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2023年高考語文三輪沖刺:整本書閱讀練習(xí)——《紅樓夢》歸納點回頭看(四)

一、單項選擇題

1.(2022高二上·德陽開學(xué)考)下列對《紅樓夢》中有關(guān)情節(jié)的理解分析,不正確的一項是()

A.第七回中周瑞家的受薛姨媽所托送宮花,順路先給了“三春”和鳳姐,最后送給黛玉,卻不料黛玉話中帶刺,言“別人不挑剩下的也不給我”;第二十二回寶釵生日宴,湘云說唱小旦的戲子有點像黛玉,黛玉認為“我原是給你們?nèi)⌒Φ哪梦冶葢蜃尤⌒??”這些都是黛玉敏感自尊性格的體現(xiàn)。

B.《紅樓夢》在敘寫豪門奢華的生活時,往往突起波瀾,引發(fā)我們的思考。第七回中“焦大醉罵”正是曹公于平淡處起波瀾的筆法,從而撕開了賈府“敗絮其內(nèi)”的真相,不僅使讀者看到了賈府的窮奢極欲,而且使讀者理解了賈府崩潰敗亡的必然結(jié)局,達到出其不意的效果。

C.第十一回中鳳姐探望了秦可卿后,趕往園中聽戲。猛然間賈瑞從假山石后出來,意圖調(diào)戲鳳姐,而鳳姐虛與委蛇,心中卻早已定好應(yīng)對之策,進而引出下回的“相思局”和“風(fēng)月鑒”,體現(xiàn)出鳳姐狠辣的性格特點。

D.第八回,寶玉從梨香院回到自己的住處,得知他留給晴雯的豆腐皮包子被李嬤嬤拿去給孫子吃了,后又得知早起沏的楓露茶被李嬤嬤喝了,大為生氣,打算把這個乳母攆出去,體現(xiàn)出富家公子的任性使氣、忘恩負義,只對身邊的丫鬟關(guān)懷備至,卻對乳母毫無感恩之心。

D

紅樓夢;文化常識

D.“體現(xiàn)出富家公子的任性使氣、忘恩負義,只對身邊的丫鬟關(guān)懷備至,卻對乳母毫無感恩之心”錯誤。此處情節(jié)中李嬤嬤屢次亂動別人的東西,寶玉感到生氣并打算將她趕出去情有可原,此處不能體現(xiàn)出寶玉忘恩負義。

故解析為:D

本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力。解答時,首先要審清題干要求,然后結(jié)合平時積累進行思考、解答。解答此種題型,需要學(xué)生平時多讀經(jīng)典作品,多記憶,多感悟。

2.(2022高一上·阜寧月考)下列說法中不正確的一項是()

A.賈元春是榮府的大小姐,因為德才兼?zhèn)洌粫x封為鳳藻宮尚書,加封賢德妃。

B.《紅樓夢》里有句話說:“一個是閬苑仙葩,一個是美玉無瑕”,其中“閬苑仙葩”指的是賈寶玉,“美玉無瑕”指的是林黛玉。

C.水月庵的智能私逃進城,找至秦鐘家下看視秦鐘,不料被秦業(yè)發(fā)現(xiàn)。秦業(yè)將智能逐出,將秦鐘痛打一頓,自己也被氣死了。

D.王熙鳳協(xié)理寧國府,寧國府中都總管來升說鳳姐“是個有名的烈貸,臉酸心硬,一時惱了,不認人的”。

B

文學(xué)常識;名篇;紅樓夢

B項,“其中‘閬苑仙葩’指的是賈寶玉,‘美玉無瑕’指的是林黛玉”錯誤,“閬苑仙葩”指的是林黛玉,“美玉無瑕”指的是賈寶玉,選項把二者弄反了。

故解析為:B

本題考查學(xué)生理解文學(xué)名著的內(nèi)容的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,如本題“關(guān)于《紅樓夢》,下列說法中不正確的一項”,這是針對《紅樓夢》設(shè)題,然后瀏覽選項,再與文本進行比對。

3.(2022高一下·遼源期末)《紅樓夢》中有許多詩詞,曹雪芹根據(jù)書中不同人物形象寫出不同風(fēng)格的詩詞。其中“淡極始知花更艷”“寒塘渡鶴影”“冷月葬花魂”為人所稱頌,請問這三句是哪三人吟誦的?()

A.賈探春史湘云林黛玉

B.林黛玉史湘云妙玉

C.薛寶釵妙玉林黛玉

D.薛寶釵史湘云林黛玉

D

文學(xué)常識;名篇;紅樓夢;文化常識

這三句詩分別出自《紅樓夢》三十七回薛寶釵《詠白海棠》,七十六回林黛玉和史湘云的聯(lián)詩。“寒塘渡鶴影”為史湘云所作的上句,“冷月葬花魂”是林黛玉所對的下句。

故解析為:D

本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。要完整地閱讀名著,了解名著主要內(nèi)容,把握名著脈絡(luò),熟悉重要故事情節(jié);能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié),分析主要人物的性格特點,理解其形象;能分析環(huán)境描寫對刻畫人物,突出主題的作用;同時還要積累相關(guān)的文學(xué)常識。

二、多項選擇題

4.(2022高三上·福安開學(xué)考)下列關(guān)于文學(xué)名著(《紅樓夢》)的表述,不正確的兩項是()

A.黛玉夜訪怡紅院,敲門時,正好晴雯正在氣頭上,得知是黛玉后,借故說都睡下了,不給黛玉開門。黛玉氣得哭了半夜,次日見了寶玉也不理睬。

B.一次寶玉回來后,一頭滾進王夫人的懷里,又要和彩霞說笑,這不禁引起賈環(huán)的嫉妒,他便裝失手推翻燭臺,燙傷了寶玉的臉。

C.史湘云規(guī)勸寶玉要留心“仕途經(jīng)濟”,寶玉聽了后,說了些“若黛玉也說這些混賬話,我早和她生分了”之類的話,恰黛玉聽見,很是寬慰。

D.元妃送出燈迷讓大家猜,寶釵一猜就著,卻故作難猜之狀。賈母見元春喜歡,也命人制作燈謎讓大家猜,還請來了賈政,整個聚會的氣氛融洽歡快。

E.初秋季節(jié),探春寫信給寶玉提議結(jié)社作詩。恰好賈蕓為孝敬寶玉送來兩盆白海棠,于是成立了海棠詩社。李紈“自舉掌壇”任社長,首次活動便是“詠白海棠”,以薛寶釵的詩為魁。

A,D

文學(xué)常識;紅樓夢;文化常識

本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力。

A.“得知是黛玉后”錯,晴雯不知道來的是黛玉。原文表述是“林黛玉素知丫頭們的情性,他們彼此頑耍慣了,恐怕院內(nèi)的丫頭沒聽真是他的聲音,只當是別的丫頭們來了,所以不開門,因而又高聲說道:‘’是我,還不開么?”晴雯偏生還沒聽出來”。

D.“整個聚會的氣氛融洽歡快”錯,賈政看了女孩們的不詳之謎,傷悲感慨,故聚會的氣氛很沉悶。原文表述有“賈政一聞此言,連忙答應(yīng)幾個‘是’字,又勉強勸了賈母一回酒,方才退出去了?;刂练恐兄皇撬妓?,翻來復(fù)去竟難成寐,不由傷悲感慨,不在話下”。

故解析為:AD。

本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力。本題以選擇題的形式進行考查,解答時,首先要審清題干要求,然后結(jié)合平時積累進行思考、解答?;卮鸫祟},要根據(jù)平時對課外著作閱讀的記憶,根據(jù)題目要求選擇。

5.(2022高三上·福安開學(xué)考)下列各項有關(guān)名著《紅樓夢》的表述,不正確的兩項是()

A.詞曲《枉凝眉》中“一個是閬苑仙葩,一個是美玉無瑕”兩句唱詞,暗含了“木石前盟”所交代的林黛玉和賈寶玉的身份:一個是絳珠仙草,一個是神瑛侍者。

B.正冊判詞“堪憐詠絮才”,運用典故表現(xiàn)林黛玉的敏捷才思;“玉帶林中掛”諧音與倒置的手法暗示林黛玉的命運結(jié)局。

C.《紅樓夢》中的燈謎大都隱括人物命運,如“階下兒童仰面時,清明妝點最堪宜。游絲一斷渾無力,莫向東風(fēng)怨別離”,以斷線風(fēng)箏隱喻惜春遠嫁不歸。

D.劉姥姥是個可愛可敬的人物形象,她受王熙風(fēng)托付,后來在巧姐被舅兄算計出賣的危急關(guān)頭將她救出,體現(xiàn)出她知恩圖報的品質(zhì)。

E.《紅樓夢》塑造了眾多個性鮮明的人物形象。如率真的湘云、怯懦的迎春、溫順世故的襲人、敢于反抗的尤二姐和晴雯等。

C,E

文學(xué)常識;紅樓夢;文化常識

本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力。

C“惜春遠嫁不歸”錯,應(yīng)該是“賈探春遠嫁不歸”。

E“敢于反抗的尤二姐”錯,應(yīng)該是忍辱吞聲的尤二姐,敢于反抗的尤三姐。

故解析為:CE。

本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力。名著閱讀積累是一個很寬泛的話題,從學(xué)生備考的實際出發(fā),可以積累以下方面的內(nèi)容:①作家作品常識,包括作家字號、時代、文學(xué)史上的地位,作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。②作品的故事梗概,重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)等。③作品的主要人物及其性格特征。④作品的大致主旨。

6.(2022高一下·天津月考)下列對選文的理解和分析,不正確的兩項是()

鳳姐兒等來至探春房中,只見他娘兒們正說笑。探春素喜闊朗,這三間屋子并不曾隔斷。當?shù)胤胖粡埢ɡ娲罄硎蟀?,案上磊著各種名人法帖,并數(shù)十方寶硯,各色筆筒,筆海內(nèi)插的筆如樹林一般。那一邊設(shè)著斗大的一個汝窯花囊,插著滿滿的一囊水晶球兒的白菊。西墻上當中掛著一大幅米襄陽《煙雨圖》,左右掛著一副對聯(lián),乃是顏魯公墨跡,其詞云:

煙霞閑骨格,泉石野生涯。

案上設(shè)著大鼎。左邊紫檀架上放著一個大觀窯的大盤,盤內(nèi)盛著數(shù)十個嬌黃玲瓏大佛手。右邊洋漆架上懸著一個白玉比目磬,旁邊掛著小錘。那板兒略熟了些,便要摘那錘子要擊,丫鬟們忙攔住他。他又要佛手吃,探春揀了一個與他說:“頑罷,吃不得的?!睎|邊便設(shè)著臥榻,拔步床上懸著蔥綠雙繡花卉草蟲的紗帳。板兒又跑過來看,說“這是蟈蟈,這是螞炸。”劉姥姥忙打了他一巴掌,罵道:“下作黃子,沒干沒凈的亂鬧。倒叫你進來瞧瞧,就上臉了?!贝虻陌鍍嚎奁饋?,眾人忙勸解方罷。

賈母因隔著紗窗往后院內(nèi)看了一回,說道:“后廊檐下的梧桐也好了,就只細些。”正說話,忽一陣風(fēng)過,隱隱聽得鼓樂之聲。賈母問“是誰家娶親呢?這里臨街倒近?!蓖醴蛉说刃氐溃骸敖稚系哪抢锫牭囊?,這是咱們的那十幾個女孩子們演習(xí)吹打呢?!辟Z母便笑道:“既是他們演,何不叫他們進來演習(xí)。他們也逛一逛,咱們可又樂了?!兵P姐聽說,忙命人出去叫來,又一面吩咐擺下條桌,鋪上紅氈子。

賈母道:“就鋪排在藕香榭的水亭子上,借著水音更好聽?;貋碓蹅兙驮诰Y錦閣底下吃酒,又寬闊,又聽的近?!北娙硕颊f那里好。賈母向薛姨媽笑道:“咱們走罷。他們姊妹們都不大喜歡人來坐著,怕臟了屋子。咱們別沒眼色,正經(jīng)坐一會子船喝酒去。”說著大家起身便走。探春笑道:“這是那里的話,求著老太太姨太太來坐坐還不能呢?!辟Z母笑道:“我的這三丫頭卻好,只有兩個玉兒可惡?;貋沓宰砹?,咱們偏往他們屋里鬧去?!?/p>

說著,眾人都笑了,一齊出來。走不多遠,已到了荇葉渚。那姑蘇選來的幾個駕娘早把兩只棠木舫撐來,眾人扶了賈母,王夫人,薛姨媽,劉姥姥,鴛鴦,玉釧兒上了這一只,落后李紈也跟上去。鳳姐兒也上去,立在船頭上,也要撐船。賈母在艙內(nèi)道:“這不是玩的,雖不是河里,也有好深的。你快不給我進來?!兵P姐兒笑道:“怕什么!老祖宗只管放心?!闭f著便一篙點開。到了池當中,船小人多,鳳姐只覺亂晃,忙把篙子遞與駕娘,方蹲下了。

然后迎春姊妹等并寶玉上了那只,隨后跟來。其余老嬤嬤散眾丫鬟俱沿河隨行。寶玉道:“這些破荷葉可恨,怎么還不叫人來拔去?!睂氣O笑道:“今年這幾日,何曾饒了這園子閑了,天天逛,那里還有叫人來收拾的工夫?!绷主煊竦溃骸拔易畈幌矚g李義山的詩,只喜他這一句:‘留得殘荷聽雨聲’。偏你們又不留著殘荷了?!睂氂竦溃骸肮缓镁?,以后咱們就別叫人拔去了。”

說著已到了花溆的蘿港之下,覺得陰森透骨,兩灘上衰草殘菱,更助秋情。賈母因見岸上的清廈曠朗,便問“這是你薛姑娘的屋子不是?”眾人道:“是。”賈母忙命攏岸,順著云步石梯上去,一同進了蘅蕪苑,只覺異香撲鼻。那些奇草仙藤愈冷逾蒼翠,都結(jié)了實,似珊瑚豆子一般,累垂可愛。及進了房屋,雪洞一般,一色玩器全無,案上只有一個土定瓶中供著數(shù)枝菊花,并兩部書,茶奩茶杯而已。床上只吊著青紗帳幔,衾褥也十分樸素。

賈母嘆道:“這孩子太老實了。你沒有陳設(shè),何妨和你姨娘要些。我也不理論,也沒想到,你們的東西自然在家里沒帶了來?!闭f著,命鴛鴦去取些古董來,又嗔著鳳姐兒:“不送些玩器來與你妹妹,這樣小器?!蓖醴蛉锁P姐兒等都笑回說:“他自己不要的。我們原送了來,他都退回去了。”薛姨媽也笑說:“他在家里也不大弄這些東西的?!?/p>

貫?zāi)笓u頭說:“使不得。雖然他省事,倘或來一個親戚,看著不像;二則年輕的姑娘們,房里這樣素凈,也忌諱。我們這老婆子,越發(fā)該住馬圈去了。你們聽那些書上戲上說的小姐們的繡房,精致的還了得呢。他們姊妹們雖不敢比那些小姐們,也不要很離了格兒。有現(xiàn)成的東西,為什么不擺?若很愛素凈,少幾樣倒使得。我最會收拾屋子的,如今老了,沒有這些閑心了。他們姊妹們也還學(xué)著收拾的好,只怕俗氣,有好東西也擺壞了。我看他們還不俗。如今讓我替你收拾,包管又大方又素凈。我的梯己兩件,收到如今,沒給寶玉看見過,若經(jīng)了他的眼,也沒了?!闭f著叫過鴛鴦來,親吩咐道:“你把那石頭盆景兒和那架紗桌屏,還有個墨煙凍石鼎,這三樣擺在這案上就夠了。再把那水墨字畫白綾帳子拿來,把這帳子也換了?!?/p>

鴛鴦答應(yīng)著,笑道:“這些東西都擱在東樓上的不知那個箱子里,還得慢慢找去,明兒再拿去也罷了。”賈母道:“明日后日都使得,只別忘了。”說著,坐了一回方出來,一徑來至綴錦閣下。文官等上來請過安,因問演習(xí)何曲。賈母道:“只揀你們生的演習(xí)幾套罷?!蔽墓俚认聛恚合汩咳?,不提。

(取材于《紅樓夢》第四十回)

A.節(jié)選部分先介紹的探春住處,在“十二金釵正冊”中是這樣寫探春的命運:凡鳥偏從末世來,都知愛慕此生才。

B.李商隱的詩里說:留得殘荷聽雨聲。黛玉提醒寶玉,人不要只懂得欣賞春夏,也要懂得欣賞秋天的凄涼。

C.大觀園中賈寶玉住怡紅院,林黛玉住瀟湘館,探春住秋爽齋,惜春住藕香榭,薛寶釵住蘅蕪苑。

D.探春房里掛的是米襄陽(米芾)的畫,顏魯公的字,她的瓷器是汝窯,可見她是非常高雅的一個人。

E.劉姥姥身份低微,進大觀園后受到戲謔,因此她才把內(nèi)心的委屈和恥辱化作“一巴掌”,且還罵了板兒。

A,E

文學(xué)常識;紅樓夢

本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、情節(jié)的把握、識記能力。

A.“凡鳥偏從末世來,都知愛慕此生才”不是寫探春的命運,是寫王熙鳳的命運。“凡鳥偏從末世來”,是說鳳凰本應(yīng)在興平盛世出現(xiàn),才更添光彩,才更能顯示她的才干。而鳳姐卻生于末世,處于家道中落的階段來治理家務(wù),沒有了更高展示才能的平臺,實在是委屈了鳳姐。“都知愛慕此生才”,是對鳳姐的才能高度肯定。

E.“因此她才把內(nèi)心的委屈和恥辱化作‘一巴掌’,且還罵了板兒”理解錯誤。劉姥姥打板兒是因為板兒不懂規(guī)矩,“要摘那錘子要擊”“又要佛手吃”,還指著探春的帳子說“這是蟈蟈,這是螞炸”。并不是因為受了委屈拿板兒出氣。

故解析為:AE

此題考查學(xué)生閱讀名著的能力。要完整地閱讀名著,了解名著主要內(nèi)容,把握名著脈絡(luò),熟悉重要故事情節(jié);能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié),分析主要人物的性格特點,理解其形象;能分析環(huán)境描寫對刻畫人物,突出主題的作用;同時還要積累相關(guān)的文學(xué)常識。

三、填上空題

7.(2022高三上·武清月考)《紅樓夢》中最有才華的女子是,最有管理才能、大膽改革的女子是,最潑辣狠毒的女子是。

林黛玉;賈探春;王熙鳳

欣賞文本的形象;紅樓夢

本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著人物形象的整體把握能力。

作菊花詩時,“林瀟湘魁奪菊花詩”,黛玉一人以《詠菊》《問菊》《菊夢》三首詩包攬了前三名,連寶釵也大加贊賞。另外,在《紅樓夢》里,黛玉是寫詩最多的一個,代表作品有《葬花吟》、《題帕三絕句》三首、《詠白海棠》、《菊花詩》三首(《詠菊》《問菊》《菊夢》等20多首詩??梢姡都t樓夢》中最有才華的女子是林黛玉。

《紅樓夢》第56回中“敏探春興利除宿弊”,充分展示了自己杰出的管理才華。探春主要做了兩方面的改革:一是“開源”,她將大觀園里的田地、池塘、苗圃、花木等發(fā)包給專人管理,對承包者收取租金;二是“節(jié)流”,她開始節(jié)約園中丫環(huán)小姐的各類開銷,對各種開銷進行重新分類以避免重復(fù)支取。探春管理大觀園時,把方方面面的矛盾處理好,又能興利除弊、把大觀園管理得井井有條。可見,《紅樓夢》中最有管理才能、大膽改革的女子是探春。

“毒設(shè)相思局”寫王熙鳳狠毒,“協(xié)理寧國府”展示鳳姐的潑辣,“弄權(quán)鐵檻寺”寫王熙鳳的貪婪舞弊??梢?,《紅樓夢》中最潑辣狠毒的女子是王熙鳳。

故解析為:林黛玉;賈探春;王熙鳳

本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著人物形象的整體把握能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句,從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點,然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句以及的議論或者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。

