2019年中考英語必考語法知識匯總(完整版)

(WORD版本名師解析語法，建議下載保存)1、可數(shù)名詞是指表示人或事物，可以用數(shù)來計量的名詞，有單復數(shù)之分。如：Lighttravelsfasterthanapieceofpaper-----Iwopiecesofpaperabagofrice-----threebagsofrice三、可數(shù)名詞的復數(shù)形式(識記、運用)規(guī)則變化變化形式例詞一般情況加-s以s,x,chsh結尾的名詞加-es以輔音字母加y結尾的名詞變y為i,加es以f或fe結尾的名詞變f,fe為v,加es以O結尾的名詞potatoes;tomatoes;photos;kilos;bambpoliceman---policemen;man---men;womtooth--teeth;foot---feetJapanese--Japanese;四、名詞所有格(運用)3、復數(shù)名詞的詞尾若沒有s,則應加's;4、如果表示某人或物為兩人所共有，則在第二個人后面加's;個人后面都加's;5、名詞所有格結構通常用于表示有生命的名詞，或表示時間、距離、地點等，而表of結構也能用于有生命名詞的所有格。afriendofmysister'sabookofhis第二課時冠詞(一)一、概述冠詞是一種虛詞，在句子中不重讀，本身不能獨立使用。在漢語中沒有這個詞類。在學習冠詞時，要注意這種加在名詞前幫助說明名詞所指的人或事物的詞表示數(shù)量“一”時，與數(shù)詞的區(qū)別；其表示“數(shù)量”的意義沒有“one”強，這是學習中注意區(qū)別的。二、冠詞的定義冠詞是置于名詞之前，說明名詞所表示的人或事物的一種虛詞，它不能離開名詞而單三、不定冠詞的用法a用于輔音音素起首的單詞前，an用于元音音素起首的單詞前。3、表示某一類人或事物的任何一個。如：5、表示“每一個”的意思。如：注意：1、不定冠詞an用在以元音(不是字母，而是發(fā)音)起首的名詞或其他以元音起首的第三課時冠詞(二)Theteacherwhotalkedwithyouishermother.4、用于世界上獨一無二的事物前。如：thesunthemoontheearth5、用在序數(shù)詞前面表示順序。如：Mymotherisalwaysthefi6、與其他詞連用，構成固定詞組。如：7、在表示樂器名稱的名詞之前用定冠詞。如：thepiano8、用在形容詞或副詞的最高級前面。如：Thiswasthemostinterestingvoyagewehadeverhad.Heisthetallestofus.9、用在形容詞前面，表示復數(shù)意義的某一類人或事物。如：10、在表示江河、山脈、海灣、海峽、沙漠等專用名詞之前加定冠詞。如：theAlpstheHimalayas11、用在年代、朝代、時代名詞前。如：12、和表示姓氏名詞的復數(shù)形式連用，表示某姓氏一家人或夫婦二人。如：theListheMartins二、不用冠詞的情況1、除一些特殊情況外，專用名詞以及抽象名詞和物質名詞前不加冠詞。如：MissSmithcameinpo飾時，不必加冠詞。如：Thisarticleyouhadwritten3、在交通工具、學科名稱等名詞前不加冠詞。如：4、在節(jié)日、假日、星期、月份、季節(jié)等名詞前不加冠詞。如：5、在一日三餐、體育類等名詞前不加冠詞。如：HeprefersmilkandeggforHepreferredtoplayfootballandI'dratherplaytennis.6、在唯一的職務、頭銜的名詞前不加冠詞。如：HeiselectedmanageroPeopleelectedhimpresidentofthatcountrylastyear.7、在報紙標題、圖像說明、文章題目、標志、廣告前不加冠詞。如：NotesontheStudyofHongLouMeng8、在一些固定詞組中不加冠詞。如：一、概述代詞；物主代詞：表示所有關系的代詞，分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞；反身代詞：表示動作反射到執(zhí)行者本身或用來加強語氣的代詞；稱數(shù)格第一人稱第二人稱單數(shù)復數(shù)單數(shù)復數(shù)單數(shù)主格Ihe,she.it賓格第一人稱第二人稱類數(shù)數(shù)別單數(shù)復數(shù)單數(shù)形容詞性名詞性名詞性物主代詞在句中可單獨作用，可作主語、賓語和表語，后面不跟名詞，英語中有些結構中常用the替代物主代詞單數(shù)復數(shù)某些固定結構：byoneself;fooneself;amongthemselvesTheymadethemachinHecookedamealforhimself.