《讀后續(xù)寫精練》課件

《讀后續(xù)寫精練》PPT課件2023REPORTING課程介紹讀后續(xù)寫技巧讀后續(xù)寫實(shí)踐讀后續(xù)寫評(píng)價(jià)與反饋課程總結(jié)與展望目錄CATALOGUE2023PART01課程介紹2023REPORTING

課程目標(biāo)提高學(xué)生英語(yǔ)寫作能力通過(guò)系統(tǒng)的讀后續(xù)寫練習(xí)，幫助學(xué)生掌握寫作技巧，提高英語(yǔ)寫作水平。培養(yǎng)英語(yǔ)思維能力通過(guò)模仿地道英文表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力，促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)得。拓展閱讀視野引導(dǎo)學(xué)生閱讀各類英文材料，拓展閱讀視野，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。介紹讀后續(xù)寫的技巧和方法，包括如何理解原文、構(gòu)思故事情節(jié)、模仿語(yǔ)言表達(dá)等。讀后續(xù)寫技巧講解經(jīng)典文學(xué)作品選讀寫作實(shí)戰(zhàn)練習(xí)選取經(jīng)典英文文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并分析，學(xué)習(xí)地道的英文表達(dá)和寫作風(fēng)格。提供多篇英文文章，要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行讀后續(xù)寫練習(xí)，鞏固所學(xué)技巧。030201課程內(nèi)容每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)45分鐘，確保學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和討論。每周一節(jié)課每次課后布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生按時(shí)完成并提交，老師進(jìn)行批改和反饋。作業(yè)布置與批改鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的寫作心得和體會(huì)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與交流。課堂互動(dòng)與討論課程安排PART02讀后續(xù)寫技巧2023REPORTING在開始續(xù)寫之前，需要先理解文章的主題和主要內(nèi)容，把握文章的中心思想。總結(jié)文章大意根據(jù)文章的主題，確定自己續(xù)寫的主題方向，確保續(xù)寫內(nèi)容與原文主題一致。確定主題方向理解文章主題分析文章的結(jié)構(gòu)，將文章劃分為段落和層次，理解作者的思路和邏輯。劃分段落層次找出文章中的關(guān)鍵信息和重點(diǎn)內(nèi)容，理解其在文章中的作用和意義。把握關(guān)鍵信息分析文章結(jié)構(gòu)通過(guò)分析文章中的語(yǔ)言和表達(dá)方式，揣摩作者的意圖和情感態(tài)度。理解作者的寫作目的和意圖，以便更好地把握續(xù)寫的方向和重點(diǎn)。把握作者意圖理解寫作目的揣摩作者情感展開想象在理解文章主題和作者意圖的基礎(chǔ)上，展開合理的想象，構(gòu)思續(xù)寫情節(jié)。邏輯連貫確保續(xù)寫情節(jié)在邏輯上連貫，與原文情節(jié)相呼應(yīng)，保持故事的連貫性和完整性。創(chuàng)造合理情節(jié)PART03讀后續(xù)寫實(shí)踐2023REPORTING選取適合學(xué)生水平的閱讀材料，確保內(nèi)容有趣、語(yǔ)言優(yōu)美，能夠激發(fā)學(xué)生閱讀和寫作的興趣。確保閱讀材料具有足夠的情節(jié)和細(xì)節(jié)，為學(xué)生提供足夠的想象空間和創(chuàng)作靈感。針對(duì)不同學(xué)生的語(yǔ)言水平和興趣愛好，提供多樣化的閱讀材料，以滿足不同學(xué)生的需求。精選閱讀材料

小組討論與構(gòu)思將學(xué)生分成小組，共同討論閱讀材料的內(nèi)容和情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的思維和想象力。鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中提出自己的觀點(diǎn)和想法，共同探討如何進(jìn)行續(xù)寫。教師引導(dǎo)學(xué)生分析閱讀材料的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生掌握寫作技巧和表達(dá)方式。010204個(gè)人寫作與修改學(xué)生根據(jù)小組討論的結(jié)果和個(gè)人構(gòu)思，進(jìn)行讀后續(xù)寫練習(xí)。教師提供寫作指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生完善文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)。學(xué)生完成初稿后，進(jìn)行自我修改和潤(rùn)色，以提高文章質(zhì)量。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并給出改進(jìn)建議。03PART04讀后續(xù)寫評(píng)價(jià)與反饋2023REPORTING內(nèi)容完整性續(xù)寫內(nèi)容是否與原文主題緊密相關(guān)，情節(jié)發(fā)展是否合理。語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言是否流暢，語(yǔ)法和拼寫是否正確，句式是否豐富。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式創(chuàng)意性：是否有新穎的思路和表達(dá)方式。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式教師根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每個(gè)學(xué)生的續(xù)寫進(jìn)行打分和點(diǎn)評(píng)。教師評(píng)價(jià)學(xué)生之間互相交換作業(yè)，進(jìn)行互評(píng)，并給出建議。學(xué)生互評(píng)學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行反思和總結(jié)。自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式針對(duì)學(xué)生的具體問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，如語(yǔ)法錯(cuò)誤、表達(dá)不地道等。指導(dǎo)方式集中指導(dǎo)：對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集體講解和訓(xùn)練。點(diǎn)評(píng)內(nèi)容提供改進(jìn)建議，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并努力改進(jìn)。個(gè)別指導(dǎo)：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。010203040506教師點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)學(xué)生互評(píng)與反思互評(píng)過(guò)程互相交流寫作心得和技巧，共同進(jìn)步?？偨Y(jié)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的得失，明確改進(jìn)方向。學(xué)生互相交換作業(yè)，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分和點(diǎn)評(píng)。反思內(nèi)容制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。PART05課程總結(jié)與展望2023REPORTING課程收獲掌握了讀后續(xù)寫的基本技巧和策略，能夠更好地理解和分析文本。提高了寫作表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何將思想轉(zhuǎn)化為流暢、有邏輯的文字。課程收獲與不足增強(qiáng)了跨文化交流意識(shí)，對(duì)不同文化背景下的文本有了更深入的理解。課程收獲與不足課程不足課程內(nèi)容較為單一，缺乏實(shí)際應(yīng)用的案例分析。部分知識(shí)點(diǎn)講解不夠深入，需要學(xué)生自行補(bǔ)充學(xué)習(xí)?；?dòng)環(huán)節(jié)較少，學(xué)生參與度不高。01020304課程收獲與不足計(jì)劃加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，提高文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。深入學(xué)習(xí)文本分析理論，提高文本解讀能力。參與更多的跨文化交流活動(dòng)，拓展國(guó)際視野。未來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)劃建議增加實(shí)際應(yīng)用案例分析，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)講解的深度和廣度，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對(duì)課程的建議與期望增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。對(duì)課程的建議