小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)美術(shù)教師實(shí)習(xí)總結(jié)小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃

第一篇

實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間就像日夜不倦的流水，總會(huì)在人們的不經(jīng)意之間白駒

過(guò)隙的走過(guò)，當(dāng)你驀然回首時(shí)，那段迷戀的歲月早已悄然逝去。

回想起兩個(gè)月前我?guī)е环忪话驳男膩?lái)到城南小學(xué)時(shí)，滿

懷激動(dòng)的心情。為期將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，眨眼之間，就與

那一個(gè)個(gè)小臉蛋分別了，心中實(shí)在有太難的割舍，或許自己確

實(shí)努力了很多，但收獲的成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出的汗水，學(xué)到的

方方面面才是至為重要的。這其中包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累、工作

的實(shí)踐，還有指導(dǎo)老師的諄諄教誨，學(xué)生的舍不得等等，所有

對(duì)這一切的美好的回憶，也將成為我記憶寶庫(kù)中最重要的一部

分！

在天長(zhǎng)市城南小學(xué)個(gè)月的教育實(shí)習(xí)中，我們的主要任務(wù)是

教學(xué)工作和教學(xué)工作。

一、教育見習(xí)

在實(shí)習(xí)開始的第一周，我們便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到

各個(gè)班級(jí)去聽老師的課。一開始，我們聽的是葛老師的一堂美

術(shù)評(píng)比課，是《會(huì)走的的小人》，那天我是充當(dāng)指導(dǎo)老師的助

手的，我親眼見識(shí)了一位身在一線美術(shù)老師的風(fēng)采，她幽默的

教學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦蛏钌钣绊懼?。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)

格，我受益良多。后來(lái)和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來(lái)聽課要這樣聽，

要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語(yǔ)言，要

聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教

態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，

一種知識(shí)火花的碰撞。

二、教學(xué)工作

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，教學(xué)工作是最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也

是這次實(shí)習(xí)的主要目的。二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的訓(xùn)練，已

掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能，但在繪畫，動(dòng)手過(guò)程

中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。本冊(cè)共設(shè)有14

課，分別為：影子大王、灑水成畫、自畫像、美麗的昆蟲、神

鳥變樹、聽聽畫畫、小蝌蚪、神奇的小畫冊(cè)、大嘴巴、童話屋、

搖滾小精靈、紅燈停，綠燈行、捏泥動(dòng)物、請(qǐng)你告訴我。在我

實(shí)習(xí)時(shí)原任老師已經(jīng)上到美麗的昆蟲了，所以我的教學(xué)進(jìn)度是

從神鳥變樹開始的指導(dǎo)老師要求我們?cè)谏险n前，必須有一份詳

細(xì)的教案和幾次試講，這樣成功之后，才可以正式步入講臺(tái)。

所以，

教學(xué)的第一步，就是備課。為了備好一堂課，我一般都會(huì)

查閱大量有關(guān)的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點(diǎn)，比如問

題情境的設(shè)置，學(xué)生的提問，如何突破這節(jié)課的重難點(diǎn)以及板

書的設(shè)計(jì)。至于試講，是一個(gè)讓自己更加熟練教案和教學(xué)語(yǔ)言

的過(guò)程，只有全面了解了課本知識(shí)和熟悉了教案，我們才能在

課堂上更好地導(dǎo)入，更好地講授知識(shí)點(diǎn)，更好地加強(qiáng)與學(xué)生的

互動(dòng)，這樣才能活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性。當(dāng)然

教學(xué)過(guò)程也是一個(gè)由生到熟的過(guò)程，對(duì)于完全沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的

我來(lái)講，肯定會(huì)存在這樣或那樣的不足與缺點(diǎn)。比如我上的第

一節(jié)課，我就發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，比如板書設(shè)計(jì)過(guò)于凌亂，上

課銜接不怎么到位，與學(xué)生的互動(dòng)很少。上一堂課容易，上一

堂好課很難，這是我實(shí)習(xí)最深的體會(huì)。

上好一節(jié)課，不僅要求老師有一個(gè)過(guò)硬的基本功，包括普

通話的標(biāo)準(zhǔn)，教案的熟悉，粉筆字的整潔，而且更重要的是，

讓學(xué)生參與到這堂課，發(fā)散他們的思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，不

是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，而是要讓學(xué)生明白這個(gè)道理，然后自主去

學(xué)習(xí)。還有就是上課要適當(dāng)講究一些方法，比如學(xué)生注意力分

散的時(shí)候，我們可以想辦法來(lái)吸引學(xué)生的注意力，有時(shí)穿插一

兩個(gè)幽默小笑話，這樣做既活躍了課堂氣氛，然后馬上又可以

進(jìn)入到課堂中來(lái)。

其實(shí)美術(shù)是最富有情趣的學(xué)科，也是一門藝術(shù)課。怎樣上

好它，每位美術(shù)老師應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的不同、學(xué)生的不同塑造并

保持自我豐滿的教學(xué)個(gè)性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，

學(xué)習(xí)更加主動(dòng)、自主的發(fā)展，同時(shí)我們也要學(xué)做一個(gè)有情趣的

美術(shù)教師。最總要的是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，情趣就是

充滿樂趣，不僅要有理論的支持，而且要有深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，

更重要的是人格的力量。在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里我明白寓教于樂是

一個(gè)很重要的事情，讓學(xué)生在你的課堂上快樂的學(xué)習(xí)，同時(shí)你

也獲得快樂，在這種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下學(xué)習(xí)，教學(xué)會(huì)事半

功倍，學(xué)生呢也會(huì)更加喜歡你的.

總之，短暫的兩個(gè)月實(shí)習(xí)生涯，讓我學(xué)到了很多，不僅僅

是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，而且是一次很重要的社會(huì)實(shí)踐鍛煉，我非

常感謝的我的指導(dǎo)老師和身邊關(guān)懷我的其他老師，也非常感謝

我?guī)У膶W(xué)生們，讓我收獲了一份份真摯的感情。我相信，通過(guò)

這次實(shí)習(xí)，我向成為一名優(yōu)秀的教育工作者，又邁出了一大步!