英語中有以下不定代詞：few),many,much,other,another,some,any,nBothofusareright.Allofyouaregoodatp也不……“屬全部否定Eitherofthebookswilldo.Neitheroftheanswersisright.而either還可出現(xiàn)在否定句子里，可與neither進行句型轉換。如：Tomhasn'tbeentoAmerica,Jimhasn't,eitherKateisn'taworker,neitherisMeimei.修飾不可數(shù)名詞；few,afew修飾可數(shù)名詞；every,each都是強調每一個，every作定語修飾名詞。如：Eachofthemmaycomeatadifferentsomething,someone,somebody,somewhere,anything,anynone,nobody,nowhere,everything,everyone,everybody,ev0firsteleven1)順讀法，先說“點鐘”,再說“分鐘”,如：2)逆讀法3:20---twentypastthree2:15---aquarterpasttwo3:30---h分母(用序數(shù)詞)”表示。(分子大于1時，分母序數(shù)詞用復數(shù))如：1)數(shù)詞與名詞連用時，它們的次序是“名詞+基數(shù)詞”2)數(shù)詞與小時的搭配或者用“the+序數(shù)詞+名詞”ThebeautifulgirlisTom'ssister.(充當定語)(充當定語，修飾不定代詞的形容詞及短語要放在不定代詞之后)謂語動詞用復數(shù)形式)二、形容詞比較級及最高級的形式變化形式一般情況在詞尾直接加-er;-est以e結尾的詞在詞尾加-r;-st:以輔音字母+y結尾變y為i,加-er;-est以一個元音字母加一個輔音字母結尾而且是重讀閉音節(jié)將該輔音字母雙寫，再加beautiful-morebeautiful-mostbeauseful-moreuseful-mostu3、不規(guī)則形容詞比較級和最高級形式：mg00d三、形容詞的比較等級的用法WebetteT一beStbadW0ISe一W0TSt1、當A=B時，則用as(副)…as(介，連)…,中間用形容詞或副詞的原級。表示HeisnotsotallasI=HeisshorterthanI=I'mtallerthanThislessonismorediMissZhouisoneofthemostpopularinoHeistheoldestofthethree或場所的名詞連用“在…范圍之中”1)moreandmore比較級連用表示“越來越……”Inspringtheweathergetswarm2)Themore…themore越…就越…Thelargerthebusis,themorepeopleitcan3)比較級形式表達最高級：比較級----HeistheclevestofalltheboysA:how,then,yesterday,lasttime,today,justnow,lateron,sofar,ago;B:always,often,usually,sometimes,nevC:already,yet,late,early,soon,atonce,atlA:here,there,home,anywhere,evB:above,below,down,up,out,in,across,back,over,rou3、方式副詞：badly,carefully,polIhavereadthebook,sohashe.Jimhasn'tcomebackyet.(1)形容詞+about(2)形容詞+at(3)形容詞+forI'mterriblesorryfortellinghimthe(4)形容詞+fromHewasabsentfromclasstMysisterisdifferent(5)形容詞+ininterestedinsuccHeisinterestedinmakingHehassomedifficultyintranslatiShefoundanotherwayofsolvingtheproblemHeformsabadhabitofgettinguplateTherehavebeenseveralattacksonfHeisalwaysgettingintotroublew第十課時連詞一、知識概述連詞是一種虛詞，不能在句子中單獨作句子成分，也沒有句子重音，在句子中只起連接詞與詞、短語與短語、句子與句子以及從句的作用。連詞分為并列連詞和從屬連詞兩種。并列連詞是連接彼此并列關系的詞。從屬連詞是用來引導從句的詞。二、并列連詞并列連詞用來連接具有并列關系的詞、短語或句子。