江蘇省蘇州市吳江區(qū)20222023學(xué)年高一10月月考語文試題（解析）

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一、現(xiàn)代文閱讀（28分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（16分）

閱讀下面的文字，完成后面的問題。

路標(biāo)

茹志鵑

沒有，沒有，沒有石子，沒有草棍，沒有樹枝，更沒有白粉，沒有任何一點(diǎn)路標(biāo)的痕跡。

沒有人，沒有一個(gè)人。灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在這灰蒙蒙的天地當(dāng)中，只有自己，站在一條灰蒙蒙的路上。

伍原想喊一聲，就這么“喂”地喊一聲。這里沒有人，只是喊給自己聽，壯壯膽，解解怯，泄泄悶，他要世界活著，自己活著。

但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。

行軍路線是向北的，他是向北走的。走了有三小時(shí)，也許四小時(shí)。走了四十里，也許是五十里。應(yīng)該到鐵路了，也許站在鐵路的邊邊上了？

停住腳，沉住氣。再看一看，再聽一聽，只要一點(diǎn)點(diǎn)與人有關(guān)的東西，一縷煙，一個(gè)腳印，一絲燈光……那么，一切就有希望。自己，自己背上的檔案，那里有埋在淮河畔的小榕的入黨報(bào)告。還有老鄒，咯著血的老鄒，只有自己知道他躺在什么地方。

沒有，一切與人有關(guān)的跡象都沒有。

無聲無息的淚水，乘著無月無星的夜，毫無顧忌地涌了出來。

“可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量著。

“不，方向是對(duì)的。在接近敵區(qū)時(shí)，是不做路標(biāo)的?！?/p>

“那么，現(xiàn)在已經(jīng)接近敵區(qū)了？”

“肯定，快到鐵路了。”

“那就快走！不能停留！”頓時(shí)，伍原感覺在這灰蒙蒙的后面，有什么東西活動(dòng)了起來，無數(shù)隱蔽的眼睛，冰冷的槍口，潛伏的危機(jī)。但是，往哪里走呢？

棉衣已經(jīng)濕得貼在了胸口，背上是越來越沉的檔案。伍原狠狠地跺了一腳，聽天由命地坐到地上，淚水便像決了的堤。

可是，慢！那是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，貼在地上，就那么一小點(diǎn)兒，一小點(diǎn)兒黃黃的光，不飄忽，不閃爍。伍原不敢眨眼，屏息靜氣，站起身，?。∫徽酒?，它便像鉆入了地下。伍原趕緊趴下。在呢！熒熒的，黃黃的，小小的一點(diǎn)兒。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里來的這份力氣，竟像只貓似的向那一小點(diǎn)兒輕盈迅速地爬去。

這如豆的一小點(diǎn)兒光。

世界再不是死的，自己再不是孤獨(dú)的，部隊(duì)就在前面，檔案當(dāng)然會(huì)安然無恙地交給指導(dǎo)員，老鄒當(dāng)然也會(huì)馬上接回來。這一點(diǎn)兒如豆的光，明天，包含著一切的明天，這不飄忽，不閃爍，小如綠豆似的光。

有人了！找到人了！我到底找到老鄉(xiāng)啦！“老鄉(xiāng)！”伍原迫不及待地叫了一聲。這一聲叫，卻把自己的眼淚叫得掉了下來?！袄相l(xiāng)！老鄉(xiāng)！”他連連地又叫了兩聲。一半是為了需要，一半是為了自己想叫?？墒歉C棚里靜靜的，沒有任何反應(yīng)。伍原趕緊爬到跟前，從高粱縫隙里看到，里面確確實(shí)實(shí)有一個(gè)人，一個(gè)老鄉(xiāng)。他背對(duì)著棚口，席地坐著，正就著一盞油燈，低著頭，緊張而有力地做著什么。

“老鄉(xiāng)！”伍原稍稍放大了聲音，那人依然低著頭，急急地朝一個(gè)口袋里搓著玉米?？磥恚且粋€(gè)聾子。伍原只得爬進(jìn)棚去，正伸手想拉他一把，突然之間這老鄉(xiāng)像背后長(zhǎng)著觸角，敏捷地跳起，把燈吹滅，然后轉(zhuǎn)身想跑。伍原哪里肯讓他跑掉，兩臂一伸，把老鄉(xiāng)的腿抱住了。那個(gè)人也不作聲，就在伸手不見五指的矮棚里，和伍原扭打起來。伍原不肯還手，一邊抵擋著，一邊死死抱住不放。明知他是個(gè)聾子，可還是大叫著：“老鄉(xiāng)！老鄉(xiāng)！”

老鄉(xiāng)卻毫不理會(huì)，只是“唔唔”地叫著，掙出手來進(jìn)行襲擊。

伍原絕望了，這個(gè)人不但是聾子，還是個(gè)啞巴。伍原只得利用自己的重量，把他牢牢地?fù)逶诘厣?，但不知怎么才能讓他明白自己是共產(chǎn)黨，是野戰(zhàn)軍。伍原捉住老鄉(xiāng)的一只手，把它貼到自己帽子上，想讓他明白，這不是國(guó)民黨的大蓋帽，這是八路軍的帽子。可是老鄉(xiāng)并不理解，他死死捏緊拳頭，硬勾著肘子，不肯就范，后來又忽然利用這個(gè)機(jī)會(huì)，迅速靈活地向伍原臉上猛擊幾下。

急，痛，頭昏，眼前金星直冒，渾身大汗淋漓，不知如何才能擺脫這一窘境。伍原突然覺得疲憊至極，手腳發(fā)軟，不住地冒汗。卻不知怎么，流下了眼淚，好像剛才在路上沒來得及流下的淚水，一齊奔涌而出。伍原伏在老鄉(xiāng)身上，大哭了起來，為自己，為前面走不完的路，為小榕，為老鄒，也為這個(gè)倒霉而頑強(qiáng)的老鄉(xiāng)。

忽然，伍原覺得有只手輕輕地摸著自己的頭，自己的帽子，自己的臉頰。老鄉(xiāng)頓時(shí)“哇哇”地大叫起來，那一只手還拍著伍原的肩，一邊掙扎著要起來。伍原松了手，但說不清為什么，人卻仍伏在地上抽抽噎噎。

老鄉(xiāng)掙脫了出來，急忙摸了火鐮打著，點(diǎn)上了燈，上上下下地打量著伍原。猛然，他似乎省悟了什么，雙手直向棚外揮動(dòng)，又急急地拿起燈，拉著伍原爬出窩棚。他一手擎著燈，一手直指東北方向，然后做了個(gè)正步走的姿勢(shì)，一雙眼睛急切地盯著伍原。伍原點(diǎn)頭，然后敬禮，然后轉(zhuǎn)身走去。

伍原走上大路，回頭望望，那一星豆子似的燈光，不飄忽，不移動(dòng)，像是鑲嵌在夜空當(dāng)中。

夜空下的世界，依然斗轉(zhuǎn)星移。

一九八四年十月二日

（有刪改）

1.下列對(duì)小說思想內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.迷路的八路軍戰(zhàn)士伍原，為了把檔案和掉隊(duì)?wèi)?zhàn)友的消息及時(shí)送到部隊(duì)，始終以執(zhí)著的信念、樂觀無畏的心態(tài)勇敢地前行。

