八年級班主任個(gè)人工作總結(jié)

Word文檔八年級班主任個(gè)人工作總結(jié)回顧過去自己的工作，有哪些進(jìn)步，又是有哪些方面還需要去提升的，來做好個(gè)人工作的一個(gè)總結(jié)，讓自己能更加的了解。下面是由我我為大家整理的《八班級班主任個(gè)人工作總結(jié)》。

工作總結(jié)種類介紹：

依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可將總結(jié)分為很多不同的類型。

①按范圍分，有班組總結(jié)、單位總結(jié)、行業(yè)總結(jié)、地區(qū)總結(jié)等。

②按內(nèi)容分，有工作總結(jié)、教學(xué)總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、科研總結(jié)、思想總結(jié)、項(xiàng)目總結(jié)等。技術(shù)工作總結(jié)

③按時(shí)間分，有月份總結(jié)、季度總結(jié)、半年總結(jié)、年度總結(jié)、一年以上的時(shí)期總結(jié)等。

④按性質(zhì)分，有全面總結(jié)、專題總結(jié)等。

區(qū)分以上總結(jié)的種類，目的在于明確重心、把握界限、為構(gòu)思寫作供應(yīng)便利。但上述分類不是肯定的，相互之間可以相容、交叉。如《鬃高校1999年度工作總結(jié)》，按性質(zhì)講是工作總結(jié)，按范圍講是單位總結(jié)，按時(shí)間講是年度總結(jié)，按內(nèi)容講是全面總結(jié)。同時(shí)，高校的工作總結(jié)不行能不涉及教學(xué)和科研，那么它也包涵了教學(xué)總結(jié)和科研總結(jié)的成份。這說明在總結(jié)的分類上，應(yīng)敏捷把握，不必過于拘泥。

XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八班級4班的班主任，自開學(xué)以來，我始終在思索如何做好班主任工作，班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作狀況與閱歷體會(huì)

1、用心育人

愛就是訓(xùn)練。我認(rèn)為，同學(xué)是一個(gè)個(gè)有著豐富共性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特殊是時(shí)代飛躍進(jìn)展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評價(jià)同學(xué)的天性和行為，對每一同學(xué)的進(jìn)展布滿信念。這其中最重要的就是愛和鼓舞，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互觀賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告時(shí)說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。對于同學(xué)，要賜予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進(jìn)性。

2、班主任應(yīng)當(dāng)喜愛同學(xué)，是同學(xué)的主心骨。

只有這樣，同學(xué)才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做伴侶、兄長和父母。我們應(yīng)當(dāng)用自己廣博的學(xué)問、對事業(yè)喜愛的精神及自己的人格魅力去鎮(zhèn)住同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)會(huì)花功夫與同學(xué)建立友好關(guān)系，傾聽同學(xué)的心聲。我們應(yīng)當(dāng)深知老師的關(guān)懷和和善是贏得同學(xué)信任和敬重的最好方法。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心同學(xué)樹立抱負(fù)，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，討論同學(xué)，注意同學(xué)的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)要求同學(xué)學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此，我們應(yīng)當(dāng)常常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段同學(xué)的心理特征，不斷地提示同學(xué)拒絕誘惑并有效的掌握自我，引導(dǎo)同學(xué)全面、健康成長。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨便訓(xùn)斥同學(xué)，深知激勵(lì)的價(jià)值，平凡的老師傳達(dá)學(xué)問;水平一般的老師解釋學(xué)問;好的老師演示學(xué)問;宏大的老師激勵(lì)同學(xué)去學(xué)習(xí)學(xué)問。

3、班主任應(yīng)當(dāng)與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班老師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必需負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級全部任課老師的工作樂觀性，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對課任老師充分的敬重，讓同學(xué)愛戴教給他們學(xué)問的老師。

班級是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對同學(xué)所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)賜予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)懷、支持任課老師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)?shù)亟鉀Q同學(xué)與任課老師之間的沖突。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)不斷鼓舞本班老師并給老師適當(dāng)加壓，反饋同學(xué)對課任老師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇妙的力氣。

二、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成果不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級個(gè)別同同學(xué)活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

三、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀老師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

2、深化同學(xué)中，關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際狀況把握個(gè)人的共性，循循善誘，讓他們各盡其能