并列連詞按其作用表示聯(lián)合關系的連詞，常見的有：and,notonly……butalso,aswellas,both…and,WhileIwasintheuniversity,IlearnedbothEnglishandJaBothEuropeanandAsiansYoucan'tspeakbothAmericanEnglishandBritishEnglishatthesaNeitherTomnoryouaNeitherlnorhehasseentNeitherofusisateacher三、從屬連詞從屬連詞是用來連接1、連接主語從句、表語從句與賓語從句的連詞只有三個，即Askherifshewillcomewithme.ThereasonisthatshenevIdon'tknowwhetherhehadpassedtheexam.2、引導狀語從句的從屬連詞(1)連接時間狀語從句的從屬連詞有：since,until,after,before,when,while,assoonas,IfoundmybookswhereIh(3)連接讓步狀語從句的從屬連詞有：although,though,evenif,however.Althoughshewastired,s(4)連接原因狀語從句的從屬連詞有：as,because,since,nowthat,表示動作或狀態(tài)，能獨立作謂語。如：Shetookpicturesoftrees(1)及物動詞及物動詞后面必須跟賓語，Igavethechildanoth常見的能帶兩個賓語的動詞有：bring,build,buy,cook,cut,draw,find,get,hand,leave,lend,make,offer,pass,pay,read,re(2)不及物動詞本身詞義完整，后面不要2、連系動詞(1)本身有詞義，不能在句子中單獨作謂語，必須和表語一起構成謂語。常見的連Mybrotherhasbecomeado(2)表示感覺知覺的動詞可以是連系動詞，如feel,touch,sound,smell.ThecustomsofficerlookedcarIfeelapaininthearm.3、動詞與介詞的固定搭配動詞與介詞的搭(1)動詞+賓語+介詞TheheadmasterpraisedtheboyforhiscourageTheypresenteduswithalotofflowers.(2)動詞+反身代詞+介詞dressoneselfin;prepareoneselfforgiveoneselftoprideoneselfonHegiveshimselftopopmusicShealwaysdressesherselfinwhite大多數(shù)動詞有四種基本形式：1、現(xiàn)在式；2、過去式；3、過去分詞；4、現(xiàn)在分詞；現(xiàn)在式是字典中所給的形式，也可稱為動詞原形。按照動詞各種形式的構成方法，動變化形式例詞一般情況加-s以s,x,ch,sho結尾的名詞加-es以輔音字母加y結尾的名詞變y為i,加es構成規(guī)則動詞原形變化后一般在動詞原形末尾加ed結尾是e的動詞加d以輔音字母加y的動詞，改y為i加ed重讀閉音節(jié)的，又寫最后一個輔音字母，再加ed(2)不規(guī)則動詞的過去式及過去分詞的形式是不規(guī)則的，可以查不規(guī)則動詞變化形①有些動詞的三種形式一樣。如：bet;burst;cacut;②下面是一些易誤用的不規(guī)則動詞bear,bore,bornbite,bit,bittenblow,blew,blowndraw,drew,drawndrink,drank,drunkeat,ate,eatenfly,flew,flownhide,hid,hiddenlend,lmean,meant,meantride,rode,riddenriseshake,shook,shakenthrow,threw,thrownwear,w變化形式一般情況以不發(fā)音的e結尾的夫e.再加ingwritingclosing以重讀閉音節(jié)結尾的先將ie變?yōu)閥,再加ing(1)助動詞be(2)助動詞have(3)助動詞doHaveyoufinishedyourwork?Yes,IdiHeplaysbasketballwell.Sodoeshisbrother.(4)助動詞shall構成將來時態(tài)，單純表示未來情況WeshallpayavisittotheBanporuinsnextmonth.(5)助動詞willTheywillmovetoanewhoYes,youmustNo,youneedn't.Imissedthetrain,soIhIusedtogotoworkbybus.NowIgobycar.IusedtocollectstampswhenI情態(tài)動詞(1)情態(tài)動詞表示說話人對某一動作或狀態(tài)的態(tài)度，或表示主觀設想。情態(tài)動詞有(2)情態(tài)動詞的用法。can't或No,youhadbettem②can的用法ThehallcanholdatThelibrariansaidwecouldta表達。