2023年山西省朔州市百校聯(lián)考中考二模語(yǔ)文試題

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一、填空題

1.齋號(hào)是古今文人給自己的居所或書齋取的名字。寥寥幾字，往往取精用宏，自出機(jī)杼，意蘊(yùn)深邃，加之名家題寫，共同構(gòu)成了一道中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特風(fēng)景。請(qǐng)賞讀以下兩幅齋號(hào)書法作品，并為它們選出最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

A.此作品為篆書，線條圓潤(rùn)，粗細(xì)均勻B.此作品為隸書，字形寬扁，蠶頭雁尾

C.此作品為楷書，形體方正，筆畫平正D.此作品為草書，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，筆勢(shì)連綿

甲()乙()

二、情景默寫

2.鳥鳴流水松濤，琴瑟鐘鼓號(hào)角，文字無(wú)聲，卻藏音其中。下面語(yǔ)段對(duì)古詩(shī)文中有關(guān)聲音的語(yǔ)句做了整理，請(qǐng)將空缺處的古詩(shī)文原句書寫在橫線上。

（1）賞，音中美景：“__________，在河之洲”，中國(guó)詩(shī)歌源于那一聲渺遠(yuǎn)的鳥啼；“曉霧將歇，__________”，陶弘景筆下的山林聲色兼具；“隔篁竹，聞水聲，__________，心樂(lè)之”，柳宗元初聞潭水聲心悅不已。

（2）觀，音中烽火：“醉里挑燈看劍，__________”，辛棄疾向往的軍旅生活豪邁雄壯；“__________，寒光照鐵衣”，木蘭身處的邊塞胡地艱苦荒涼；“__________，塞上燕脂凝夜紫”，李賀筆下的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面奇絕悲壯。

（3）品，音中情愫：“__________，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”，李白借鳥之哀啼傾訴衷腸；“中軍置酒飲歸客，__________”，岑參用塞外樂(lè)音表達(dá)惜別之情；“__________，__________”（陸游《游山西村》），簫鼓聲聲盡顯淳樸民情。

三、綜合性學(xué)習(xí)

學(xué)校開展了以“為夢(mèng)想奮進(jìn)拼搏·因熱愛努力前行”為主題的系列活動(dòng)。

【活動(dòng)一：傾聽心聲，結(jié)識(shí)閃光的靈魂】“雖然沒(méi)了雙手，但我還有雙腿，可以繼續(xù)為夢(mèng)想奔跑；雖然失去光明，只要心中升起太陽(yáng)，我的世界依然五彩繽紛?！薄芭爬子⑿邸倍鸥粐?guó)結(jié)束了三年多的康復(fù)治療，順利歸隊(duì)！“我將繼續(xù)投身體育事業(yè)，為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)體育力量。”“大滿貫”運(yùn)動(dòng)員徐夢(mèng)桃四戰(zhàn)冬奧，載譽(yù)歸來(lái)。作為黨員代表親歷黨的二十大盛會(huì)后，她踏上了新征程?！叭绻つ也幌駝e人一樣閃閃發(fā)亮，那就讓自己的靈魂滾燙！”“扭扭車男孩”張亮通過(guò)不懈努力以超安徽省理工科一本線44分的成績(jī)被大學(xué)錄取，將駕著“扭扭車”走向更遠(yuǎn)的未來(lái)，遇見更好的自己。

3．活動(dòng)開始，校學(xué)生會(huì)設(shè)計(jì)了一組展板，展示這些擁有“閃光的靈魂”的人物事跡。請(qǐng)仔細(xì)研讀，說(shuō)說(shuō)你從中發(fā)現(xiàn)了“閃光的靈魂”具有哪些精神特質(zhì)。

