少兒(超輕粘土)4-5歲玉蘭花-美術(shù)課件

少兒(超輕粘土)4-5歲玉蘭花—美術(shù)課件匯報(bào)人：AA2024-01-26課程介紹與目標(biāo)超輕粘土基礎(chǔ)知識(shí)玉蘭花造型制作步驟學(xué)員實(shí)踐操作環(huán)節(jié)作品展示與點(diǎn)評(píng)課程延伸與拓展目錄01課程介紹與目標(biāo)隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，美術(shù)教育在少兒階段的重要性日益凸顯。超輕粘土作為一種新興的手工材料，以其色彩豐富、質(zhì)地輕盈、易于塑形等特點(diǎn)，深受少兒喜愛(ài)。本課程以玉蘭花為主題，旨在通過(guò)超輕粘土的手工制作，培養(yǎng)少兒的動(dòng)手能力、觀察能力和創(chuàng)造力。課程背景通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使少兒能夠掌握超輕粘土的基本制作技巧，了解玉蘭花的形態(tài)特征和生長(zhǎng)習(xí)性，培養(yǎng)少兒的審美意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，激發(fā)其對(duì)自然和生活的熱愛(ài)。課程目的課程背景與目的知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求了解玉蘭花的形態(tài)、色彩等特征；掌握超輕粘土的基本制作方法和技巧。培養(yǎng)少兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情；增強(qiáng)少兒的審美意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。能夠運(yùn)用超輕粘土制作出具有玉蘭花特征的作品；培養(yǎng)少兒的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)少兒認(rèn)真細(xì)致、耐心專注的學(xué)習(xí)態(tài)度；鼓勵(lì)少兒大膽創(chuàng)新、勇于嘗試。課程安排本課程共分為四個(gè)部分，包括課程導(dǎo)入、知識(shí)講解、實(shí)踐操作和作品展示。其中，課程導(dǎo)入部分通過(guò)故事、游戲等形式激發(fā)少兒的學(xué)習(xí)興趣；知識(shí)講解部分介紹玉蘭花的特征和超輕粘土的制作技巧；實(shí)踐操作部分引導(dǎo)少兒動(dòng)手制作玉蘭花作品；作品展示部分鼓勵(lì)少兒展示自己的作品并相互評(píng)價(jià)。課程時(shí)間本課程建議安排為4個(gè)課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。具體課時(shí)安排可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。課程安排與時(shí)間02超輕粘土基礎(chǔ)知識(shí)超輕粘土特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)超輕粘土相比傳統(tǒng)粘土更輕，方便小朋友操作和攜帶。提供多種鮮艷的顏色，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。不粘手，易于塑形和雕刻，適合各種造型創(chuàng)作。采用環(huán)保材料，無(wú)毒無(wú)害，確保孩子在玩耍過(guò)程中的安全。質(zhì)地輕盈色彩豐富易塑性強(qiáng)安全無(wú)毒常用工具與材料介紹塑形刀模具用于切割、雕刻和修整粘土形狀。輔助工具，用于壓印出特定形狀或圖案。超輕粘土滾棒顏料和畫筆主要塑形材料，可根據(jù)需要選擇不同顏色。用于搟平粘土，制作薄片或平滑表面。用于給粘土作品上色或添加細(xì)節(jié)。5.雕刻法使用塑形刀在粘土表面雕刻出紋理和細(xì)節(jié)，增加作品立體感和層次感。4.組合法將不同形狀和顏色的粘土組合在一起，構(gòu)建出復(fù)雜的造型和場(chǎng)景。3.切割法利用塑形刀切割粘土，得到所需形狀，如花瓣、枝條等。1.揉捏法雙手將粘土揉成球狀，用于制作花朵、圓球等造型。2.搟平法使用滾棒將粘土搟平，用于制作葉片、花瓣等扁平形狀?；炯挤ㄑ菔?3玉蘭花造型制作步驟0102觀察玉蘭花實(shí)物或圖片引導(dǎo)孩子們注意玉蘭花的整體形狀、花瓣的排列方式、顏色的深淺變化等細(xì)節(jié)特征。準(zhǔn)備玉蘭花的實(shí)物或高清圖片，讓孩子們能夠直觀地觀察玉蘭花的形態(tài)和色彩。詳細(xì)講解各部分的特點(diǎn)和功能，例如花瓣的形狀和顏色、花蕊的組成和作用等。通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述和實(shí)物展示，幫助孩子們更好地理解玉蘭花的結(jié)構(gòu)。介紹玉蘭花的基本結(jié)構(gòu)，包括花托、花萼、花瓣、花蕊等部分。講解玉蘭花結(jié)構(gòu)特點(diǎn)準(zhǔn)備超輕粘土、塑形工具等制作材料。