B.“部隊(duì)就在前面，檔案當(dāng)然會(huì)安然無恙地交給指導(dǎo)員”，這句話表明如豆一小點(diǎn)兒光給伍原帶來了繼續(xù)前行的希望，也預(yù)示著他會(huì)成功完成任務(wù)。

C.老鄉(xiāng)雖然又聾又啞，但內(nèi)心明亮，在與伍原扭打后上下打量伍原，知道了伍原身份，并最終給了伍原幫助。

D.老鄉(xiāng)又聾又啞，出乎伍原的意料，使本來看到希望的伍原感到絕望。一路上的疲憊、辛苦涌上心頭，使他放聲痛哭。

2.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章開頭連續(xù)運(yùn)用多個(gè)“沒有”“灰蒙蒙”，暗示了環(huán)境的死寂與空曠，與戰(zhàn)士伍原不輕言放棄的內(nèi)心形成強(qiáng)烈的反差，扣人心弦。

B.“壯壯膽，解解怯，泄泄悶”，疊詞的使用，既增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感，又舒緩了緊張的氛圍，表明伍原要頑強(qiáng)活下去的決心。

C.本文善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象，如寫老鄉(xiāng)“一手擎著燈，一手直指東北方向”“做了個(gè)正步走的姿勢(shì)”，表現(xiàn)了老鄉(xiāng)對(duì)革命事業(yè)的支持。

D.本文以“綠豆”比喻荒野中的燈光，這燈光雖然微弱，但是它具有路標(biāo)的作用，指明了中國(guó)革命前進(jìn)的方向。

3.結(jié)合文本，概括并分析主人公伍原的心理變化過程。

4.小說中多次提及“淚水”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其作用。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（12分）

閱讀下面的詩(shī)歌，完成小題。

文本一：

太陽吟①

聞一多

一

太陽啊，刺得我心痛的太陽！

又逼走了游子底一出還鄉(xiāng)夢(mèng)。

又加他十二個(gè)時(shí)辰底九曲回腸！

二

太陽啊，火一樣燒著的太陽！

烘干了小草尖頭底露水，

可烘得干游子底冷淚盈眶？

三

太陽啊，六龍驂駕的太陽！

省得我受這一天天底緩刑，

就把五年當(dāng)一天跑完那又何妨？

四

太陽啊——神速的金烏——太陽！

讓我騎著你每日繞行地球一周，

也便能天天望見一次家鄉(xiāng)！

五

太陽啊，樓角新升的太陽！

不是剛從我們東方來的嗎？

我的家鄉(xiāng)此刻可都依然無恙？

六

太陽啊，我家鄉(xiāng)來的太陽！

北京城里底官柳裹上一身秋了罷？

唉！我也憔悴的同深秋一樣！

七

太陽啊，奔波不息的太陽！

你也好象無家可歸似的呢。

啊！你我的身世一樣地不堪設(shè)想！

八

太陽啊，自強(qiáng)不息的太陽！

大宇宙許就是你的家鄉(xiāng)罷。

可能指示我我底家鄉(xiāng)底方向？

九

太陽啊，這不像我的山川，太陽！

這里的風(fēng)云另帶一般顏色，

這里鳥兒唱的調(diào)子格外凄涼。

十

太陽啊，生命之火底太陽！

但是誰不知你是球東半底情熱，

同時(shí)又是球西半底智光？

十一

太陽啊，也是我家鄉(xiāng)底太陽！

此刻我回不了我往日的家鄉(xiāng)，

便認(rèn)你為家鄉(xiāng)也還得失相償。

十二

太陽啊，慈光普照的太陽！

往后我看見你時(shí)，就當(dāng)回家一次；

我的家鄉(xiāng)不在地下乃在天上！

①作于詩(shī)人1922年在美國(guó)留學(xué)期間。

文本二：

在中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌里，“太陽”大多作為自然背景中的一個(gè)有機(jī)元素存在，是自然整體性質(zhì)的一個(gè)符號(hào)，并未取得與抒情主人公的平等地位。曾經(jīng)熱衷于西方浪漫主義詩(shī)歌的聞一多拋棄了這個(gè)傳統(tǒng)，他將“太陽”從宇宙中抽取出來，在與自己平等的地位上互相對(duì)話，宇宙對(duì)于太陽，倒仿佛是它難以返回的“家鄉(xiāng)”，這種取象、立象方式，無疑是對(duì)中國(guó)詩(shī)歌傳統(tǒng)的一大開拓性貢獻(xiàn)。

5.下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開篇寫太陽“刺得我心痛”，詩(shī)人清晨醒來，怨恨太陽驚擾了自己的鄉(xiāng)夢(mèng)，讓自己陷入苦痛之中。

B.“北京城里底官柳裹上一身秋了罷？”詩(shī)人身在異國(guó)，遙想北京秋天的景象，凸顯對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

C.“你也好象無家可歸似的呢?！痹?shī)人把太陽視為同病相憐的知己，向它傾吐自己內(nèi)心的苦惱。

D.太陽兼有“球東半底情熱”與“球西半底智光”，詩(shī)人由物悟理，有了太陽的慰藉，便覺他鄉(xiāng)是故鄉(xiāng)。用詞絕不重復(fù)，且突出了“鮮明”二字。

6.下列對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.全詩(shī)十二節(jié)，每節(jié)三句，一韻到底，有整齊的建筑美和極富和諧的音樂美，給人以極大的震撼。

B.“可烘得干游子的冷淚盈眶？”巧妙地運(yùn)用了一個(gè)反問，更能體現(xiàn)出詩(shī)人的游子心情，增強(qiáng)了感染力。

C.“這里的風(fēng)云另帶一般顏色/這里鳥兒唱的調(diào)子格外凄涼”，是視覺與聽覺、靜與動(dòng)、實(shí)與虛的完美結(jié)合。

D.“六龍驂駕”“神速金烏”以遠(yuǎn)古神話再現(xiàn)太陽的風(fēng)采，豐富了詩(shī)歌意象，拓展了詩(shī)歌意境。

7.文本二說詩(shī)人將“太陽”置于“與自己平等的地位上互相對(duì)話”，請(qǐng)結(jié)合文本一談?wù)勗?shī)歌是如何體現(xiàn)這一特點(diǎn)的。

二、古代詩(shī)文閱讀（41分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成小題。

管仲夷吾者，潁上人也。少時(shí)常與鮑叔牙游鮑叔知其賢管仲貧困常欺鮑叔鮑叔終善遇之不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。

管仲曰：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遇時(shí)。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽①死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也?！?/p>

鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。

管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊在海濱，通貨積財(cái)，富國(guó)強(qiáng)兵，與俗同好惡。故其稱曰：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，上服度則六親固。”“四維不張，國(guó)乃滅亡。”“下令如流水之源，令順民心?！惫收摫岸仔小Ｋ字?，因而予之；俗之所否，因而去之。

其為政也，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。貴輕重，慎權(quán)衡。桓公實(shí)怒少姬，南襲蔡，管仲因而伐楚，責(zé)包茅②不入貢于周室?；腹珜?shí)北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之會(huì)，桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。故曰：“知與之為取，政之寶也?！?/p>