如：HehasnotbeenabletofinishtheThearticlemustbecompleNo,youneedn'ta.need作為情態(tài)動詞主要用于否定句和疑問句，較少用于肯定句。如Youshalldoexactlyas⑥would的用法表示愿望、決心、建議或看法，如：第十五課時動詞的時態(tài)(一)變化規(guī)則一般在動詞詞尾加-s以s,x,ch,sh,o結尾的動詞加-es以輔音字母加y結尾的，變y為i,再加-esllikemusic.IDoyoulikemusic?Yes,IdoNo,Idon't(2)一般現(xiàn)在時的用法③表示客觀存在。如：④表示已經(jīng)安排好或計劃好的事。如Theplanetakesoffat7:30.⑤在時間狀語和條件狀語從句中，主句用一般將來時，從句用一般現(xiàn)在時。如：注意：never,everyday,nowandthen,fromtimetotime句中常帶always,forever以表示說話人的某種感情，如贊嘆、厭煩等。如：Heisalwaysthinkingofothers.動詞的時態(tài)(二)時一般過去時②當動詞為實義動詞時，用動詞的過去式，過去式的變化有規(guī)則和不規(guī)則變化。規(guī)變化規(guī)則例詞一般情況在詞尾加-ed以-e結尾的在詞尾加-d以輔音字母加y結尾的，變y為i再加-ed重讀閉音節(jié)末尾只有一個輔音字母的，雙寫此輔音字母再加動詞過去式的不規(guī)則變化需要逐個記憶。見初三教材后的不規(guī)則動詞變化形式表。go----wentbegin---Iheardthegoodnewsjustnow.(2)一般過去時的用法①表示過去某一時間或一段時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。常和表示過去的狀語連用：Mymotherwasillyester注意：第十七課時動詞的時態(tài)(三)(2)一般將來時的構成寫成won't,疑問句需將will提至主語之前。例如：③shall+動詞原形。此結構常用于主語為第人稱Iwe的句中，疑問句表示提建議或征求意見。如：Whenandwhereshal(3)一般將來時的基本用法。Areyougoingtopos②“begoingto+動詞原形”還可以表示“預見”,即現(xiàn)在已有跡象表明將要發(fā)生的事。Therearealotofclouds.HewillhelpyouifyTheywillcomebacktomorrow.過去將來時過去將來時表示在過去將來的某一時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。常用will+動詞原形→would+動詞原形should+動詞原形→should+動詞原形例如：HeaskedmewhenhewouldsJimsaidhewasgoingtosee第十八課時動詞的時態(tài)(四)現(xiàn)在進行時過去進行時(1)現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在或現(xiàn)階段正在發(fā)生或進行的動作。它是由“be+動詞的現(xiàn)在分詞”構成。其否定句是在be之后加not。疑問句則將be提到主語之前。(2)現(xiàn)在分詞的構成變化規(guī)則例詞一般情況直接加-ing以不發(fā)音的e結尾的，去-e加-ingtake---takinghave----having重讀閉音節(jié)末尾只有一個輔音字母的，雙寫此輔音字母再加-ingbegin----beginningdrop-(3)現(xiàn)在進行時的用法。①表示說話時正在進行的動作。如：②表示現(xiàn)階段一直在進行的動作，但說話時不一定在進行。如：Heisworkinginafact③表示不斷重復的動作。如：Thechildrenaresinstart等。如：作。如：第十九課時動詞的時態(tài)(五)現(xiàn)在完成時(一)現(xiàn)在完成時(1)現(xiàn)在完成時表示某個動作發(fā)生在過去，但對現(xiàn)在有影響(或結果),這個動作或其構成形式是：have/has+動詞過去分詞否定(2)現(xiàn)在完成時的用法。ever,never,just等。如：Ihavealreadyfinish②表示過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。往往和表示一段時間的狀語連用。如：for+時間段；since+時間點(表時間段);時間段+ago;一般過去時態(tài)。如：Ihavetaughtinthissch用非延續(xù)性動詞。