初三下學期班主任個人工作內(nèi)容總結

Word文檔初三下學期班主任個人工作內(nèi)容總結在學校，班主任的工作是繁忙且任重的。那么在一學期的工作結束之后，班主任的總結該怎么寫呢？總結就是對之前工作的得與失進行一次回顧，以此來找出自己問題的不足，并加以改正。下面是由我我為大家整理的初三下學期班主任個人工作內(nèi)容總結。

初三下學期班主任個人工作內(nèi)容總結（一）

隨著中考的結束，一學期的班主任工作最終接近尾聲?；厥装肽曛?，勞碌而充實，緊急而興奮，疲乏又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，同學和老師所擔當?shù)膲毫Χ继貏e大，看著自己三年的同學，平安歡樂地走出校內(nèi)，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學期中，我根據(jù)學校工作方案，堅持以思想道德訓練為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面進展，努力使全體同學在學校的最終一個學期內(nèi)學有所成，學有所獲。

一、抓好同學的思想政治工作，力求學習的目標明確

本學期時間短，任務中，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好同學的思想工作，和他們一起算時間，算任務，準時穩(wěn)定了全班同學的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的方案。在隨后的幾個月里，我都準時留意同學的思想動向，和同學談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。消失了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，流失的同學極少，不少同學的成果都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信念，學習有干勁。

二、面對全體，不對每一個同學輕言放棄

九班級是學校的最終一年，對于每一個同學來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的盼望，信任自己，我能行。學期初的每一次班會，我告知他們，只要努力，每一個人都能順當升入高中，實現(xiàn)自己的幻想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初肯定要制定自己的學習方案，并且肯定要堅持究竟，永不放棄。每次月考之后，針對同學中的進步、懈怠，準時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、指導學習，采納全場盯防戰(zhàn)略

毋庸回避，現(xiàn)在同學的自我管理力量很差，或許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要實行肯定的措施，才能保證同學的學習時間和學習質(zhì)量。首先，制定具體的時間表，合理支配同學的學習、活動、休息時間;然后，全程監(jiān)控，不給同學放縱自己的機會。或許，這樣做不利于同學的自我管理力量的提高，但是沒方法，特別時期，就得有特別策略。

四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻

我認為，九班級班主任工作最簡單走進兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最終一學期了，同學立刻離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過;此種策略最不行取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌同學的感受，一棒子打死。因為同學從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當作一個成年人來看待，這樣簡單激起同學的逆反心情，從而在工作中造成被動。我的原則是：①進步的、優(yōu)秀的肯定要鼓舞表揚，而做錯了則肯定要罰，決不姑息，要讓同學懂得，為自己的行為負責;②就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開頭，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事試驗證，這種做法，還是可行的，同學既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給同學的心理帶來陰影。

五、敬重理解，讓每一個同學參加班級管理

九班級同學的自我意識已經(jīng)很強，對事情有自己的推斷和理解，有劇烈的表達自己觀點的欲望，所以在班級管理中，必需充分發(fā)揚民主，敬重理解每一個同學的愿望。班干部選舉、參與運動會、班級各種制度的制定，都采納民主爭論，少數(shù)聽從多數(shù)的方法，得到了全班同學的全都認同。

六、抓好同學日常行為規(guī)范，準時發(fā)覺并解決問題

九班級，很多同學開頭在思想上消失較大的變化。不少同學已經(jīng)進入青春反叛期，他們經(jīng)常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有許多的麻痹松懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓同學溝通體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給同學深刻的熟悉。我們對班級的每一個同學都以《中同學行為規(guī)范》嚴格要求，加強道德規(guī)范宣揚訓練，從小事做起、從自我訓練做起，從對自己負責做起，養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛惜公共財物的良好行為習慣，做一個遵紀守法的好公民。

在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓同學換位思索，并樂觀訓練引導。尤其針對九班級同學的思想簡單偏激、心情多變的特點，準時發(fā)覺存在的問題，同同學溝通談心，排解問題。同時多觀看，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

七、鼓舞鞭策，抓好后進生轉化工作

后進生大致分成三種類型：一是學習差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風氣，違反校紀班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是二合一的雙差生，人數(shù)不多，但負面影響很大。而這樣的同學又以留守同學居多，家庭隔代訓練不力，往往導致這些同學任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學校訓練協(xié)作統(tǒng)一，對待這些同學更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉化。