“閃光的靈魂”是指獨(dú)立、豐盈的個(gè)體身上所具有的____________________。

【活動(dòng)二：對(duì)話英雄，探求執(zhí)著的信念】

4．活動(dòng)進(jìn)程中，校報(bào)記者小江搜集整理了關(guān)于“神舟十五號(hào)”航天員的事跡，準(zhǔn)備根據(jù)以下材料采訪航天員鄧清明，請(qǐng)你幫他完善采訪提綱?！吧裰凼逄?hào)”出征名單終于公布！費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸將作為航天員翱翔九天！2022年11月28日，三位航天員在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問(wèn)天閣與中外媒體記者集體見面。三位航天員中，最令人矚目的是56歲的鄧清明，這已經(jīng)是他第三次出現(xiàn)在問(wèn)天閣了。不同的是，這一次，他終于以主份（相對(duì)備份而言）的身份亮相，結(jié)束了自己長(zhǎng)達(dá)24年10個(gè)月的“陪跑”生涯。作為進(jìn)入航天員大隊(duì)的首批航天員，14名并肩入隊(duì)的戰(zhàn)友，8人已經(jīng)圓夢(mèng)太空，5人停航離隊(duì)，而鄧清明則作為唯一沒(méi)有執(zhí)行過(guò)“飛天”任務(wù)的首批航天員留了下來(lái)，日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持著嚴(yán)格而枯燥的訓(xùn)練?！斑@么多年來(lái)，我總認(rèn)為，在追夢(mèng)和奮斗的道路上，可以停下來(lái)休息，可以停下來(lái)思考，但是絕對(duì)不能放棄?！编嚽迕鬟@樣說(shuō)。把“落選”當(dāng)磨礪，鄧清明終圓“飛天”夢(mèng)?。▉?lái)源：中國(guó)青年報(bào)客戶端，有改動(dòng)）采訪提綱時(shí)間、地點(diǎn)×月×日，校多功能廳采訪對(duì)象航天員鄧清明采訪目的了解航天英雄在為夢(mèng)想奮斗過(guò)程中的難忘經(jīng)歷和拼搏精神采訪方式遠(yuǎn)程視頻連線采訪采訪用具電腦或手機(jī)、紙、筆采訪問(wèn)題①__________

②__________

【活動(dòng)三：閱讀經(jīng)典，感受榜樣的魅力】

5．活動(dòng)臨近結(jié)束，那些懷揣夢(mèng)想奮進(jìn)拼搏，心懷熱愛努力前行的榜樣感動(dòng)了你我。請(qǐng)從下面名著中選擇一個(gè)人物作為榜樣，把自己的感想寫下來(lái)。

備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》

寫作提示：①結(jié)合文學(xué)作品的相關(guān)情節(jié)；②不少于50字。

四、現(xiàn)代文閱讀

耗神與傳神①因?yàn)橐鲆患膭?chuàng)產(chǎn)品，我到古徽州去拜訪一位木雕傳承人。我?guī)Я艘粡埖窨讨耙获R當(dāng)先，事事如意”磚雕的圖片，想讓他幫忙用木雕的形式刻出來(lái)，然后翻模，做成銅制的文創(chuàng)產(chǎn)品。②木雕傳承人看了我的圖片之后，說(shuō)：“你要給我一個(gè)月的時(shí)間。”③“一個(gè)月？這么久！”④“你嫌久？那我一周就可以給你，但東西的精細(xì)程度肯定不一樣?！雹菸亿s忙改口：“一個(gè)月就一個(gè)月，我等就是了?！雹捱@一個(gè)月，木雕傳承人給我打過(guò)兩次電話，都是溝通木雕的細(xì)節(jié)，問(wèn)得不厭其煩。一個(gè)月后，我如期收到了他的作品：紫光檀做成的木雕作品，那匹馬雄健有力，馬尾上的毛發(fā)纖毫畢現(xiàn)?！笆率氯缫狻敝械摹笆率隆笔怯锚{子來(lái)代表的，獅子憨萌可愛，爪上的繡球是鏤空的，我試了一下，繡球中間竟然容得下一根頭發(fā)穿來(lái)穿去……⑦我給木雕傳承人打電話，表示感謝。他告訴我，這件木雕耗神得很，所以才需要這么久，但是，木雕這東西就是這樣，不耗神做出來(lái)的，多半也不傳神。⑧是呀，世間事，豈不都是這樣，耗神才能傳神，唾手可得的恐怕只有唾沫星子。6．作品“傳神”不僅意味著栩栩如生，還要在設(shè)計(jì)上有“巧思”。請(qǐng)概括文中木雕作品的哪些地方體現(xiàn)了木雕傳承人的“巧思”。（不超過(guò)30字）

