小學(xué)英語Unit 2 教案Last weekend

備課內(nèi)容：六年級(jí)下冊(cè)英語Unit2Lastweekend

備課科目：英語備課人：

課時(shí)分配：6課時(shí)備課時(shí)間：

單元教材解析單元學(xué)情解析

1.本單元主要是使學(xué)生學(xué)會(huì)用已往已往六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有

式態(tài)表達(dá)所做的事情，重點(diǎn)句型是：所下降，兩極分化對(duì)照嚴(yán)峻。所以本學(xué)期

Whatdidyoudolastweekend/yesterday?應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向

Iplayedfootball.Didyoureadbooks?全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終

Yes,Idid./No,Ididn't.因?yàn)樯姘岩l(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注重

及動(dòng)詞已往式的轉(zhuǎn)變法則和讀音法則，分層講授，引導(dǎo)學(xué)生正直學(xué)習(xí)立場(chǎng)，掌握

一樣已往式有時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)之一。良好的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)

創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境、組織有意義的任務(wù)或運(yùn)風(fēng)俗。

動(dòng)來展開一樣已往式的講授，避免過度

強(qiáng)調(diào)語法。本單元的內(nèi)容放置表現(xiàn)了由

淺入深、循序漸進(jìn)的原則，A部分著重

學(xué)習(xí)法則動(dòng)詞的己往式轉(zhuǎn)變，而B部分

的重點(diǎn)是不法則動(dòng)詞的已往式轉(zhuǎn)變，

如：go—went,read—read等。在講

授中，要注重多創(chuàng)設(shè)情境，扶助學(xué)生內(nèi)

化，達(dá)到學(xué)以致用。

單元講授目的：

1）掌握文中的三會(huì)、四會(huì)單詞、詞組和句子；

2）聽懂、會(huì)唱Let'schant和Let'ssing部分的歌謠及歌曲：

3）掌握音標(biāo)（差別字母組合發(fā)一樣音）

4）讀懂Let'sread部分的文章，并能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行仿寫和填空.

課時(shí)講授設(shè)計(jì)

課題：Unit2（第一課時(shí)）備課人：上課人：

講授目的：

1.學(xué)習(xí)單詞weekend,drank,show,anything,else.

2.全體學(xué)生能運(yùn)用：Whatdidyoudo?Istayedathomewithyourgrandma.Wedrank

teaintheafternoonandwatchedTV.

3.掌握動(dòng)詞己往式的句子。

4.能朗讀課文，并能進(jìn)行角色表演。

在小組的會(huì)商交流中，培育學(xué)生英語的綜合運(yùn)用功底。

講授重點(diǎn)：講授難點(diǎn)：

重點(diǎn)是掌握A-Let'sleaim的四會(huì)單詞和全體學(xué)生能掌握重點(diǎn)單詞及句型。

短語，并詢問別人的身體狀況。

教具學(xué)具課件籌辦第幾課時(shí)：1

錄音機(jī)、磁帶、圖片

探索流程本性添加（講授反思）

Step1:greeting

T:helloboysandgirls.

S:helloMSWang.

T:goodmorning/goodafternoonclass.

S:goodmorning/goodafternoonMSWang.

T:nicetoseeyouagain.

S:nicetoseeyou,too._

Step2:warmer

Reviewsomewordswehavestudiedinlast

class.

Dialoguepractice.

播放Let，s食y的錄音

Step3presentation

(1)生閱讀let'stalk的短文并圈出不

認(rèn)識(shí)的單詞：wasdrank

(2)師講解：drink—drank

am.is---was

are----were

(3)教師播放Let'stalk的課件，并

要求學(xué)生答復(fù)問題：whatdidmike's

grandpadolastweekend?

(4)教師再次播放Let'stalk的課件，

學(xué)生跟讀并摸索問題：

Howwasyourweekend?

Whatdidyoudolastweekend?

Whatareyougoingtodonextweekend?

Step4practice

(1)role-play

兩人一組練習(xí)對(duì)話，并請(qǐng)三組上臺(tái)表演

(2)makeareport

向全班講述自己的上個(gè)周末做了哪些事

情。

板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置

Unit2LastWeekend

Whatdidyoudolastweekend?(1)學(xué)生聽讀P14-16兩遍。

I……(2)學(xué)生背誦和抄寫單詞和短語4遍。

drink—drank

am.is----was

are------were

課題：Unit2(第2課時(shí))備課人：上課人：

講授目的：

1.能聽，說，讀，寫短語：cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,

watchedTV.

2.能聽懂問句：whatdidyoudo?并能做出相應(yīng)的答復(fù)。

3能夠運(yùn)用新學(xué)的內(nèi)容完成"Doasurveyandreport”任務(wù)。

4.掌握動(dòng)詞已往式的句子。

5.在小組的會(huì)商交流中，培育學(xué)生英語的綜合運(yùn)用功底。

講授重點(diǎn)：講授難點(diǎn)：

四個(gè)動(dòng)詞短語的讀音和拼寫,掌握動(dòng)詞的已往式轉(zhuǎn)變法則及其發(fā)音

教具學(xué)具課件籌辦第幾課時(shí)：2

有關(guān)卡片，磁帶等。

探索流程本性添加（講授反思）

Step1:greeting

T:helloboysandgirls.