3、定期進(jìn)行各類班級活動(dòng)，增進(jìn)班級分散力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

總之，一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就肯定能夠取得抱負(fù)成果。

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八班級下班主任總結(jié)

八班級下班主任【1】

初二班級是整個(gè)學(xué)校訓(xùn)練承上啟下的時(shí)期，也是同學(xué)各方面進(jìn)展最迅猛的時(shí)期。

在這個(gè)時(shí)期，同學(xué)的成人感日漸增加。

但他們那依舊比較稚嫩的、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為消失偏差。

在這一時(shí)期，班主任的主要任務(wù)是培育同學(xué)辨別是非的力量和自控力量，使他們始終保持一種樂觀向上的精神風(fēng)貌，并注意挖掘每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)，通過各種途徑給每位同學(xué)施展才能的機(jī)會(huì)，增加其自尊、自強(qiáng)、自信的心理，避開因稍微受挫

或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進(jìn)和學(xué)習(xí)下滑。

我在這一學(xué)期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：

一、重申規(guī)章，對同學(xué)明確從嚴(yán)要求，對班級加強(qiáng)嚴(yán)格管理

本學(xué)期中始終堅(jiān)持不懈地抓《中同學(xué)守則》以及《中同學(xué)日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí)，還結(jié)合本班特點(diǎn)，組織同學(xué)完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。

如《班級管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。

制度面前，人人公平。

特殊要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級制度，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。

這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對同學(xué)進(jìn)行管理，促進(jìn)同學(xué)自覺遵守校規(guī)。

二、常規(guī)管理有實(shí)效，班干部隊(duì)伍建設(shè)有成效，同學(xué)的力量有提高

加強(qiáng)班級常規(guī)管理，提高同學(xué)自我管理的意識(shí)和力量;加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，培育班級核心;加強(qiáng)同學(xué)力量培育，進(jìn)展同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

為進(jìn)一步提高同學(xué)的自我管理力量和自制力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，連續(xù)加強(qiáng)了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實(shí)施，充分利用班團(tuán)課對同學(xué)進(jìn)行文明禮貌訓(xùn)練、平安訓(xùn)練、愛國主義訓(xùn)練，重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣訓(xùn)練，端正態(tài)度，培育良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣，由班干部輪番負(fù)責(zé)填寫班務(wù)日志，全體同學(xué)監(jiān)督，讓全體同學(xué)參加到管理之中，提高同學(xué)的仆人翁地位。

三、建立班主任與同學(xué)的雙向信任

相互的信任為順當(dāng)開展班主任工作制造良好的條件。

我與同學(xué)以誠相待，在教室里的雙邊活動(dòng)中，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中，和同學(xué)暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任到處在為他們設(shè)想，充分取得他們的信任。

信任他們，則有益于提高他們的自信念和仆人翁意識(shí)。

四、褒獎(jiǎng)和斥責(zé)相結(jié)合，全面進(jìn)展地看待同學(xué)。

表揚(yáng)能給人以信念和力氣，使同學(xué)有成就感。

批判對同學(xué)有鞭策和鼓舞作用。

一旦發(fā)覺好人好事準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓舞同學(xué)樂觀向上，形成一個(gè)良好的班風(fēng);一旦發(fā)覺一些不守紀(jì)律的人和事，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行批判，也進(jìn)行小評論，激勵(lì)同學(xué)自覺訂正自己的不良行為和習(xí)慣。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必需在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)同學(xué)的伴侶，要想得到每一個(gè)同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。

天空并非只有賞心的湛藍(lán)，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學(xué)管理上也要百花齊放。

八班級下班主任總結(jié)【2】

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬已到期末。

我感慨歲月匆忙，回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。

班主任工作是簡單的，細(xì)致的。

我班共有同學(xué)52名，男生多女生少。

班上絕大部分同學(xué)來自農(nóng)村，這些孩子的行為習(xí)慣很差，是非觀念薄弱;其次是一些嬌生慣養(yǎng)的藍(lán)印生。

由于生源的的特別性，同學(xué)管理難度較大。

于是我總結(jié)出只有愛每個(gè)同學(xué)，關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，建立一個(gè)暖和的集體，才能讓同學(xué)走出陰影，融入到班級中。

下面我談?wù)勎业墓ぷ鏖啔v點(diǎn)滴：

一、分析班情，制定目標(biāo)

