【部編版】九年級(jí)下冊(cè)寫作《有創(chuàng)意地表達(dá)》教學(xué)課件

有創(chuàng)意地表達(dá)難點(diǎn)名稱：通過(guò)講解練習(xí)，讓學(xué)生掌握有創(chuàng)意地表達(dá)的方法，尤其是語(yǔ)言表達(dá)要生動(dòng)，讓作文出彩1參賽教師：時(shí)間：導(dǎo)入2根據(jù)實(shí)際需要新增頁(yè)文章最忌隨人后。----黃庭堅(jiān)夫新也者，天下事物至美稱也，而于文章一道，較之他物，尤加倍焉。

----李漁

（一）選材要新穎

大的方面，寫社會(huì)生活中的新鮮事物，人們關(guān)注的社會(huì)焦點(diǎn)；

創(chuàng)意策略知識(shí)講解

※新型冠狀病毒肺炎爆發(fā)之后，84歲的鐘南山再次帶領(lǐng)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)奔赴抗疫第一線?！醯尼t(yī)護(hù)人員們，無(wú)怨無(wú)悔※中國(guó)人民萬(wàn)眾一心，共同抗擊疫情※最美逆行者們（社區(qū)工作人員、警察......）

......

知識(shí)講解

（一）選材要新穎

小的方面，寫自己富有個(gè)性特征的獨(dú)特感受，富有感情的細(xì)小事情。創(chuàng)意策略《背影》中父親為我買橘子時(shí)的背影知識(shí)講解（二）角度要獨(dú)特

新穎獨(dú)特的角度可以使人眼前一亮創(chuàng)意策略知識(shí)講解1、巧選表現(xiàn)視角阿來(lái)《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》從“小水滴”的形成開始，由此引出了“一滴水經(jīng)過(guò)麗江”的歷程。通過(guò)這滴水流經(jīng)麗江的山山水水、鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)等，記述了麗江的山水景物、人情風(fēng)貌，構(gòu)思新穎，視角獨(dú)特。創(chuàng)意策略知識(shí)講解2、轉(zhuǎn)換觀察視角

《我的叔叔于勒》采用孩子約瑟夫的視角，表現(xiàn)出對(duì)成人社會(huì)的批判。創(chuàng)意策略知識(shí)講解

（三）表現(xiàn)形式要多樣

創(chuàng)意策略知識(shí)講解（四）語(yǔ)言表達(dá)要生動(dòng)

對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行獨(dú)具匠心的編織，努力提高文字的質(zhì)量，才能提升讀者的閱讀興趣

創(chuàng)意策略知識(shí)講解難點(diǎn)突破

1、巧用修辭加魅力1.A.她長(zhǎng)得很瘦。B.她瘦得如秋天的田野上一顆孤零零的高粱。2.A.天黑了。B.白日害羞地依偎進(jìn)山的懷抱。3.A.媽媽給了我一切。B.如果我是一艘小船，媽媽就是溫馨的港灣，讓我安全?？?；如果我是一粒種子，媽媽就是那一方熱土，讓我茁壯成長(zhǎng)；如果我是一片白云，媽媽就是那蔚藍(lán)的天空，讓我馳騁翱翔。知識(shí)講解難點(diǎn)突破

A：我們只有樹立遠(yuǎn)大的志向，才能成就一番宏偉的事業(yè)。B：我們只有抱著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業(yè)。

A：我喜歡靜謐的感覺(jué)，更向往悠閑的意境

。

B：我喜歡“人跡板橋霜”的靜謐，更向往

“采菊東籬下”的悠閑。2、化用詩(shī)句增韻味知識(shí)講解難點(diǎn)突破

妙筆生花：原文：感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。

改文（請(qǐng)?jiān)跈M線上填上相應(yīng)的古詩(shī)文）

“，”，感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)；

“，”，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。課堂練習(xí)難點(diǎn)鞏固

我愛(ài)祖國(guó)的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂，還

有那長(zhǎng)江三峽，以及那秀麗江南。我愛(ài)祖國(guó)的大好河山，我愛(ài)那“

”的廬山瀑布，我愛(ài)那“

”的泰山絕頂，還有那“

”的長(zhǎng)江三峽，以及那“

”的秀麗江南。課堂練習(xí)難點(diǎn)鞏固

幸福是__________，__________的美好祝愿；幸福是__________，__________的釋然；幸福是

__________，__________的偉大理想；幸福是

__________，__________的追求；幸福是

__________，__________的自信；幸福是__________，__________的付出。

課堂練習(xí)難點(diǎn)鞏固

對(duì)比一下A、風(fēng)真大。

B、突然，一陣狂風(fēng)刮起，飛沙走石，塵土飛揚(yáng)。樹干“啦啦”作響，電線“嗚嗚”鳴叫，可憐的小樹被風(fēng)刮得東倒西歪，有的還被攔腰折斷了。墻角的垃圾、紙屑被風(fēng)卷到空中，像斷了線的風(fēng)箏，飄飄揚(yáng)揚(yáng)、上下翻飛。整個(gè)天空就像長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有換水的魚缸被攪動(dòng)了一樣，雜物飄忽不定，一片渾濁。知識(shí)講解難點(diǎn)突破

3、細(xì)節(jié)描寫添風(fēng)采A、這次考得很差，我十分傷心。B、這個(gè)雨季，我名落孫山，老天爺陪我一同哭泣……

我像是被人狠狠地打了一拳，立刻呆在空氣里，凝望著他遠(yuǎn)去，內(nèi)心如針刺一般，胸口一陣劇痛。這種痛像是從生命深處伸出來(lái)，又像是從無(wú)盡的黑暗里伸出來(lái)，一把卡住我的脖子，張皇，失望，茫然……

“咯噔”、“咯噔”，老師腳步聲閃閃爍爍的消失了。那清脆而刺耳的腳步，卻深深地烙在了我的心底?！澳阍趺锤愕模俊狈磸?fù)的審問(wèn)自己，留下的卻是那可怕的余音。試卷零丁地飄落到地下，靜靜的，悄悄的。目光無(wú)法逃竄，最后定格在那張被蹂躪的紙上。突然，一個(gè)驚雷震驚了天地，剎那間，臉上布滿豆大的水滴，是雨？是淚？還是那哭泣的青春。知識(shí)講解難點(diǎn)突破

牛刀小試1、春天來(lái)了，校園真美。2、肚子好餓，但還有5分鐘才下課，真著急。3、一顆小玻璃珠子從桌子滾落到地板上，不斷的彈跳。寫作要求：任選一個(gè)題目開始潤(rùn)色，適當(dāng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法

課堂練習(xí)難點(diǎn)鞏固一、選材要新穎（時(shí)事、生活中的小事）二、角度要獨(dú)特1、巧選表現(xiàn)視角2、轉(zhuǎn)化觀察視角三、表現(xiàn)形式要多樣四、語(yǔ)言表達(dá)要生動(dòng)1、巧用修辭加魅力（比喻、擬人、夸張、排比......）2、化用詩(shī)文增韻味3、細(xì)節(jié)描寫添風(fēng)采（動(dòng)作、神態(tài)、心理、環(huán)境......）創(chuàng)意策略小結(jié)

1、難忘的一件事

2、______我想和你交朋友1