延續(xù)性動詞表示該動詞可以延續(xù)一段時間，如：live,work,study,teach,stay等非延續(xù)性動詞是指該動詞所表示的動作不能持續(xù)是短暫的、瞬間完成的如borrow,許多非延續(xù)性動詞可以用意思相同或相近的延續(xù)性動詞來表示：leave----beawayfromjoin----bein/beamemberofHehasbeenawayforanhourIhaveboughtawatchIhavehadthewatc(現(xiàn)在對農(nóng)場有所了解)(說明上周參觀農(nóng)場這件事)②如果詢問某事發(fā)生的時間、地點只能用一般過去時。如：Ilostitlastnight.第二十課時動詞的時態(tài)(六)教學重點現(xiàn)在完成時(二)過去完成時現(xiàn)在完成時難點：HehastaughtEnglishsince1970.②只有在Itis…since…這種結構中，主句的謂語才可用一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在完成時或一般過去時。如：③表示短暫性的動詞不能與表示一段時間的狀語連用，這類動詞有：begin,borrow,buy,close,come,die,join,kill,lend,leave,sell,start,stop等，如：能說：Hehaslefthomefortwomonths.只能Youhaveneverbeentherebefore,haveyou?IhavebeentoGuilin,Iwentthere果，而havegoneto指現(xiàn)在人在不在，只用于第三人稱，不用于第一、第二人稱，不能用來(1)過去完成時表示在過去某一時間之前已經(jīng)發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。其結構是：(2)用法Themeetinghadbegunwhenwegotthere.ThefilmhadbeenonfortemminuteswhenwegotthShesaidthatshehad第二十一課時動詞時態(tài)的一致教學重點時態(tài)的一致時態(tài)的一致主要是指在主從復合句中，主句與從句之間的時態(tài)一致通常時態(tài)。但是，當主句謂語使用過去時，從句必須使用過去時態(tài)。如下表：主句謂語從句謂語一般現(xiàn)在時主、從句的動作同時發(fā)生一般將來時；will,can,may+動詞表示從句的動作在主句的動作之后發(fā)生一般過去時表示從句的動作在主句的動作之前發(fā)生現(xiàn)在完成時表示從句的動作在主句的動作之前發(fā)生一般過表示主、從句的動作同時發(fā)生去時would,could,might+動詞表示從句的動作在主句之后發(fā)生過去完成時表示從句的動作在主句動作之前發(fā)生Ourteachertoldusalittleknowledge例題：A.wentB.hasgoneC.hasbeenA.haven'tgotB.didn'treceiveC.didn'thaveA.hasbegunB.hadbegunC.hasbeenon第二十二課時被動語態(tài)(一)態(tài)“助動詞+(及物動詞的)過去分詞”構成動詞被動語態(tài)的形式。助動詞be有人稱、數(shù)ThiskindofTVsetismadeinGuangzhou.(一般現(xiàn)在時)Thethiefwasarrested.(一般過去時)Anewroadisbeingbuiltoutsidemyhouse.(現(xiàn)在進行時)Themanwasbeingquestionedbythepolice.(過去進行時)Yourwallethasbeenfound.(現(xiàn)在完成時)Bythetimewegotthere.Theworkhadbeenfinished.(過去完成時)Mysisterwouldbetakencareofbygrandma.(過去將來時)Yourwatchwillberepaired.(一般將來時)AnewlibraryisbeingputupintheirschooThewatchisbeingrepaired.TheclassmeetingwillbeheldnextSaturdayafternoon.⑤現(xiàn)在完成時Manystampshavebeencollectedbymesincelastyear.②主動結構的謂語動詞由主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)。③主動結構的主語變?yōu)榻樵~by的賓語，組成介詞短語，放在被動結構中謂語動詞在動作的執(zhí)行者無須說明或不必強調時，by短語可以省略。④主動語態(tài)、被動語態(tài)兩種時態(tài)要保持一致。如：第二十三課時被動語態(tài)(二)教學重點被動語態(tài)(二)幾種不(1)含有直接賓語和間接賓語的主動結構，變?yōu)楸粍咏Y構時，可以將其中一個賓語Iwassentabirthdaypresent(byhim).Abirthdaypresentwassenttome(byhim).