7．好的故事常常發(fā)人深省，使人讀有所思、讀有所獲。閱讀上文，你獲得的最深感悟是什么？請(qǐng)以此為觀點(diǎn)，寫一段議論性文字。

寫作提示：①觀點(diǎn)要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于100字。

五、對(duì)比閱讀

在班級(jí)舉辦的閱讀活動(dòng)中，啟智小組以下面的材料為例，分享了古詩(shī)文學(xué)習(xí)的方法。通“義”理魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（節(jié)選自《魚我所欲也》）述“義”事臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）8．識(shí)其音：與“所惡有甚于死者”中的“惡”的讀音和詞義相同的一項(xiàng)是（）9．明其意：請(qǐng)完成下面語(yǔ)句的翻譯。

（1）由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。

翻譯：__________，__________。

（2）先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。

翻譯：先帝深知我做事謹(jǐn)慎，__________。

10．悟其“心”：《魚我所欲也》中說(shuō)：“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。”請(qǐng)摘抄下面詩(shī)中表現(xiàn)“是心”的詩(shī)句，并將其表達(dá)的情感批注在相應(yīng)位置。過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。詩(shī)句：__________

批注：__________11．曉其“義”：孟子認(rèn)為“賢者”是忠于內(nèi)心“大義”超過(guò)個(gè)人得失安危的人。經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為諸葛亮也是一位“賢者”。請(qǐng)你結(jié)合《出師表》的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)諸葛亮被稱為“賢者”的原因。

A．深惡痛絕

B．除惡務(wù)盡

六、課外閱讀

孟子曰：“易①其田疇，薄其稅斂，民可使富也。食之以時(shí)，用之以禮，財(cái)不可勝用也。民非水火不生活，昏暮叩人之門戶求水火，無(wú)弗與者，至足矣。圣人治天下，使有菽粟如水火。菽粟如水火，而民焉有不仁者乎？”（選自《孟子·盡心上》）

【注】①易：治理、整治。

12．查字典，積累字詞。古漢語(yǔ)中，“非”的常見義項(xiàng)有以下四項(xiàng)。請(qǐng)你為“民非水火不生活”中的“非”選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)（）13．“舍生取義”是做人的高尚品格，“民可使富”是治國(guó)的最高理想。孟子認(rèn)為如何做才能廣推仁政呢？結(jié)合選文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

A．錯(cuò)誤，邪惡

B．責(zé)怪

C．不是

D．沒(méi)有

七、語(yǔ)言表達(dá)

14.為構(gòu)筑市民的“精神驛站”，打造“15分鐘文化閱讀圈”，太原市政府?dāng)M建設(shè)“城市書房”——城市的一站式智慧圖書館。如果從下面兩幅讀書海報(bào)中選擇一幅張貼在新建成的“城市書房”內(nèi)，你會(huì)推薦哪一幅？說(shuō)明你的推薦理由。