8.(2022高三上·福安開學(xué)考)下面是《金陵十二釵正冊》判詞中的四首,請判斷一下每首判詞暗示的是哪個人物。

(1)凡鳥偏從末世來,都知愛慕此生才。一從二令三人木,哭向金陵事更哀。

(2)二十年來辨是非,榴花開處照宮闈。三春爭及初春景?虎兔相逢大夢歸。

(3)桃李春風(fēng)結(jié)子完,到頭誰似一盆蘭?如冰水好空相妒,枉與他人作笑談。

(4)富貴又何為?襁褓之間父母違。展眼吊斜暉,湘江水逝楚云飛。

(1)王熙鳳

(2)賈元春

(3)李紈

(4)史湘云

文學(xué)常識;欣賞文本的形象;紅樓夢

本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、人物形象的整體把握和理解能力。

(1)“凡鳥”,在繁體字中是“凡鳥”,兩個字合起來便是“鳳(鳳)”字;“一從二令三人木”隱含了王熙鳳的命運,故此處是指“王熙鳳”。

(2)“照宮闈”,指進入皇宮,“三春爭及初春景”中“初春”和“元春”意義相同,故此處指進入皇宮做貴妃的“賈元春”。

(3)“桃李春風(fēng)結(jié)子完”中“李”雙關(guān)既指水果“李子”,也指“李紈”的姓氏;“完”諧音“紈”,故此處指“李紈”。

(4)“襁褓之間父母違”,史湘云在嬰兒時期就父母雙亡,雖然家庭非常富貴,但她并沒有享受到家庭的溫暖;后面兩句“展眼吊斜暉,湘江水逝楚云飛”中暗含“湘”“云”二字,表述對史湘云婚后好景不長,轉(zhuǎn)眼間夫妻離散的哀傷之情。故此處指“史湘云”。

故解析為:⑴王熙鳳⑵賈元春⑶李紈⑷史湘云

本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、人物形象的整體把握和理解能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句,從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點,然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句以及的議論或者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。

四、語言表述

(2022高三上·重慶月考)閱讀下列文字并完成問題。

秦可卿舉止優(yōu)雅,行事和平,深得賈府老祖宗賈母的喜愛。那么,從小在一個宦囊羞澀的小官僚家庭長大的秦可卿,她怎么會有如此好的修養(yǎng)和秉性,怎么會有如此迷人的魅力,從而讓賈母覺得,她是那樣的不可超越?受到賈母喜愛、公婆疼愛的秦可卿,她的人緣極好,就連身為榮國府總管的王熙鳳,對她也是禮遇有加。這就讓人感到非常奇怪:一個出身寒微,平時對下人寬厚;一個出身名門,大權(quán)獨攬,為所欲為,這樣的兩個人怎么會走到一起,并且成為密友,好到無話不談的地步呢?

秦可卿如果是養(yǎng)生堂抱來的野嬰,如果她的養(yǎng)父真的是一個宦囊羞澀的小官僚,她就必然會有自卑心理,經(jīng)常會很難為情。起碼她表面上可以強撐著,但是一到夜深人靜,清夜捫心,她就會感到她處在一種兇險的環(huán)境當中,人家這么富貴,自己的背景如此不堪,她會自卑痛苦的。可是,書里面一筆這樣的描寫也沒有,從她第五回出場到第十三回死去,完全沒有這樣的內(nèi)容。

9.結(jié)合文段分析,說說為什么秦可卿并非出身于“宦囊羞澀的小官僚”人家。

10.在《紅樓夢》第63回“壽怡紅群芳開夜宴”中,群芳夜聚怡紅院為寶玉慶生,大家占花名以興。實際上,每個簽上的畫和詩句都暗示了掣簽人的性格和命運。下面四個簽上的畫和詩句內(nèi)容與掣簽人對應(yīng)正確的一項是()

①簽畫的是芙蓉,詩句“莫怨東風(fēng)當自嗟”。②簽畫的是并蒂花,詩句“連理枝頭花正開”

③簽畫的是牡丹,詩句“任是無情也動人”。④簽畫的是一支老梅,詩句“竹籬茅舍自甘心”

A.①黛玉②香菱③寶釵④李紈B.①妙玉②香菱③李紈④惜春

C.①李紈②寶釵③妙玉④惜春D.①香菱②寶釵③黛玉④李紈

9.①秦可卿具有官宦人家大小姐的優(yōu)雅的舉止,和平的行事等修養(yǎng)和秉性;②深得賈母喜愛公婆疼愛,魅力迷人,人緣極好,不可超越,她的人緣極好,就連身為榮國府總管的王熙鳳,對她也是禮遇有加,成為無話不談的密友;③秦可卿沒有自卑、痛苦心理,不會很難為情,不會感到處在一種兇險的環(huán)境當中。

10.A

欣賞文本的形象;紅樓夢;理解概括文本主要內(nèi)容

(1)本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著相關(guān)內(nèi)容的分析概括能力。名著閱讀積累是一個很寬泛的話題,從學(xué)生備考的實際出發(fā),可以積累以下方面的內(nèi)容:①作家作品常識,包括作家字號、時代、文學(xué)史上的地位,作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。②作品的故事梗概,重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)等。③作品的主要人物及其性格特征。④作品的大致主旨。

(2本題考查學(xué)生鑒賞經(jīng)典名著人物形象及性格的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句,從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點,然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句以及的議論或者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。

9.本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著相關(guān)內(nèi)容的分析概括能力。

由“秦可卿舉止優(yōu)雅,行事和平,深得賈府老祖宗賈母的喜愛。那么,從小在一個宦囊羞澀的小官僚家庭長大的秦可卿,她怎么會有如此好的修養(yǎng)和秉性,怎么會有如此迷人的魅力,從而讓賈母覺得,她是那樣的不可超越?”得出第一點,有關(guān)修養(yǎng)秉性方面的原因;

由“受到賈母喜愛、公婆疼愛的秦可卿,她的人緣極好,就連身為榮國府總管的王熙鳳,對她也是禮遇有加。這就讓人感到非常奇怪:一個出身寒微,平時對下人寬厚;一個出身名門,大權(quán)獨攬,為所欲為,這樣的兩個人怎么會走到一起,并且成為密友,好到無話不談的地步呢?”得出第二點,有關(guān)人緣、人際交往方面的原因;

由“秦可卿如果是養(yǎng)生堂抱來的野嬰,如果她的養(yǎng)父真的是一個宦囊羞澀的小官僚,她就必然會有自卑心理,經(jīng)常會很難為情。起碼她表面上可以強撐著,但是一到夜深人靜,清夜捫心,她就會感到她處在一種兇險的環(huán)境當中,人家這么富貴,自己的背景如此不堪,她會自卑痛苦的。可是,書里面一筆這樣的描寫也沒有,從她第五回出場到第十三回死去,完全沒有這樣的內(nèi)容”得出第三點有關(guān)心態(tài)方面的原因。

10.本題考查學(xué)生鑒賞經(jīng)典名著人物形象及性格的能力。

①“莫怨東風(fēng)當自嗟”意思是:不要埋怨東風(fēng)無情,應(yīng)當自己嗟嘆。這是林黛玉抽到的“芙蓉”花簽上的一句詩,出自元代高明的《金絡(luò)索桂梧桐·詠別》,寓意紅顏薄命。

②“連理枝頭花正開”這一句是香菱掣出的。簽上畫一根并蒂花,題著“聯(lián)春繞瑞”。此句出自宋·朱淑貞《惜春》(一作《落花》)詩:“連理枝頭花正開,妒花風(fēng)雨便相摧。愿教青帝長為主,莫遣紛紛落翠苔?!眱H從花簽上的詩句看,這里似暗示香菱將有婚姻喜事。但實際花簽的用意卻在原詩的后幾句?!岸驶L(fēng)雨便相摧”,正點出香菱在妒婦夏金桂摧殘下,備受欺凌折磨的遭遇。

③“任是無情也動人”是古典文學(xué)名著《紅樓夢》63回“壽怡紅群芳開夜宴死金丹獨艷理親喪”中,薛寶釵所抽花名簽“牡丹”上的一句詩,出自唐代羅隱《牡丹花》,贊頌寶釵是書中“艷冠群芳”的“群芳之冠”。寶釵是一位儀態(tài)端莊的女子,也就是說不風(fēng)流,不輕浮,所以是“無情”,即便她如此自矜自重、“端肅恭嚴”,從不對男子假以辭色,但是寶玉仍情不自禁為之神魂顛倒,可見她的美對異性吸引力多么強大,就算她本人嚴守禮儀。絲毫不越軌,也無法阻止他人為之心動神搖。所以說她“任是無情也動人”。所謂“艷冠群芳”“任是無情也動人”,突顯了寶釵于書中作為“群芳之冠”的王者地位,以及為拯救寶玉,甘愿犧牲自己塵世幸福的“動人”至愛!

④李紈所得花名簽“竹籬茅舍自甘心”一句,出自宋代王琪《梅》詩:“不受塵埃半點侵,竹籬茅舍自甘心。只因誤識林和靖,惹得詩人說到今?!崩罴w是封建時代守節(jié)寡欲、堪稱賢女節(jié)婦的典型,是“三從四德”的婦道的絕妙化身,故許以“老梅”,比作“霜曉寒姿”。李紈雖青春喪偶,居家處膏粱錦繡之中,竟如槁木死灰一般,一概無見無聞,惟知侍親養(yǎng)子,外則陪侍小姑等針黹誦讀而已。

故解析為:A。

五、名著導(dǎo)讀

11.(2022高二上·余姚月考)整本書閱讀《紅樓夢》

《紅樓夢》(脂評本)第八回“薛寶釵小恙梨香院

賈寶玉大醉絳蕓軒”中寫道:(寶玉)因又問晴雯道:“今兒我在那府里吃早飯,有一碟子豆腐皮的包子,我想看你愛吃,和珍大奶奶說了,

只說我留著晚上吃,叫人送過來的,你可吃了?"晴雯道:“快別提,一送了來,我就知道是我的,偏我才吃了飯,就擱在那里。后來李奶奶來了,看見說,寶玉未必吃了,拿來給我孫子吃去罷。他就叫人拿了家去了。"

此語段脂硯齋有批語說:“余謂晴有林風(fēng),襲乃釵副,真真不錯?!?/p>

(1)“晴有林風(fēng),襲乃釵副”中的“林”“襲”分別指誰?