(2)含有復合賓語的主動句變?yōu)楸粍泳涞姆椒?。①將賓語變?yōu)橹髡Z，賓語補足語保留不動。如：般不帶to,可是當變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時，后面的不定式必須帶to。如：MybrotheroftenmademedothisandthatwhenIwasyoung.IwasoftenmadetodothisandthatbymybrotherwhenIwasyou③含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)，是由“情態(tài)動詞+be+(及物動詞的)過去分詞”構成。④短語動詞的被動語態(tài)一般說來，只有及物動詞才有被動語態(tài)，因為只有及物動詞才但有許多由不及物動詞加介詞及其他詞類構成的短語動詞，相當于及物動詞，可以有賓語，因而也可以有被動語態(tài)。但應注意，短語動詞是一個不可分割的整體，在變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時，不可丟掉構成短語動詞的介詞或副詞。如：ThefirehadbeenputoutbeforethefiAnewpublicschoolwillbeseYoumusttakegoodcareoftheThesetreesmustbetakengoodcareof.①不知道誰是動作的執(zhí)行者或者沒有必要指出誰是動作的執(zhí)行者時。如：第二十四課時非謂語動詞(一)(1)動詞不定式的構成和性質動詞不定式是一種非謂語動詞,所謂不定式作主語時常常用it作形式主語，不定式放在謂語之后以上兩個例句可以寫成：Itisnoteasytolear這種用法可以歸納成這樣一個句型：Itisverydifficultforachildtodothatjob.有些形容詞之后跟of+名詞(代詞賓語)+不定式。如：②作表語。如：Itisverygoodofyoutocome.常見的可以用不定式作賓語的動詞有：like,love,begin,start,try,ask,prefer,ha等，有些形容詞可接不定式，這種不定式也可作賓語。如：I'mverygladtoseeyou④作賓語補足語不定式是用來補充說明賓語的，通常不定式的動作是賓語發(fā)出的以帶不定式作賓ThepolicemanaskedthedrivertTheteacheraskedusnottoIwantyoutobuysomebananasforme.⑤作定語：常常放在所修飾的名詞、代詞之后，如：Ihavealotofofworktodo.(3)疑問詞加動詞不定式I'mdon'tknowhowtousethecomputer.(作賓語)第二十五課時非謂語動詞(二)動名詞動名詞具有名詞的特性，它在句子里主要起到主語、賓語和介詞賓語的(1)動名詞作主語一般情況下表示一種抽象、泛指的動作，而不是一次性的具體的動作。動名詞作主語(2)動名詞作賓語英語中有些動詞只能接動名詞作賓語，不能接不定式，這些動詞有：practise(練習)can'thelp(禁不住)enjoy(喜歡)suggest(建議)教學難點動名詞與不定式作直接賓語的比較①rememberdoingsth③regretdoingsth表示“對過去做過的一件事⑥meandoingsth表示“意味著，意思是”GivingupthejobmeanThispairofshoesneedsrepairing.Thewallsoftheroomwantwhitewashing.第二十六課時句子的類型(一)句子的類型：陳述句陳述句(包括肯定的或否定的)用來敘述一項事實。陳述句的結構分為肯定結構和否(1)主語與謂語的一致，句子中的謂語動詞和主語在人稱和數(shù)上必須一致。如：Iwashavingdinnerw①謂語只跟主語的中心詞保持一致，修飾詞不影響主語的數(shù)：Thequalityofthiskindofbikeispoor.要依后面的主語而定，如：謂語動詞通常用復數(shù)形式，如：Theworkerandthepeasantaregoingtogiveusata④單數(shù)名詞后面有下面詞語修飾時，主語不受這些詞或詞組的影響⑤由連詞“either…or…”,“neither…nor…”,"notonly…butalso…”,also,nor,or連接兩個名詞或代詞，謂語動詞的形式應與最近的主語保持一致NeitherInormybrotherisgoodatmaths.注意：表示數(shù)量、時間、距離、金錢等的復數(shù)名詞作主語時，謂語動詞一般用單數(shù)形式。用于數(shù)學運算的數(shù)字作主語，謂語通常也用單數(shù)形式。如：(1)帶有系動詞、助動詞、情態(tài)動詞的肯定句，只要把not,never加在這些動詞后面，就能把肯定句變?yōu)榉穸?