《20以內(nèi)退位減法》教案_第1頁(yè)
《20以內(nèi)退位減法》教案_第2頁(yè)
《20以內(nèi)退位減法》教案_第3頁(yè)
《20以內(nèi)退位減法》教案_第4頁(yè)
《20以內(nèi)退位減法》教案_第5頁(yè)
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微課教學(xué)設(shè)計(jì)課題20以內(nèi)退位減法十幾減9選用教材這是本單元的主題圖。主題圖是對(duì)本單元所教學(xué)內(nèi)容的整體概括，包括“破十法”、退位減法，十幾減9，十幾減8、7、6，十幾減5、4、3、2和解決問題的內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容人教版義務(wù)教育教師用書一年級(jí)下冊(cè)；2.20以內(nèi)退位減法十幾減9教學(xué)目標(biāo)1.通過對(duì)問題情境的探索,在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出計(jì)算十幾減9的各種方法。2.理解十幾減9的退位減法思維過程，并能進(jìn)行十幾減9的計(jì)算。3.用不同的方法解決同一問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：用“破十法”計(jì)算十幾減9的算理過程。難點(diǎn)：能正確地、比較熟練地進(jìn)行十幾減9的計(jì)算。教學(xué)過程情景導(dǎo)入故事形式：以慶祝“六一”活動(dòng)布置會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備氣球引出主題。（PPT出示主題圖）從而為小東解決問題。探究新知例1．共準(zhǔn)備了15個(gè)氣球，用去了9個(gè)，還剩多少個(gè)？活動(dòng)一：分別用數(shù)數(shù)法、想加算減法、連減法解決15-9等于幾的問題?；顒?dòng)二：通過擺○一擺、圈一圈，用“破十法”解決15-9等于幾的問題?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹?5-9活動(dòng)三：通過十幾減9算式排隊(duì)，結(jié)合“破十法”的算理過程，總結(jié)歸納計(jì)算十幾減9的規(guī)律。15-955101615-9=6(個(gè))【設(shè)計(jì)意圖】用多種方法解決同一問題，從而進(jìn)行比較，尋找最簡(jiǎn)便的計(jì)算，并會(huì)熟練地運(yùn)用。流程教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)20以內(nèi)退位減法十幾減9數(shù)數(shù)

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