進(jìn)入八班級下學(xué)期，只有對他們的基本狀況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八班級狀況分析如下：

1、同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，一部分同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，部分同學(xué)上課老是講話，不寫作業(yè)等，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

2、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，追趕打鬧、宿舍違紀(jì)等事時(shí)有發(fā)生。

3、集體榮譽(yù)感強(qiáng)，整體學(xué)習(xí)氛圍較深厚。

依據(jù)以上狀況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：連續(xù)培育同學(xué)形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;把握正確的;形成樂觀向上的班級整體風(fēng)貌;促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展。

二、加強(qiáng)對同學(xué)的思想政治工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育合格的中同學(xué)。

為了協(xié)作學(xué)校德育到處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。

例如，上好每一節(jié)主題班會(huì)、青少年同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)喜愛祖國、青少年同學(xué)應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和報(bào)負(fù)等。

同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對同學(xué)進(jìn)行身心訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。

我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。

三、加強(qiáng)班級管理，深化全面地了解同學(xué)，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

八班級是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時(shí)，還面臨著將來要升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和學(xué)問簡單程度的加重，很簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信念，因此，在同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加簡單和重要。

在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過小組管理的方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量。

還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。

另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志訓(xùn)練，如何做時(shí)間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，跟班勤，管理方法得力，各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。

這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向進(jìn)展。

四、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。

后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。

準(zhǔn)時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。

同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

五、做好平安訓(xùn)練工作。

平安工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到同學(xué)的人身平安，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。

班級的穩(wěn)定與進(jìn)步，學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，平安是前提。

針對同學(xué)的平安意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，我每天早、午堅(jiān)持危急品檢查工作，并利用每周的班會(huì)課，不斷反復(fù)的對同學(xué)進(jìn)行防溺水、防火災(zāi)、防交通事故等平安訓(xùn)練，并在每次放大禮拜時(shí)通過校訊通或致家長一封信的形式請家長協(xié)作學(xué)校進(jìn)行平安訓(xùn)練。

取得了良好的效果。

六、狠抓衛(wèi)生，樓內(nèi)外、教室衛(wèi)生從不留死角，除每天3遍常規(guī)打掃外，還有2次固定時(shí)段檢查，做到勤掃勤拾，確保我班無問題。

我班的張安迪、王鈺雪等兩位衛(wèi)生委為此付出了很大辛苦，我班衛(wèi)生的良好狀態(tài)，她二人功不行沒。

七、樂觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。

凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。

能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。

今后我還要不斷努力，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果。

八班級下冊班主任總結(jié)

八班級下冊班主任【1】

本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)八(5)班的班主任工作。

本班在各任課老師的大力支持和協(xié)作下,各項(xiàng)工作順當(dāng)開展,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有著良好的進(jìn)展態(tài)勢，現(xiàn)將我擔(dān)當(dāng)八(5)班班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下:

一、德育工作

本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)對同學(xué)的思想滲透，概括起來應(yīng)當(dāng)是四個(gè)字真、實(shí)、樂、新：一、真待人接物真誠，學(xué)做真人，說真話，不玩虛假。

二、實(shí)為人不好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，千里之行，始于足下。

三、樂處事樂觀，面對挫折不氣餒，樂觀進(jìn)取。

四、新思想不墨守成規(guī)，要勇于探究，敢于創(chuàng)新。

在我的努力之下，班風(fēng)純樸，同學(xué)思想樂觀向上。

二、班級管理無為勝有為

加強(qiáng)班級管理,培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深化了解同學(xué)。

一、通過各種方式,指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練,讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、我有效地利用班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。

三、我針對本班的詳細(xì)狀況，連續(xù)執(zhí)行值周長、值日班長。

從作業(yè)上交到早讀落實(shí)、從班級紀(jì)律管理到自修監(jiān)督，本班基本能做到老師在與不在一個(gè)樣，也獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)，同事們的確定。

本班成果也竹子開花節(jié)節(jié)高，本次期中考，作為平行班，我們?nèi)〉昧藘煽迫蔚谝?，一科全段第二，兩科全段第三的?yōu)異成果。

三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深化調(diào)查摸底,搞清晰他們之所以成為差生的緣由,做到了因材施教,第一時(shí)間把握他們的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們熟悉到自己的價(jià)值。