我在差生轉化工作中從以下幾個方面做起：

1、爭取家長協(xié)作，發(fā)揮家庭訓練作用。實行家訪，召開家長會等形式，匯報同學在校的表現(xiàn)，爭取家長支持協(xié)作。

2、對差生分層次、分類別訓練。對待特別的同學提出特別的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉移愛好。

3、敬重并激勵后進生。敬重后進生的人格，以表揚為主，發(fā)覺挖掘后進生的閃光點，增加他們學習的信念。

4、致力學風建設，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。

八、培育良好的學習態(tài)度和習慣

1、化被動學習為自主學習。到了九班級，面對畢業(yè)升學考試，同學已經(jīng)逐步擺脫稚嫩和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)同學求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務。引導同學自覺確定學習目標，制定學習方案，選擇學習方法，訓練同學要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研學問。只有化被動學習為自主學習，同學才能樂觀拓展提升自己，取得長足的進步。

2、鼓舞競爭，樂觀進取。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體制造出強有力的競爭局面，用

競爭激發(fā)同學昂揚的斗志，挖掘同學巨大的潛能。通過競爭，提高學習樂觀性，增加完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉同學拖拉懶散的作風。

3、讓同學學會會學。將來社會的文盲是沒有把握獵取學問方法的人，因此，我在日常工作中引導同學真正熟悉會學的意義，熟悉自學力量的重要性，用身邊同學的勝利閱歷啟發(fā)同學，用自己親身體會告知同學，利用班會和恰當時機，常常滲透學習方法指導。在學法指導上我既有整體上的指導，又留意個別指導，同時也制造條件進行學習方法溝通，讓勝利同學談閱歷體會，讓同學在溝通中汲取借鑒他人閱歷，改進完善自己的學習方法。

4、防止偏科，全面進展。時刻關注同學各學科的均衡進展，保持與各學科老師親密聯(lián)系，隨時把握偏科同學學習狀況，和科任老師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，以同學能更多地升入高一級學校為目標，引導同學不斷強化薄弱學科，突破重點，關心偏科同學建立自信，提升愛好，促進同學全面進展。

以上是我在班主任工作中的幾點心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在同學思想、學習、生活的各個方面，說不完道不盡?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科老師與同學之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深化角落，關懷呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷同學勝利的花朵。

初三下學期班主任個人工作內(nèi)容總結（二）

一轉瞬間，孩子們都要學校畢業(yè)了，從剛開頭接收他們的頭疼到今日成了戀戀不舍，一年的班主任工作中，讓我有班級總媽的感覺，與孩子們共度了人生中難忘的時間，在我和代課老師們的努力下，看到孩子們長大了許多，作為班主任，內(nèi)心甚有幾份成就感。

回顧與孩子們的日子，我先是努力抓好他們的日常行為習慣，要求孩子們文明禮貌，誠信待人，愛心他人，感恩父母，感恩學校，喜愛祖國，從思想行動上嚴格要求，使孩子們樹立起自信陽光，頑強英勇的心理，面對這些青春期的孩子們，我從他們的心理上賜予引導，行為上賜予指導，讓孩子們正確面對青春期，健康度過青春期。當發(fā)覺有人狀態(tài)不佳、心情不穩(wěn)定時，我就準時找他們談心，關心孩子們進行心理疏導，讓孩子們能以樂觀向上的態(tài)度面對生活和學習上的問題，通過一年的努力，良好的班風、強勁的班集分散力形成了。

在對待留守兒童方向，我常常通過打電話或與孩子家長溝通，將孩子在校狀況準時向家長匯報，將孩子進步和成長告知家長，讓遠在他鄉(xiāng)的家長知道孩子的成果，能合理關懷孩子的成長。在面對特別同學，我總是鼓舞他們參加班級活動，一起勞動，一起讀書，一起玩耍，讓他們感受到九班級三班大家庭的暖和，同時，嚴格要求其他同學不許卑視這幾個孩子，將他們視為兄弟姐妹，準時賜予他們應有的關心，并愛護好他們脆弱的心靈，在對待學困生問題上，我總是鼓舞他們樂觀進取，同時與家長溝通，盼望家長能與學校攜手抓好孩子的學習。也利用課余時間多去關懷他們的內(nèi)心想法和學習上的困難，并與代課老師溝通，爭取賜予學困生最佳的關心，使他們也能收獲進步的喜悅。