管仲富擬于公室③，有三歸、反坫④，齊人不以為侈。管仲卒，齊國(guó)遵其政，常強(qiáng)于諸侯。

（選自《史記·管晏列傳》）

注：①召忽：春秋時(shí)齊國(guó)人，與管仲同事齊襄公的弟弟公子糾。②南方的一種茅草，又叫菁茅。盛產(chǎn)于荊山山麓南漳、保康、谷城一帶。楚王在這一帶立國(guó)之初，周天子讓楚人上繳的貢品，就有這種茅草，主要用于縮酒祭祀。③公室：國(guó)君。④三歸、反坫：三歸臺(tái)和國(guó)君的宴飲設(shè)備。

8.下面對(duì)畫曲線句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.少時(shí)常與鮑叔牙游/鮑叔知其賢/管仲貧困/常欺鮑叔/鮑叔終善遇之/不以為言

B.少時(shí)常與鮑叔牙游鮑叔/知其賢/管仲貧困常欺鮑叔/鮑叔終善遇之/不以為言

C.少時(shí)常與鮑叔牙游/鮑叔知其賢/管仲貧困常欺鮑叔/鮑叔終善遇之不/以為言

D.少時(shí)/常與鮑叔牙游/鮑叔知其賢/管仲貧困/常欺鮑叔/鮑叔終善/遇之不以為言

9.下列對(duì)文中文化常識(shí)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文中“上服度則六親固”句，關(guān)于六親，歷代說法各不相同，泛指親族、親戚

B.古人幼時(shí)命名，成年取字。字是為了便于他人稱謂，對(duì)平輩或者尊輩一般稱字?！肮苤僖奈嵴?，潁上人也?！惫苤伲种?，名夷吾。

C.諸侯是古代分封制中各方君主的統(tǒng)稱。諸侯源自分封制，最早可以追溯到西周時(shí)期。

D.本文選自《史記》，《史記》是我國(guó)第一部編年體史書，是司馬遷。

10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.在《管晏列傳》中，司馬遷著重寫管仲同鮑叔牙的友誼，雖是軼事，寫來卻娓娓動(dòng)人，于細(xì)微處見精神。

B.管仲曾侍奉齊國(guó)公子糾，公子小白立為桓公后，公子糾被殺，而他自己也因此被囚禁，后被起用，輔助齊桓公一匡天下。

C.“伐楚”“令燕修召公之政”“柯地盟會(huì)”以三個(gè)典型事例寫出了管仲外交方面的政治才能。

D.鮑叔牙推薦了管仲，而管仲讓鮑叔牙居于自己之下，做自己的下屬，這種行為遭到了天下人的批評(píng)指責(zé)。

11.把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遇時(shí)。

（2）俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。

12.世人常常以“管鮑之交”來評(píng)論管仲和鮑叔牙之間的深厚友情，請(qǐng)結(jié)合本文，談?wù)勥@種交情體現(xiàn)在哪些方面？

（二）古代詩(shī)歌鑒賞（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列小題。

歲晏村居

石介

歲晏有余糧，杯盤氣味長(zhǎng)。

天寒酒腳落，春近臛頭香。

菜色青仍短，茶芽嫩復(fù)黃。

此中得深趣，真不羨膏粱。

臛：肉羹。

13.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫出歲暮之時(shí)家有余糧、飲食無憂的場(chǎng)景，表述出了喜悅之情。

B.頷聯(lián)承接第二句，對(duì)仗工整，敘寫了室內(nèi)餐桌上有美酒佳肴的場(chǎng)面。

C.頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫室外，寫出蔬菜、茶葉已經(jīng)發(fā)芽，但長(zhǎng)勢(shì)不佳，令人擔(dān)憂。

D.本詩(shī)將景、事、情融為一體，描寫農(nóng)家生活恬淡自然，有陶淵明之風(fēng)。

14.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的人生感悟？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，12分）

15.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁園春·長(zhǎng)沙》中，引起詩(shī)人對(duì)往昔生活回憶的過渡句是：___________，____________。

（2）曹操《短歌行》中“_____________，___________”兩句詩(shī)運(yùn)用比喻的手法感慨人生短暫。

（3）《歸園田居（其一）》中“____________，____________”兩句表露了詩(shī)人清高孤傲、與世不合的性格，為全詩(shī)定下一個(gè)基調(diào)，同時(shí)又是一個(gè)伏筆。

（4）《夢(mèng)游天姥吟留別》中，由夢(mèng)境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)的句子是：_____________，_____________。____________，____________。

（5）杜甫《登高》中為我們營(yíng)造了一幅氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江秋日?qǐng)D的句是：_______________，______________。

三、語言文字運(yùn)用（21分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共4小題，12分）

閱讀下面的文字，完成小題。

①這是古城里的一條小街，過去這里顯然駐扎過守城的軍隊(duì)，有一排排的營(yíng)房為證。現(xiàn)在這里正在建筑仿古的街市和民居，已頗成氣候了，秦磚漢瓦，，雖沒有皇家氣象，卻也稱得上是。在最前面靠近巷口的地方，還立有一個(gè)牌坊，上書一副對(duì)聯(lián)，“市井里巷盡染六朝煙水氣，布衣將相共寫千古大文章”。此聯(lián)內(nèi)容很好，有之效。但對(duì)得不甚工整，以我之見，不如將“大文章”改成“風(fēng)情畫”，尚可。

②我上初中的時(shí)候，在杭州西湖看到過那副著名的對(duì)聯(lián)，“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”。當(dāng)時(shí)我心中引發(fā)了強(qiáng)烈的震動(dòng)。那時(shí)正看著《說岳全傳》，熱血沸騰著，一看這對(duì)聯(lián)真是絕了，其（），真可以說是獨(dú)步天下。

③我還曾在廣西看到過一副詠竹楹聯(lián)，一目之后就永遠(yuǎn)忘不了，我以為那是最好的詠竹楹聯(lián)。內(nèi)容是：“一寸在土已有節(jié)，萬尺凌云仍虛心”。年代久遠(yuǎn)，這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘，我在什么地方看到的已想不起來了。

16.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.金碧輝煌富麗堂皇巧奪天工差強(qiáng)人意

B.雕梁畫棟美輪美奐妙筆生花差強(qiáng)人意

C.金碧輝煌美輪美奐巧奪天工心滿意足

D雕梁畫棟富麗堂皇妙筆生花心滿意足

17.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.回味之無窮，概括之全面，對(duì)仗之工整，含義之深刻

B.概括之全面，含義之深刻，回味之無窮，對(duì)仗之工整

C.回味之無窮，對(duì)仗之工整，含義之深刻，概括之全面

D.概括之全面，含義之深刻，對(duì)仗之工整，回味之無窮

18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.由于年代久遠(yuǎn)，這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘，我在什么地方看到的已想不起來了。

B.年代久遠(yuǎn)，這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘，但我在什么地方看到的已想不起來了。

C.由于年代久遠(yuǎn)，我在什么地方看到的已想不起來了，但這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘。

D.由于年代久遠(yuǎn)，我在什么地方看到的已想不起來了，這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘。

19.下列詩(shī)句與“糞土當(dāng)年萬戶侯”中加點(diǎn)詞所運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

A.何以解憂？唯有杜康。B.久在樊籠里，復(fù)得返自然。

C.天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。D.艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

