出。海上日出學習課文學習第二自然段，感受日出前天空景象的美。1．課文寫出了日出前什么的變化？
2．找出描寫顏色變化的詞。3．“轉眼間”“目不轉睛”是什么意思？海上日出學習課文海上日出學習課文自由朗讀第三自然段1．找出描寫太陽上升的景象的句子。海上日出學習課文2．句子比較：A.太陽像負著什么重擔似的，慢慢地，一縱一縱地，使勁兒向上升。B.太陽慢慢地上升。
這兩個句子在表達上有什么異同？表達效果上哪句更好？為什么？海上日出學習課文海上日出學習課文小組合作學習四、五自然段1．這兩個自然段分別寫了海上日出的什么景象？2．文中是如何描繪這些景象的？找出有關的語句。海上日出學習課文讀句子，領會詞語。（1）太陽像負著什么重擔似的，慢慢地，一縱一縱地，使勁兒向上升。（2）一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。海上日出學習課文海上日出學習課文仔細閱讀課文最后一段，想一想，哪種表達更好，為什么？1．這不是偉大奇觀么？2．這是偉大奇觀。
第一句更好。反問句，加強語氣，首尾呼應海上日出學習課文品讀全文，結合作者的背景材料，體會本文的深層含義。光明的力量是不可阻擋的。海上日出學習課文課文小結
本文通過對海上日出不同景象的描寫，表達了作者熱愛大自然、追求光明的思想感情。海上日出早起時間、地點、環(huán)境有云日出晴朗天邊顏色變化：藍、紅、亮跳出海面的過程：小半邊兒臉、慢慢兒向上升、沖破云霞、奪目得亮光透過云縫、一片燦爛透出重圍、光亮的了贊嘆偉大的奇觀海上日出學習課文海上日出拓展延伸同學們，想象文中描寫的景象，選擇你最感興趣的一個景象，動手畫一畫吧！海上日出布置作業(yè)1．背誦課文第二
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