在班級管理上，我充分發(fā)揮班干部的巨大作用和模范帶頭作用，讓班干部同學成為我的得力助手，班干部同學能以身作則，為良好的班風形成做出了不行磨滅的成果。我會定期召開班干部會，反饋班級存在問題，關心班干部在班管中工作的開展，經(jīng)過努力，班干部在大家內(nèi)心樹立良好的榜樣。在學?；顒又?，我與孩子們一起樂觀參加其中，盡力使孩子們身上的特長和優(yōu)點能在活動中得到充分的發(fā)揮和展現(xiàn)，元旦文化藝術節(jié)，演講賽，朗誦賽，運動會，拔河競賽等活動中，九班級三班同學分散的力氣和樂觀的參加得到了全校師生的好評。

言傳身教，以為人師表的良好品德引導同學樹立樂觀向上，端正仔細的學習態(tài)度。在學習訓練上，我樂觀與各代課老師溝通，了解孩子其他學科學習狀況，關心孩子養(yǎng)成良好的學習態(tài)度，也能夠多角度地去激發(fā)孩子們的學習愛好，有效的提高成果，以良好的狀態(tài)去面對中考，學期初，我讓孩子們每人買了字帖，每人每天練一張，目的是使孩子們在中考答卷中能夠盡量做到卷面干凈。同時在臨摹的過程中培育孩子們仔細的態(tài)度和優(yōu)雅的心理，使身心都能從中感受到一種修煉。最終的一段時間里，我經(jīng)常鼓舞孩子們正確面對中考，既不能害怕緊急，也不能無關緊要。通過班會、課間等時間與孩子們談心，給他們打氣，疏散到中考的恐驚心理，以樂觀的心態(tài)去面對。

經(jīng)過一年的努力，班級漸漸形成團結向上的分散力，班級紀律得到好轉，良好的班風漸漸形成，得到了學校的多次嘉獎，成果的取得離不開孩子們的努力和老師們的支持。

當然在班主任工作中，我也存在一些問題。由于個人性子急躁，所以在面對孩子犯下原則性錯誤時，處理方式有些心情化，有時候心太急，看到進步不滿意，總想一口吃個大胖子，有時對待孩子們過于嚴峻，只想著為孩子們好，但是沒有考慮到孩子是否能接受，在今后的工作中，我將連續(xù)發(fā)揚好的閱歷和方法，樂觀改進自身的不足，爭取將工作做得更好！

面對畢業(yè)的孩子們，我也在此祝愿他們，給我的孩子們最美妙的祝愿！

初三下學期班主任個人工作內(nèi)容總結（三）

班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，不僅需要關注學科學問的傳授，更多的是對孩子健全人格的培育。本學期，我連續(xù)擔當初三x班的班主任工作。能擔當班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔子不清。我時刻牢記愛崗敬業(yè)為人師表的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設，班主任工作有了點滴收效。概括性地說有以下三點：

一、形成良好的班風，提高訓練效果

只有形成良好的班風，才能提高訓練效果。為此，本學期，我在擔當初三x班班主任期間作了一些思索、進行了一些嘗試：

1、形成正確的輿論導向，為孩子的`健康成長指明方向。

面對畢業(yè)班階段的孩子，面臨中考，他們的心理壓力都特別大。我經(jīng)常利用晨會、班會等訓練陣地和同學進行溝通，緩解他們的壓力和減輕思想負擔，同時，也加強了對同學課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的訓練。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，同學的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和同學進行實事求是的，實實在在的分析，叫同學既知道自己存在的問題，又明白應當怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導向。

2、培育良好的學習習慣，為孩子的持續(xù)進展打下基礎。

針對本班同學實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培育。訓練同學正確的讀寫字姿態(tài)。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到;同學做作業(yè)時，準時提示同學訂正不良的寫字姿態(tài);同學發(fā)言時，要求他們聲音洪亮，吐詞清晰;作業(yè)布置時，提示同學做好復習和預習工作……長期的關注，對同學良好習慣的養(yǎng)成起到了肯定的促進作用。