古人說：恩重如山，情深似海。①______________。古希臘人相信深海是沒有底的。麥哲倫環(huán)球航行到了太平洋，用一根繩子系上炮彈殼丟到海里去量深度，結(jié)果根本夠不著底，于是“證明”深海真是沒有底的。②______________：只有731米長(zhǎng)，當(dāng)然夠不著海底。真正的海深測(cè)量要等到19世紀(jì)，但是丟繩子測(cè)深的精度很成問題，海水在流、船身在動(dòng)，幾千米的海水里，繩子也絕不可能垂直。進(jìn)一步的技術(shù)改進(jìn)，是用鋼琴絲代替麻繩。測(cè)量的效率和精度都提高了一個(gè)量級(jí)。

20世紀(jì)初發(fā)明的聲波測(cè)深，（）。聲波測(cè)深是在船上測(cè)的，而海洋實(shí)在太大，靠船只沿著航線測(cè)到的面積還是太小。從20世紀(jì)60年代以來，陸地制圖已采用遙感技術(shù)從空中測(cè)量地形，現(xiàn)在海洋的大面積測(cè)深采用的也是“衛(wèi)星測(cè)高”技術(shù)：從衛(wèi)星用電磁波，通過雷達(dá)高度計(jì)測(cè)得海面高度再算出水深，這就大大提高了測(cè)量效率。有了先進(jìn)技術(shù)，③______________。根據(jù)現(xiàn)在的統(tǒng)計(jì)，世界海洋平均水深是3682米，籠統(tǒng)講可以說是3700米。

20.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.雖也存在突出的局限性，但從根本上改進(jìn)了水深測(cè)量的速度和精度

B.雖從根本上改進(jìn)了水深測(cè)量的速度和精度，但也存在突出的局限性

C.不僅從根本上改進(jìn)了水深測(cè)量的速度和精度，也突破了測(cè)量的局限性

D.不僅突破了水深測(cè)量的局限性，也從根本上改進(jìn)了測(cè)量的速度和精度

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

海德格爾說：“人應(yīng)該詩(shī)意地棲居在大地上?！痹鯓硬攀窃?shī)意地棲居？這值得我們思考。有人認(rèn)為“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”是詩(shī)意地棲居，有人認(rèn)為“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”是詩(shī)意地棲居，有人認(rèn)為“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是詩(shī)意地棲居，有人認(rèn)為“采菊東籬下，悠然見南山”是詩(shī)意地棲居。

對(duì)于以上看法，你更贊賞哪種方式的詩(shī)意地棲居呢？

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

江蘇省蘇州市吳江區(qū)2022-2023學(xué)年高一10月月考語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（28分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（16分）

閱讀下面的文字，完成后面的問題。

路標(biāo)

茹志鵑

沒有，沒有，沒有石子，沒有草棍，沒有樹枝，更沒有白粉，沒有任何一點(diǎn)路標(biāo)的痕跡。

沒有人，沒有一個(gè)人?；颐擅傻奶?，灰蒙蒙的地，在這灰蒙蒙的天地當(dāng)中，只有自己，站在一條灰蒙蒙的路上。

伍原想喊一聲，就這么“喂”地喊一聲。這里沒有人，只是喊給自己聽，壯壯膽，解解怯，泄泄悶，他要世界活著，自己活著。

但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。

行軍路線是向北的，他是向北走的。走了有三小時(shí)，也許四小時(shí)。走了四十里，也許是五十里。應(yīng)該到鐵路了，也許站在鐵路的邊邊上了？

停住腳，沉住氣。再看一看，再聽一聽，只要一點(diǎn)點(diǎn)與人有關(guān)的東西，一縷煙，一個(gè)腳印，一絲燈光……那么，一切就有希望。自己，自己背上的檔案，那里有埋在淮河畔的小榕的入黨報(bào)告。還有老鄒，咯著血的老鄒，只有自己知道他躺在什么地方。

沒有，一切與人有關(guān)的跡象都沒有。

無聲無息的淚水，乘著無月無星的夜，毫無顧忌地涌了出來。

“可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量著。

“不，方向是對(duì)的。在接近敵區(qū)時(shí)，是不做路標(biāo)的?！?/p>

“那么，現(xiàn)在已經(jīng)接近敵區(qū)了？”

“肯定，快到鐵路了。”

“那就快走！不能停留！”頓時(shí)，伍原感覺在這灰蒙蒙的后面，有什么東西活動(dòng)了起來，無數(shù)隱蔽的眼睛，冰冷的槍口，潛伏的危機(jī)。但是，往哪里走呢？

棉衣已經(jīng)濕得貼在了胸口，背上是越來越沉的檔案。伍原狠狠地跺了一腳，聽天由命地坐到地上，淚水便像決了的堤。

可是，慢！那是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，貼在地上，就那么一小點(diǎn)兒，一小點(diǎn)兒黃黃的光，不飄忽，不閃爍。伍原不敢眨眼，屏息靜氣，站起身，?。∫徽酒?，它便像鉆入了地下。伍原趕緊趴下。在呢！熒熒的，黃黃的，小小的一點(diǎn)兒。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里來的這份力氣，竟像只貓似的向那一小點(diǎn)兒輕盈迅速地爬去。

這如豆的一小點(diǎn)兒光。

世界再不是死的，自己再不是孤獨(dú)的，部隊(duì)就在前面，檔案當(dāng)然會(huì)安然無恙地交給指導(dǎo)員，老鄒當(dāng)然也會(huì)馬上接回來。這一點(diǎn)兒如豆的光，明天，包含著一切的明天，這不飄忽，不閃爍，小如綠豆似的光。

有人了！找到人了！我到底找到老鄉(xiāng)啦！“老鄉(xiāng)！”伍原迫不及待地叫了一聲。這一聲叫，卻把自己的眼淚叫得掉了下來。“老鄉(xiāng)！老鄉(xiāng)！”他連連地又叫了兩聲。一半是為了需要，一半是為了自己想叫。可是窩棚里靜靜的，沒有任何反應(yīng)。伍原趕緊爬到跟前，從高粱縫隙里看到，里面確確實(shí)實(shí)有一個(gè)人，一個(gè)老鄉(xiāng)。他背對(duì)著棚口，席地坐著，正就著一盞油燈，低著頭，緊張而有力地做著什么。

“老鄉(xiāng)！”伍原稍稍放大了聲音，那人依然低著頭，急急地朝一個(gè)口袋里搓著玉米?？磥恚且粋€(gè)聾子。伍原只得爬進(jìn)棚去，正伸手想拉他一把，突然之間這老鄉(xiāng)像背后長(zhǎng)著觸角，敏捷地跳起，把燈吹滅，然后轉(zhuǎn)身想跑。伍原哪里肯讓他跑掉，兩臂一伸，把老鄉(xiāng)的腿抱住了。那個(gè)人也不作聲，就在伸手不見五指的矮棚里，和伍原扭打起來。伍原不肯還手，一邊抵擋著，一邊死死抱住不放。明知他是個(gè)聾子，可還是大叫著：“老鄉(xiāng)！老鄉(xiāng)！”

