手牽手共建文明城-心連心同做文明人

手牽手共建文明城，心連心同做文明人。八（11）班主題班會(huì)文明之光不知從什么時(shí)候開(kāi)始，街邊的墻上貼上了爭(zhēng)做文明常州人的標(biāo)語(yǔ)；不知從什么時(shí)候開(kāi)始，馬路邊多了些頭戴紅帽的志愿者，常州在悄悄地改變著。這時(shí)候，我們聽(tīng)說(shuō)了常州要?jiǎng)?chuàng)建文明城市……常州是一座歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的江南歷史名城，也是一座科學(xué)發(fā)展、充滿活力的現(xiàn)代工業(yè)城市，素有“季子故里，誠(chéng)信常州”的美譽(yù)?，F(xiàn)轄金壇、溧陽(yáng)兩市和武進(jìn)、新北、天寧、鐘樓、戚墅堰五區(qū)，總面積4385平方公里，人口357.38萬(wàn)，其中市區(qū)面積1872平方公里，人口224.72萬(wàn)。多年來(lái)，市委、市政府堅(jiān)持物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明統(tǒng)籌發(fā)展，2007年成為全省第三個(gè)實(shí)現(xiàn)以縣為單位全面小康的城市，全市城鄉(xiāng)環(huán)境面貌明顯改善，各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)長(zhǎng)足進(jìn)步，群眾精神文化生活日益豐富，城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力大為提高。先后獲得“國(guó)家衛(wèi)生城市”、“國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市”、“國(guó)家園林城市”、“全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)城市”、“全國(guó)優(yōu)秀旅游城市”、“國(guó)家雙擁模范城”、“全國(guó)社會(huì)治安綜合治理優(yōu)秀市”、“全國(guó)婦女兒童綱要示范市”、“中國(guó)人居環(huán)境范例獎(jiǎng)”、“中國(guó)城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力百?gòu)?qiáng)城市”等十多項(xiàng)全國(guó)性榮譽(yù)。

近年來(lái)，常州市文明城市建設(shè)工作始終堅(jiān)持以創(chuàng)建促發(fā)展、促提高、促繁榮，形成了文明創(chuàng)建與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)建設(shè)相互促進(jìn)、相得益彰的良好局面。2006年8月，市第十次黨代會(huì)把“建設(shè)全國(guó)文明城市、構(gòu)建和諧社會(huì)”確定為市委市政府重點(diǎn)推進(jìn)的“五大建設(shè)”目標(biāo)之一。始終堅(jiān)持創(chuàng)建為了人民，創(chuàng)建依靠人民，以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，廣泛開(kāi)展群眾性創(chuàng)建活動(dòng)，在整體推進(jìn)中重點(diǎn)突破，在鞏固發(fā)展中不斷深化，在改革創(chuàng)新中煥發(fā)活力，公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度明顯提升，連續(xù)兩屆獲得“全國(guó)創(chuàng)建文明城市工作先進(jìn)城市”稱號(hào)。我們要怎么做城市的組成，以每一個(gè)個(gè)人；一個(gè)城市的文明，若要真切的落實(shí)，不但需要各階層的配合，還需要每一個(gè)人提升修養(yǎng)，做文明人愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生維護(hù)公共秩序遠(yuǎn)離低俗文化文明上網(wǎng)愛(ài)護(hù)衛(wèi)生的文明美國(guó)有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車(chē)公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之，則安之。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有一張紙，彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特?！笔麻L(zhǎng)說(shuō)：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見(jiàn)”大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能“看見(jiàn)”大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說(shuō)，這張廢紙重要不重要？看見(jiàn)小事的人能看見(jiàn)大事，但只能“看見(jiàn)”大事的人，不一定能看見(jiàn)小事，這是很重要的教訓(xùn)。