09級(jí)美術(shù)教育學(xué)師范班

趙士風(fēng)

小學(xué)美術(shù)實(shí)習(xí)日志小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃第

二篇

日期：2012年9月1日第一周六天氣：

晴

今天是曲江中心小學(xué)報(bào)名的第一天，所以我今天很早就起

來(lái)了，一到學(xué)校副校長(zhǎng)鄒俊民把我安排在一年級(jí)四班實(shí)習(xí)，班

主任是蘭海燕老師，副班主任兼美術(shù)老師是周萍老師。周萍老

師是美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，具有良好的美術(shù)教學(xué)能力，在以后的日子

里我一定好好跟她學(xué)習(xí)。不過(guò)今天的任務(wù)就是幫著忙活學(xué)生報(bào)

名的事情，看著一排排的家長(zhǎng)正在焦急的等著報(bào)名，我們也忙

得不可開交，既要查看戶口本也要登記身份證號(hào)，還要收齊醫(yī)

院開的接種疫苗的證明。還好時(shí)間過(guò)得蠻快的，到了下午報(bào)名

的人陸續(xù)減少了，閑余的時(shí)候還可以聊聊天。日期：2012年

9月2日第一周日天氣：陰~陣雨

今天是報(bào)名的第二天，報(bào)名的人數(shù)相對(duì)來(lái)說(shuō)比昨天的少了

許多，但不論多與少我們都要堅(jiān)守崗位，必須到下午五點(diǎn)半才

能收工。上午報(bào)名的學(xué)生還是有一些的，到了下午就寥寥無(wú)幾

To所以我們也就閑下來(lái)聊聊天。正當(dāng)我們聊的起勁的時(shí)候有

一個(gè)老太太帶著孫女來(lái)報(bào)名，聽起來(lái)不像我們本地的人，一問

才知道原來(lái)是廣西的，她帶著孫女來(lái)報(bào)名但是沒有醫(yī)院的接種

疫苗的證明，蘭老師讓她去醫(yī)院開證明好再來(lái)報(bào)名，但那個(gè)老

太太不識(shí)字，所以我就帶她去開了證明，待這位老太太報(bào)完名

后以是五點(diǎn)三十多了，我和兩個(gè)老師把東西收拾好就回家了。

日期：2012年9月3日第二周一天氣：

中雨~小雨兩天的報(bào)名結(jié)束了，今天的安排是上午一年

級(jí)學(xué)生考試，下午教師改試卷和分班。上午我監(jiān)考一年級(jí)的一

(4)班，在監(jiān)考的時(shí)候

有一個(gè)小朋友引起了我的關(guān)注，為什么呢？是因?yàn)槟莻€(gè)小

朋友自打考試到現(xiàn)在已經(jīng)十多分鐘了他都是一直呆呆的坐在那,

試卷都是空白的。我不自覺的過(guò)去問了一下他叫什么名字，但

他什么都沒講，試卷上也沒有寫名字。我又問了一遍他的名字,

他說(shuō)自己叫蔣文杰，但是不會(huì)寫，之后我就握著他的手教他寫

自己的名字。隨后我叫他趕緊做試卷。我也就沒太去注意他了,

可到收試卷的時(shí)候，我拿著蔣文杰的試卷看了一下，簡(jiǎn)直讓我

驚呆了，蔣文杰居然交了白卷。

日期：2012年9月4日第二周二天氣：

陰~多云今天我一進(jìn)學(xué)校大門，就看到許多家長(zhǎng)都忙著在

宣傳欄上找自己孩子的所在班級(jí)。我也大概的看了一下，一年

級(jí)新生總共分了五個(gè)班，一個(gè)班大概五十幾人，我特意看了一

下一(四)班的名單，一共有54位小朋友?？赐曛笪揖腿?/p>

了一年級(jí)的辦公室，我剛坐下沒多久，周萍老師來(lái)了，她拿給

我一張一（4）班的花名冊(cè)，讓我到班上去，說(shuō)是蘭老師在那,

讓我?guī)椭才乓幌麓驋咝l(wèi)生和發(fā)放書本的事。我拿著花名冊(cè)來(lái)

到了一（4）班，蘭老師已經(jīng)安排好了學(xué)生的座位，他讓我?guī)е?/p>

一二組的小朋去打掃本班的清潔區(qū)，打掃完了之后，蘭老師叫

了幾個(gè)男同學(xué)去搬書，發(fā)完書后蘭老師讓我念了學(xué)生守則，之

后又講了一下安全知識(shí)，上午就這樣告一段落，下午休息，明

天正式上課（課表和作息時(shí)間貼在教室里）。

日期：2012年9月5日第二周三天氣：

多云

從今天開始正式上課了，早上八點(diǎn)是早操，蘭老師在前面

帶隊(duì)，我和周老師跟在隊(duì)伍的后面。整理好隊(duì)形之后小朋友就

跟著體育老師

做操。做完操之后是語(yǔ)文早自習(xí)，蘭老師在班上帶讀，周

老師把我叫到辦公室對(duì)我說(shuō)她要上一（4）班的數(shù)學(xué)，同時(shí)還

要上一到五年級(jí)的美術(shù)，隨后她說(shuō)前一個(gè)星期先讓我聽她上美

術(shù)課之后五個(gè)班的美術(shù)都由我來(lái)教，直到實(shí)習(xí)結(jié)束那天為止。

至于語(yǔ)文數(shù)學(xué)課嗎要是我想上也可以嘗試一下。說(shuō)完我看了一

下可表今天沒有美術(shù)課，上午兩節(jié)語(yǔ)文一節(jié)思想品德，下午兩

節(jié)數(shù)學(xué)一節(jié)音樂。我準(zhǔn)備聽蘭老師的兩節(jié)美術(shù)課和周老師的兩

節(jié)數(shù)學(xué)課，思想品德和音樂那兩節(jié)可我就去收集別的班的課表,

方便以后聽課。

日期：2012年9月6日第二周四天氣:

多云?晴昨天第一次聽課，在聽完蘭老師和周老師的課之

后學(xué)到了不少東西。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)我學(xué)到的東西吧。首先，要

上好一堂課就必須要有好的紀(jì)律，為此蘭老師有幾個(gè)紀(jì)律方面

的順口溜1、老師：一二三，學(xué)生：坐坐好（雙手放平、雙

腳并攏、背挺直）。2、老師：小眼睛，學(xué)生：看黑板。3、老

師：小嘴巴，學(xué)生：不說(shuō)話。4、在讀書的時(shí)候老師說(shuō)：停，

學(xué)生：說(shuō)停就停。在這些順口溜的幫助下學(xué)生紀(jì)律還是不錯(cuò)的。

然后就是上語(yǔ)文課的時(shí)候要編一些順口溜來(lái)幫助學(xué)生記憶，如:

張大嘴巴aaa、公雞大叫000、嘴巴扁扁eee……上數(shù)學(xué)課的

時(shí)候，由于一年級(jí)的小朋友認(rèn)識(shí)的字不多，大多都是看圖來(lái)做

的，所以必須在講題的時(shí)候在黑板上畫出簡(jiǎn)圖。

日期：2012年9月7日第二周五天氣：

晴

今天星期五，周老師一（2）班有一節(jié)美術(shù)課。我聽完之

后周老師把上課的課件整理給我，希望我能從中間學(xué)到什么。

通過(guò)學(xué)校我深深的了解到充分備課是上好課的前提，提高課堂

教學(xué)質(zhì)量和效果，首【小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃】

先要抓好備課這一環(huán)。教學(xué)實(shí)踐表明，教師在備課上所花

工夫的多少直接影響授課的質(zhì)量。就同一教師來(lái)說(shuō)，進(jìn)行觀摩

教學(xué)時(shí)，教學(xué)效果一般都比平時(shí)好，原因并非觀摩教學(xué)時(shí)，教

學(xué)能力提高了，而在于教師備課比平時(shí)充分得多，進(jìn)行了認(rèn)真

的籌劃和精心的設(shè)計(jì)。可以說(shuō)，任何一堂成功的課，無(wú)不凝結(jié)

著教師備課的心血。備課過(guò)程是一種艱苦的復(fù)雜的腦力勞動(dòng)

過(guò)程。知識(shí)的發(fā)展、教育對(duì)象的變化、教學(xué)效益要求的提高，

使作為一種藝術(shù)創(chuàng)造和再創(chuàng)造的備課是沒有止境的，一種最佳

教學(xué)方案的設(shè)計(jì)和選擇，往往是難以完全使人滿意的。因此，

我們既要認(rèn)識(shí)到備課的重要性，又要看到備課的艱苦性。

日期：2012年9月8日第二周六天氣：

晴~陰

今天是星期六遇上了學(xué)校的休假，雖然今天并沒有去學(xué)校

聽課或者教學(xué)，但是我還是自己給自己下了一個(gè)任務(wù)，通過(guò)視

頻學(xué)習(xí)。在視頻中大學(xué)講師講解得非常精彩，教學(xué)案例也非

常豐富精彩，老師謙虛的態(tài)度，博學(xué)的知識(shí)，和和藹的笑容很

難讓人把注意力從他身上移開。老師的課注重情境的創(chuàng)設(shè)，充

分調(diào)用形聲色來(lái)吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。善于調(diào)動(dòng)學(xué)

生情緒讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)生來(lái)回答問題。運(yùn)用回顧

歷史悲慘畫面導(dǎo)入，直接引起學(xué)生的共鳴，課生動(dòng)活潑，趣味

盎然，連坐在電腦前的我都躍躍欲試了。

今天通過(guò)視頻學(xué)習(xí)我還是有挺多的收獲的。比如在課堂中

可以采用問答的形式讓同學(xué)們參與到課堂中來(lái)。保持謙虛的態(tài)

度與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，多參考一些中外的典故來(lái)豐富教案。

日期：2012年9月9日第二周日天氣：

雷雨~陰

今天是星期天，我和一個(gè)師姐在網(wǎng)上聊天，她說(shuō)道聽課對(duì)

于一

個(gè)實(shí)習(xí)生重要性。

她說(shuō)在聽課與自己作為學(xué)生來(lái)聽課是不同的。以前聽課只

要聽懂就可以了，而現(xiàn)在我們要從不同的角度來(lái)聽。要體會(huì)老

師為什么要這樣講，如果換成自己的話該怎樣講。聽課要以謙

虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)和分享的神情，去聽、去

品、去悟O

回想起我這兩天聽課。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂等等，雖然有些

課的專業(yè)知識(shí)我聽不太懂，但是從課的結(jié)構(gòu)、課堂氣氛等等各

方面還是能學(xué)到很多東西。經(jīng)過(guò)這兩天的時(shí)間聽其他老師的課,

我收獲還是有不少。

日期：2012年9月10日第三周一天氣:

多云?陰新的一周開始了，今天又是一個(gè)新的開始。并且今

天是一個(gè)特殊的日子：教師節(jié)。我一到校門口就有幾個(gè)小朋友

跑過(guò)來(lái)送我花，對(duì)著我說(shuō)：“老師，教師節(jié)快樂”。在那一

刻，我很感動(dòng)。想不到的是我一進(jìn)辦公室看到我的桌子上有幾

束鮮花，還有幾張小卡片，上面寫著：游老師，教師節(jié)快樂！

此刻我的眼淚已打濕了眼眶，只是強(qiáng)忍著沒讓它流下來(lái)。這時(shí)

我為自己是一名教師而感到自豪，在以后的日子里我一定要好

好學(xué)習(xí)，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。絕不給教師這一神圣的職業(yè)抹

黑。加油，我是最棒的！

日期：2012年9月11日第三周二天氣：

多云

今天是周二，有一位老師開公開課，周老師叫我去學(xué)習(xí)學(xué)

習(xí)。陳老師的專業(yè)的地理?？偨Y(jié)兩堂課下來(lái)陳老師的地理課有

特別值得人學(xué)習(xí)的地方，一個(gè)就是重點(diǎn)的內(nèi)容重復(fù)，一句話重

復(fù)說(shuō)兩遍。在上課的時(shí)候會(huì)遇到這個(gè)問題，知道是重點(diǎn)，但是

不知道如何來(lái)強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在知

美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃

第三篇

美術(shù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，

而是一種文化學(xué)習(xí)；小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)

展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美

能力，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,

注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展.新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)

調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動(dòng)學(xué)習(xí)，情感體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)的過(guò)

程，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，

最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，終身受益.為了進(jìn)一步提高教

學(xué)質(zhì)量，做好本職工作,本學(xué)期我擬定了如下計(jì)劃：

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)

生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞，繪畫，

工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開

闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國(guó)

畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)

的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能

力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶，思

維，想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自

己獨(dú)立的，大膽的，有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念

和理念。

本學(xué)期，我校教師將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切

時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主

要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例研究，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走

進(jìn)新課程。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課

堂教學(xué)中要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳

承的教學(xué)研究。"同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開

發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)

水平。

四、教材的特殊處理：

1,新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)

的示范，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2,一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平

面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)