(2)你是否同意“晴有林風(fēng)”的評價?請結(jié)合原著內(nèi)容簡要分析。

(1)“林”“襲”分別指(林)黛玉、襲人

(2)同意“晴有林風(fēng)”的評價。容貌方面:兩人容貌都很美。性格方面:兩人都“牙尖嘴利”、多心敏感,都“愛使小性兒”,都心性高傲,都有反抗性。對寶玉的感情方面:兩人對寶玉有深情。命運結(jié)局方面:兩人的命運都以悲劇結(jié)束。(如不同意,結(jié)合原著內(nèi)容和典型情節(jié),能自圓其說即可)

欣賞文本的形象;紅樓夢;理解概括文本主要內(nèi)容

(1)本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著的人物的識記能力。

“晴有林風(fēng)”是說晴雯有林黛玉的風(fēng)采,晴雯不僅眉眼有些像黛玉,而且在才華、品性、追求以及對寶玉的感情方面也神似黛玉?!耙u乃釵副”是說襲人有寶釵的影子,襲人雖則容貌上不像寶釵,但在才干、性情、觀念、心計等方面也與寶釵相似。由此可知“林”指林黛玉,“襲”指襲人,“釵”指薛寶釵。

(2)本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著人物形象、基本情節(jié)、主旨或觀點的評價能力。

“晴有林風(fēng)”說說晴雯、林黛玉兩人在容貌、思想性格、命運結(jié)局等方面相似,選擇至少兩個方面,分別結(jié)合小說的原著內(nèi)容或典型情節(jié)進行簡析。

林黛玉是賈府小姐中的出類拔萃者。容貌上“秉絕代姿容,具稀世俊美”,氣質(zhì)是“風(fēng)流裊娜”,且才思敏捷,堪為大觀園中的一等詩人。晴雯是賈府丫鬟中的佼佼者。鳳姐說過:“若論這些丫頭,總共比起來。都沒晴雯生得好?!彼臍赓|(zhì)是“風(fēng)流靈巧”,雖為丫頭,不曾讀書,但女工在諸丫鬟中堪稱第一?!安⊙a雀金裘”就是證明。

黛玉和晴雯都是性情率真、言辭鋒利的人。她們不善掩飾自己的好惡,喜怒哀樂溢于言表,尤其是心情不悅的時候,常伶牙俐齒地挖苦別人,自然會因言語不慎得罪了人。林黛玉由于寄人籬下,有著太多的敏感和自尊,因此愛使“小性子”,有時“說出一句話來,比刀子還尖”。周瑞家的送宮花最后送到她這兒,她就冷笑道:“我就知道,別人不挑剩下的也不給我?!彼杉蓪氣O的時候,常諷刺挖苦,可一旦知道了寶釵的良善,立刻剖肝瀝膽赤誠相見與之結(jié)為金蘭契友。黛玉實在是個本真的人。晴雯更是性情直率,有時稱得上任性而為。第二十六回,晴雯因和別的丫頭拌了嘴,遷怒不肯為來訪的黛玉開門,害得黛玉獨自在花下垂淚。第二十七回,小紅臨時為鳳姐辦事。晴雯冷笑著諷刺道:“怪道呢,原來爬上高枝了,把我們不放在眼里?!鼻琏┻@種“夾槍帶棒”的言語和“暴炭”般的脾氣,被脂批稱為“招據(jù)之媒”,與黛玉比起來,她顯得更加任性而不知自保。

晴雯的性情既然有如此多的不足,為什么曹雪芹把她排在了又剛冊的首位呢解析恐怕在于曹雪芹更看重其心志追求的高潔和對寶玉感情的純真。晴雯身為奴隸,而較少有奴才觀念,她有一種比較自覺的人格意識和朦朧的平等意識。第三十七回,秋紋提到一次跟著寶玉去給賈母和王夫人送桂花,得了幾百錢和兩件衣服的賞,特別自豪。晴雯笑道:“那是把好的給了人,挑剩下的才給了你。你還充有臉呢,一樣這屋里的人,難道誰又比誰高貴些?把好的給他,剩下的才給我,我寧可不要,沖撞了太太,我也不受這口軟氣。”晴雯的反奴性還表現(xiàn)在她與寶玉的關(guān)系中。晴雯對身邊這個平等待人、善解人意的少爺無疑是愛戀的。這從她對襲人說的滿含醋意的話語中明顯可以感覺得到。當晴雯的人格尊嚴受到踐踏的時候,她就迸發(fā)出強烈的反抗精神。第七十七回,晴雯被攆出怡紅院。寶玉悄悄地跑去探望,為反抗使她蒙冤的黑暗勢力,晴雯選取了一種特殊的方式,給枉擔(dān)的虛名充實進了實際內(nèi)容:剪下指甲贈與寶玉,又與他交換了貼身小襖,正大光明、敢作敢當,這是晴雯的本色。晴雯對寶玉的感情是純真熱烈的,不具世俗的功利性。她與黛玉一樣解寶玉厭棄“仕途經(jīng)濟”之路,從來不在這一點上勸諫他,反而想方設(shè)法幫助寶玉在父親面前蒙混過關(guān)。對寶玉的純情,對寶玉的理解,這是晴雯酷肖黛玉的地方。

然而兩人的結(jié)局是一般悲慘。晴雯在被趕出賈府后重病而亡,林黛玉在寶玉成親的當晚離開人世。

這些都能體現(xiàn)“晴有林風(fēng)”。如不同意,可從二人身份地位的差別,反抗的自覺性等方面分析。

故解析為:(1)“林”指林黛玉,“襲”指襲人,“釵”指薛寶釵

(2)同意“晴有林風(fēng)”的評價。容貌方面:兩人容貌都很美。性格方面:兩人都“牙尖嘴利”、多心敏感,都“愛使小性兒”,都心性高傲,都有反抗性。對寶玉的感情方面:兩人對寶玉有深情。命運結(jié)局方面:兩人的命運都以悲劇結(jié)束。(如不同意,結(jié)合原著內(nèi)容和典型情節(jié),能自圓其說即可)

(1)本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著的人物的識記能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句,從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點,然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句以及的議論或者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。

(2)本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著人物形象、基本情節(jié)、主旨或觀點的評價能力。名著閱讀積累是一個很寬泛的話題,從學(xué)生備考的實際出發(fā),可以積累以下方面的內(nèi)容:①作家作品常識,包括作家字號、時代、文學(xué)史上的地位,作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。②作品的故事梗概,重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)等。③作品的主要人物及其性格特征。④作品的大致主旨。

12.(2022高三上·月考)整本書閱讀

(1)下面《紅樓夢》中的哪個情節(jié),不能表現(xiàn)出中國傳統(tǒng)社會“差序格局”的特點()

A.雨村判案B.元妃省親C.香菱學(xué)詩D.探春理家

(2)請在橫線上填寫《紅樓夢》“金陵十二釵”中的人物姓名。

孔子喜歡“剛毅木訥”性格的人,但“剛毅”與“木訥”二者兼有卻不容易?!都t樓夢》中的①十分木訥,可是剛毅全無,成了賈府第一懦弱者;而②則毅有余而木訥不足,她是興利除弊的干才,但性情中缺少一點必要的“渾沌”;③貌似剛毅木訥,可她的木訥不是愍厚而是冷漠。

(1)C

(2)迎春;探春;惜春

欣賞文本的形象;紅樓夢;理解概括文本主要內(nèi)容

(1)本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、情節(jié)的整體把握能力。

“差序格局”是費孝通提出的,發(fā)生在親屬關(guān)系、地緣關(guān)系等社會關(guān)系中,以自己為中心像水波紋一樣推及開,愈推愈遠,愈推愈薄且能放能收,能伸能縮的社會格局,且它隨自己所處時空的變化而產(chǎn)生不同的圈子。

A.“雨村判案”是以賈雨村為中心,符合“差序格局”。

B.“元妃省親”以賈元春為中心,符合“差序格局”。

C.“香菱學(xué)詩”涉及人物較多,香菱不是中心人物,黛玉屬于中心人物之一,不符合“差序格局”。

D.“探春理家”以賈探春為中心,符合“差序格局”。

故解析為:C。

(2)本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著的人物形象的鑒賞能力。

“木訥”是指憨厚,“剛毅”是指堅強、有底線。

第①處,根據(jù)提示“賈府第一懦弱者”可知,“木訥”而“剛毅全無”的是“賈迎春”。

第②處,根據(jù)“性情中缺少一點必要的‘渾沌’”可知,“剛毅”有余而“木訥”不足是“賈探春”,探春往往過于犀利,缺少一點必要的“木訥”“渾沌”。

第③處,根據(jù)“她的木訥不是憨厚而是冷漠”可知,冷漠的是“賈惜春”,因為她自己家里的人幾乎不管她,導(dǎo)致了惜春冷漠性格的養(yǎng)成。

(1)本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、情節(jié)的整體把握能力。名著閱讀積累是一個很寬泛的話題,從學(xué)生備考的實際出發(fā),可以積累以下方面的內(nèi)容:①作家作品常識,包括作家字號、時代、文學(xué)史上的地位,作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。②作品的故事梗概,重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)等。③作品的主要人物及其性格特征。④作品的大致主旨。

(2)本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著的人物形象的鑒賞能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句,從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點,然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句以及的議論或者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。

13.(2022高三上·天津月考)班里組織“小說人物談”專題討論會。請你從《紅樓夢》中選擇一個人物,結(jié)合作品中的相關(guān)內(nèi)容,寫一段文字,談?wù)勀銓λㄋ┑恼J識以及可以從中獲得的人生啟示。(100字左右)

王熙鳳是《紅樓夢》中形象非常鮮明的一個角色,她是一個潑辣又狠毒、精明又能干、刁鉆又狡黠、狂妄又嫉妒的人;她明是一盆火,暗是一把刀;她善于阿諛奉承,博得賈母歡心,又慣于玩弄權(quán)術(shù),害死了不少人,自己最終也落得個“機關(guān)算盡太聰明,反算了卿卿性命”的結(jié)局。做人,可以機智過人,但是必須要懂得善良。

欣賞文本的形象;紅樓夢;理解概括文本主要內(nèi)容

本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著的人物形象、思想內(nèi)涵的理解、分析能力。

《紅樓夢》中的王熙鳳,聰明能干,在《林黛玉進賈府》中,王熙鳳的性格特點是:辦事井然有序,處世圓滑、八面玲瓏,且喜歡討好奉承,很得賈母、王夫人等榮國府掌權(quán)者的喜愛。這從下列言行可以看出來:(1)出場未見面即聞其聲,對林黛玉盡是憐惜之語,而且假意抹淚痛惜黛玉母親去世??梢娝疤幨缊A滑、八面玲瓏,且喜歡討好奉承”。(2)王夫人問她“月錢放過了沒有”,以及她后來安置黛玉的處理手法,都顯出她辦事井然有序。王夫人對此是“微笑不語”,可見滿意的程度。

