人教版六年級上冊第七單元習(xí)作《看新聞圖片寫故事》課件

人教版六年級上冊第七單元習(xí)作《看新聞圖片寫故事》課件CATALOGUE目錄課程導(dǎo)入新聞圖片分析故事創(chuàng)作技巧學(xué)生作品展示與點評課堂總結(jié)與作業(yè)布置01課程導(dǎo)入選擇一張具有故事感的新聞圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的內(nèi)容，包括人物、場景、物品等。展示一幅新聞圖片讓學(xué)生用自己的語言描述圖片中的內(nèi)容，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生描述圖片新聞圖片展示闡述新聞圖片與故事的關(guān)系新聞圖片可以作為故事的線索或背景，通過解讀圖片，可以激發(fā)學(xué)生的想象力，幫助他們構(gòu)建故事情節(jié)。舉例說明通過具體實例，展示如何從新聞圖片中挖掘故事元素，引導(dǎo)學(xué)生理解新聞圖片與故事之間的聯(lián)系。新聞圖片與故事的聯(lián)系選取具有故事感的新聞圖片，能夠激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。教授學(xué)生如何從新聞圖片中獲取信息，挖掘故事線索，培養(yǎng)他們的信息處理和邏輯思維能力。新聞圖片的選取與解讀解讀新聞圖片的方法選取合適的新聞圖片02新聞圖片分析觀察圖片中的主要人物，了解他們的外貌特征、動作和表情，以及他們在圖片中的位置和作用。圖片中的主要人物圖片中的環(huán)境圖片中的細(xì)節(jié)分析圖片中的背景環(huán)境，包括地點、場景、天氣等，以了解圖片所反映的社會背景和時代特點。注意圖片中的一些細(xì)節(jié)，如物品、服飾、標(biāo)語等，這些細(xì)節(jié)可能對理解圖片有重要的提示作用。030201圖片內(nèi)容解讀情感信息觀察圖片中人物的表情和動作，以及環(huán)境氛圍，提取出其中的情感信息，以了解圖片所表達(dá)的情感傾向。事件信息從圖片中提取出事件發(fā)生的時間、地點、人物和主要情節(jié)等信息，以了解圖片所反映的事件內(nèi)容。觀點信息分析圖片的構(gòu)圖、色彩、光線等視覺元素，以及圖片的標(biāo)題、文字說明等文字元素，提取出其中的觀點信息，以了解圖片所傳達(dá)的觀點和立場。圖片中的信息提取觀察圖片中人物的表情和動作，感受他們的情感狀態(tài)，如喜悅、悲傷、憤怒等。人物情感分析圖片所反映的事件內(nèi)容，理解其中所蘊含的情感傾向，如積極向上、消極悲觀等。事件情感通過分析圖片中的社會背景和時代特點，理解其中所表達(dá)的社會情感，如團(tuán)結(jié)、分裂等。社會情感圖片中的情感表達(dá)03故事創(chuàng)作技巧

故事構(gòu)思與情節(jié)安排確定主題首先明確故事的主題，選擇一個感興趣的話題或具有教育意義的主題。情節(jié)構(gòu)思根據(jù)主題，設(shè)計故事的情節(jié)和沖突，確保情節(jié)連貫、有趣且符合邏輯。細(xì)節(jié)描寫為故事添加生動的細(xì)節(jié)，使情節(jié)更加豐富和立體。為故事設(shè)定不同的人物角色，包括主要角色和配角。角色設(shè)定為每個角色設(shè)定獨特的性格特點，使人物形象更加鮮明。人物性格通過描寫人物的外貌、語言、動作和心理活動，使人物形象更加豐滿。人物描寫人物設(shè)定與描寫使用規(guī)范的語言表達(dá)，避免錯別字和語法錯誤。語言規(guī)范適當(dāng)運用比喻、擬人、排比等修辭手法，增強(qiáng)語言的表達(dá)力。修辭手法通過使用形容詞、副詞等修飾詞，使語言更加生動、形象。文字修飾語言表達(dá)與修辭手法04學(xué)生作品展示與點評作品二《城市的夜晚》作品三《環(huán)保志愿者在行動》作品一《希望小學(xué)的開學(xué)日》學(xué)生作品展示作品一《希望小學(xué)的開學(xué)日》優(yōu)點描述了孩子們開學(xué)的喜悅和家長們的期望，語言生動有趣。建議可以增加一些細(xì)節(jié)描寫，如學(xué)校的設(shè)施、孩子們的穿著等，使故事更豐富。點評與建議03建議可以進(jìn)一步挖掘夜晚城市的特色，如燈光、人群等，增強(qiáng)故事的畫面感。01作品二《城市的夜晚》02優(yōu)點通過夜晚的景色展現(xiàn)了城市的繁華與寧靜，視角獨特。點評與建議123《環(huán)保志愿者在行動》作品三描繪了環(huán)保志愿者的活動和意義，主題鮮明。優(yōu)點可以增加志愿者們的具體行動和對話，使故事更具感染力。建議點評與建議學(xué)生A我覺得作品三最有意義，我們應(yīng)該多關(guān)注環(huán)保問題。學(xué)生B學(xué)生C我覺得作品一可以再具體一些，多描述一些細(xì)節(jié)。我覺得作品二最有趣，因為它讓我感受到了城市的魅力。學(xué)生互評與交流05課堂總結(jié)與作業(yè)布置學(xué)會觀察新聞圖片，理解圖片背后的故事。掌握根據(jù)圖片展開想象，創(chuàng)作生動有趣的故事。了解新聞圖片的特點和作用，增強(qiáng)對社會的關(guān)注。本節(jié)課的收獲與體會觀看一組新聞圖片，挑選其中一張進(jìn)行深入觀察。根據(jù)圖片內(nèi)容，創(chuàng)作一篇故事，要求情節(jié)完整、生動有趣。故事完成后，與同學(xué)交流分享，互相評價