以轉(zhuǎn)身為題的中考作文600字

以轉(zhuǎn)身為題的中考作文600字【篇一】

轉(zhuǎn)身

轉(zhuǎn)頭抬起頭,一抹云彩飄過天空.轉(zhuǎn)身穿越過人山人海,不停轉(zhuǎn)身忙忙碌碌的我們，為了面前的目標(biāo)和理想而轉(zhuǎn)身。

轉(zhuǎn)身，是一種勇氣和智慧。再怎么決定轉(zhuǎn)身，都有可能意味著別離，意味著告別。站在相聚又告別的路口，回首望一眼，我們仿佛看到時(shí)間的漣漪蕩起，看到美好的過去，看到未知的未來。

有時(shí)候，轉(zhuǎn)身只是一瞬。比如，我們的日常生活中，常常會(huì)在緊急的狀況中折衣前進(jìn)，然后轉(zhuǎn)身離去。比如，世上的朋友總不能一直留在身邊，他們轉(zhuǎn)身走自己的道路，去尋找他們的信念。他們不再和我們留在同一地點(diǎn)，然而，我們也會(huì)轉(zhuǎn)身追尋屬于我們的信念。

有時(shí)候，轉(zhuǎn)身是我們尋找改變的必經(jīng)之路。比如，當(dāng)我走在學(xué)習(xí)的路上，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很難改變現(xiàn)象時(shí)，我就會(huì)堅(jiān)定自己的信念，轉(zhuǎn)身走向另外一個(gè)方向。再比如，當(dāng)社會(huì)出現(xiàn)困厄時(shí)，只有將自己從它扭轉(zhuǎn)出來，再轉(zhuǎn)身行動(dòng)，才能為他們提供即時(shí)所需。

轉(zhuǎn)身，是成長的一種體格之助，是進(jìn)步的一種方式。通過轉(zhuǎn)身，我們能夠懂得改變的意義，能夠?qū)ふ彝懽兊母杏X，能夠找到新的自己。

其實(shí)人生就是這樣的，轉(zhuǎn)旭由來，直到尋找真正的自己。轉(zhuǎn)身是進(jìn)退的一種方法，無論是走上新的階段還是回到從前，我都要毫不猶豫地迎接它。

當(dāng)我們回首的時(shí)候，一片繁華背后隱藏著無盡的曲折，無論是轉(zhuǎn)身揚(yáng)帆還是轉(zhuǎn)身逃避，他們都成為我們的轉(zhuǎn)身的原因。轉(zhuǎn)身可能是一場荒蕪，但請相信，那必定能帶給我們新的開始。

【篇二】

轉(zhuǎn)身

轉(zhuǎn)身，是一種回憶。人們總是在回憶中轉(zhuǎn)身，或愉快或痛苦?；貞浛偸敲篮玫模?yàn)槿丝偸窍Ｍ^去一切的一切都是美好的。轉(zhuǎn)身離去，就像演繹了一場戲，注定在初夏的季節(jié)里離去，再也回不來。

我曾遇見過那么多人的離開，他們一一告訴過我那種離開的傷痛。他們都轉(zhuǎn)瞬離我的視線，他們在轉(zhuǎn)身途中都是那樣微笑，微笑里都帶著要給我生日禮物的東西，然后就在轉(zhuǎn)身時(shí)給我一個(gè)微笑，告訴我：“Happybirthday！”然后他們的笑容都在轉(zhuǎn)身時(shí)消失，他們化為烏有，離開了。我看著他們一一消失，又會(huì)勾起一陣回憶與無奈。那一刻，我能聽見雨刷聲，又仿佛聽見別離時(shí)的林妹妹在唱：“轉(zhuǎn)身離去不回頭，轉(zhuǎn)身離去不回頭……”

但告別總是那樣的殘酷，我覺得有太多的生活原因擺在面前，強(qiáng)有力的吸引著我離開那個(gè)地方。我必須離開那些人和事物，至少在此只留下那些回憶與別離的痛苦；三年關(guān)系會(huì)在一步不聞聲息下斷裂，那是怎樣的后悔！

轉(zhuǎn)身，不過是一句無痛無黏納病句子啊，但是由此產(chǎn)生了一種思念：我曾經(jīng)生活過但是永遠(yuǎn)無法回來的地方?；蛟S那只是一個(gè)迷惘的時(shí)代，那時(shí)我應(yīng)該懵懵懂懂吧?？偸怯羞@樣總是無那樣的關(guān)卡，告別后分分秒秒就開始了什么。我喜歡在休息時(shí)，推開窗戶聽音樂，如果你也喜歡這樣的話我想那就好了，因?yàn)榇鸢父咴谶@幅是鋪滿鮮花的小徑上而花開不敗的精神到底在哪里呢？總之喜歡看到進(jìn)入頹廢醉意的畫面，于是點(diǎn)開了其中的一張照片，上面有層時(shí)間痕跡，那超是絢麗美的畫，不知何時(shí)一滴眼淚就順著臉頰滑到了地上。

要是每個(gè)人都可以把不愿說的話和笑容隱去，要是每個(gè)人都能夠在煩惱和痛苦中抬頭微笑，那該多好！

【篇三】

轉(zhuǎn)身

人生就是這樣，轉(zhuǎn)身離去意味著一個(gè)階段的結(jié)束，也意味著另一個(gè)階段的開始。在人生中，我也會(huì)有很多次轉(zhuǎn)身，有時(shí)是因?yàn)樯畋破?，有時(shí)是因?yàn)槔硐胱非蟆?/p>

記得那個(gè)夏天，剛升入初中的我，躊躇滿志地迎接前進(jìn)。可是初中生活并不像我想象中那么美好，老師的教育方式和學(xué)習(xí)的課程都和小學(xué)不同，要求更高了。一些學(xué)科對我的認(rèn)真程度要求極高，可我卻沒能適應(yīng)過來，尤其是英語，我對它一無所知。于是課堂上，我唯一的辦法就是低頭“睡覺”，只聽老師講，不發(fā)一言，心情如釋重負(fù)。

一次語文課上，老師要求同學(xué)們表演由學(xué)生自己編寫的故事劇《少年千里馬》。由于等級分組，我跟幾加嫌棄的同級一道被分到最后一組，我猶豫，心里害怕。我看見了同學(xué)們嘲笑我的眼神。我完全有理由低著頭離去，無視那些嘲笑，閉起眼睛，在暗處默默地把作業(yè)本塞進(jìn)抽屜。

就在我準(zhǔn)備離開教室的時(shí)候，爺爺打來了電話。他告訴我一個(gè)道理：唯有面對他人對你的嘲笑，你才能夠知道你自己的不足和機(jī)會(huì)，知道不斷追求無限的可能性。我想了想，我明白了爺爺?shù)脑捠菍?/p>