老鄉(xiāng)卻毫不理會(huì)，只是“唔唔”地叫著，掙出手來進(jìn)行襲擊。

伍原絕望了，這個(gè)人不但是聾子，還是個(gè)啞巴。伍原只得利用自己的重量，把他牢牢地?fù)逶诘厣?，但不知怎么才能讓他明白自己是共產(chǎn)黨，是野戰(zhàn)軍。伍原捉住老鄉(xiāng)的一只手，把它貼到自己帽子上，想讓他明白，這不是國(guó)民黨的大蓋帽，這是八路軍的帽子?？墒抢相l(xiāng)并不理解，他死死捏緊拳頭，硬勾著肘子，不肯就范，后來又忽然利用這個(gè)機(jī)會(huì)，迅速靈活地向伍原臉上猛擊幾下。

急，痛，頭昏，眼前金星直冒，渾身大汗淋漓，不知如何才能擺脫這一窘境。伍原突然覺得疲憊至極，手腳發(fā)軟，不住地冒汗。卻不知怎么，流下了眼淚，好像剛才在路上沒來得及流下的淚水，一齊奔涌而出。伍原伏在老鄉(xiāng)身上，大哭了起來，為自己，為前面走不完的路，為小榕，為老鄒，也為這個(gè)倒霉而頑強(qiáng)的老鄉(xiāng)。

忽然，伍原覺得有只手輕輕地摸著自己的頭，自己的帽子，自己的臉頰。老鄉(xiāng)頓時(shí)“哇哇”地大叫起來，那一只手還拍著伍原的肩，一邊掙扎著要起來。伍原松了手，但說不清為什么，人卻仍伏在地上抽抽噎噎。

老鄉(xiāng)掙脫了出來，急忙摸了火鐮打著，點(diǎn)上了燈，上上下下地打量著伍原。猛然，他似乎省悟了什么，雙手直向棚外揮動(dòng)，又急急地拿起燈，拉著伍原爬出窩棚。他一手擎著燈，一手直指東北方向，然后做了個(gè)正步走的姿勢(shì)，一雙眼睛急切地盯著伍原。伍原點(diǎn)頭，然后敬禮，然后轉(zhuǎn)身走去。

伍原走上大路，回頭望望，那一星豆子似的燈光，不飄忽，不移動(dòng)，像是鑲嵌在夜空當(dāng)中。

夜空下的世界，依然斗轉(zhuǎn)星移。

一九八四年十月二日

（有刪改）

1.下列對(duì)小說思想內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.迷路的八路軍戰(zhàn)士伍原，為了把檔案和掉隊(duì)?wèi)?zhàn)友的消息及時(shí)送到部隊(duì)，始終以執(zhí)著的信念、樂觀無畏的心態(tài)勇敢地前行。

B.“部隊(duì)就在前面，檔案當(dāng)然會(huì)安然無恙地交給指導(dǎo)員”，這句話表明如豆的一小點(diǎn)兒光給伍原帶來了繼續(xù)前行的希望，也預(yù)示著他會(huì)成功完成任務(wù)。

C.老鄉(xiāng)雖然又聾又啞，但內(nèi)心明亮，在與伍原扭打后上下打量伍原，知道了伍原的身份，并最終給了伍原幫助。

D.老鄉(xiāng)又聾又啞，出乎伍原的意料，使本來看到希望的伍原感到絕望。一路上的疲憊、辛苦涌上心頭，使他放聲痛哭。

2.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章開頭連續(xù)運(yùn)用多個(gè)“沒有”“灰蒙蒙”，暗示了環(huán)境的死寂與空曠，與戰(zhàn)士伍原不輕言放棄的內(nèi)心形成強(qiáng)烈的反差，扣人心弦。

B.“壯壯膽，解解怯，泄泄悶”，疊詞的使用，既增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感，又舒緩了緊張的氛圍，表明伍原要頑強(qiáng)活下去的決心。

C.本文善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象，如寫老鄉(xiāng)“一手擎著燈，一手直指東北方向”“做了個(gè)正步走的姿勢(shì)”，表現(xiàn)了老鄉(xiāng)對(duì)革命事業(yè)的支持。

D.本文以“綠豆”比喻荒野中的燈光，這燈光雖然微弱，但是它具有路標(biāo)的作用，指明了中國(guó)革命前進(jìn)的方向。

3.結(jié)合文本，概括并分析主人公伍原的心理變化過程。

4.小說中多次提及“淚水”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其作用。

1.A2.D

3.（1）主人公伍原的心理變化過程：恐懼無助—燃起希望—悲觀絕望—堅(jiān)定無畏。

（2）①小說開篇低沉壓抑的環(huán)境讓伍原感到窒息、恐懼；向北走了數(shù)小時(shí)，仍舊荒無人煙，讓伍原感到無助。②看到不飄忽、不閃爍的一小點(diǎn)兒光，伍原似乎看到了希望。③在與聾啞老鄉(xiāng)的“搏斗”中，伍原疲憊至極，內(nèi)心充滿了絕望。④老鄉(xiāng)為伍原指明部隊(duì)前進(jìn)的方向，使他信心倍增，堅(jiān)定無畏。

4.①淚水展現(xiàn)了人物的心理變化。②淚水使得伍原的人物形象更加真實(shí)豐滿。③淚水串起了整個(gè)故事情節(jié)。

本題考查對(duì)小說思想內(nèi)容的分析鑒賞能力。

A項(xiàng)，“始終以執(zhí)著的信念、樂觀無畏的心態(tài)勇敢地前行”錯(cuò)誤，由原文可知，在行軍路上落單的伍原的內(nèi)心也有過恐懼、掙扎和無助，甚至近乎絕望。

故選A。

本題考查對(duì)小說藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。

D項(xiàng)，“指明了中國(guó)革命前進(jìn)的方向”錯(cuò)，應(yīng)是給了近乎絕望的伍原以力量、勇氣和希望。

故選D。

本題考查概括并分析人物形象心理變化過程的能力。

梳理情感變化，需要從小說結(jié)構(gòu)入手。小說情節(jié)一般由“開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”四部分組成。本小說由環(huán)境描寫開始，壓抑荒涼的自然環(huán)境襯托出主人公內(nèi)心的無助和恐懼，向北走了數(shù)小時(shí)，還是沒有任何與人有關(guān)的跡象，加上詳細(xì)的心理描寫，無不表現(xiàn)出主人公的窒息和無望。這是小說的開端?？吹健叭缍沟囊恍↑c(diǎn)兒光”，是小說的發(fā)展，此時(shí)伍原心里燃起了巨大的希望。伍原與老鄉(xiāng)“搏斗”是小說的高潮。因?yàn)椴荒苓€手，伍原陷入被動(dòng)挨打的困境，而且老鄉(xiāng)是聾啞人，此時(shí)伍原的內(nèi)心是絕望的。老鄉(xiāng)了解了伍原的身份后，給伍原指明了部隊(duì)前進(jìn)的方向。這是小說的結(jié)局。此時(shí)伍原心中充滿信心，堅(jiān)定無畏。