初一時(shí)，全段最終五名差生中，本班占有三名，本學(xué)期期中考中，全段最終十名中無本班同學(xué)。

四、重視對優(yōu)等生的訓(xùn)練

對待優(yōu)等生的訓(xùn)練我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上,正確的引導(dǎo)他們樂觀進(jìn)取,擅長激發(fā)優(yōu)等生的制造才能,使其制造力充分發(fā)揮出來。

本學(xué)期本班陳莉同學(xué)獲十校聯(lián)考第一名的好成果，李堅(jiān)同學(xué)取得全國機(jī)器人金獎(jiǎng)。

五、樂觀開展好各項(xiàng)體育活動(dòng),做好課間操,增加同學(xué)的體質(zhì),提高學(xué)習(xí)的效率

六、樂觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校個(gè)方面的訓(xùn)練力氣,發(fā)揮好紐帶作用

以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法,雖然取得了肯定的成果,但仍存在不足之處。

今后,我會(huì)更加努力,爭取做到最好!

八班級下冊班主任總結(jié)【2】

緊急勞碌的一學(xué)期又即將閃電般的結(jié)束，四個(gè)半月轉(zhuǎn)瞬即逝，回想一學(xué)期的工作還算順當(dāng)，為了一會(huì)能夠更好的提高班主任工作的效率，在此對這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖前税嗉壍陌嘀魅喂ぷ鳌?/p>

通過兩年多的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不簡單。

在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以抱負(fù)信念訓(xùn)練和思想品德訓(xùn)練為核心。

連續(xù)把加強(qiáng)道德訓(xùn)練、紀(jì)律訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、平安訓(xùn)練和行為習(xí)慣訓(xùn)練作為重點(diǎn)，把建設(shè)和諧八班，以穩(wěn)定促進(jìn)展為目標(biāo)來開展班主任工作。

一、強(qiáng)化思想道德訓(xùn)練，培育良好的行為習(xí)慣。

作為一個(gè)班主任，我在乎的不僅僅是同學(xué)們的成果，更在乎的是他們的思想道德素養(yǎng)的提高。

作為班集體的一個(gè)成員，我要求同學(xué)們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽(yù)感。

在平常的生活學(xué)習(xí)中，我首先做好帶頭作用，在教室里，假如孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)覺了，會(huì)立馬給他們撿起來，并告知班里同學(xué)，要相互關(guān)心，不要冷漠、忽視這么一個(gè)小的m舉動(dòng)。

類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。

其次，就是文明行為的培育。

生與生、生與師之間假如有了沖突，最好的解決方法是文明禮貌的行為舉止。

一聲對不起，一聲我會(huì)改正自己的錯(cuò)誤，像這樣的話語，必需要讓同學(xué)學(xué)會(huì)使用。

通過一段時(shí)間的努力，同學(xué)們在思想品德方面有了很大的進(jìn)步。

俗話說，有了好的班風(fēng)，才能有好的學(xué)風(fēng)。

接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給同學(xué)宣講課堂常規(guī)，關(guān)心同學(xué)全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并依據(jù)中同學(xué)日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。

經(jīng)過努力，培育了勞動(dòng)意識(shí)，增加了服務(wù)意識(shí)和競爭意識(shí)，漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、班級管理本著民主、透亮?????的原則，開好每周一次的晨會(huì)。

在仔細(xì)按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，每周一的班主任課，我都教給同學(xué)，由班長到課代表一一總結(jié)上周狀況，布置本周工作重點(diǎn)。