可是她又明是一盆火,暗是一把刀,喜歡逞威弄權(quán)、濫施刑罰,比如逼死尤三姐,報復(fù)賈瑞而讓其喪命,這一件件事情都顯示出她的陰險惡毒。

而最后她的命運結(jié)局也很悲慘,死后連具棺材都沒有。正應(yīng)了判詞中所說的“反誤了卿卿性命”。

所以,從這一人物身上,可以得出善良對一個人的發(fā)展是很重要的,你可以沒有超人的智慧,沒有美麗的容顏,但你應(yīng)該有一顆善良的心。

故解析為:王熙鳳是《紅樓夢》中形象非常鮮明的一個角色,她是一個潑辣又狠毒、精明又能干、刁鉆又狡黠、狂妄又嫉妒的人;她明是一盆火,暗是一把刀;她善于阿諛奉承,博得賈母歡心,又慣于玩弄權(quán)術(shù),害死了不少人,自己最終也落得個“機關(guān)算盡太聰明,反算了卿卿性命”的結(jié)局。做人,可以機智過人,但是必須要懂得善良。

本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著的人物形象、思想內(nèi)涵的理解、分析能力。名著閱讀積累是一個很寬泛的話題,從學(xué)生備考的實際出發(fā),可以積累以下方面的內(nèi)容:①作家作品常識,包括作家字號、時代、文學(xué)史上的地位,作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。②作品的故事梗概,重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)等。③作品的主要人物及其性格特征。④作品的大致主旨。

(2022高二上·汶上月考)整本書閱讀

學(xué)校讀書文化節(jié)開展了以“從《鄉(xiāng)土中國》的視角,窺破《紅樓夢》里的諸事結(jié)局”為主題的整本書閱讀主題活動。請參照示例,從以下兩個問題中任選一個簡要解讀。

示例:金玉良緣和木石前盟之爭——從社會關(guān)系上說感情是具有破壞作用的。

解讀:寶玉對黛玉是一種無比激動的、強烈的感情,而寶玉對寶釵更多的是一種姐弟式的聽話、撒嬌的平淡感情,費孝通曾指出只有這樣淡漠的感情才能維持社會的穩(wěn)定,而最終也正是寶玉和寶釵結(jié)為連理,避免了寶黛愛情的熱烈可能會帶來的不必要的變故。

14.探春理家——在親密的血緣社會中商業(yè)是不能存在的。

15.王熙鳳協(xié)理寧國府——中國人最大的毛病是“私”。

14.探春理家的舉措是建立在與嬤嬤、丫鬟們的交情上,還是以她們的人情來維持的熟人與熟人間的交易,沒有打破根深蒂固的鄉(xiāng)土觀念,更沒有進化到真正的商業(yè)思維。這就注定了開源舉措格局過小,雖然能為賈府賺來銀子,卻遠比不上賈府這個大窟窿花掉銀子的速度。

15.王熙鳳對于秦可卿的托夢,雖因弄權(quán)鐵檻寺而驚疑,但后來經(jīng)過大試身手,誤以為自己當家的能力超強;且秦可卿建議雖好,卻要自掏腰包出錢實施。王熙鳳出于自己的私心,遂將可卿所托拋于腦后,而正是這種“私”,導(dǎo)致了寧榮二府最終走向衰亡之路。

紅樓夢;理解概括文本主要內(nèi)容;篩選并整合文本信息

(1)本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力。名著閱讀積累是一個很寬泛的話題,從學(xué)生備考的實際出發(fā),可以積累以下方面的內(nèi)容:①作家作品常識,包括作家字號、時代、文學(xué)史上的地位,作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。②作品的故事梗概,重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)等。③作品的主要人物及其性格特征。④作品的大致主旨。

(2)本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力。名著閱讀積累是一個很寬泛的話題,從學(xué)生備考的實際出發(fā),可以積累以下方面的內(nèi)容:①作家作品常識,包括作家字號、時代、文學(xué)史上的地位,作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。②作品的故事梗概,重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)等。③作品的主要人物及其性格特征。④作品的大致主旨。

14.本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力。

《鄉(xiāng)土中國》第12章“血緣和地緣”中提到:在親密的血緣社會中商業(yè)是不能存在的。這并不是說這種社會不發(fā)生交易,而是說他們的交易是以人情來維持的,是相互饋贈的方式。也就是說,親戚之間發(fā)生的利益關(guān)系,往往被“接收方”視作是人情,具備很強的饋贈屬性。在《紅樓夢》探春理家一節(jié)中,探春打理的是榮國府,這里住的是賈家的幾代人及與之有著千絲萬縷的聯(lián)系的各色人等,嬤嬤、丫鬟都與主子有著關(guān)聯(lián),因此榮國府是一個血緣社會,探春理家的舉措是建立在與嬤嬤、丫鬟們的交情上,是以她們的人情來維持的熟人與熟人間的交易,這些交易是鄉(xiāng)土觀念的表現(xiàn),根本沒有進化到真正的商業(yè)思維。而探春的所謂開源,只不過是幾百兩銀子的規(guī)模,這就注定了開源舉措格局過小,雖然能為賈府賺來銀子,卻遠比不上賈府這個大窟窿花掉銀子的速度。

15.本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力。

《鄉(xiāng)土中國》第4章“差序格局”中提到:中國人最大的毛病是“私”。在這種關(guān)系格局中,自己總是這種關(guān)系的中心,一切價值是以“己”作為中心的主義?!八健迸c“公”是相對的。秦可卿托夢讓王熙鳳“趁今日富貴,將祖塋附近多置田莊房舍地畝,以備祭祀、供給之費皆出自此處,將家塾亦設(shè)于此?!边@樣的話,日后家族“便敗落下來,子孫回家讀書務(wù)農(nóng),也有個退步,祭祀又可永久。”但以“己”為中心的王熙鳳卻渾然不覺。在弄權(quán)鐵檻寺一節(jié)中,王熙鳳更是為了一己私利,釀成悲劇。且秦可卿建議雖好,卻要自掏腰包出錢實施。王熙鳳出于自己的私心,遂將可卿所托拋于腦后,而正是這種“私”,導(dǎo)致了寧榮二府最終走向衰亡之路。

16.(2022高三上·福安開學(xué)考)根據(jù)要求,回答問題。

《紅樓夢》第十三回,秦可卿去世前向王熙鳳托夢,說道:

若目今以為榮華不絕,不思后日,終非長策。眼見不日又有一件非常喜事,真是烈火烹油、鮮花著錦之盛。要知道,也不過是瞬息的繁華,一時的歡樂,萬不可忘了那“盛筵必散”的俗語?!遗c嬸子好了一場,臨別贈你兩句話,須要記著:三春去后諸芳盡,各自須尋各自門。

(1)這里說的“非常喜事”在小說中指什么?

(2)畫線的部分與小說后續(xù)情節(jié)有何關(guān)系?請結(jié)合原著,舉例說明。

(1)元妃省親(賈元春才選鳳藻宮)

(2)是小說后續(xù)情節(jié)發(fā)展的暗示,暗示了青春少女的紅顏薄命以及封建家族走向崩潰的悲劇。例如小說寫林黛玉淚盡而亡、賈府最后被抄家等。

名篇;紅樓夢

(1)這段話出自《紅樓夢》第十三回“秦可卿香消玉殞,王熙鳳大權(quán)在握”,這是秦可卿臨終時托夢給王熙鳳時所說的話?!胺浅O彩隆笔侵纲Z元春晉封為妃,皇帝恩準元春省親。

(2)這句話是秦可卿臨終給王熙鳳的提醒,暗示賈府將走向衰敗?!笆Ⅲ郾厣ⅰ卑凳举Z府會盛極必衰的的命運。而“三春去后諸芳盡,各自須尋各自門”,“三春”有人認為指賈家的三個女,迎春嫁的不如意,后被折磨致死,探春遠嫁,惜春出家,這三春離開賈府,賈府已經(jīng)沒落不堪了,再加上唯一顯赫的元春病逝,賈府更是徹底落敗,這才有了“三春去后諸芳盡,各自須尋各自門”的說法?!胺挤票M”也包括大觀園所有女子的悲慘命運,比如黛玉淚盡而逝等。因此秦可卿這句話是小說后續(xù)情節(jié)發(fā)展的暗示,暗示了青春少女的紅顏薄命以及封建家族走向崩潰的悲劇。

故解析為:⑴元妃省親(賈元春才選鳳藻宮)

⑵是小說后續(xù)情節(jié)發(fā)展的暗示,暗示了青春少女的紅顏薄命以及封建家族走向崩潰的悲劇。例如小說寫林黛玉淚盡而亡、賈府最后被抄家等。

⑴本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。要完整地閱讀名著,了解名著主要內(nèi)容,把握名著脈絡(luò),熟悉重要故事情節(jié);能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié),分析主要人物的性格特點,理解其形象;能分析環(huán)境描寫對刻畫人物,突出主題的作用;同時還要積累相關(guān)的文學(xué)常識。

⑵本題主要考查識記文學(xué)名著的主要內(nèi)容、敘述文學(xué)名著的故事情節(jié)的能力。本題以選擇題的形式進行考查,解答時,首先要審清題干要求,然后結(jié)合平時積累進行思考、解答。回答此題,要根據(jù)平時對課外著作閱讀的記憶,根據(jù)題目要求選擇。

17.(2022高一下·汪清期末)名著導(dǎo)讀

(1)“一個是閬苑仙葩,一個是美玉無瑕。若說沒奇緣,今生偏又遇著他;若說有奇緣,如何心事終虛化?”這首詩揭示了《紅樓夢》中一對青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是,“美玉無瑕”指的是。

(2)寶黛初會時雙方都有似曾相識之感,它照應(yīng)了書中的哪一傳說,請簡介傳說的內(nèi)容。

(1)“木石前盟”

(2)寶玉前身是神瑛侍者,林黛玉的前身是三生石畔絳珠草。神瑛侍者曾澆灌絳珠草,使之久延歲月,脫去草木之胎修成女體。后神瑛侍者偕一塊無材補天的頑石投胎人間,即為賈寶玉。絳珠仙草為報灌溉之恩隨之而去,投胎為林黛玉,用一生的眼淚相報答,故有木石前盟之說。(第一回)