將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加

其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的

特色教學(xué)。

4,要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，

課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不

足，影響教學(xué)進(jìn)程。

五、教學(xué)要注意的問題：

1,注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)

程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他

班級(jí)上課。

2,自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清

洗。

2015屆美術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作實(shí)習(xí)

計(jì)劃第四篇

藝術(shù)系2015屆電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、圖形圖

像制作專業(yè)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)

畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃【小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃】

2014年10月20日

藝術(shù)系2015屆電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、圖形圖

像制作專業(yè)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)

畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：

成員：

（二）主要職責(zé)

系畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：制定本系畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)

施工作計(jì)劃；在院畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下聯(lián)系安排實(shí)習(xí)單

位;選派指導(dǎo)教師；督促檢查畢業(yè)實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作；做好實(shí)習(xí)生

的思想政治工作;巡視指導(dǎo)全系的實(shí)習(xí)活動(dòng)，交流情況，總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題;考核本系實(shí)習(xí)生畢

業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)。

二、實(shí)習(xí)目的

根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求，學(xué)生在校經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)

理論知識(shí)學(xué)習(xí)和基本技能訓(xùn)練后，遵照學(xué)以致用的原則，進(jìn)一

步提高學(xué)生的專業(yè)技能。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的職業(yè)道德和

正確的就業(yè)觀，強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)觀念和紀(jì)律觀念，特決定安排

本次實(shí)習(xí)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求

通過(guò)實(shí)習(xí)，要求學(xué)生具有本專業(yè)所必備的實(shí)習(xí)技能，能熟

練地掌握一整套本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)能力，做到能獨(dú)立上崗操作。

具體內(nèi)容與要求如下：

（一）設(shè)計(jì)組實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求：

課題一：實(shí)習(xí)單位和行業(yè)現(xiàn)狀。

要求：了解實(shí)習(xí)單位目前的經(jīng)營(yíng)范圍和工作范圍；了解實(shí)

習(xí)單位主要涉及到自己所學(xué)的哪些內(nèi)容范圍。

課題二：工作崗位業(yè)務(wù)流程。

要求：掌握本崗位工作任務(wù)和業(yè)務(wù)流程，能獨(dú)立完成工作。

課題三：軟件實(shí)踐

要求：能將所學(xué)圖形圖像處理軟件應(yīng)用于實(shí)例。

課題四：設(shè)計(jì)實(shí)踐

要求：能根據(jù)客戶主題，熟練應(yīng)用設(shè)計(jì)軟件，進(jìn)行設(shè)計(jì)制

作，并根據(jù)客戶要求進(jìn)行修改。

課題五：崗位所需儀器設(shè)備操作

要求：能根據(jù)工作需要操作相關(guān)儀器設(shè)備，并根據(jù)客戶要

求進(jìn)行制作。

（二）動(dòng)漫組實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求：

課題一：實(shí)習(xí)單位和行業(yè)現(xiàn)狀。

要求：了解實(shí)習(xí)單位目前的經(jīng)營(yíng)范圍和工作范圍；了解實(shí)

習(xí)單位主要涉及到自己所學(xué)的哪些內(nèi)容范圍。

課題二：工作崗位業(yè)務(wù)流程。

要求：掌握本崗位工作任務(wù)和業(yè)務(wù)流程，能獨(dú)立完成工作。

課題三：軟件實(shí)踐

要求：能將所學(xué)平面圖像處理軟件、視頻處理軟件及動(dòng)畫

軟件應(yīng)用于實(shí)例。

課題四：設(shè)計(jì)實(shí)踐

要求：能根據(jù)客戶主題，熟練應(yīng)用各類軟件，進(jìn)行圖像及

視頻處理、動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作等綜合操作，并根據(jù)客戶要求進(jìn)行修

改。

課題五：崗位所需儀器設(shè)備操作

要求：能根據(jù)工作需要操作相關(guān)儀器設(shè)備，并根據(jù)客戶要

求進(jìn)行

制作。

四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)與崗位

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

崗位：設(shè)計(jì)員、制作員、操作員等崗位，以公司實(shí)際安排

為準(zhǔn)。

五、實(shí)習(xí)時(shí)間安排

本次實(shí)習(xí)為期七周，各專業(yè)班級(jí)分組實(shí)習(xí)，每組實(shí)習(xí)一周

（包括周六周日），每天按8課時(shí)計(jì)算，共計(jì)56課時(shí)。

（一）準(zhǔn)備階段

2014年10月15日-19日，各實(shí)習(xí)組根據(jù)實(shí)習(xí)單位需要，

分好實(shí)習(xí)小組，并將實(shí)習(xí)小組名單報(bào)祁小剛老師處安排實(shí)習(xí)單

位和實(shí)習(xí)時(shí)間。

(二)實(shí)習(xí)階段

2014年10月20日-12月1日，共六周。各小組進(jìn)實(shí)習(xí)單

位實(shí)習(xí)。

六、具體要求

(-)實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)要求：

1、實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)根據(jù)專業(yè)實(shí)習(xí)崗位，制訂個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃，

明確目的和任務(wù)。

2、實(shí)習(xí)學(xué)生要嚴(yán)格按實(shí)習(xí)計(jì)劃要求認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任

務(wù)，在工作中做到勤觀察，勤思考，勤于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題

和解決問題?！拘W(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃】

3、尊重指導(dǎo)教師，服從安排，虛心請(qǐng)教，工作積極主動(dòng),

尊重實(shí)習(xí)單位職工，熱愛技術(shù)工作。

4、實(shí)習(xí)期間要積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系，主動(dòng)匯報(bào)工作和思

想情況。

5、實(shí)習(xí)期間，要維護(hù)學(xué)院榮譽(yù)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，確

保實(shí)習(xí)任務(wù)的完成。

6、要“四勤一謙虛”。嘴勤：要求多請(qǐng)教；腿勤：多跑

腿出力；手勤：要多干活；腦勤：要多思考和研究；要謙虛，

放下架子，繼續(xù)做“學(xué)生”。要善于學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)單位好思想，好

作風(fēng)。

7、要“保密”。做到不該講的不講，不該問的不問，不

該聽的不聽，不該記的不記，切實(shí)做好保密工作。

8、不“表態(tài)”。實(shí)習(xí)學(xué)員的主要任務(wù)是實(shí)習(xí)、熟悉業(yè)務(wù)、

幫助工作，因此一般不要隨意主動(dòng)表態(tài)（不排除提出個(gè)別建議）,

扎實(shí)干好自己的工作。

9、要克服只顧自己學(xué)習(xí)，不顧實(shí)習(xí)工作的本末倒置的做

法。

10、要填好實(shí)習(xí)鑒定表及相關(guān)表格。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)由實(shí)習(xí)單