指出問題集中的同學(xué)或現(xiàn)象，進(jìn)行集體說服和訓(xùn)練，讓同學(xué)明辨是非，學(xué)會(huì)自我調(diào)控。

這一做法效果還不錯(cuò)。

三、衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓，分工負(fù)責(zé)各區(qū)域。

對于衛(wèi)生，主要是分了三大區(qū)域：室內(nèi)、室外、個(gè)人。

每一個(gè)值日組打掃一天衛(wèi)生。

并且要派特地班委檢查，上報(bào)狀況。

針對幾個(gè)衛(wèi)生死角更是每天強(qiáng)調(diào)。

個(gè)人衛(wèi)生，尤其是有幾個(gè)自理力量較差的同學(xué)，始終是我們班主任的頭疼問題。

對此，我主要是實(shí)行不定期抽查，具體記錄好優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

由于孩子們的比較心里，必定會(huì)產(chǎn)生樂觀的效應(yīng)。

加之嚴(yán)峻的懲處制度，同學(xué)基本能做到自主自愿的做好值日工作和個(gè)人衛(wèi)生。

四、抓好不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)工作。

學(xué)習(xí)成果對一個(gè)同學(xué)來說不是最重要的，但是就目前來看，同學(xué)的最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，本學(xué)期又新增了物理學(xué)科，同學(xué)初學(xué)不是很入門，我就關(guān)心學(xué)有困難的同學(xué)總結(jié)，和學(xué)習(xí)閱歷。

對于這政史地生的復(fù)習(xí)，主要是實(shí)行小組檢查到一對一對抗。

通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動(dòng)中等生和差生。

在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給同學(xué)們較大的壓力，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)。

在期中考試結(jié)束之后，我都要找每位同學(xué)談話，分析他們的得失緣由，適時(shí)地賜予鼓舞和批判。

這樣取得優(yōu)異成果的同學(xué)不會(huì)傲慢，而較差成果的同學(xué)不會(huì)灰心絕望。

總之，作為分化階段的八班級班主任，需要付出更多的細(xì)心和急躁，孩子們，在這一年的變化很大，波動(dòng)也不小，對于可能消失的問題要做到早發(fā)覺早處理。

八班級班主任德育總結(jié)

八班級班主任德育【1】

時(shí)間過得真快，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，的確有準(zhǔn)時(shí)總結(jié)的必要，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。

記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告的時(shí)說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。

幾年以來，我始終樂觀思索如何做好班主任工作，盼望自己成為一名優(yōu)秀班主任。

下面，我就談?wù)勎业脑敿?xì)工作和詳細(xì)做法。

一.開學(xué)三步曲

在新學(xué)期開頭的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1.展現(xiàn)自我，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談新學(xué)期新的準(zhǔn)備，主要是給同學(xué)一個(gè)熬煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)同學(xué)更敢于站在講臺(tái)上面對大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。

2.競爭班干部。

隨著年齡的增長，每個(gè)人的力量將隨之提高，每個(gè)同學(xué)都可以來競爭一個(gè)職位。

主要是培育同學(xué)的競爭意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參加意識(shí)，更重要的是仆人翁意識(shí)。

3.開總結(jié)班會(huì)。

師生共談初一這年來的收獲。

首先我先談我的工作，一年來的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。

然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步。

二.狠抓習(xí)慣

1.從早讀開頭。

要求每個(gè)同學(xué)一到校就立即拿出自己的書進(jìn)行早讀，這時(shí)會(huì)有兩個(gè)值日班長一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時(shí)做好記錄。

2.上好每一節(jié)課。

要求每一節(jié)課都不能遲到，要求同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽，在課堂上，敬重老師的勞動(dòng)，敬重學(xué)問，遵守紀(jì)律。

要求同學(xué)要放得開，收得住。

要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。

由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律狀況，評出每天的先進(jìn)小組。

讓同學(xué)的確體會(huì)到課堂效率的重要性。

3.規(guī)范課間操。

第二節(jié)課后，由體育委員立即組織同學(xué)到操場集合，要求每個(gè)同學(xué)仔細(xì)地去做，兩個(gè)值日的班長分別站在兩列隊(duì)伍的最終進(jìn)行督促和檢查，發(fā)覺不仔細(xì)者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄，以準(zhǔn)時(shí)對其進(jìn)行相應(yīng)的懲處。

4.強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。

要求同學(xué)必需安寧靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，兩個(gè)同學(xué)爭論問題不能讓第三個(gè)人聽到。

兩個(gè)值日班長一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄，確保自習(xí)的質(zhì)量。

這些日常行為習(xí)慣在初一的時(shí)候都已基本養(yǎng)成了，這一學(xué)期重點(diǎn)是鞏固和發(fā)揚(yáng)，我的體會(huì)是培育一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學(xué)會(huì)了管理，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時(shí)候也能一如既往。