寫作提示：①介紹畫面內(nèi)容和主題；②80字左右。

八、現(xiàn)代文閱讀

15.閱讀下面的選文，完成小題。打碗花柳君①哥哥和弟弟在門口摘花。門口靠路的豬圈一邊長(zhǎng)著一排人高的打碗花。②他倆任意去揪枝叢里的那些花，腳畔的土路上，花葉零落。③天有些悶，沒(méi)有風(fēng)，蟬兒隱秘在頭頂嘶叫；昏昏的陽(yáng)光透過(guò)高大的苦楝樹、刺槐樹、楊樹和桑葚樹的枝葉，婆娑地映在他倆黝黑的肩背上。④弟弟坐在地上，左手邊放著五六朵打碗花。弟弟手里拿著一朵，把它的花瓣剝?nèi)ィ履歉L(zhǎng)長(zhǎng)的花蕊，再將花蕊的表皮撕去，露出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的、根部圓托形的蕊心。然后把它粘在自己下巴上，再伸手去剝第二朵花。他的身后，螞蟻集成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，在忙碌著搬家，隊(duì)伍一直連到豬圈的墻面。⑤哥哥說(shuō)：“要下雨了，看螞蟻搬家?！雹薜艿苷成系诙镄模ь^看了一眼天，又繼續(xù)去粘他的第三根蕊心。⑦“哥哥，你看。”弟弟僵著身子端著臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，讓哥哥看他下巴上長(zhǎng)出的三根白青的胡子。⑧“不要皮了，媽媽說(shuō)掐了打碗花，會(huì)把碗打碎?！备绺缯f(shuō)著，一驚，突然就把手中的花全丟掉。⑨弟弟坐地上，開始在鼻尖粘第四根蕊心，渾然沒(méi)聽他囑咐。⑩天驟然就暗了下來(lái)，無(wú)端地刮來(lái)大風(fēng)。天暗的速度一步追著一步，世界掉進(jìn)了墨池；大風(fēng)也更大，大作狂風(fēng)。大樹被摁得抬不起頭，小樹彎得像弓。暑熱如同弟弟手邊的打碗花，一眨眼被刮得無(wú)影無(wú)蹤。?“下雨了！快，一起把衣裳收家去?！备绺缃械艿堋?這時(shí)一個(gè)炸雷響在頭頂，哥倆趕緊向屋里溜，雨點(diǎn)落在肩上，那么大，那么涼。?暴雨接踵而至，激起一層泥腥。?關(guān)起大門，閂死，再用板凳抵著門背。那閃電連著響雷還是從門縫、貓兒洞涌進(jìn)來(lái)，一聲聲炸在哥哥和弟弟的心上。不知道媽媽爸爸在哪里，風(fēng)雨雷電下面，世界只剩下他倆。那閃電像一把利爪隨時(shí)要把他們抓走；那炸雷一聲聲炸得他們頭皮發(fā)麻……?心驚肉跳。弟弟抱著哥哥哭。哥哥想起爸爸的話，響雷就去躲桌子！哥哥領(lǐng)著弟弟趴在桌子下，抱在一起，把眼睛緊閉，耳朵塞緊，屏蔽身外事。?不知過(guò)去多久，雷聲漸漸遠(yuǎn)去，天色放亮。?雨還在下，門不敢開。哥哥弟弟開始試探活動(dòng)。他們玩騎馬的游戲，把家里的板凳豎著一張接一張，哥哥跨在前面的凳子上，弟弟跨在后面的凳子上，“駕！”