3、培育優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理制造條件。

一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素養(yǎng)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。其次，應以身作則，吃苦在前。在班干上崗的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。

每天的兩個值日生，應比其他同學稍早些到班，針對環(huán)境衛(wèi)生、同學紀律、出勤以及胸卡佩戴狀況等方面明確分工。我在班里反復強調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對于不聽從班干部管理的同學嚴厲?批判。即使班干部在管理同學時方法不妥，也應先維護他們的威信，再賜予詳細指導。

同學是班級的主體，同學是班級的仆人，每個同學都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參加管理班級的權力，對于的確不能勝任的班干實行下崗制，選擇更能勝任的同學擔當管理工作。

良好的班風形成后，教室環(huán)境干凈了，同學間打鬧的事少了，得到領導和老師們的認可也慢慢多了起來……最主要的是：在這樣的集體中學習生活，孩子們舒心了。

二、架設家校間的橋梁，分散訓練力氣

孩子的進步，離不開老師，更離不開家長。為了更好地全面了解同學狀況，我通過多種形式與任課老師、家長建立親密聯(lián)系。面對同學家長，我總是一視同仁，公平對待。

當同學有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商議?談心的方式來溝通訓練孩子的得與失。經(jīng)過溝通和溝通，他們的學習成果有所提高，家長特別感動。這樣一來，老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的協(xié)作我的工作。多重訓練力氣的分散，直接受益者當然就是孩子。

三、不斷的學習討論，形成訓練特色

從教十年來，我與班主任工作結下了不解之緣。有伴侶說：你教了這么多年了，每天都做著同樣的事，那還不是駕輕就熟、信手拈來。我卻不這么認為，因為我面臨著千差萬別的同學，我身處在一個飛速進展的時代。假如一味地墨守成規(guī)，那我的班主任工作就顯得被動而沒有活力。所以，我總是非常珍惜每一次的學習機會：向書本學習，向網(wǎng)絡學習，向身邊有閱歷的老師學習，努力提高自己的訓練教學水平。

回顧一學期的工作，雖然取得了一些成果，但我糊涂地熟悉到這些成果的取得，離不開學校領導與同事的支持關心。一個籬笆三個樁，一個英雄三個幫，能在這樣一個開拓進取，團結互助的環(huán)境里工作，我感到非常幸運。班主任工作是一項繁雜而艱難的工作，任重而道遠，我將連續(xù)在今后的工作中勤觀看、多思索，不斷實踐總結，爭取把班主任工作干得更精彩。

初三下學期班主任個人工作內(nèi)容總結（四）

一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關懷和關心下，順當走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作狀況總結一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個學校重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，同學的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓同學盡快適應這一變化，順當度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點：一是敬重每一個同學，滿意同學敬重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學共性進展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間;二是善待每一個同學，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，樂觀引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的張周同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的同學，但就是缺乏膽識，上課時很少樂觀發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓舞，熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了肯定效。

對于后進生，不卑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子假如只是批判、指責，他的自信念確定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)覺他的足球踢得不錯，于是就鼓舞他，假如你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成果肯定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都準時發(fā)覺，并且準時予以鼓舞，培育他的自信念。對于后進生，我動員學習好的同學關心他們，帶動他們把學習成果提高上去，組成一幫一學習互助小組。劉翔宇同學主動擔當起關心王帥的任務。經(jīng)過大家的共同努力，王帥有了很大的進步。

這個班的同學整體給人的感覺就是思維活躍，反應靈敏，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束力量。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐任憑。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關系上，同學之間有了沖突，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我訓練同學怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對同學進行訓練。在處理鬧沖突的同學時，我讓同學多做自我批判，在自己身上找不足，以比來培育同學寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待四周的人。勞動更培育同學德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平常干活的機會很少，養(yǎng)成了懶散的習慣。首先必需得教會同學怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，準時表揚做得好的同學，批判做的不仔細和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅

二、主要收獲和體會

我覺得當班主任應當做到以下兩點：

1、把微笑送給同學

許多人在提到老師時，總會與嚴厲?、不茍言笑聯(lián)系在一起。其實，微笑的力氣才是無窮的。每天給同學絢爛的微笑，會讓同學的身心感到開心，智能得到進展。中國有句諺語：誰也說不清哪塊云彩會下雨。而我卻信任我的每塊云彩都會下雨。因為，我擁有一種特別的訓練手段――微笑。我們班有個同學，剛開頭每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著查找他的優(yōu)點，結果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他特別懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再靜靜地微笑著問他：作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：還有一點點了。我還是笑著對他說：等一下我可是要來查的。他從我的目光里讀到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成果。在同學取得勝利時，我會用微笑送去觀賞;在同學感到失落時，我會用微笑送去鼓舞;在同學犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟訓練勝利的大門，關心同學們健壯成長。

2、把真情送給同學

真誠關懷和愛惜同學，不僅在思想上、學習上、生活上等賜予關懷，而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上，公平對待每一位同學，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重同學人格，公正、公正、公平對待班上每一位同學，融洽師生關系，增加師生情感溝通渠道，讓同學學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，同學病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;同學病假回校，我會主動為他補課;并且時時留意天氣狀況，提示同學添減衣服。這些雖然是小事，但在同學的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到同學們發(fā)自真心的感謝之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個嚴字。對同學的喜愛不行無，但對同學的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓。假如問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及同學的信任使我背負著責任，是劇烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利，但面對同學，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

Gz85.coM編輯推舉

2022高三下學期班主任個人工作總結

進入高三學年下學期是接近高考特別時期，做好同學思想工作是關系到高考的成敗。依據(jù)本學期學校的校歷支配，每月進行一次高考模擬，抓好同學的考前演習做好同學的思想工作，具有特定的意義。圍繞期初的工作方案，開展了如下方面的工作。

一、關心同學樹立正確的抱負觀，實行樂觀的態(tài)度對待復習，克服消極心情。

每次模擬考后，讓同學分析自己的考試狀況，看到自己的特長，樹立信念，找出自己存在的問題，學問把握的狀況，系統(tǒng)性，敏捷性如何，力量怎樣，應試的把握狀況等方面，克服盲目性。對上述狀況找每個同學談話了解，談話間，以鼓舞為主，提出盼望，讓同學感受到老師的關懷，倍增信念和力氣。

二、當好同學的心理醫(yī)生，特殊是班上兩頭的同學

成果好的同學，來自各方面的壓力特大，焦慮心理較嚴峻，假如不加以引導，將影響同學的復習進程和效果。對這類同學關心他們正確看待來自各方面的壓力，對自己有個客觀的評價，當務之急應看重自己的奮斗過程，肯定會收到好的成效。對學習成果落后的同學，關心他們樹立信念，克服自卑心理，超越他人必需首先超越自己，用樂觀的態(tài)度投入復習。這樣用老師一顆火熱的愛心去感化，撫慰他們，激發(fā)他們的復習熱忱。

三、與家長親密協(xié)作，共同抓好同學的思想工作

一學期召開了三次家長會，給家長分析高考的形勢，子女近期的復習狀況和訓練子女的一些建議，在接近高考的特別時期，父母應當具有正確的升學觀，成才觀，給孩子一個寬松的家庭環(huán)境和心理環(huán)境，擅長疏導孩子的心理障礙，正確的加以引導，共同走過這一關鍵時期。對特殊在心情上不穩(wěn)定的同學，多次與家長電話聯(lián)系，直到同學心情好轉，向家長通報每次模擬考的狀況，加以分析，以求關心子女調(diào)整好復習方案，達到最佳復習效果。

四、訓練引導同學嚴厲?對待模擬考

高三下學期每月進行一次高考模擬考試有特定的意義，目的在于一是檢查同學的復習狀況及教學狀況，便于教與學準時調(diào)整，二是通過肯定的考試，讓同學積累考場閱歷，提高考試質(zhì)量，

五、關懷，愛惜住校生的生活學習

常常與住校生談心，了解他們的生活及學習，在學校打算高三班級停課后，班上拿了100元錢為他們買來養(yǎng)分品，發(fā)到每個住校生手中，讓他們感到集體的暖和，堅決信念，克服困難，樂觀投入備考復習。

六、抓同學的行為習慣，衛(wèi)生意識

雖然是高三下學期，復習緊急勞碌，但不能放松對自己的要求，佩戴胸卡，留意議容儀表，堅持熬煉身體，做好兩操，講究衛(wèi)生，對待衛(wèi)生掃除仔細，徹底，要保持衛(wèi)生，有良好的衛(wèi)生習慣，對于住校生，也多次強調(diào)，督促。