S:helloMSWang.

T:goodmorning/goodafternoonclass.

S:goodmorning/goodafternoonMSWang.

T:nicetoseeyouagain.

S:nicetoseeyou,too.

Step2:warmer

1.日常口語練習(xí)

T:Goodmorning,boysandgirls,who

cantellmewhatdoyouusuallydoon

weekends?

SI:Iusuallydomyhomework….

S2:........

2.warm-up

導(dǎo)入新課

T:OK.Howwasyourweekend?

S3:Itwasfine….

S4:……..

Step3presentation

出示課件并讓學(xué)生自己察看答復(fù)問題.

1.T:Howweretheirweekend?

SI:MIKEcleanedhisroomandwashedhis

clothes.(師注重物主代詞的變換)

S2:ChenJiestayedathomeandwatched

TV.

(1)呈現(xiàn)詞組：cleanedmyroom,washed

myclothes,stayedathome,watched

TV強(qiáng)調(diào)己往式的發(fā)音/d/,/d/,/id//t/.

學(xué)生跟隨教師朗讀詞組。

(2)呈現(xiàn)句型：Whatdidyoudo?師問生

答。

(3)生打開課本P15,聽錄音再次跟讀。

Step4practice(練習(xí))

(1)卡片識(shí)單詞：教師出示動(dòng)詞原形詞組

卡片學(xué)生說動(dòng)詞詞組的已往式

(2)主情景圖問答練習(xí)：出示MIKE微博

截圖，操練句型whatdid+主語+do?

主語+動(dòng)詞已往式

(3)Doasurveyandreport:操練句型

—Howwasyourweekend?Whatdidyou

do?

(4)summary:Lastweekendtwostudents

washedtheirclothes…

板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置

Unit2LastWeekend(1)抄寫四會(huì)動(dòng)詞詞組并做配套練習(xí)

cleancleanedmyroom(2)詢問同學(xué)及朋儕的周末放置

washwashedmyclothes(3)預(yù)習(xí)pl6

staystayedathome

watchwatchedTV

課題：Unit2(第3課時(shí))備課人：上課人：

講授目的:

1.能夠領(lǐng)會(huì)let，stalk的大意，并能簡(jiǎn)單復(fù)述對(duì)話。

2.能聽懂并能完成partBLet'stry.

3.能夠領(lǐng)會(huì)單詞magazine,better,faster的意思。

4.培育學(xué)生正確的興趣喜愛.

講授重點(diǎn)：講授難點(diǎn)：

Let'stalk動(dòng)詞已往式的轉(zhuǎn)變法則.能在生活中機(jī)動(dòng)運(yùn)用對(duì)話.

教具學(xué)具課件籌辦第幾課時(shí)：3

有關(guān)卡片，磁帶等。

探索流程本性添加（講授反思）

Step1:greeting

T:helloboysandgirls.

S:helloMSWang.

T:goodmorning/goodafternoonclass.

S:goodmorning/goodafternoonMSWang.

T:nicetoseeyouagain.

S:nicetoseeyou,too._

Step2:warmer

1.日?？谡Z練習(xí)

2.播放Letystry錄音，并完成相應(yīng)的

練習(xí)

Step3:presentation

1.教師展示自己昨天做的事情，和尋常周

末常常做的事情的圖片，引導(dǎo)學(xué)生注

重時(shí)態(tài)的區(qū)別.

2.教師對(duì)學(xué)生說：JohnandAmy正會(huì)商想

要去書店，他們要買什么呢？let's

havealook!

3.播放let'stalk運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫或錄音，

請(qǐng)學(xué)生看動(dòng)畫或聽錄音，教師通過簡(jiǎn)單

的提問扶助學(xué)生懂得課文大意。

4.Whatdotheywanttobuy?

5.教師通過單詞卡片，圖片，事物，率

領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞及短語，magazine,

hadacold,slept,better,

faster.通過教師領(lǐng)讀，小老師領(lǐng)讀，

組長(zhǎng)查抄，諳練掌握單詞。

6.再次播放錄音。

7.摸索didjohnseeafilmlastweekend?

/whatdidhedo?

8.小組會(huì)商，找出答案，抽生答復(fù)。

9.再次播放錄音，跟讀，要求生仿照語

音語調(diào)。

10.生分角色朗讀，男女生讀，分組讀

板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置

Unit2LastWeekend聽錄音仿照對(duì)話

magazine雜志預(yù)習(xí)P17.

better---good更好

faster---fast更快

better

課題：Unit2（第4課時(shí)）備課人：上課人：

講授目的：

能聽，說，讀，寫短語：readabook,sawafilm,hadacold,slept.

能聽，說，會(huì)讀時(shí)間短語：lastweekend,lastnight,lastMonday,yesterday,

thedaybeforeyesterday并能做出相應(yīng)的替換.