每年學(xué)校都會(huì)組織團(tuán)委去社區(qū)打掃衛(wèi)生；有休假的時(shí)候，每個(gè)班級(jí)還會(huì)打掃衛(wèi)生；可見(jiàn)愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，不僅是自己文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，更帶給他人和自己一個(gè)良好的環(huán)境；珍惜他人和自己的勞動(dòng)成果；也是關(guān)愛(ài)地球的一種意識(shí)。遠(yuǎn)離低俗文化所謂低俗文化顧名思義就是低級(jí)的、庸俗的、無(wú)聊的文化，它貶損崇高、淡化責(zé)任、詆毀道德。實(shí)質(zhì)上它并不是一種真正的文化，我們亦可以稱之為“偽文化”。理解低俗文化，要區(qū)分通俗文化。低俗，是指低級(jí)和庸俗；而通俗則是指淺顯易懂，適合或體現(xiàn)大多數(shù)人的水平。低俗文化和通俗文化都有一個(gè)“俗”字，但兩者在格調(diào)品位上卻是涇渭分明。通俗文化適應(yīng)大眾的文化需求，為老百姓所喜聞樂(lè)見(jiàn)，然而低俗文化卻將庸俗當(dāng)有趣，如蠅逐臭。第一，低俗文化沒(méi)有任何價(jià)值可言。也就是說(shuō)沒(méi)有任何的積極作用，它既不能幫助個(gè)人提高能力，又不能促使組織獲得發(fā)展。第二，低俗文化有悖于倫理道德。這是指既不符社會(huì)道德規(guī)范，也不符合個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的要求，它的存在或多或少都會(huì)侵犯他人利益或?qū)λ嗽斐蓚?。第三，低俗文化的影響惡劣。低俗文化的存在和傳播總是?huì)對(duì)大眾造成廣泛而深刻的影響，污染組織軟環(huán)境、造成組織損失?；疑{作為一種文藝形式,童謠的存在與發(fā)展與時(shí)代和環(huán)境息息相關(guān)。孩子們接受能力強(qiáng),對(duì)新知識(shí)、新的藝術(shù)形式情有獨(dú)鐘。記得小時(shí)侯,“我在馬路邊,撿到一分錢(qián),把它交到警察叔叔手里邊”的優(yōu)美旋律,不知讓多少學(xué)生乃至家長(zhǎng)耳熟能詳。這樣的童謠,朗朗上口,音律輕快,健康向上,給人以美的享受和陶冶。然而,近年來(lái)有些低俗話語(yǔ)開(kāi)始在一些校園流傳“人在教室心在外,讀書(shū)不如談戀愛(ài)。老師怒問(wèn)為什么,為了子孫下一代?！薄叭照障銧t烤鴨店,雞鴨魚(yú)肉在眼前,口水留下三千尺,一摸口袋沒(méi)有錢(qián)。”“春眠不覺(jué)曉,處處蚊子咬……”如果讀者以為這是時(shí)下流行的短信用語(yǔ),那就錯(cuò)了這些被“歪改”的古詩(shī),竟然是筆者剛上小學(xué)四年級(jí)的侄子念念叨叨的“童謠”像這樣一些童謠,還可以列舉一長(zhǎng)串。你說(shuō)它馬上產(chǎn)生了多大的副作用吧,也不見(jiàn)得;但對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng),肯定是毫無(wú)好處的。對(duì)于這些令人啼笑皆非的童謠,人們憂心地稱其為“灰色童謠”,如不加以約束,任其泛濫,必將侵害孩子們純真的心靈,這是令所有教育者和家長(zhǎng)痛惜的。1、你有聽(tīng)過(guò)這樣的灰色童謠嗎？你是如何看它的？音樂(lè)會(huì)中場(chǎng)休息后，大約是在演奏第二場(chǎng)第三首曲子時(shí)，一個(gè)小伙子突然拿著相機(jī)跑到了演出者的隊(duì)伍里，結(jié)果被樂(lè)團(tuán)指揮用指揮棒敲了一下，同時(shí)用腳踢了他以作警示之后，才灰溜溜地跑下臺(tái)，現(xiàn)場(chǎng)秩序亂糟糟的。音樂(lè)會(huì)快要結(jié)束的時(shí)候，這個(gè)人又跑上了舞臺(tái)，樣子很得意地逗弄樂(lè)團(tuán)指揮，結(jié)果被舞臺(tái)工作人員趕了下來(lái)。此人的舉動(dòng)引起了全場(chǎng)觀眾的公憤，認(rèn)為這個(gè)青年的舉動(dòng)簡(jiǎn)直是“瞎胡鬧”。對(duì)于一些站在過(guò)道的觀眾，場(chǎng)內(nèi)維持秩序的警察也無(wú)可奈何將他們“情”了出去。思考討論1.在欣賞高雅藝術(shù)的殿堂里，卻欣賞到了人們的“不文明”行為。你是如何看待這些不文明行為的？你有過(guò)類似的行為嗎？2.大學(xué)生是社會(huì)整體文化素質(zhì)水平較高的青年群體，你認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)如何在公共生活中尊重社會(huì)公德、維護(hù)公共秩序？維護(hù)公共秩序，有多種體現(xiàn)方式，而最重要的就是遵守規(guī)則尤其是交通規(guī)則。盡管我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)遵守規(guī)則的知識(shí)，可是亂闖紅燈的事還是時(shí)有發(fā)生，那是因?yàn)槲覀儧](méi)有把維護(hù)公共秩序的態(tài)度真正裝入心中。倡議書(shū)同