欣賞文本的形象;紅樓夢;篩選并整合文本信息

(1)本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著的人物形象、思想內(nèi)容的理解、分析能力。此曲是以第三者的口吻,寫寶黛之間的愛情悲劇,預(yù)示著林黛玉將淚盡天亡的結(jié)局?!伴佋废奢狻敝噶主煊瘢臼庆`河岸上三生石畔的絳珠仙草;“美玉無瑕”指賈寶玉,他本是赤霞宮神瑛侍者。他們前世有緣,今生重逢,真心相愛,但他們美好的愛情,無法成為現(xiàn)實。黛玉終日以淚洗面,實現(xiàn)了她“還淚”的諾言。

(2)本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容的整體把握能力。木石前盟,《紅樓夢》第一回中交代了賈寶玉與林黛玉的訛緣,“木”指黛玉的前世絳珠仙草,“石”指女媧補天剩下的頑石。神瑛侍者以甘露之水灌溉絳珠草,使其得換人形,修成個女體,名喚絳珠仙子。為報灌溉之德,絳珠仙子情愿隨神瑛侍者下凡歷劫,將自己一世的眼淚還他。神瑛侍者順帶著頑石下凡,頑石成為了寶玉佩戴的通靈寶故事由兩個神話開頭,渲染出了佛道的因果關(guān)系,以及人生如夢的主旨。所以在林黛玉進賈府,寶黛初會時雙方都有似曾相識之感。

(1)本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著的人物形象、思想內(nèi)容的理解、分析能力。這需要考生在課下閱讀時認真把握重要的人物形象。(2)本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容的整體把握能力。這需要考生認真記牢故事情節(jié),把握前后關(guān)聯(lián)。

18.(2022高一下·長沙期末)閱讀下面的文字,回答問題。

《紅樓夢》第十三回,秦可卿去世前向王熙鳳托夢,說道:若目今以為榮華不絕,不思后日,終非長策。眼見不日又有一件非常喜事,真是烈火烹油、鮮花著錦之盛。要知道,也不過是瞬息的繁華,一時的歡樂,萬不可忘了那“盛筵必散”的俗語。……我與嬸子好了一場,臨別贈你兩句話,須要記著:三春去后諸芳盡,各自須尋各自門。

(1)這里說的“非常喜事”在小說中指什么?

(2)畫線的部分與小說后續(xù)情節(jié)有何關(guān)系?請結(jié)合原著,舉例說明。

(1)元妃省親(賈元春才選鳳藻宮)

(2)畫線部分是小說后續(xù)情節(jié)發(fā)展的暗示,暗示了青春少女的紅顏薄命以及封建家族走向崩潰的悲劇。例如小說寫林黛玉淚盡而亡、賈府最后被抄家等。

紅樓夢;理解概括文本主要內(nèi)容;篩選并整合文本信息

(1)本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容的把握能力。

這段話出自《紅樓夢》第十三回“秦可卿香消玉殞,王熙鳳大權(quán)在握”,這是秦可卿臨終時托夢給王熙鳳時所說的話?!胺浅O彩隆笔侵纲Z元春晉封為妃,皇帝恩準元春省親。

(2)本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、情節(jié)等的整體把握能力。

這句話是秦可卿臨終給王熙鳳的提醒,暗示賈府將走向衰敗?!笆Ⅲ郾厣ⅰ卑凳举Z府會盛極必衰的的命運。而“三春去后諸芳盡,各自須尋各自門”,“三春”有人認為指賈家的三個女,迎春嫁的不如意,后被折磨致死,探春遠嫁,惜春出家,這三春離開賈府,賈府已經(jīng)沒落不堪了,再加上唯一顯赫的元春病逝,賈府更是徹底落敗,這才有了“三春去后諸芳盡,各自須尋各自門”的說法。“芳菲盡”也包括大觀園所有女子的悲慘命運,比如黛玉淚盡而逝等。因此秦可卿這句話是小說后續(xù)情節(jié)發(fā)展的暗示,暗示了青春少女的紅顏薄命以及封建家族走向崩潰的悲劇。

(1)本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容的把握能力。這就需要考生課下閱讀名著認真,牢記重要任務(wù)、情節(jié)等。

(2)本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、情節(jié)等的整體把握能力。這需要考生在閱讀名著時要關(guān)注故事情節(jié)結(jié)構(gòu)上的關(guān)系。

(2022高一下·深圳期末)請結(jié)合小說《紅樓夢》的前五回,完成問題。

19.《紅樓夢》開篇第五回以判詞預(yù)示人物命運,體現(xiàn)了《紅樓夢》“草蛇灰線,伏脈千里”的獨特寫法。下列對相關(guān)判詞理解不正確的一項是()

A.“根并荷花一莖香,平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木,致使香魂返故鄉(xiāng)。”判詞先以“荷花”暗示香菱其名,再預(yù)言其一生坎坷的命運。

B.“可嘆停機德,堪憐詠絮才。玉帶林中掛,金簪雪里埋?!迸性~將釵黛并立,運用典故贊美林黛玉、薛寶釵同是德行賢淑、才華出眾的女子。

C.“桃李春風(fēng)結(jié)子完,到頭誰似一盆蘭。如冰水好空相妒,枉與他人作笑談?!迸性~以諧音暗示李紈其名,評價她雖有美名也不過是他人笑談。

D.“凡鳥偏從末世來,都知愛慕此生才。一從二令三人木,哭向金陵事更哀。”判詞以“凡鳥”指王熙鳳之“鳳(鳳)”字,贊其才華,也嘆其命運。

20.《紅樓夢》前五回幻境與現(xiàn)實交織,亦真亦假,真假難辨,這給讀者帶來了不小的閱讀障礙。但作為小說的總綱,前五回對后文故事的展開具有重要作用。請結(jié)合自己的閱讀體驗,談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

19.B

20.①前五回暗示情節(jié)發(fā)展走向,比如“還淚說”暗示了寶黛愛情悲劇的必然性;

②為后文情節(jié)發(fā)展提供合理性,如交代了林黛玉和薛寶釵進賈府的原因,讓寶、黛、釵三人的相聚合理自然;

③展示社會環(huán)境,提供故事背景,通過林黛玉進賈府描寫賈府環(huán)境,通過“護官符”寫出賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系,展示更廣闊的社會背景;

④介紹主要人物及關(guān)系,通過“冷子興演說榮國府”,介紹了賈府中的人物關(guān)系,為讀者閱讀全書開列了一個簡明“人物表”;

⑤暗示人物命運,通過賈寶玉夢游太虛幻境,暗示了眾多人物命運的發(fā)展和結(jié)局。

文學(xué)常識;名篇;紅樓夢;文化常識

(1)本題考查名著閱讀中篩選并概括文中信息的能力。篩選解析時,要仔細審題,確定篩選標準、范圍;一般來講,人物在事件中的言行表現(xiàn),往往就是篩選的重點;在篩選的基礎(chǔ)上,對主旨或共性的東西加以提煉概括。

(2)本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力。名著閱讀積累是一個很寬泛的話題,從學(xué)生備考的實際出發(fā),可以積累以下方面的內(nèi)容:作家作品常識,包括作家字號、時代、文學(xué)史上的地位,作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。作品的故事梗概,重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)等。作品的主要人物及其性格特征。作品的大致主旨。

19.本題考查名著閱讀中篩選并概括文中信息的能力。

B.“贊美林黛玉、薛寶釵同是德行賢淑、才華出眾的女子”理解錯誤,“可嘆停機德”“金簪雪里埋”,指薛寶釵,‘金簪”喻“寶釵”,“雪”,諧“薛”,句意暗寓其結(jié)局之冷落與凄苦?!翱皯z詠絮才”“玉帶林中掛”,指林黛玉,“玉帶林中掛”,前三字倒讀諧“林黛玉”三字,這四句判詞都暗寓了寶釵、黛玉二人的可悲命運,故選項說其贊美二人“同是德行賢淑、才華出眾”理解錯誤。

故解析為:B。

20.本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力?!都t樓夢》前五回是全書的精華,是小說的序幕,也是小說的綱,全書的主要人物、背景、發(fā)展脈絡(luò)、人物命運基本上交代出來,小說的情節(jié)發(fā)展也在此基礎(chǔ)上展開。

第1回是開篇。先用“女媧補天”“木石前盟”兩個神話故事作楔子,為塑造賈寶玉的性格和描寫賈寶玉和林黛玉的戀愛故事,染上一層浪漫主義色彩。

第2回是交代賈府人物。通過“冷子興演說榮國府”,簡要地介紹了賈府中的人物關(guān)系,為讀者閱讀全書開列了一個簡明“人物表”。

第3回是介紹小說的典型環(huán)境,通過林黛玉的耳聞目睹對賈府做了第一次直接描寫。林黛玉進府的行蹤是這一回中介紹賈府人物、描寫賈府環(huán)境的線索。

第4回是展現(xiàn)小說更廣闊的社會背景。通過《葫蘆僧判斷葫蘆案》介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系,把賈府置于一個更廣闊的社會背景之中來描寫,使之更具有典型意義。同時由薛蟠的案件自然帶出寶釵進賈府的情節(jié)。

第5回是全書的總綱。通過賈寶玉夢游太虛幻境,利用畫冊,判詞及歌曲的形式,隱喻含蓄地將《紅樓夢》眾多主要人物和次要人物命運的發(fā)展和結(jié)局交代出來。

六、綜合題

(2022高三上·豐城月考)閱讀下面的文字,完成下面小題。

金陵“四大家族”是指《紅樓夢》中以賈家()二府為代表,由“()”四家為主組成的一個封建利益集團。他們按照門當戶對的觀念,通過長期聯(lián)姻等方式,形成家族式壟斷,經(jīng)濟利益和政治資源,最終達到“聯(lián)絡(luò)有親,一損皆損,一榮皆榮,扶持遮飾,俱有照應(yīng)”的共生模式。

金陵“四大家族”內(nèi)部包括姻親關(guān)系、經(jīng)濟關(guān)系和政治關(guān)系;金陵“四大家族”外部存在榮辱與共,的密切關(guān)系?!八拇蠹易濉钡囊鲇H關(guān)系,使得()愛情注定淪為悲劇,而“()良緣”則成為利益權(quán)衡的必然;“四大家族”的經(jīng)濟關(guān)系,使得他們?yōu)榫S持腐朽生活而加劇對底層勞動者的剝削;“四大家族”的政治關(guān)系,激化了他們和無產(chǎn)者之間的階級矛盾?!八拇蠹易濉弊鳛槊靼稻€貫穿《紅樓夢》始終,有三:一是通過介紹人物之間的復(fù)雜關(guān)系,為刻畫人物性格及昭示其命運起伏增添了現(xiàn)實合理性;二是通過對“四大家族”的鋪陳和渲染,故事發(fā)生的大背景,推動情節(jié)的起承轉(zhuǎn)合;三是明寫賈府從“鐘鳴鼎食”到“樹倒猢猻散”,。