七、指導同學填好各種表格，和整理檔案

嚴格要求同學填寫各種表格，嚴厲?仔細對待。自己不辭辛苦地填寫和整理同學檔案。

總之，一學期以來，盡心盡力，全力以赴做同學，家長的思想要作，想方設法調(diào)動同學的復習熱忱，把自己的愛心，盼望獻給每個同學，讓他們順當走過這一人生的關鍵時期。

2022高三下學期班主任個人工作總結

進入高三學年下學期是接近高考特別時期，做好同學思想工作是關系到高考的成敗。依據(jù)本學期學校的校歷支配，每月進行一次高考模擬考試，抓好同學的考前演習做好同學的思想工作，具有特定的意義。圍繞期初的工作方案，開展了如下方面的工作。

一、關心同學樹立正確的抱負觀，實行樂觀的態(tài)度對待復習，克服消極心情。

每次模擬考后，讓同學分析自己的考試狀況，看到自己的特長，樹立信念，找出自己存在的問題，學問把握的狀況，系統(tǒng)性，敏捷性如何，力量怎樣，應試心理的把握狀況等方面，克服盲目性。對上述狀況找每個同學談話了解，談話間，以鼓舞為主，提出盼望，讓同學感受到老師的關懷，倍增信念和力氣。

二、當好同學的心理醫(yī)生，特殊是班上兩頭的同學

成果好的同學，來自各方面的壓力特大，焦慮心理較嚴峻，假如不加以引導，將影響同學的復習進程和效果。對這類同學關心他們正確看待來自各方面的壓力，對自己有個客觀的評價，當務之急應看重自己的奮斗過程，肯定會收到好的成效。對學習成果落后的同學，關心他們樹立信念，克服自卑心理，超越他人必需首先超越自己，用樂觀的態(tài)度投入復習。這樣用老師一顆火熱的愛心去感化，撫慰他們，激發(fā)他們的復習熱忱。

三、與家長親密協(xié)作，共同抓好同學的思想工作

一學期召開了三次家長會，給家長分析高考的形勢，子女近期的復習狀況和訓練子女的一些建議，在接近高考的特別時期，父母應當具有正確的升學觀，成才觀，給孩子一個寬松的家庭環(huán)境和心理環(huán)境，擅長疏導孩子的心理障礙，正確的加以引導，共同走過這一關鍵時期。對特殊在心情上不穩(wěn)定的同學，多次與家長電話聯(lián)系，直到同學心情好轉，向家長通報每次模擬考的狀況，加以分析，以求關心子女調(diào)整好復習方案，達到最佳復習效果。

四、訓練引導同學嚴厲?對待模擬考

高三下學期每月進行一次高考模擬考試有特定的意義，目的在于一是檢查同學的復習狀況及教學狀況，便于教與學準時調(diào)整，二是通過肯定的考試，讓同學積累考場閱歷，提高考試質(zhì)量，

五、關懷，愛惜住校生的生活學習

常常與住校生談心，了解他們的生活及學習，在學校打算高三班級停課后，班上拿了100元錢為他們買來養(yǎng)分品，發(fā)到每個住校生手中，讓他們感到集體的暖和，堅決信念，克服困難，樂觀投入備考復習。

六、抓同學的行為習慣，衛(wèi)生意識

雖然是高三下學期，復習緊急勞碌，但不能放松對自己的要求，佩戴胸卡，留意議容儀表，堅持熬煉身體，做好兩操，講究衛(wèi)生，對待衛(wèi)生掃除仔細，徹底，要保持衛(wèi)生，有良好的衛(wèi)生習慣，對于住校生，也多次強調(diào)，督促。

七、指導同學填好各種表格，和整理檔案

嚴格要求同學填寫各種表格，嚴厲?仔細對待。自己不辭辛苦地填寫和整理同學檔案。

總之，一學期以來，盡心盡力，全力以赴做同學，家長的思想要作，想方設法調(diào)動同學的復習熱忱，把自己的愛心，盼望獻給每個同學，讓他們順當走過這一人生的關鍵時期。

班主任工作總結：2022高三下學期班主任個人工作總結

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