本題考查概括分析相關(guān)物象（淚水）作用的能力。

作答本題時(shí)，首先，要把文中出現(xiàn)過“淚水”的地方圈畫出來。其次，結(jié)合上下文弄清楚伍原每一次流淚的原因。最后，總結(jié)“淚水”的作用，分析其在人物形象塑造和情節(jié)發(fā)展等方面的作用。小說開頭，伍原因?yàn)槊月罚飨铝私踅^望的淚水；等到發(fā)現(xiàn)了燈火，他流下了激動(dòng)的淚水；因?yàn)槊@啞老鄉(xiāng)無法知道他是共產(chǎn)黨，他又流下了委屈無奈的淚水。據(jù)此可知，淚水串聯(lián)起了整個(gè)故事情節(jié)，展現(xiàn)了伍原的心理變化過程，令伍原的形象更加真實(shí)豐滿。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（12分）

閱讀下面的詩(shī)歌，完成小題。

文本一：

太陽吟①

聞一多

一

太陽啊，刺得我心痛的太陽！

又逼走了游子底一出還鄉(xiāng)夢(mèng)。

又加他十二個(gè)時(shí)辰底九曲回腸！

二

太陽啊，火一樣燒著的太陽！

烘干了小草尖頭底露水，

可烘得干游子底冷淚盈眶？

三

太陽啊，六龍驂駕的太陽！

省得我受這一天天底緩刑，

就把五年當(dāng)一天跑完那又何妨？

四

太陽啊——神速的金烏——太陽！

讓我騎著你每日繞行地球一周，

也便能天天望見一次家鄉(xiāng)！

五

太陽啊，樓角新升的太陽！

不是剛從我們東方來的嗎？

我的家鄉(xiāng)此刻可都依然無恙？

六

太陽啊，我家鄉(xiāng)來的太陽！

北京城里底官柳裹上一身秋了罷？

唉！我也憔悴的同深秋一樣！

七

太陽啊，奔波不息的太陽！

你也好象無家可歸似的呢。

??！你我的身世一樣地不堪設(shè)想！

八

太陽啊，自強(qiáng)不息的太陽！

大宇宙許就是你的家鄉(xiāng)罷。

可能指示我我底家鄉(xiāng)底方向？

九

太陽啊，這不像我的山川，太陽！

這里的風(fēng)云另帶一般顏色，

這里鳥兒唱的調(diào)子格外凄涼。

十

太陽啊，生命之火底太陽！

但是誰不知你是球東半底情熱，

同時(shí)又是球西半底智光？

十一

太陽啊，也是我家鄉(xiāng)底太陽！

此刻我回不了我往日的家鄉(xiāng)，

便認(rèn)你為家鄉(xiāng)也還得失相償。

十二

太陽啊，慈光普照的太陽！

往后我看見你時(shí)，就當(dāng)回家一次；

我的家鄉(xiāng)不在地下乃在天上！

①作于詩(shī)人1922年在美國(guó)留學(xué)期間。

文本二：

在中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌里，“太陽”大多作為自然背景中的一個(gè)有機(jī)元素存在，是自然整體性質(zhì)的一個(gè)符號(hào)，并未取得與抒情主人公的平等地位。曾經(jīng)熱衷于西方浪漫主義詩(shī)歌的聞一多拋棄了這個(gè)傳統(tǒng)，他將“太陽”從宇宙中抽取出來，在與自己平等的地位上互相對(duì)話，宇宙對(duì)于太陽，倒仿佛是它難以返回的“家鄉(xiāng)”，這種取象、立象方式，無疑是對(duì)中國(guó)詩(shī)歌傳統(tǒng)的一大開拓性貢獻(xiàn)。

5.下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開篇寫太陽“刺得我心痛”，詩(shī)人清晨醒來，怨恨太陽驚擾了自己的鄉(xiāng)夢(mèng)，讓自己陷入苦痛之中。

B.“北京城里底官柳裹上一身秋了罷？”詩(shī)人身在異國(guó)，遙想北京秋天的景象，凸顯對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

C.“你也好象無家可歸似呢?！痹?shī)人把太陽視為同病相憐的知己，向它傾吐自己內(nèi)心的苦惱。

D.太陽兼有“球東半底情熱”與“球西半底智光”，詩(shī)人由物悟理，有了太陽的慰藉，便覺他鄉(xiāng)是故鄉(xiāng)。用詞絕不重復(fù)，且突出了“鮮明”二字。

6.下列對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.全詩(shī)十二節(jié)，每節(jié)三句，一韻到底，有整齊的建筑美和極富和諧的音樂美，給人以極大的震撼。

B.“可烘得干游子的冷淚盈眶？”巧妙地運(yùn)用了一個(gè)反問，更能體現(xiàn)出詩(shī)人的游子心情，增強(qiáng)了感染力。

C.“這里的風(fēng)云另帶一般顏色/這里鳥兒唱的調(diào)子格外凄涼”，是視覺與聽覺、靜與動(dòng)、實(shí)與虛的完美結(jié)合。

D.“六龍驂駕”“神速的金烏”以遠(yuǎn)古神話再現(xiàn)太陽的風(fēng)采，豐富了詩(shī)歌意象，拓展了詩(shī)歌意境。

7.文本二說詩(shī)人將“太陽”置于“與自己平等的地位上互相對(duì)話”，請(qǐng)結(jié)合文本一談?wù)勗?shī)歌是如何體現(xiàn)這一特點(diǎn)的。

5.D6.C

7.①詩(shī)人以太陽為抒情對(duì)象，不再單純將太陽作為自然背景中的一個(gè)元素；

②詩(shī)人將太陽擬人化，把太陽視為使者、知己等，使太陽具有獨(dú)立的個(gè)性和活潑的生命；

③運(yùn)用第二人稱，以呼告方式與太陽平等對(duì)話，直接傾訴情感。

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。

D.“便覺他鄉(xiāng)是故鄉(xiāng)”說法錯(cuò)誤。詩(shī)人說太陽兼有“球東半底情熱”與“球西半底智光”的意思是，太陽已經(jīng)不再是世界的旁觀者，它本身也由這個(gè)世界的基本元素組成，帶著東方或者西方的氣質(zhì)與修養(yǎng)，當(dāng)然，也必定包含著“我家鄉(xiāng)”的屬性。因此，這是詩(shī)人將心目中的故鄉(xiāng)凝聚成某種精神的化身投射到了太陽身上，而并不是“便覺他鄉(xiāng)是故鄉(xiāng)”。

故選D。

本題考查學(xué)生體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表述藝術(shù)的能力。

C.“實(shí)與虛的完美結(jié)合”說法錯(cuò)誤?！斑@里的風(fēng)云另帶一般顏色／這里鳥兒唱的調(diào)子格外凄涼”是詩(shī)人把太陽引為了同病相憐的知己，開始向它傾吐自己的種種煩惱，細(xì)細(xì)地講述著自己對(duì)美國(guó)社會(huì)的感受，都是虛寫，沒有實(shí)寫。因此，并非“實(shí)與虛的完美結(jié)合”。