，no通常否定名詞或動名詞I'mnotadoctor.Ih(2)若謂語是行為動詞，前面又沒有助動詞和情態(tài)動詞，只要在謂語動詞之前加助Ididn'tgototheconcertye(3)no修飾復數(shù)名詞作主語，謂語動詞要用復數(shù)。如果no(4)表示部分否定的詞有：第二十七課時句子的類型(二)種形式：注意：Heusedtoswiminwinter,usen'the?EverybodyadmireshimHeneverspeaksloudl稱的祈使句，反意疑問句為“willyou?”,其他行為動詞引起的祈使句，反意疑問句都為Whatawonderfullecture,isn第二十八課時句子的類型(三)Don'tlookoutofthewind(2)祈使句與陳述句的改寫Pleasereadafterme=WillyoupleaLet作為動詞常常用于祈使句，但表達意義不相同Lethimworkouttheproblembyhimself.beautifuldayitis!How+形容詞或副詞注意：What修飾單數(shù)可數(shù)名詞時，如果這一名詞有形容詞修飾，也可以用how來引導感嘆Howbeautifulaparkitis!補充練習2.Iwouldlikeacupoftea,please.(變?yōu)橐话阋蓡柧?(改為選擇疑問句)7.Everythingisready,?(以下改為反意疑問句)第二十九課時句子的分類(一)1、SVC結構(主語+系動詞+表語)形容詞(詞組),副詞(詞組)等。如：系動詞除be外，常見的還有2、SV結構(主語+不及物動詞)3、SVO結構(主語+及物動詞+賓語)在這個結構中，謂語動詞必有些不及物動詞后面加上介詞或副詞可以把4、SVOO結構(主語+動詞+間接賓語+直接賓語)5、SVOC結構(主語+動詞+賓語+賓語補足語)(1)在某些及物動詞后，需要一個賓語再加上一個賓語補足語才能表達完整的意思，(2)常跟復合賓語的動詞有：call,name,make,t(使)等這些詞后的賓補第三十課時句子的分類(二)nottherebuthisbrotherwas(there)(3)選擇Eitheryoudidn'tunderstandthis,oryouwerenotcarefulenough.(4)Therearetwobookson從句就1、主語從句用作主語的從句叫作主語從句，主語從句一般都是作謂語動詞的主語，偶Itisrightthatyoutol(2)由連接副詞whether,when,how,where,why引導主語從句。WhythefirebrokeoutatnightremaiWhetherwecanhelpyouisadifficultquestion.themeetingwillbeheldhasnotbe通常由that,what,where,why,hoThequestionisthat(2)what,which,who等連接代詞第三十一課時賓語從句知識概述賓語從句就是一個句子中另一個主句中作賓語，即賓語從句是用句子作賓語。賓語從whether,what,which,who教學重點(1)由that引導的賓語從句Thetroubleisthatweareshortofmoney.DoyouknowifMrSmithisathome?(3)由連接代詞who,whom,whose,which,what或連接副詞when,where,how,why等引DoyouknowwhobroketIwonderifthenewsistrue.(4)在某些形容詞之后的從句有時也被看作賓語從句。如worried,aware,confident,angry等。第三十二課時動詞的時態(tài)(一)變化規(guī)則一般在動詞詞尾加-s,以s,x,ch,sh,o結尾的動詞加-es以輔音字母加y結尾的，變y為i,再加-es助動詞do(第三人稱單數(shù)用does)構成否定句、疑問句及答語，但要注意助動詞后原來的謂語動詞要恢復原形。例如：Doyoulikemusic?Yes,IdoNo,Idon't(2)一般現(xiàn)在時的用法連用。如：②表示能力、職業(yè)、特征。如：④表示已經(jīng)安排好或計劃好的事。如Theplanetakesoffat7:30.⑤在時間狀語和條件狀語從句中，主句用一般將來時，從句用一般現(xiàn)在時。如We'llwaituntilhecomesback.注意：never,everyday,nowandthen,fromtimetotime句中常帶always,forever以表示說話人的某種感情，如贊嘆、厭煩等。如第三十三課時動詞的時態(tài)(二)教學重點變化規(guī)則例詞一般情況在詞尾加-ed以-e結尾的在詞尾加-d以輔音字母加y結尾的，變y為i再加-ed重讀閉音節(jié)末尾只有一個輔音字母的，雙寫此輔音字母再加Iheardthegoodnewsjust(2)一般過去時的用法Theyhadababylastmonth.注意：客氣。