位鑒定蓋章。

（二）實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師要求：

1、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在外實(shí)習(xí)要嚴(yán)格要求自己，為人師表，

自覺維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)。

2、要做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，督促檢查實(shí)習(xí)學(xué)生的

實(shí)習(xí)任務(wù)。

3、實(shí)習(xí)期間要幫助實(shí)習(xí)生查找技術(shù)資料，指導(dǎo)技術(shù)攻關(guān),

解決核心技術(shù)問題，參加評(píng)議學(xué)員的工作。

4、關(guān)心學(xué)生的思想、工作、生活和身體健康，督促學(xué)生

嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)生各項(xiàng)規(guī)章制度。

一年級(jí)美術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工

作實(shí)習(xí)計(jì)劃第五篇

2015—2016學(xué)年第一學(xué)期年級(jí)

美術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

執(zhí)教人：王叢叢

一年級(jí)美術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程解讀：綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門

高度綜合的課程。從本質(zhì)上講，這是一門非學(xué)科領(lǐng)域，是基于

生活實(shí)踐領(lǐng)域的課程；它是基于學(xué)習(xí)者的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系

學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課

程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的起點(diǎn)是學(xué)生而不是教師，學(xué)生從自身

經(jīng)驗(yàn)中產(chǎn)生、形成問題，從經(jīng)驗(yàn)中去獲得解決問題的途徑與方

法。其內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)

與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等。

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本理念

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施基于如下基本理念：

(1)堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新

精神和實(shí)踐能力綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施要以學(xué)生的

直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，將學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)和興趣置于核心

地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇活

動(dòng)主題，積極開展活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

(2)面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個(gè)性

發(fā)展空間

綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施要克服當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程脫離

學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的傾向，面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，

引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)

生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間。

(3)注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的

變革

綜合實(shí)踐活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施強(qiáng)調(diào)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手

和勇于實(shí)踐，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的感受和體驗(yàn),

要求學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程，體驗(yàn)實(shí)踐

活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的變革。

2、綜合實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)、特點(diǎn)

綜合實(shí)踐活動(dòng)不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己

獨(dú)特功能和價(jià)值的相對(duì)獨(dú)立的課程，它與其他課程具有互補(bǔ)性。

與其他課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)具有如下特性。

(1)整體性

綜合實(shí)踐活動(dòng)具有整體性。綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的選擇范圍

包括學(xué)生本人、社會(huì)生活和自然世界。對(duì)任何主題的探究都必

須體現(xiàn)個(gè)人、社會(huì)、自然的內(nèi)在整合，

體現(xiàn)科學(xué)、藝術(shù)、道德的內(nèi)在整合。綜合實(shí)踐活動(dòng)必須立

足于人的個(gè)性的整體性，立足于每一個(gè)學(xué)生的健全發(fā)展。

(2)實(shí)踐性

綜合實(shí)踐活動(dòng)具有實(shí)踐性。綜合實(shí)踐活動(dòng)以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生

活和社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)發(fā)掘課程資源，而非在學(xué)科知識(shí)的邏輯序

列中構(gòu)建課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)

生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在在

“傲”“考察”“實(shí)驗(yàn)”“探究”“設(shè)計(jì)”“創(chuàng)作”“想

象”“反思”“體驗(yàn)”等一系列的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體

驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

(3)開放性

綜合實(shí)踐活動(dòng)具有開放性。綜合實(shí)踐活動(dòng)面向每一個(gè)學(xué)生

的個(gè)性發(fā)展，尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特殊需要，其課程目標(biāo)具

有開放性。綜合實(shí)踐活動(dòng)面向?qū)W生的整個(gè)生活世界，它隨著學(xué)

生生活的變化而變化，其課程內(nèi)容具有開放性。綜合實(shí)踐活動(dòng)

關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化

的創(chuàng)造性表現(xiàn)，其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)具有多元性，因而其活動(dòng)過(guò)程與結(jié)

果均具有開放性。

(4)生成性

綜合實(shí)踐活動(dòng)具有生成性。這是由綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程取

向所決定的。每一個(gè)班級(jí)、每一所學(xué)校都有對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的

整體規(guī)劃，每一個(gè)活動(dòng)開始之前都有對(duì)活動(dòng)的周密設(shè)計(jì)，這是

綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃性的一面。但是，綜合實(shí)踐活動(dòng)的本質(zhì)特性

卻是生成性，這意味著每一個(gè)活動(dòng)都是一個(gè)有機(jī)整體，而非根

據(jù)預(yù)定目標(biāo)的機(jī)械裝配過(guò)程。隨著活動(dòng)的不斷展開，新的目標(biāo)

不斷生成，的主題不斷生成，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中興趣盎然，認(rèn)

識(shí)和體驗(yàn)不斷加深，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)，這是綜合實(shí)踐活

動(dòng)生成性的集中表現(xiàn)。對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的整體規(guī)劃和周密設(shè)計(jì)

不是為了限制其生成性，而是為了使其生成性發(fā)揮得更具有方

向感、更富有成效。

(5)自主性

綜合實(shí)踐活動(dòng)充分尊重學(xué)生的興趣、愛好，為學(xué)生的自主

性的充分發(fā)揮開辟了廣闊的空間。學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、

內(nèi)容、方式及指導(dǎo)教師，自己決定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式，指導(dǎo)

教師只對(duì)其進(jìn)行必要的指導(dǎo)，不包攬學(xué)生的工作。

3、綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、主要內(nèi)容

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)

生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)

生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的選擇與組織以學(xué)生為核心，主要圍繞

三條線索進(jìn)行：學(xué)生與自然的關(guān)系；學(xué)生與他人和社會(huì)的關(guān)系;

學(xué)生與自我的關(guān)系。綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容由地方和學(xué)校根

據(jù)實(shí)際確定。確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容需遵循下列原則：尊重

每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛好與特長(zhǎng)；體現(xiàn)每一所學(xué)校的特色；反

映每一所學(xué)校所在社區(qū)的特色；善于引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選

取探究課題或問題。綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容包括以下

幾個(gè)方面。

(1)研究性學(xué)習(xí)