示范如何使用超輕粘土塑造玉蘭花的各個(gè)部分，包括花托、花萼、花瓣和花蕊。講解制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)和技巧，例如如何調(diào)整粘土的濕度、如何塑造出自然的花瓣形狀等。鼓勵(lì)孩子們動(dòng)手嘗試，在制作過(guò)程中給予指導(dǎo)和幫助，讓他們能夠順利完成玉蘭花的造型制作。01020304示范制作玉蘭花造型04學(xué)員實(shí)踐操作環(huán)節(jié)將學(xué)員按照年齡和興趣分成小組，每組4-5人，確保每個(gè)小組有足夠的材料和工具進(jìn)行操作。每個(gè)小組選定一個(gè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)小組內(nèi)的操作和合作，確保實(shí)踐操作有序進(jìn)行。鼓勵(lì)小組內(nèi)的學(xué)員互相交流、分享經(jīng)驗(yàn)和技巧，提高實(shí)踐操作的效果和趣味性。分組進(jìn)行實(shí)踐操作教師在學(xué)員實(shí)踐操作過(guò)程中，不斷巡回指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)小組的操作情況。發(fā)現(xiàn)學(xué)員操作中的錯(cuò)誤或不足時(shí)，及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)，確保實(shí)踐操作的正確性和安全性。鼓勵(lì)學(xué)員提出問(wèn)題或困惑，教師給予耐心解答和幫助，促進(jìn)學(xué)員對(duì)超輕粘土制作的理解和掌握。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自由創(chuàng)作自己心目中的玉蘭花形象。提供多種顏色和形狀的超輕粘土，讓學(xué)員有更多的選擇和創(chuàng)新空間。對(duì)于學(xué)員的創(chuàng)意作品，給予積極的肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)員對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)揮創(chuàng)意，自由創(chuàng)作05作品展示與點(diǎn)評(píng)學(xué)員作品展示每位學(xué)員將自己的玉蘭花作品放置在展示臺(tái)上，供其他學(xué)員和教師欣賞。學(xué)員可以簡(jiǎn)短介紹自己的創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)，分享創(chuàng)作中的趣事和收獲。學(xué)員之間互相欣賞作品，并發(fā)表自己的看法和建議，可以從色彩搭配、形狀塑造、細(xì)節(jié)處理等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)員積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，同時(shí)也要尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和接納不同聲音?；ハ帱c(diǎn)評(píng)，交流心得

教師總結(jié)，提出建議和意見(jiàn)教師對(duì)學(xué)員的作品進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，肯定大家的創(chuàng)意和努力，同時(shí)指出存在的問(wèn)題和不足之處。針對(duì)每個(gè)學(xué)員的具體情況，提出個(gè)性化的建議和意見(jiàn)，幫助學(xué)員在后續(xù)的創(chuàng)作中加以改進(jìn)和提高。鼓勵(lì)學(xué)員繼續(xù)保持對(duì)美術(shù)的熱情和興趣，多觀察、多思考、多實(shí)踐，不斷提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。06課程延伸與拓展教授學(xué)員如何用超輕粘土制作玫瑰花，包括花瓣的塑形和顏色的搭配。玫瑰花制作菊花制作郁金香制作指導(dǎo)學(xué)員制作菊花，講解菊花的特征和粘土塑形技巧。引導(dǎo)學(xué)員制作郁金香，讓學(xué)員了解不同花卉的特點(diǎn)和制作方法。030201介紹其他花卉制作方法組織學(xué)員到公園或花園觀察各種花卉，讓學(xué)員感受大自然的美麗和多樣性?；ɑ苄蕾p引導(dǎo)學(xué)員注意不同季節(jié)里花卉的變化，讓學(xué)員了解花卉的生長(zhǎng)過(guò)程和季節(jié)對(duì)花卉的影響。季節(jié)變化鼓勵(lì)學(xué)員將觀察到的花卉用繪畫的方式記錄下來(lái)，培養(yǎng)學(xué)員的觀察力和表現(xiàn)力。繪畫記錄引導(dǎo)學(xué)員觀察大自然，發(fā)現(xiàn)美教授學(xué)員利用紙張制作花卉，讓學(xué)員了解不同