如：第三十四課時動詞的時態(tài)(三)教學重點一般將來時(2)一般將來時的構成①begoingto+動詞原形。Be隨主語人稱和數(shù)的變化而變化，否定句在be后面加not,疑問句是將be放到主語之后。例如②wil+動詞原形。Will可以和各種人稱及數(shù)的主語連用。否定句在will后加not,縮寫成won't,疑問句需將wil提至主語之前。例如：Wewillhaveabasketballmatch③shall+動詞原形。此結構常用于主語為第人稱I/we的句中，疑問句表示提建議或征求意見。如：Whenandwhereshal(3)一般將來時的基本用法。①“begoingto+動詞原形”表示“意圖”HewillhelpyouifyTheywillcomebacktomorrow.過去將來時過去將來時表示在過去將來的某一時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。常用中。其結構與一般將來時類似，只需將助動詞改為過去式。should+動詞原形→should+動詞原形例如：第三十五課時動詞的時態(tài)(四)(1)現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在或現(xiàn)階段正在發(fā)生或進行的動作。它是由“be+動詞的現(xiàn)(3)現(xiàn)在分詞的構成變化規(guī)則例詞一般情況直接加-ingdo—doinghelp----he以不發(fā)音的e結尾的，去-e加-ing重讀閉音節(jié)末尾只有一個輔音字母的，雙寫此輔音字母再加-ingbegin----beginningdrop-(3)現(xiàn)在進行時的用法。ThechildrenaresinWhenareyoustarting?2、過去進行時過去進行時表示過去某一時刻正在進行的動作。過去進行時常和表示W(wǎng)hatwereyoudoingthistimeyesterday?WhenIwaswateringthegarden,itbegantorain.Iwaswritingwhilemymoth教學難點：去進行時也可用來表示過去一段時間內(nèi)持續(xù)發(fā)生的動作。如：WhenIwaswateringthegarden,itbegantorain.Whilewewerehavingaparty,thelightswentout.Georgewasreadingwhilehiswifewasli④過去進行時與一般過去的區(qū)別過去進行時表示在過去一段時間正在進行的動作，而一般過去時表示一個完成的動作。如：第三十六課時動詞的時態(tài)(五)現(xiàn)在完成時(一)(1)現(xiàn)在完成時表示某個動作發(fā)生在過去，但對現(xiàn)在有影響(或結果),這個動作或(2)現(xiàn)在完成時的用法。for+時間段；since+時間點(表時間段);時間段+ago;一般過去時態(tài)。如：用非延續(xù)性動詞。延續(xù)性動詞表示該動詞可以延續(xù)一段時間，如：live,work,study,teach,許多非延續(xù)性動詞可以用意思相同或相近的延續(xù)性動詞來表示：leave----beawayfromarrive-join----bein/beamemberofHehasbeenawayforanhourhave/hasbeento:曾去過have/hasgoneto:已去，去了(不在說話現(xiàn)場，在途中或已經(jīng)到達)MymotherhasbeentoAmerica.我媽媽曾經(jīng)去過美國(3)現(xiàn)在完成時與一般過去時的用法比較①一般過去時只單純表示過去，和現(xiàn)在不發(fā)生聯(lián)系，它可以和確定的表示過去的時間狀語連用。而現(xiàn)在完成時表示某一完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或結果，強調的是現(xiàn)在的情況，所以不能和確定的過去的時間狀語連用。如：(現(xiàn)在對農(nóng)場有所了解)(說明上周參觀農(nóng)場這件事)②如果詢問某事發(fā)生的時間、地點只能用一般過去時。如：Ilostitlastnight第三十七課時動詞的時態(tài)(六)教學重點現(xiàn)在完成時(二)過去完成時HehastaughtEnglishsince1970.②只有在Itis…since…這種結構中，主句的謂語才可用一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在完成時或一般過去時。如：③表示短暫性的動詞不能與表示一段時間的狀語連用，這類動詞有：begin,borrow,buy,close,come,die,fall,find,能說：HehaslefthomefortwomonIhaven'tseenhimforalon