21.結(jié)合你對《紅樓夢》的閱讀理解,在括號里填上恰當?shù)膬?nèi)容。

22.依次填入文中橫線上的詞語,全部恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.攫取唇亡齒寒盤根錯節(jié)營造

B.攫取唇腐齒落根結(jié)盤據(jù)營造

C.獲取唇亡齒寒根結(jié)盤據(jù)建造

D.獲取唇腐齒落盤根錯節(jié)建造

23.下列在文中波浪線上補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.暗述“四大家族”整體的由盛轉(zhuǎn)衰,以點帶面地描繪出封建社會末期貴族的沒落衰亡。

B.暗述整體由盛轉(zhuǎn)衰的“四大家族”,點面結(jié)合地描繪出封建社會末期貴族的沒落衰亡。

C.暗述“四大家族”整體的由盛轉(zhuǎn)衰,點面結(jié)合地描繪出沒落衰亡的封建社會末期貴族。

D.暗述整體由盛轉(zhuǎn)衰的“四大家族”,以點帶面地描繪出沒落衰亡的封建社會末期貴族。

21.榮寧(榮國府、寧國府);賈史王薛;寶黛(賈寶玉、林黛玉);金玉

22.A

23.A

語言表述簡明、準確、鮮明、生動;文學(xué)常識;近義詞辨析;成語的使用;紅樓夢

(1)此題考查學(xué)生閱讀名著的能力。要完整地閱讀名著,了解名著主要內(nèi)容,把握名著脈絡(luò),熟悉重要故事情節(jié);能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié),分析主要人物的性格特點,理解其形象;能分析環(huán)境描寫對刻畫人物,突出主題的作用;同時還要積累相關(guān)的文學(xué)常識。

(2)本題考查考生正確辨析和使用詞語、成語的能力。此類題一定從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、感彩和語境。需要注意色彩不明,斷詞取義,對象誤用,謙敬錯位,功能混亂,不合語境,望文生義等錯誤使用類型。

(3)此題考查語言表述連貫準確的能力。解答此題首先要把握語段的內(nèi)容要點,要明確所選的語句是對上文的延伸,然后根據(jù)由近及遠的層次步步深入,其次要做到所選句式能使語句表述連貫通暢,第三要注意句式之間的疏密關(guān)系。要善于比較各選項的異同,密切結(jié)合語境要求和表述需要來尋找最佳解析。

21.本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著人物、情節(jié)和基本內(nèi)容的整體把握能力。

金陵四大家族指《紅樓夢》中賈、史、王、薛(家亡血史)四大家族。以賈家榮國府、寧國府為代表,四家同為金陵的顯貴,有權(quán)有勢,透過長期的權(quán)宜婚姻,關(guān)系密切。如賈母娘家為史府;王夫人與王熙鳳嫁入賈府;王夫人胞妹王氏嫁入薛家;薛寶釵嫁給賈寶玉等等。書中道:“這四家皆連絡(luò)有親,一損皆損,一榮皆榮,扶持遮飾,俱有照應(yīng)的。”這四家皆連絡(luò)有親,一損皆損,一榮皆榮,扶持遮飾,俱有照應(yīng)。正因如此,才有“賈不假,白玉為堂金作馬。阿房宮,三百里,住不下金陵一個史。東海缺少白玉床,龍王來請金陵王。豐年好大雪,珍珠如土金如鐵?!薄都t樓夢》是以寶黛的愛情悲劇為線索,來寫四大家族的興衰?!八拇蠹易濉钡囊鲇H關(guān)系以及他們的興亡,是導(dǎo)致寶黛愛情悲劇的重要原因。紅樓夢中,薛寶釵和賈寶玉的姻緣被譽為金玉良緣,暗指一個有寶玉,一個有金鎖,所以是天造地設(shè),而且金子對美玉也是門當戶對,非常的般配。但實際上寶玉心儀黛玉,寶釵和寶玉的婚姻是在賈家陷入絕境時封建家長互相救助的犧牲品。

故解析為:榮寧(榮國府、寧國府);賈史王薛;寶黛(賈寶玉、林黛玉);金玉

22.本題考查學(xué)生正確使用詞語(包括熟語)的能力。

攫?。郝訆Z,貶義詞。獲取:獲得,取得。語境指四大家族對經(jīng)濟利益的掠奪占有,帶有貶義,應(yīng)填“攫取”。唇亡齒寒:指嘴唇?jīng)]有了,牙齒就會感到寒冷,比喻利害密切相關(guān)。唇腐齒落:比喻讀書諷誦極為勤苦。語境指關(guān)系密切,應(yīng)填“唇亡齒寒”。盤根錯節(jié):比喻事物的關(guān)系錯綜復(fù)雜,很難處理。根結(jié)盤據(jù):形容基礎(chǔ)牢固,勢力強大。語境指關(guān)系復(fù)雜,應(yīng)填“盤根錯節(jié)”。營造:①經(jīng)營建造。②經(jīng)營制造。建造:打造一些樓房等建筑,制造依照規(guī)劃而建,造成規(guī)劃的實施。語境指經(jīng)營關(guān)系,應(yīng)填“營造”。

故解析為:A。

23.本題考查學(xué)生語言表述之情境補寫的能力。

照應(yīng)前句“明寫”,應(yīng)先說“暗述”,“點”指的是“賈府”,“面”指的是“四大家族”,前文明寫的是“點”,下面應(yīng)銜接暗述的“面”,排除BD;賈府是“四大家族”的代表,“以點帶面”更準確,描繪出的應(yīng)該是封建社會的“沒落衰亡”,排除C。

故解析為:A。

24.(2022高三上·上海月考)閱讀下面的材料,按要求選擇。

(1)《紅樓夢》下列回目中概括的情節(jié)均關(guān)聯(lián)了兩位人物,錯誤的一項是()。

A.薄命女偏逢薄命郎——薛蟠與英蓮

B.不了情暫撮土為香——寶玉與金釧

C.尷尬人難免尷尬事——賈璉與平兒

D.金蘭契互剖金蘭語——寶釵與黛玉

(2)將下列編號的語句依次填入語段空白處,語意連貫的一項是()

一個民族不自信,無以立足于世界民族之林,而一個民族自信的根本就是文化自信。文化自信是一個民族、一個國家,是一個民族、一個國家。中華民族的文化自信,首先是建立在中華民族五千年文明傳承基礎(chǔ)之上的自信,積淀著中華民族最深沉的精神追求。而這其中,無疑是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心和源頭,是民族精神的凝聚,是民族精神的載體。

①對自身文化價值的充分肯定和積極實踐②不朽的文化經(jīng)典

③博大精深的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化④具有旺盛生命力的生動體現(xiàn)

A.④①②③B.①④②③C.④①③②D.①④③②

(1)C

(2)D

語句連貫;紅樓夢

(1)C.該回目在《紅樓夢》第四十六回“尷尬人難免尷尬事鴛鴦女誓絕鴛鴦偶”,“尷尬人”,即蠢人,行為不正常的人。這里指賈赦、邢夫人。“尷尬事”,即蠢事。賈赦想娶鴛鴦為妾,讓自己老婆去說合,邢夫人竟欣然前往。

故解析為:C

(2)該段文字闡釋對“文化自信”的認識。第一、二空,根據(jù)前文“是一個民族、一個國家”可知,后面要填寫對文化自信的解釋,題中所給的四個句子中①和④都是對文化自信的闡釋,從邏輯順序上講,應(yīng)該先“肯定”“實踐”,才能“體現(xiàn)”出來,故①④排在一起。第三、四空,從“而這其中”可見,后一空包含在前一空中,應(yīng)先寫范圍大的“中華民族優(yōu)秀文化”,再寫范圍小的“文化經(jīng)典”,故③②排在一起。

故解析為:D

(1)本題考查閱讀理解文學(xué)名著的能力。做這類題目,不僅要對名著的主要情節(jié)、重要人物有所了解,還要對與主要情節(jié)、重要人物有關(guān)的細節(jié)內(nèi)容保持必要的關(guān)注。

(2)該題考查“語言的運用簡明、連貫、得體”考點中的“連貫”?!斑B貫”是從語言的組合銜接上對語言提出的要求,它包括句與句之間的語言銜接(如照應(yīng)、替代、省略等)和語義銜接(指句與句之間在內(nèi)容上的邏輯聯(lián)系)。

(2022高一下·徐州期末)語言文字運用II

黛玉剛走到梨香院墻角上,只聽墻內(nèi)笛韻悠揚,歌聲婉轉(zhuǎn)。偶然兩句吹到耳內(nèi),明明白白,一字不落,唱道是:“原來姹紫嫣紅開遍,似這般都付與斷井頌垣?!绷主煊衤犃?,倒也十分感慨纏綿,便止住步側(cè)耳細聽,又聽唱道是:“良辰美景奈何天,賞心樂事誰家院?!甭犃诉@兩句,不覺點頭自嘆,心下自思道:“原來戲上也有好文章??上廊酥恢磻?,未必能領(lǐng)略這其中的趣味?!毕氘?,又后悔不該胡想,耽誤了聽曲子。又側(cè)耳時,只聽唱道:“則為你如花美眷,似水流年”林黛玉聽了這兩句,不覺心動神搖。又聽道:“你在幽閨自憐”等句,亦發(fā)如醉如癡,站立不住,便一蹲身坐在一塊山子石上,細嚼“如花美眷,似水流年”八個字的滋味。忽又想起前日見古人詩中有“水流花謝兩無情”之句,再又有詞中有“流水落花春去也,天上人間”之句,又兼方才所見《西廂記》中“花落水流紅,閑愁萬種”之句,都一時想起來,湊聚在一處。仔細忖度,不覺心痛神癡,眼中落淚。

(節(jié)選自《紅樓夢》第二十三回“西廂記妙詞通戲語牡丹亭艷曲警芳心”)

25.結(jié)合選文,簡要概括林黛玉的性格特點。

26.林黛玉“不覺心痛神癡,眼中落淚”,請結(jié)合選文分析她為何落淚。

25.①多愁善感(心思細膩、敏感自傷);②聰穎(愛思考);③高雅脫俗

26.①聽到曲子中的“如花美眷,似水流年”,聯(lián)想到詩詞中關(guān)于“落花”“流水”句子,引起對年華易逝的傷感;②繼而引起對悲苦身世、寄人籬下現(xiàn)狀的傷心;③又引起對寶玉愛情不確定的傷痛,所以落淚。