研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自

然、社會(huì)和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究專題，主動(dòng)地獲取

知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生

通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，發(fā)展綜合運(yùn)

用知識(shí)的能力。學(xué)生通過(guò)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成一種積極的、

生動(dòng)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

(2)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐

社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，走出教室，

參與社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以獲取直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能力、

增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過(guò)該學(xué)習(xí)領(lǐng)域，可以增

進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系。不斷提升學(xué)生的精神境界、道德意

識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生人格臻于完善。

(3)勞動(dòng)與技術(shù)教育

勞動(dòng)與技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn)、形成良好技

術(shù)素養(yǎng)為主的，以多方面發(fā)展為目標(biāo)，且以操作性學(xué)習(xí)為特征

的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)人與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)

從事操作性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合。通過(guò)該領(lǐng)域使

學(xué)生了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步的技術(shù)意識(shí)和

技術(shù)實(shí)踐能力。

（4）信息技術(shù)教育

信息技術(shù)不僅是綜合實(shí)踐活動(dòng)有效實(shí)施的重要手段，而且

是綜合實(shí)踐活動(dòng)探究的重要內(nèi)容。信息技術(shù)教育的目的在于幫

助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息

素養(yǎng)。這既包括發(fā)展學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，還

包括發(fā)展學(xué)生對(duì)浩如煙海的信息的反思和辨別能力，形成健康

向上的信息倫理。

總之，指定領(lǐng)域與非指定領(lǐng)域互為補(bǔ)充，共同構(gòu)成內(nèi)容豐

富、形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

二、學(xué)生情況分析：一年級(jí)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的

美術(shù)知識(shí)，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、有趣、好玩的，而且新

生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、

工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的個(gè)

性，，對(duì)待這些剛進(jìn)入課堂的小朋友，我在情感態(tài)度上要做出

很大的努力，小學(xué)生在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間

很大，所以我們要好好把握機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興

趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。

三、活動(dòng)目的：

通過(guò)美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,

進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

四、活動(dòng)要求：

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周五下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)

時(shí)到達(dá)指定教室。

3、美術(shù)社團(tuán)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩,

不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

4、愛護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，（美術(shù)種類、

常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行

教學(xué)。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

4、進(jìn)行手工制作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。

六、采取的措施：

（1）教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分,

使社團(tuán)活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

2016高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作實(shí)

習(xí)計(jì)劃第六篇

20XX—20XX學(xué)年第學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)展開，為做好

本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計(jì)劃。美術(shù)學(xué)科是教育階段必修的

藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重

點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美

術(shù)知識(shí)及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決定

了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺

和想象力的獨(dú)特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過(guò)程的情趣性、

表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動(dòng)

最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的鑒

賞能力是作為本學(xué)期重要的內(nèi)容和目標(biāo)。

、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)

的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合

第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。

利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)

準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、

《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹

立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)

的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)

(1)初步理解創(chuàng)新對(duì)人的發(fā)展及國(guó)家振興的重大意義。

理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對(duì)客觀的能動(dòng)反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生

命。

(2)具有在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過(guò)探

討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的

意識(shí)。

(3)逐步提高獨(dú)立思考能力，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問

大膽質(zhì)詢并提出個(gè)人見解。具有初步的獨(dú)立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與

內(nèi)容的能力。能初步有通過(guò)各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能

自我評(píng)析的能力。

(4)初步具有在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計(jì),

并運(yùn)用新媒材、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。

(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。

2、實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo)

(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、

透視等基礎(chǔ)知識(shí)，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計(jì)、工藝

制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

(2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技能與其他學(xué)科綜合，找

到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)。

(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識(shí)及技能運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)

際之中，解決具體問題。

(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手

段搜集視覺信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。

(5)積極參加美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知

識(shí)和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精

神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體

創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教

育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

四、主要教學(xué)原則

（一）全面性原則（二）主體性原則（三）實(shí)踐性原則

（四）發(fā)展性原則（五）民主性原則（六）開放性原則

五、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：

高一：期中授完美術(shù)教科書美術(shù)鑒賞1單元，美術(shù)鑒賞2

單元1——3課；

期末授完美術(shù)教科書美術(shù)鑒賞第2單元4——7課；

高二：期中授完美術(shù)基本知識(shí)透視和簡(jiǎn)單幾何形體；

期末授完美術(shù)基本幾何形體組合及簡(jiǎn)單靜物；

高三：完成半身像和水粉教學(xué)任務(wù)

美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程，是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑

之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行

審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的

智力及身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生美化社會(huì)生活的能力。面對(duì)

21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高

審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，形成和諧、

健全的個(gè)性品質(zhì)，具有重要的作用。因此我在本學(xué)期本著積極

探索求真務(wù)實(shí)的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)極大剛，深刻

地認(rèn)識(shí)學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)

要由單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)多元教育功能，特別是創(chuàng)新精

神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的學(xué)科目標(biāo)；要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂

作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W(xué)過(guò)程、及教學(xué)過(guò)程中思維的培養(yǎng)和

非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?/p>

導(dǎo)學(xué)生自己感受、獨(dú)立表現(xiàn)與創(chuàng)造；要淡化美術(shù)科目的分類，

要由單一的繪畫教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術(shù)數(shù)學(xué)；要由狹隘的、

單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)

容等，以有益于學(xué)生的發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境。

美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學(xué)

期，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加

深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展，教育改革中的實(shí)際狀

況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，

狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，采用學(xué)

校提出的三段式教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的

完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃

如下：

一，指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念,

并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教

學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二，教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我只擔(dān)任高二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往

的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)于高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)

美術(shù)課教學(xué)，將鑒賞賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種

有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌

握美術(shù)鑒賞的基本方法，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大

美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在

教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美、記憶、思維、想象和動(dòng)

手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大

膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和

理念。

②課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法

的研究。

四、教材分析處理：

1、美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感

受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作

品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別

與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民

族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。新課程改革中雖然

不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)

習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平

面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)

將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加

其它的內(nèi)容，例如第十三課，西方現(xiàn)代藝術(shù)，只選擇幾個(gè)流派

進(jìn)行講解，學(xué)生會(huì)更加容易掌握與理解，從而更利于學(xué)生的實(shí)

際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，

課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不

足，影響教學(xué)進(jìn)程。

六、具體教學(xué)進(jìn)度：

第2-6周：中國(guó)畫

第7~9周：水彩畫

第10-11周：水粉畫

第12-13周：油畫

第13~14周：版畫

第15-16周：漫畫

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，

以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的發(fā)展為目地，

以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)、審美能力以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知