故選C。

本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。

從抒情上來看，詩(shī)人先是將太陽看著“逼走了游子底一出還鄉(xiāng)夢(mèng)”、烘不干“游子底冷淚盈眶”、不能“五年當(dāng)一天跑完”的讓人埋怨的對(duì)象；然后由太陽公轉(zhuǎn)的客觀規(guī)律，想到要是“騎著你每日繞行地球一周，也便能天天望見一次家鄉(xiāng)”；又進(jìn)一步想到太陽就是“剛從我們東方來的”“我家鄉(xiāng)來的”，于是與太陽互相認(rèn)同，從而向太陽傾訴“這不像我的山川”“這里的風(fēng)云另帶一般顏色，這里鳥兒唱的調(diào)子格外凄涼”。這是把太陽當(dāng)成了傾訴對(duì)象，像它傾吐衷腸。最后詩(shī)人更是干脆將太陽認(rèn)作是自己的故鄉(xiāng)：“此刻我回不了我往日的家鄉(xiāng)，便認(rèn)你為家鄉(xiāng)也還得失相償”。可見，詩(shī)人以太陽為抒情對(duì)象，抒發(fā)著自己對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈思念之情，不再單純將太陽作為自然背景中的一個(gè)元素。

從修辭手法上來看，詩(shī)歌主要采用了擬人的手法，說太陽“又逼走了”游子的夢(mèng)，“奔波不息”，和自己的身世“一樣地不堪設(shè)想”；在第5、6節(jié)里，詩(shī)人將太陽當(dāng)作是東方、家鄉(xiāng)來的使者，當(dāng)作是故鄉(xiāng)的來客，迫不及待地向它打聽消息“我的家鄉(xiāng)此刻可都依然無恙”“北京城里底官柳裹上一身秋了罷”。詩(shī)人認(rèn)為太陽奔波不息，和自己“身世一樣地不堪設(shè)想”，同病相憐，惺惺相惜。在第9到12節(jié)里，詩(shī)人更是將太陽視為知己，向它傾訴心聲：“這不像我的山川”“這里的風(fēng)云另帶一般顏色，這里鳥兒唱的調(diào)子格外凄涼”。可見，詩(shī)人將太陽擬人化了，使太陽具有獨(dú)立的個(gè)性和活潑的生命。

從詩(shī)歌人稱上來看，詩(shī)歌將太陽呼作“你”，采用第二人稱，充分調(diào)動(dòng)情感，詩(shī)人自然就成了抒情的主體，便于以呼告的方式與太陽平等對(duì)話，向太陽發(fā)問，對(duì)太陽訴說心聲，增強(qiáng)了詩(shī)歌的感染力。

二、古代詩(shī)文閱讀（41分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成小題。

管仲夷吾者，潁上人也。少時(shí)常與鮑叔牙游鮑叔知其賢管仲貧困常欺鮑叔鮑叔終善遇之不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。

管仲曰：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遇時(shí)。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽①死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也?！?/p>

鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。

管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊在海濱，通貨積財(cái)，富國(guó)強(qiáng)兵，與俗同好惡。故其稱曰：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，上服度則六親固?！薄八木S不張，國(guó)乃滅亡。”“下令如流水之源，令順民心?！惫收摫岸仔?。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。

其為政也，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。貴輕重，慎權(quán)衡。桓公實(shí)怒少姬，南襲蔡，管仲因而伐楚，責(zé)包茅②不入貢于周室。桓公實(shí)北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之會(huì)，桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。故曰：“知與之為取，政之寶也?！?/p>

管仲富擬于公室③，有三歸、反坫④，齊人不以為侈。管仲卒，齊國(guó)遵其政，常強(qiáng)于諸侯。

（選自《史記·管晏列傳》）

注：①召忽：春秋時(shí)齊國(guó)人，與管仲同事齊襄公的弟弟公子糾。②南方的一種茅草，又叫菁茅。盛產(chǎn)于荊山山麓南漳、保康、谷城一帶。楚王在這一帶立國(guó)之初，周天子讓楚人上繳的貢品，就有這種茅草，主要用于縮酒祭祀。③公室：國(guó)君。④三歸、反坫：三歸臺(tái)和國(guó)君的宴飲設(shè)備。

8.下面對(duì)畫曲線句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.少時(shí)常與鮑叔牙游/鮑叔知其賢/管仲貧困/常欺鮑叔/鮑叔終善遇之/不以為言

B.少時(shí)常與鮑叔牙游鮑叔/知其賢/管仲貧困常欺鮑叔/鮑叔終善遇之/不以為言

C.少時(shí)常與鮑叔牙游/鮑叔知其賢/管仲貧困常欺鮑叔/鮑叔終善遇之不/以為言

D.少時(shí)/常與鮑叔牙游/鮑叔知其賢/管仲貧困/常欺鮑叔/鮑叔終善/遇之不以為言

9.下列對(duì)文中文化常識(shí)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文中“上服度則六親固”句，關(guān)于六親，歷代說法各不相同，泛指親族、親戚。

B.古人幼時(shí)命名，成年取字。字是為了便于他人稱謂，對(duì)平輩或者尊輩一般稱字?！肮苤僖奈嵴撸瑵}上人也?！惫苤?，字仲，名夷吾。

C.諸侯是古代分封制中各方君主的統(tǒng)稱。諸侯源自分封制，最早可以追溯到西周時(shí)期。

D.本文選自《史記》，《史記》是我國(guó)第一部編年體史書，是司馬遷。

10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.在《管晏列傳》中，司馬遷著重寫管仲同鮑叔牙的友誼，雖是軼事，寫來卻娓娓動(dòng)人，于細(xì)微處見精神。

B.管仲曾侍奉齊國(guó)公子糾，公子小白立為桓公后，公子糾被殺，而他自己也因此被囚禁，后被起用，輔助齊桓公一匡天下。

C.“伐楚”“令燕修召公之政”“柯地盟會(huì)”以三個(gè)典型事例寫出了管仲外交方面的政治才能。

D.鮑叔牙推薦了管仲，而管仲讓鮑叔牙居于自己之下，做自己的下屬，這種行為遭到了天下人的批評(píng)指責(zé)。

11.把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我不肖，知我不遇時(shí)。

（2）俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。

12.世人常常以“管鮑之交”來評(píng)論管仲和鮑叔牙之間的深厚友情，請(qǐng)結(jié)合本文，談?wù)勥@種交情體現(xiàn)在哪些方面？

8.A9.D10.D

11.（1）我曾經(jīng)多次做官多次被國(guó)君驅(qū)逐，鮑叔不認(rèn)為我不成器，知道我沒有遇到好時(shí)機(jī)。

（2）百姓想要得到的，就給他們；百姓所反對(duì)的，就廢除掉。

12.①鮑叔牙知管仲賢能，有才干，對(duì)他的貪便宜沒有什么怨言，以賢能為貴。②管仲視鮑叔牙為知己，懂得鮑叔牙對(duì)自己有知遇之恩。③管仲有知恩必報(bào)之情，在鮑叔牙的推薦下，輔佐齊桓公稱霸于諸侯。

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：他年輕的時(shí)候常和鮑叔牙交往，鮑叔牙知道他賢能。管仲家貧，經(jīng)常占鮑叔的便宜，但鮑叔始終很好地對(duì)待他，不因?yàn)檫@些事而有什么怨言。