掌握已往式的一樣疑問句的形式：Didyoulikeit?Yes,Idid并知道關(guān)鍵詞替換。

能獨(dú)立完成Lookandtalk的練習(xí)

講授重點(diǎn)：講授難點(diǎn)：

能聽，說，讀，寫短語：reada動(dòng)詞已往式的一樣疑問句及其答復(fù)。

book,sawafilm,hadacold,slept

教具學(xué)具課件籌辦第幾課時(shí)：4

有關(guān)卡片，磁帶等。

探索流程本性添加（講授反思）

Step1:greeting

T:helloboysandgirls.

S:helloMSWang.

T:goodmorning/goodafternoonclass.

S:goodmorning/goodafternoonMSWang.

T:nicetoseeyouagain.

S:nicetoseeyou,too.

Step2:warmer

(1)日?？谡Z練習(xí)

(2)溫習(xí)

Step3:presentation(新課呈現(xiàn))

(1)PPT出示John的微博截圖并提出問

題：T:whatdidJohndolastSaturday?

(板書lastSunday)

SI:Heslept.(板書slept)

S2:Hereadabook(板書readabook)

(2)出示動(dòng)詞卡片，學(xué)生朗讀，

(3)出示Sarah看電影的圖片，學(xué)生猜

動(dòng)詞詞組:seeafilm,引出sawafilm(板

書sawafilm).學(xué)生跟讀

(4)T:Sarahsawafilm.Didyoulike

it?(板書Didyoulikeit?)

Sl:Yes,Idid（板書）

S2:No,Ididn,t（板書）

（5）出示John感冒的圖片：havea

cold,引出動(dòng)詞的己往式hadacold（板

書hadacold）.學(xué)生跟讀

（6）學(xué)生打開課本練習(xí)Let'slearn的

對(duì)話，教師出示各種時(shí)間詞并說明：the

daybeforeyesterday（后天）

（7）小結(jié)：不法則動(dòng)詞已往式：

do---didsee---sawread---read

sleep---slepthave----had

go---went

step4:practice（練習(xí)）

1.Lookandtalk:操練句型whatdid

Sarah/John/Mike-**.doyesterday/last

Sunday/.?Didhe/shehavea

cold…..?Yes,he/shedid,No,

he/shedidn,t

2.小結(jié)

板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置

Unit2LastWeekend(1)(抄寫動(dòng)詞詞組及時(shí)間短語

readabook(2)聽錄音仿照對(duì)話

lastweekend,(3)預(yù)習(xí)P18

sawafilm

lastnight,

hadacold

lastMonday,slept

yesterday,

thedaybeforeyesterday

課題：Unit2（第5課時(shí)）備課人：上課人：

講授目的：

1.能聽，說，認(rèn)讀單詞hotel,fixed,broken,lamp,loud,enjoy,stay

2.能夠領(lǐng)會(huì)readandwrite課文的部分大意

3.領(lǐng)會(huì)定見書書寫格式

4.學(xué)生能在任務(wù)完成的過程中體會(huì)新語言的意義

講授重點(diǎn)：講授難點(diǎn)：

readandwrite的對(duì)話知道根基的酒店入住禮儀

教具學(xué)具課件籌辦第幾課時(shí)：5

有關(guān)卡片，磁帶等。

探索流程本性添加（講授反思）

Step1:greeting

T:helloboysandgirls.

S:helloMSWang.

T:goodmorning/goodafternoonclass.

S:goodmorning/goodafternoonMSWang.

T:nicetoseeyouagain.

S:nicetoseeyou,too.

Step2:warm-up

1(1)日?？谡Z練習(xí)

Step3:presentation

(1)出示PPT:MrsBoom,sworks

madethebeds

cookedthefood

cleanedtherooms

(2)出示Mike的建議卡及定見書

(3)生個(gè)體讀，分段讀，

(4)聽錄音跟讀。全班讀，

Step4:practice

完成P19的練習(xí)

(1)Readtheletteragainquickly,find

thesentencesthatdescribepictures

1~~3.

(2)Circlealltheverbsinthetextand

completethetable.

(3)Readandfinishtheletter.

板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置

Unit2LastWeekend(1)聽錄音朗讀readandwrite

hotel----旅館(2)預(yù)習(xí)

fixed----修理

broken----破損的

lamp----臺(tái)燈

loud----大聲的

enjoy----享受

stay----停留

課題：Unit2（第6課時(shí)）備課人：上課人：

講授目的：

1.能夠完成Let'scheck的練習(xí)

2.能夠領(lǐng)會(huì)storytime的大意

3.學(xué)生能在任務(wù)完成過程中體會(huì)新語言的意義

4.能夠?qū)W會(huì)公道地放置周末運(yùn)動(dòng)

講授重點(diǎn)：講授難點(diǎn)：

學(xué)生在領(lǐng)會(huì)故事的根本上，能分角色用學(xué)生在領(lǐng)會(huì)故事的根本上，能分角色用

自己的語言表演故事。自