一起一落地喊著，屁股扭動(dòng)著，左手按著，右手凌空抽打著，他們騎著自己的駿馬在飛馳。弟弟也要做那個(gè)頭馬，不時(shí)與哥哥交換位置。“駕！駕！打馬駕！”屋里哥倆忘記了剛才的恐懼，綻開了歡顏。?雨停了，西邊露出了金燦燦的太陽(yáng)，東邊架出了長(zhǎng)弓似的彩虹。?哥哥說(shuō)他去燒晚飯，“你把泡在桶里的幾個(gè)碗洗掉?！?弟弟去洗碗。明顯比往常聽話。?哥哥聽到“哐當(dāng)”一聲響，心里一緊，從鍋膛口溜出來(lái)一看，弟弟打破了一只青花斗碗，正眼淚汪汪。?“你這個(gè)活現(xiàn)報(bào)！叫你不要掐打碗花！看媽媽回家來(lái)咯打你！”哥哥罵弟弟。哥哥知道，媽媽回來(lái)，要打還是先打他這個(gè)老大。哥哥這樣想想都要哭。?“走開去！”哥哥拎開掉眼淚的弟弟，蹲下去撥弄那只破成兩片的青花碗。哥哥把它們拼湊起來(lái)，竟也完整地站在那里，你不去動(dòng)它，并不能知道是破了的。?哥哥和弟弟商議，______________________________。?為了以防萬(wàn)一，為了免打，哥倆立即行動(dòng)起來(lái)，要把一切家務(wù)全部做完、做漂亮。地從門背的叉子扁擔(dān)鋤頭下面掃，不放過(guò)一個(gè)死角；桌子揩得干干凈凈，桌膛和桌腿的舊污也要拭凈；鐵鍋用絲瓜筋洗刷干凈，焐滿洗澡水。對(duì)了，再將豬食桶鉤出來(lái)，揣摩著爸爸媽媽的方法將豬喂了；拿笤帚把門口的落葉草枝刮去遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。弟弟鞍前馬后圍著哥哥轉(zhuǎn)，隨時(shí)聽從指揮。哥倆東張張西望望，看還有什么可做的，還有什么做得不夠好的。確信一切都辦得妥妥帖帖之后，哥倆坐在屋中不安地等爸爸媽媽。?聽到大人收工回來(lái)的聲音，兄弟倆迎出門。媽媽笑嘻嘻地向他們走來(lái)。媽媽攏豬圈準(zhǔn)備帶回豬食桶，兄弟倆齊聲說(shuō)：“豬食把過(guò)了！”爸爸進(jìn)門眼睛一掃，說(shuō)：“今天家里打扮得蠻清爽的啊?！薄班?，洗澡水也焐好了！”兄弟倆齊聲說(shuō)?！肮謬D，孩兒今天這么乖！”爸爸夸，并伸手撣一下他們的頭和臉。?爸爸媽媽很快準(zhǔn)備好晚飯，媽媽去碗柜里拿碗筷。?兄弟倆屏住氣一齊盯著媽媽看，媽媽抓一把筷子，拿一摞碗。一摞的碗里破開了一只碗。媽媽愣了一下，走過(guò)來(lái)對(duì)他們說(shuō)：“一只碗本來(lái)要破了，一拿就正好破了?！眿寢屜虬职中πD擠眼，爸爸也向媽媽笑笑。?弟弟也向哥哥笑笑。?“今天碗還是我洗的?！钡艿荛_始表功。?“曉得曉得，你不說(shuō)媽媽也曉得。”媽媽說(shuō)。（選自《中國(guó)作家》2022年第9期，有刪改）