文學(xué)常識;紅樓夢;理解概括文本主要內(nèi)容;篩選并整合文本信息

(1)此題考查把握名著中人物形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句,從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點,然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句,以及的議論,或者借作品中其他人物對他的評價的語句,直接提取或概括即可。

(2)本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。這類題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下,根據(jù)題目要求作答。學(xué)生平時學(xué)習(xí)中應(yīng)該多讀名家名著,一方面擴展知識面,提高文學(xué)修養(yǎng);另一方面也有利于解答題目。

25.此題考查把握名著中人物形象的能力。

選文中寫黛玉聽到戲詞“則為你如花美眷,似水流年……不覺心動神搖”,聽到“你在幽閨自憐”“亦發(fā)如醉如癡,站立不住,便一蹲身坐在一塊山子石上,細嚼‘如花美眷,似水流年’八個字的滋味”,又聯(lián)想起諸多詩詞中類似的句子,“仔細忖度,不覺心痛神癡,眼中落淚”。由此可見林黛玉多愁善感(心思細膩、敏感自傷);林黛玉聽到戲詞能領(lǐng)略其中趣味,還能“細嚼”得到感悟,可見她聰穎(愛思考);林黛玉由戲詞聯(lián)想起“水流花謝兩無情”流水落花春去也,天上人間”等詩詞佳句,可見她在詩詞上的造詣極高,高雅脫俗。

故解析為:①多愁善感(心思細膩、敏感自傷);②聰穎(愛思考);③高雅脫俗。

26.本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。

首先,林黛玉落淚的直接原因是戲詞和詩詞中這些句子觸發(fā)了她年華易逝的傷感。“如花美眷,似水流年”,美人再美,也抵不過時間的摧殘;“水流花謝兩無情”,“花謝”是自然界春天逝去的標志,而對于人來說,“花謝”意味著美好年華的消逝;“流水落花春去也,天上人間”,美好年華逝去就如自然界春來春去一樣,都無法阻擋。這些對于敏感的黛玉來說,都讓她傷感。其次,林黛玉應(yīng)該是聯(lián)想到了自己的身世,母親去世之后,外祖母將她接到賈府居住,雖然外祖母和賈府諸人都對自己很好,但終究是寄人籬下,還要小心謹慎,唯恐被人恥笑,這樣的日子何時是個頭?因此這些詞句引起對悲苦身世、寄人籬下現(xiàn)狀的傷心;再進一步,雖然和寶玉有情,但自己終究是寄人籬下,沒有人能為自己做主;況且寶玉看著和其他姐妹也都要好,究竟自己終身該如何托付?又引起對寶玉愛情不確定的傷痛,所以落淚。

故解析為:①聽到曲子中的“如花美眷,似水流年”,聯(lián)想到詩詞中關(guān)于“落花”“流水”句子,引起對年華易逝的傷感;②繼而引起對悲苦身世、寄人籬下現(xiàn)狀的傷心;③又引起對寶玉愛情不確定的傷痛,所以落淚。

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2023年高考語文三輪沖刺:整本書閱讀練習(xí)——《紅樓夢》歸納點回頭看(四)

一、單項選擇題

1.(2022高二上·德陽開學(xué)考)下列對《紅樓夢》中有關(guān)情節(jié)的理解分析,不正確的一項是()

A.第七回中周瑞家的受薛姨媽所托送宮花,順路先給了“三春”和鳳姐,最后送給黛玉,卻不料黛玉話中帶刺,言“別人不挑剩下的也不給我”;第二十二回寶釵生日宴,湘云說唱小旦的戲子有點像黛玉,黛玉認為“我原是給你們?nèi)⌒Φ哪梦冶葢蜃尤⌒??”這些都是黛玉敏感自尊性格的體現(xiàn)。

B.《紅樓夢》在敘寫豪門奢華的生活時,往往突起波瀾,引發(fā)我們的思考。第七回中“焦大醉罵”正是曹公于平淡處起波瀾的筆法,從而撕開了賈府“敗絮其內(nèi)”的真相,不僅使讀者看到了賈府的窮奢極欲,而且使讀者理解了賈府崩潰敗亡的必然結(jié)局,達到出其不意的效果。

C.第十一回中鳳姐探望了秦可卿后,趕往園中聽戲。猛然間賈瑞從假山石后出來,意圖調(diào)戲鳳姐,而鳳姐虛與委蛇,心中卻早已定好應(yīng)對之策,進而引出下回的“相思局”和“風(fēng)月鑒”,體現(xiàn)出鳳姐狠辣的性格特點。

D.第八回,寶玉從梨香院回到自己的住處,得知他留給晴雯的豆腐皮包子被李嬤嬤拿去給孫子吃了,后又得知早起沏的楓露茶被李嬤嬤喝了,大為生氣,打算把這個乳母攆出去,體現(xiàn)出富家公子的任性使氣、忘恩負義,只對身邊的丫鬟關(guān)懷備至,卻對乳母毫無感恩之心。

2.(2022高一上·阜寧月考)下列說法中不正確的一項是()

A.賈元春是榮府的大小姐,因為德才兼?zhèn)洌粫x封為鳳藻宮尚書,加封賢德妃。

B.《紅樓夢》里有句話說:“一個是閬苑仙葩,一個是美玉無瑕”,其中“閬苑仙葩”指的是賈寶玉,“美玉無瑕”指的是林黛玉。

C.水月庵的智能私逃進城,找至秦鐘家下看視秦鐘,不料被秦業(yè)發(fā)現(xiàn)。秦業(yè)將智能逐出,將秦鐘痛打一頓,自己也被氣死了。

D.王熙鳳協(xié)理寧國府,寧國府中都總管來升說鳳姐“是個有名的烈貸,臉酸心硬,一時惱了,不認人的”。

3.(2022高一下·遼源期末)《紅樓夢》中有許多詩詞,曹雪芹根據(jù)書中不同人物形象寫出不同風(fēng)格的詩詞。其中“淡極始知花更艷”“寒塘渡鶴影”“冷月葬花魂”為人所稱頌,請問這三句是哪三人吟誦的?()

A.賈探春史湘云林黛玉

B.林黛玉史湘云妙玉

C.薛寶釵妙玉林黛玉

D.薛寶釵史湘云林黛玉

二、多項選擇題

4.(2022高三上·福安開學(xué)考)下列關(guān)于文學(xué)名著(《紅樓夢》)的表述,不正確的兩項是()

A.黛玉夜訪怡紅院,敲門時,正好晴雯正在氣頭上,得知是黛玉后,借故說都睡下了,不給黛玉開門。黛玉氣得哭了半夜,次日見了寶玉也不理睬。

B.一次寶玉回來后,一頭滾進王夫人的懷里,又要和彩霞說笑,這不禁引起賈環(huán)的嫉妒,他便裝失手推翻燭臺,燙傷了寶玉的臉。

C.史湘云規(guī)勸寶玉要留心“仕途經(jīng)濟”,寶玉聽了后,說了些“若黛玉也說這些混賬話,我早和她生分了”之類的話,恰黛玉聽見,很是寬慰。

D.元妃送出燈迷讓大家猜,寶釵一猜就著,卻故作難猜之狀。賈母見元春喜歡,也命人制作燈謎讓大家猜,還請來了賈政,整個聚會的氣氛融洽歡快。

E.初秋季節(jié),探春寫信給寶玉提議結(jié)社作詩。恰好賈蕓為孝敬寶玉送來兩盆白海棠,于是成立了海棠詩社。李紈“自舉掌壇”任社長,首次活動便是“詠白海棠”,以薛寶釵的詩為魁。

5.(2022高三上·福安開學(xué)考)下列各項有關(guān)名著《紅樓夢》的表述,不正確的兩項是()

A.詞曲《枉凝眉》中“一個是閬苑仙葩,一個是美玉無瑕”兩句唱詞,暗含了“木石前盟”所交代的林黛玉和賈寶玉的身份:一個是絳珠仙草,一個是神瑛侍者。

B.正冊判詞“堪憐詠絮才”,運用典故表現(xiàn)林黛玉的敏捷才思;“玉帶林中掛”諧音與倒置的手法暗示林黛玉的命運結(jié)局。

C.《紅樓夢》中的燈謎大都隱括人物命運,如“階下兒童仰面時,清明妝點最堪宜。游絲一斷渾無力,莫向東風(fēng)怨別離”,以斷線風(fēng)箏隱喻惜春遠嫁不歸。

D.劉姥姥是個可愛可敬的人物形象,她受王熙風(fēng)托付,后來在巧姐被舅兄算計出賣的危急關(guān)頭將她救出,體現(xiàn)出她知恩圖報的品質(zhì)。

E.《紅樓夢》塑造了眾多個性鮮明的人物形象。如率真的湘云、怯懦的迎春、溫順世故的襲人、敢于反抗的尤二姐和晴雯等。

6.(2022高一下·天津月考)下列對選文的理解和分析,不正確的兩項是()

鳳姐兒等來至探春房中,只見他娘兒們正說笑。探春素喜闊朗,這三間屋子并不曾隔斷。當?shù)胤胖粡埢ɡ娲罄硎蟀?,案上磊著各種名人法帖,并數(shù)十方寶硯,各色筆筒,筆海內(nèi)插的筆如樹林一般。那一邊設(shè)著斗大的一個汝窯花囊,插著滿滿的一囊水晶球兒的白菊。西墻上當中掛著一大幅米襄陽《煙雨圖》,左右掛著一副對聯(lián),乃是顏魯公墨跡,其詞云:

煙霞閑骨格,泉石野生涯。

案上設(shè)著大鼎。左邊紫檀架上放著一個大觀窯的大盤,盤內(nèi)盛著數(shù)十個嬌黃玲瓏大佛手。右邊洋漆架上懸著一個白玉比目磬,旁邊掛著小錘。那板兒略熟了些,便要摘那錘子要擊,丫鬟們忙攔住他。他又要佛手吃,探春揀了一個與他說:“頑罷,吃不得的?!睎|邊便設(shè)著臥榻,拔步床上懸著蔥綠雙繡花卉草蟲的紗帳。板兒又跑過來看,說“這是蟈蟈,這是螞炸?!眲⒗牙衙Υ蛄怂话驼?,罵道:“下作黃子,沒干沒凈的亂鬧。倒叫你進來瞧瞧

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