識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，努力

提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量，讓我們和我們的學(xué)生一起走進(jìn)絢麗

多姿的美術(shù)世界吧！

2015小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作實(shí)

習(xí)計(jì)劃第七篇

第1篇：小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

新的學(xué)年又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)

科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、

教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以高效

課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系

學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)

年的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)年工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念,

并運(yùn)用“三究四學(xué)”高效課堂理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，使

美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

針對(duì)中、高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課

教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有

趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌

握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手

工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的

知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在“三究

四學(xué)”高效課堂的教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、

想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立

的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)“三究四學(xué)”高效課堂業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化

課改理念。

本學(xué)年，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，

多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以“三究四學(xué)”高效課堂教

學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識(shí)

課改到深入課改。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)理念、模式及教法的研究。

在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一

種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)

際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自

己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、

情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以

調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技

能。

3、組織學(xué)生多出作品，參加各級(jí)各類的賽事。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循“三究四學(xué)”高效課堂理念的

前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展

為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),

學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)

教學(xué)工作的質(zhì)量。

一、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。

2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能

進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。

3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教材分析

本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四

個(gè)方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)

學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展

空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

（一）、全冊(cè)共20課，教材編排方式較一年級(jí)教材有所

改變:

1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)遵循由易至I」難、

由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。

2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語(yǔ)文（文學(xué)）學(xué)科

的綜合。如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合，第2、8、

13課是美術(shù)與語(yǔ)文（文學(xué)）學(xué)科的綜合，第19課則是美術(shù)學(xué)

科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系的綜合。

（二）、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生

活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自

學(xué)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美

術(shù)的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，

通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)

出來(lái)（

3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)

所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活

動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表

達(dá)自己的感受。

5、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、

探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握

對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能

力，增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力，滲透人文精神。

教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培

養(yǎng)審美情操，滲透德育。

五、教學(xué)措施

1、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)

學(xué)生展開想象，通過(guò)比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思

考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積

極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生

的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

4、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改

革。

5、改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、

教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)性

差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

美術(shù)學(xué)科是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，美術(shù)是基礎(chǔ)教育

課程體系的一個(gè)重要組成部分，是實(shí)施美育的主要途徑之一，

是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課，

也是實(shí)施素質(zhì)教育的手段，更是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和內(nèi)

容。我們要用新的教育思想觀念和素質(zhì)教育理論來(lái)指導(dǎo)素質(zhì)教

育，推進(jìn)課程改革的進(jìn)程。由此我們美術(shù)組圍繞學(xué)校的中心工

作經(jīng)過(guò)醞釀、討論特制定下列教研計(jì)劃：

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案。上好美術(shù)課程，把著眼點(diǎn)放

在提高課堂教學(xué)水平上來(lái)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、優(yōu)化集體備課和個(gè)人備課模式。創(chuàng)造性的開展教研活

動(dòng)，活動(dòng)力求形式多樣，重視和強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，根據(jù)

教學(xué)中出現(xiàn)的典型問題展開研討，開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的賞析、

研討、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄象等活動(dòng)。

3、加大課堂教學(xué)的改革力度，以新的教改理念指導(dǎo)美術(shù)

課堂教學(xué)，積極探索，創(chuàng)建課堂教學(xué)新模式。發(fā)揮骨干教師的

傳、幫、帶作用，強(qiáng)化年青教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和提高。計(jì)劃組織

好組內(nèi)示范課、研究課、匯報(bào)課等活動(dòng)。

4、積極圍繞美術(shù)學(xué)科各學(xué)段確立的創(chuàng)新、實(shí)踐類教研課

題，開展豐富多彩的校本教研活動(dòng)。加強(qiáng)集體備課活動(dòng)的組織,

嚴(yán)格請(qǐng)假制度，每單周集體備課所有人員無(wú)特殊原因必須參加。

并作好每次的活動(dòng)紀(jì)錄，材料整理。

5、在教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，

提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，

增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和全面發(fā)

展，同時(shí)，也要重視特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。

6、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)

計(jì)劃，開足開好美術(shù)課，嚴(yán)禁無(wú)故缺課改課換課。要不斷優(yōu)化

美術(shù)集體備課和個(gè)體備課制度，增強(qiáng)備課的實(shí)效性。樹立“以

科研求突破，以特色求發(fā)展”的意識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際，找準(zhǔn)

切入點(diǎn)，選好突破口，創(chuàng)出自己教研品牌。

7、終生學(xué)習(xí)的意識(shí)：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是人才的競(jìng)爭(zhēng)，教育

的競(jìng)爭(zhēng)。新時(shí)代要求我們要不斷更新知識(shí)，逐步提高自己的業(yè)

務(wù)素質(zhì)與理論水平。本組教師必須掌握自制設(shè)計(jì)課件的能力。

上組內(nèi)研究課必須使用自制的課件和教學(xué)掛圖。并能協(xié)助學(xué)校

參與校園網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與使用，提高自身水平。

8、促進(jìn)個(gè)人全方位能力素養(yǎng)的提升：教育教學(xué)基本能力、

與人合作交流能力、教育觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、教育科研能力、較強(qiáng)

的學(xué)習(xí)能力、獲取和處理信息的能力。

9、培養(yǎng)自身的質(zhì)量意識(shí)：不斷搜尋外部信息，把握現(xiàn)代

化教學(xué)發(fā)展方向，提高理論層次。鼓勵(lì)“四自”活動(dòng)，即一一

“自選內(nèi)容”，“自己請(qǐng)人聽課或送課”，“自看錄像”，

“自己評(píng)課”。

10、培養(yǎng)自身的服務(wù)意識(shí)：重師德，講奉獻(xiàn)，為提高教學(xué)

質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同參與教育教學(xué)輔導(dǎo)，使我校美術(shù)教育教學(xué)

質(zhì)量更上一層樓。協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員搞好我校德育工作。

11、培養(yǎng)自身的目標(biāo)意識(shí)：每一名教師每學(xué)期上出一節(jié)好

課，寫出一片高質(zhì)量的論文，兩篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和反思，力爭(zhēng)

在各級(jí)各類比賽中取得好的成績(jī)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

三月份:

1、作好開學(xué)準(zhǔn)備工作，提前備好一周課。

2、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

3、教研組堅(jiān)持每周一次集體備課，兩周一次教研活動(dòng)。

4、組織參加區(qū)美術(shù)學(xué)科備課研討會(huì)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫發(fā)言