三、創(chuàng)和諧班級

1.在班里開展了五心活動(dòng)：忠心給祖國;愛心給社會(huì);誠意給伴侶;孝心給父母;信念給自己。

2.定期召開家長會(huì)。

這一學(xué)期召開了兩次大型的家長會(huì)。

針對初二同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的訓(xùn)練，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初二，家長們受益匪淺。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)，并且每月考核成果較好，我堅(jiān)信我班會(huì)越來越好。

八班級班主任德育總結(jié)【2】

這一年是嶄新的一年，當(dāng)融入到建文這個(gè)大家庭的那一刻起，我深深的知道這一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的征程。

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)803班的班主任，可以說，工作是千絲萬縷的，但是忙而有序，忙而不亂。

當(dāng)我在此伏案回首時(shí)，我很自信的對自己說，這學(xué)期，我的班主任工作是勝利的，讓曾經(jīng)不行一世的丑小鴨，變成了即將飛向藍(lán)天的白天鵝。

古人說：治人如治病，得其方，藥到病除;不得其方，適得其反。

其實(shí)班主任就是醫(yī)生，對待同學(xué)，首先要望聞聽切，你得找到病根在哪里。

其實(shí)每個(gè)班總有那么幾個(gè)調(diào)整氛圍的同學(xué)，不要總是看著他們的缺點(diǎn)，多看看他們的優(yōu)點(diǎn)。

嚴(yán)字當(dāng)頭，從他們的課外交際開頭，從他們的課堂行為開頭，從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣開頭，塑造一個(gè)合格的中同學(xué)。

一、嚴(yán)而有理

從訓(xùn)練心理學(xué)的角度上看，學(xué)校生慢慢步入了心理斷乳期，此時(shí)的他們，一方面有獨(dú)立的要求，一方面又有依靠的心理;一方面試圖擺脫父母老師，一方面又不能夠完全獨(dú)立。

這種半稚嫩、半成熟、半獨(dú)立、半依靠的心理狀態(tài)，導(dǎo)致他們考慮問題、處理事情往往有很大的片面性，沖動(dòng)不計(jì)后果，簡單犯錯(cuò)誤。

但是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求決不是個(gè)人專斷，以權(quán)壓人，而應(yīng)當(dāng)是訓(xùn)練原則之下的言之有理，行而有據(jù)。

班主任工作的一個(gè)基本動(dòng)身點(diǎn)，就是讓班級里的每個(gè)同學(xué)對自己的行為負(fù)責(zé)，從而使他感受到班主任所言在理，自己的確與集體與他人親密相關(guān)，從而自覺約束、規(guī)范好自己的言行，達(dá)到良好的訓(xùn)練目的，建立起我與班級共榮辱的正確觀念。

開學(xué)我們班就制定了班級公約，第一條就是：為了班級的榮譽(yù)，首先請做好你自己。

怎樣才能做好自己?人人為803班代言，走在課外，你就是803班的名片，行為舉止大方，說話彬彬有禮。

二、嚴(yán)而有情

班主任在對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練的時(shí)候，不僅要曉之以理，還應(yīng)動(dòng)之以情，喚醒深藏在孩子內(nèi)心深處的認(rèn)同，從而使我們的同學(xué)親其師而信其道。

記得蘇霍姆林斯基曾說過：老師不能是一個(gè)冷漠無情的人。比如我們在對學(xué)困生的訓(xùn)練，既不行簡潔地實(shí)行管、壓等手段，也不行一味把責(zé)任推給家長。

要知道，解決問題的方法不僅僅只有強(qiáng)制和對抗，還有談話和溝通。

有時(shí)候?qū)嵭羞@種簡潔的方法，一點(diǎn)也不能解決實(shí)際問題，相反，只會(huì)讓同學(xué)對你敬而遠(yuǎn)之，或者表現(xiàn)出表面聽從，心里有抵觸或逆反的心情以至于和你對著干，有時(shí)還會(huì)導(dǎo)致他們的過激行為，甚至釀成一些無法彌補(bǔ)的悲劇。

在我們班其實(shí)有許多的例子，比如李某某同學(xué)，剛開學(xué)他幾乎每天都遲到，而且上課講話，不聽講，玩手機(jī)，對抗老師，他是一個(gè)典型的學(xué)困生。

科任老師都是很頭疼，因?yàn)檎n堂無法管理他，多次向我埋怨。

通過一段時(shí)間的觀看，可是