在小說(shuō)薦讀課上，老師推薦了《打碗花》一文。

(1)不小心打碎青花碗，哥哥和弟弟商議了一個(gè)“對(duì)策”。閱讀選文，在文中畫橫線處補(bǔ)寫商議內(nèi)容。（50字以內(nèi)）

(2)下面三句話從不同角度對(duì)《打碗花》這篇小說(shuō)作了點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你任選其中一句作為開頭，寫一段賞析性文字，和同學(xué)們分享交流。（不少于150字）

懂事，在天真稚氣的行動(dòng)中彰顯。

細(xì)節(jié)，文章魅力之所在。

環(huán)境描寫，為文章增加一點(diǎn)亮色。

16.閱讀下面的材料，完成小題。

班級(jí)開展了“北斗照亮中國(guó)人的夢(mèng)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是各小組的成果匯報(bào)資料?！景l(fā)展歷程】北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是中國(guó)自行研制的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，其研發(fā)經(jīng)歷了北斗一號(hào)、北斗二號(hào)和北斗三號(hào)二十余載的艱辛歷程，凝聚了400多家參研參建單位、30余萬(wàn)名科技人員的心血。目前可在全球范圍內(nèi)全天候、全天時(shí)為各類用戶提供高精度、高可靠定位導(dǎo)航、授時(shí)服務(wù)，并且具備短報(bào)文通信能力、區(qū)域?qū)Ш?、定位和授時(shí)能力。由我國(guó)建成的獨(dú)立自主、開放兼容的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，走向了服務(wù)全球、造福人類的時(shí)代舞臺(tái)?！爸袊?guó)愿同各國(guó)共享北斗系統(tǒng)建設(shè)發(fā)展成果，共促全球衛(wèi)星導(dǎo)航事業(yè)蓬勃發(fā)展?！比蛞延?20余個(gè)國(guó)家和地區(qū)使用北斗系統(tǒng)，中國(guó)北斗作為國(guó)家名片的形象持續(xù)深入人心。作為凝結(jié)著無(wú)數(shù)人接續(xù)奮斗心血的北斗，彰顯了開放包容的“中國(guó)氣度”?！緝r(jià)值意義】問(wèn)：建成北斗的根本意義何在？答：如果用最簡(jiǎn)單的話來(lái)描述北斗的根本意義，北斗人會(huì)用三個(gè)字：守國(guó)門。衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)其實(shí)是一個(gè)時(shí)空的服務(wù)者，它告訴我們時(shí)間、空間，保障了我們的生活運(yùn)行，更關(guān)系著國(guó)計(jì)民生、國(guó)防安全乃至主權(quán)獨(dú)立，是非常重要的基礎(chǔ)設(shè)施。我們一定要把它構(gòu)建在自己建立的系統(tǒng)基礎(chǔ)之上，不能把命脈交到別國(guó)手里，這就是北斗存在的最根本的價(jià)值。問(wèn)：北斗對(duì)我們的日常生活有影響與改變嗎？答：當(dāng)然！北斗正在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地影響我們生活的方方面面：當(dāng)你的智能手環(huán)提示明天會(huì)有一場(chǎng)雷陣雨，當(dāng)你用手機(jī)App查詢附近好吃的飯館時(shí)，當(dāng)你導(dǎo)航自駕去心儀之地旅行時(shí)……都可能是北斗在為你服務(wù)。在未來(lái)，北斗會(huì)像空氣和水，成為我們生活中必不可少的部分?！揪裉皆础勘倍肥屈h和國(guó)家調(diào)動(dòng)千軍萬(wàn)馬干出來(lái)的，是工程全線幾十萬(wàn)人團(tuán)結(jié)一起拼出來(lái)的，是廣大人民群眾堅(jiān)定支持、共同托舉起來(lái)的北斗就像一艘巨輪，需要在每個(gè)崗位上默默“擰螺絲”的人，需要每個(gè)人保證把自己手中的“螺絲”擰到最穩(wěn)，不出問(wèn)題。正是這些看似微小的細(xì)節(jié)和千千萬(wàn)萬(wàn)埋頭實(shí)干的人，才組成了這樣一艘巨輪，保護(hù)著它安全、可靠地往前走。

北斗系統(tǒng)自建設(shè)之初，堅(jiān)持“開放、兼容”的發(fā)展原則，分別同美國(guó)、俄羅斯就北斗系統(tǒng)與GPS、格洛納斯系統(tǒng)的系統(tǒng)間兼容與互操作簽署雙邊協(xié)議，與歐盟持續(xù)推動(dòng)北斗系統(tǒng)與伽利略系統(tǒng)的兼容與互操作協(xié)調(diào)。航天科技北斗團(tuán)隊(duì)26年間，探索出一條從無(wú)到有、從有到優(yōu)、從區(qū)域到全球的中國(guó)特色發(fā)展道路。團(tuán)隊(duì)突破了自主導(dǎo)航、星間