材料。

四月份

1、繼續(xù)開展校本教研“周重點(diǎn)研究課”活動(dòng)。

2、認(rèn)真做好“第五批山東省美術(shù)教學(xué)能手評(píng)選”聽課后

的學(xué)習(xí)匯報(bào)工作。

3、積極參加學(xué)校開展的“新課程有效教學(xué)大賽月”活動(dòng)。

五月份

1、集體備課，專題研討“繪畫造型”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課堂教

學(xué)模式。

2、組織徒弟匯報(bào)課。

六月份

1、組織教師參加市中區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師畫展活動(dòng)。

2、繼續(xù)開展美術(shù)藝術(shù)節(jié)成果展示活動(dòng)。

七月份

1舉辦校園書畫作品展。

2、收集本學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、論文。

4、做好教研組工作總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要

點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，落實(shí)各項(xiàng)要

求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功

能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革,

提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教

學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研

究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對(duì)

策。日常工作中，要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)

驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科青年教師的培養(yǎng)，抓好課題研究工作，積極

開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織

并開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1、通過(guò)常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按

表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2、通過(guò)聽課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節(jié)課,

努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、通過(guò)組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全體美術(shù)教師互相

學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的

興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位，并

使校園充滿生機(jī)和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)

一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而

全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

三、方法和措施：

1、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并

組織教研活動(dòng)。

2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，杜絕不備

課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3、通過(guò)聽評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信

息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)

行教學(xué)（

5、結(jié)合本校實(shí)際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)

全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。

6、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)

生特長(zhǎng)。

四、教研活動(dòng)安排：

九月份：

1、制訂、收繳美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

2、成立美術(shù)興趣小組。

3、輔導(dǎo)學(xué)生參加省文化廳組織的繪畫比賽。

十月份：

1、舉辦國(guó)慶書畫展。

2、參加市小學(xué)美術(shù)研討觀摩課及研討活動(dòng)。

3、興趣小組活動(dòng)

H月份:

1、美術(shù)組青年教師參加校一人一課活動(dòng)

2、參加組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。

3、優(yōu)秀案例評(píng)比。

十二月份：

1、組織美術(shù)期末考核。

2、撰寫美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想：

以小學(xué)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)依據(jù)，認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)課程

的決定，圍繞區(qū)、校“減負(fù)提質(zhì)”工作重點(diǎn)，加大課堂教學(xué)的

研究與績(jī)校本教研的力度，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教

學(xué)水平。通過(guò)校本教研，開展有效校本研修活動(dòng)，促進(jìn)美術(shù)教

學(xué)的發(fā)展。本學(xué)期以推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)效評(píng)

價(jià)為重點(diǎn)工作，抓落實(shí)促規(guī)范，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)

特色學(xué)校的建設(shè)。開展課堂教學(xué)改革研究、教育教學(xué)評(píng)價(jià)研究,

提高教師業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力。

二、教研活動(dòng)的工作思路

1、集體研究制定美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)內(nèi)容和教

學(xué)進(jìn)度，每位教師寫出所教年段的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃交教導(dǎo)處。確

保學(xué)生學(xué)有所獲、知識(shí)和能力都有所進(jìn)步和提高。

2、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是教學(xué)過(guò)程和教學(xué)

方法的改革。狠抓教師的基本功，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，規(guī)

范常規(guī)教育，努力學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，把提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)落到

實(shí)處。

3、每位教師在教研組內(nèi)上好一堂研究課，認(rèn)真聽課評(píng)價(jià),

并做好一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，承擔(dān)一次中心發(fā)言。從而全面提

高美術(shù)學(xué)科教師的專業(yè)素質(zhì)和理論水平。

4、協(xié)助學(xué)校搞好特色學(xué)校的建設(shè)。做好學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的

宣傳工作。

5、扎實(shí)開展學(xué)校的特色增彩活動(dòng)，并與綜合學(xué)科教師一

起座談和交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

6、在全校學(xué)生中征集繪畫、書法作品，做好本學(xué)期參加

全國(guó)第七屆少兒美術(shù)作品展評(píng)的整理、歸類、選送等工作。

三、計(jì)劃具體措施

1.以參加每周一學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為

輔有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。（重點(diǎn)做好校園規(guī)范字的書寫與

落實(shí)。）認(rèn)真做好每次的教研記錄。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際

教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。

2.探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在

教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索。利

用藝術(shù)團(tuán)與“2+2活動(dòng)”這一平臺(tái)培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生。

3.充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查

找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

四、本期具體活動(dòng)安排：

9月份：

1、討論制定美術(shù)校本研修計(jì)劃和本學(xué)期研修主題。

2、結(jié)合本校實(shí)際教學(xué)情況，修改制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，

積極推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)。

3、討論、交流細(xì)化藝術(shù)團(tuán)教學(xué)計(jì)劃和“2+2”美術(shù)活動(dòng)計(jì)

劃。

4、每周星期一、星期四開展美術(shù)藝術(shù)活動(dòng)。

10月份:

1、加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)的常規(guī)管理，認(rèn)真撰寫美術(shù)教案及教學(xué)

意圖、教學(xué)后記，做到教學(xué)五認(rèn)真。

2、教師參加全區(qū)美術(shù)學(xué)科研究課活動(dòng)，積極開展備課研

究活動(dòng)。

3、美術(shù)老師相互聽課，加強(qiáng)交流與討論，每周至少聽2

節(jié)美術(shù)課，認(rèn)真寫好聽課評(píng)價(jià)。

4、做好研究課的上課、聽課、評(píng)課的研討和交流工作，

改進(jìn)課堂教育教學(xué)能力，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、根據(jù)學(xué)校安排，培訓(xùn)童心書畫社的學(xué)生為兒童節(jié)現(xiàn)場(chǎng)

繪畫作好準(zhǔn)備。

11月份：

1、評(píng)課，并與綜合學(xué)科老師討論、交流，做好一次中心

發(fā)言。

2、征集全校學(xué)生繪畫、書法作品，做好參加全國(guó)第七屆

少兒美術(shù)作品展評(píng)的選送工作。

3、積極組織學(xué)生參加校、區(qū)、全國(guó)繪畫比賽。

4、培訓(xùn)學(xué)生，爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī)。

5、中國(guó)畫基本技能培訓(xùn)與欣賞。

12月份：

1、上交教案、聽評(píng)課本、教學(xué)反