中考物理基礎題測試及答案

中考物理基礎題測試及答案

一、選擇題（3X10=30分）

1、下列運動場景中，能明顯觀察到力使物體發(fā)生形變的是（B)

A.踢出去的足球在空中劃出美麗的弧線

B.跳水運動員壓彎跳板

C.籃球碰到籃板改變運動方向

D.百米短跑運動員加速沖過終點

2、下列物體重力最接近1N的是（C）

A.一枚大頭針B.一頭奶牛

C.兩個雞蛋D.一張書桌

3、#如圖所示的各種做法廚，屬于減小摩擦款的是（D）

A.鞋底上印B.舉重前，在手C.自行車的車閘D.氣墊船底部跟水面

有花紋上涂防滑粉用橡膠制作之間有一層空氣墊

4、某人用50N的力拉小車在水平路上勻速向右行駛，下列說法正確的是（B）

A.小車受到的摩擦力小于50N,方向向左

B.小車受到的摩擦力等于50N,方向向左

C.小車受到的摩擦力等于50N,方向向右

D.小車受到的摩擦力大于50N,方向向右

5、如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后移動.該

現(xiàn)象說明了（B）

A.力能使物體發(fā)生形變

B.物體間力的作用是相互的

C.力的作用效果與力的大小有關

D.力的作用效果與力的作用點有關

6、關于牛頓第一定律，下列說法正確的是（C）

A、牛頓第一定律是牛頓通過實驗總結出來的

B、它說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因

C、它表明物體不受力時，保持靜止和勻速直線運動

D、它表明要維持物體的運動，必須對物體施加力

7、如圖所示與慣性有關的做法中，屬于防止因慣性造成危害的是（A）

A.系安全帶B.旋轉生、熟雞蛋C.跳遠助跑D.撞擊錘柄

8、對于靜止在水平軌道上的“復興號”列車.下列分析中正確的是（C）

A.列車所受重力和列車對鐵軌的壓力是一對相互作用力

B.列車所受重力和鐵軌對列車的支持力是一對相互作用力

C.列車所受重力和鐵軌對列車的支持力是一對平衡力

D.列車對鐵軌的壓力和鐵軌對列車的支持力是一對平衡力

9、下列現(xiàn)象中，不能用慣性知識解釋的是（B）

A.跳遠運動員助跑可以跳的更遠

B.用力將物體拋出后，物體最終會落在地面上

C.百米運動員跑到終點后不能立即停下

D.子彈從槍膛里射出后雖然不在受到火藥的推力，但仍向前運動。

10、關于運動和力的關系，下列說法正確的是（C）

A.子彈從槍膛射出后能繼續(xù)前進是因為子彈受到慣性作用

B.小張沿水平方向用力推課桌沒推動，則他的推力小于課桌受到的摩擦力

C.茶杯靜止在水平桌面上，茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力

D.乒乓球運動員用球拍擊球時，球拍的作用力只能改變球的運動狀態(tài)

二、填空題（每空1分，共11分）虞

II、游泳時小濤向后劃水以獲得向前的力，這說明物體間力的作用是—相互的」事

到達終點時，因受到池壁作用力而停止運動，這表明作用力改變了他的一運動狀串

態(tài)-工

12、如圖所示的彈簧測力計量程為_0-5_N,分度值為_0.2_N,示數(shù)為

13、劣質橡皮較硬，擦字時易打滑，導致字擦不干凈，這是因為物體接觸面越光滑，摩擦力

越_小_的緣故，小明用橡皮輕輕擦字沒擦干凈，然后稍加用力就擦干凈了，這是通過增大

壓力來一增大_（選填“增大”或“減小”）橡皮與紙間的摩擦.

14、一個木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下靜止不動，此時木箱受到的摩擦

力為」0N；當推力為22N時，木箱做勻速直線運動，此時木箱受到摩擦力為22_N。

15、杯子靜止在書桌上，桌面對杯子有支持力，與支持力平衡的力是杯子受到的—重一力

與支持力是相互作用力的是杯子對桌面的_壓_力。

三、作圖與實驗探究題(17X2=34分)

16、如圖，小球在細線拉力的作用下作圓周運動，請畫出小球所受重力的示意圖.

17、如圖，物體A放在斜面上處于靜止狀態(tài)，在圖中畫出A所受重力G和對斜面的壓力F

的示意圖.

18、如圖，懸掛在天花板下的電燈處于靜止狀態(tài).畫出電燈的受力示意圖.

19、在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同

的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同

物體表面上運動的距離如圖所示。

￡中柱

(1)實驗時小車每次都從斜面頂端滾下，是為了控制小車在水平面開始運動的一速度.相同，

這里采用了—控制變量_法。

(2)由圖可知，小車小車在玻璃上運動的距離最—大這說明小車受到的阻力越—小

速度減小得越慢。

(3)根據(jù)這個實驗推理：若水平物體表面絕對光滑(即小車不受任何阻力作用)，那么小車

將一直保持_勻速直線運動

20.在探究“二力平衡條件”的實驗中:

甲乙

(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如圖1所示。老師指出乙組同學選

擇的器材更加合理，其原因是桌面對小車的一摩擦力—較小，可以忽略不計。

(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時，通過調整一鉤碼的數(shù)量一來改變F1和F2的大小。

(3)保持F1與F2相等，用手將小車扭轉到右圖中的位置，松手后，小車迅速轉回乙圖位置，無法

在此位置平衡實驗中，設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足作

用在一同一直線上一。

21、小聰在做探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗，實驗過程如圖所示：

木板面a木板面1）砂紙面c

（1）在實驗中，用彈簧測力計拉木塊時，應沿水平方向拉動，且使它在固定的水平面上做一勻

速直線_運動.根據(jù)二力平衡原理可知，此時木塊所受的滑動摩擦力一等于_（填“大于”、

“小于”、“等于"）彈簧測力計拉力.這種測摩擦力的方法是一間接—（選填“直接”或“間

接”）測量法.

（2）比較a、b兩圖說明：在接觸面的粗糙程度相同時，接觸面的—壓力—越大，滑動摩擦力

越大.

（3）比較a、c兩圖說明：在接觸面的一壓力一相同時，接觸面的一粗糙程度_越大，滑動摩擦力

越大.

五