“與鮑叔牙游”為偏正結(jié)構(gòu)，“游”是謂語，沒有賓語，其后斷開；第二個(gè)“鮑叔”做“知其賢”的主語，其前斷開，排除B；

“管仲貧困”主謂結(jié)構(gòu)，意思完整，后面斷開，排除C；

“善遇之”中，“善”做“遇之”的狀語，不能斷開，排除D。

故選A。

本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

D.“《史記》是我國(guó)第一部編年體史書”錯(cuò)誤?！妒酚洝肥俏覈?guó)第一部紀(jì)傳體史書。

故選D。

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“而管仲讓鮑叔牙居于自己之下，做自己的下屬，這種行為遭到了天下人的批評(píng)指責(zé)”錯(cuò)誤。由“鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之”可知，不是管仲讓鮑叔牙做自己的下屬，是鮑叔牙自己愿意的；由“天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也”可知，天下的人不稱贊管仲的才能，反而贊美鮑叔牙能夠識(shí)別人才，天下人是贊賞鮑叔牙的。

故選D。

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“嘗”，曾經(jīng)；“仕”，做官；“見……于……”，表被動(dòng)；“不肖”，不成器。

（2）“俗”，百姓；“因”，于是、就；“去”，廢除。

本題考查學(xué)生分析信息，歸納要點(diǎn)的能力。

由原文第二段“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也”可知，鮑叔牙知管仲賢能，有才干，對(duì)他的貪便宜沒有什么怨言，以賢能為貴；

由原文第二段“生我者父母，知我者鮑子也”可知，管仲視鮑叔牙為知己，懂得鮑叔牙對(duì)自己有知遇之恩；

由原文第一段“鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也”可知，管仲有知恩必報(bào)之情，在鮑叔牙的推薦下，輔佐齊桓公稱霸于諸侯。

參考譯文：

管仲，名夷吾，是潁上人。他年輕的時(shí)候常和鮑叔牙交往，鮑叔牙知道他賢能。管仲家貧，經(jīng)常占鮑叔的便宜，但鮑叔始終很好地對(duì)待他，不因?yàn)檫@些事而有什么怨言。隨后，鮑叔侍奉齊國(guó)公子小白，管仲侍奉公子糾。等到小白即位，做了齊桓公以后，公子糾被殺，管仲也被囚禁。鮑叔牙于是向齊桓公推薦管仲。管仲被任用以后，在齊國(guó)執(zhí)政，桓公因此而稱霸，（并以霸主的身份）多次會(huì)合諸侯，使天下安定，這都是管仲的智謀。

管仲說：“我當(dāng)初貧困時(shí)，曾經(jīng)和鮑叔一起做生意，分財(cái)利時(shí)自己總是多要一些，鮑叔并不認(rèn)為我貪心，（因?yàn)樗┲牢壹依镓毟F。我曾經(jīng)替鮑叔謀劃事情，反而使他更加困頓不堪，陷于窘境，鮑叔不認(rèn)為我愚笨，（因?yàn)樗┲罆r(shí)運(yùn)有時(shí)順利，有時(shí)不順利。我曾經(jīng)多次做官多次被國(guó)君驅(qū)逐，鮑叔不認(rèn)為我不成器，知道我沒有遇到好時(shí)機(jī)。我曾多次作戰(zhàn)，多次戰(zhàn)敗逃跑，但鮑叔不認(rèn)為我膽小，（因?yàn)樗┲牢壹依镉欣夏感枰狆B(yǎng)。公子糾失敗，召忽為之殉難，我被囚禁遭受屈辱，鮑叔不認(rèn)為我沒有廉恥，（因?yàn)樗┲牢也话研〉倪^失看作是羞恥，而是把功名不顯揚(yáng)于天下看作恥辱。生養(yǎng)我的是父母，真正了解我的是鮑叔啊?！?/p>

鮑叔推薦了管仲以后，自己卻情愿做管仲的下屬。他的子孫世世代代在齊國(guó)享有俸祿，得到封地的有十幾代，多數(shù)是著名的大夫。因此，天下的人不稱贊管仲的才能，反而贊美鮑叔能夠識(shí)別人才。

管仲出任齊相執(zhí)政以后，憑借著小小的齊國(guó)在海濱的條件，流通貨物，積聚財(cái)富，使得國(guó)富兵強(qiáng)，與百姓同好惡。所以，他的說法是：“倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)備充實(shí)了，百姓才懂得禮節(jié)；衣食豐足了，百姓才能分辨榮辱；國(guó)君的作為合乎了法度，六親才能團(tuán)結(jié)?！薄安惶岢Y義廉恥，國(guó)家就會(huì)滅亡?！薄皣?guó)家下達(dá)政令要像流水的源頭，政令要順著百姓的民心?！彼裕罘舷虑榫腿菀淄菩?。百姓想要得到的，就給他們；百姓所反對(duì)的，就廢除掉。

管仲執(zhí)政的時(shí)候，善于把禍患轉(zhuǎn)化為吉祥，把失敗轉(zhuǎn)化為成功。他重視分別事物的輕重緩急，慎重地權(quán)衡事情的利弊得失。齊桓公實(shí)際上是怨恨少姬（改嫁）而向南襲擊蔡國(guó)，管仲就尋找借口攻打楚國(guó)，責(zé)備它沒有向周王室進(jìn)貢包茅?；腹珜?shí)際上是向北出兵攻打山戎，而管仲就趁機(jī)讓燕國(guó)整頓召公時(shí)期的政教。在柯地會(huì)盟，桓公想背棄曹沫逼迫他訂立的盟約，管仲就順應(yīng)形勢(shì)勸他信守盟約，諸侯們因此歸順齊國(guó)。所以說：“懂得給予正是為了取得的道理，這是治理國(guó)家的法寶?！?/p>

管仲富貴得可以跟國(guó)君相比擬，擁有三歸和反坫，齊國(guó)人卻不認(rèn)為他奢侈僭越。管仲逝世后，齊國(guó)仍遵循他的政策，常常比其它諸侯國(guó)強(qiáng)大。

（二）古代詩(shī)歌鑒賞（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列小題。

歲晏村居

石介

歲晏有余糧，杯盤氣味長(zhǎng)。

天寒酒腳落，春近臛頭香。

菜色青仍短，茶芽嫩復(fù)黃。

此中得深趣，真不羨膏粱。

臛：肉羹。

13.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫出歲暮之時(shí)家有余糧、飲食無憂的場(chǎng)景，表述出了喜悅之情。

B.頷聯(lián)承接第二句，對(duì)仗工整，敘寫了室內(nèi)餐桌上有美酒佳肴的場(chǎng)面。

C.頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫室外，寫出蔬菜、茶葉已經(jīng)發(fā)芽，但長(zhǎng)勢(shì)不佳，令人擔(dān)憂。

D.本詩(shī)將景、事、情融為一體，描寫農(nóng)家生活恬淡自然，有陶淵明之風(fēng)。

14.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的人生感悟？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

13.C14.對(duì)這樣一個(gè)安定而豐裕的歲晏生活感到心滿意足，也為農(nóng)人的豐收感到高興。同時(shí)與下文的真不羨形成巧妙對(duì)比，表現(xiàn)了自己不貪慕膏粱的富貴生活、安貧樂道的高潔志趣。

本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表述技巧的能力。

C.“長(zhǎng)勢(shì)不佳，令人擔(dān)憂”錯(cuò)誤?！安松嗳远蹋柩磕蹚?fù)黃”冬天過后菜苗苗開始發(fā)綠了，陽春將至茶苞苞也露出鵝黃。表現(xiàn)“春近”的大地生機(jī)與活力，寄予的喜愛與期望。

故選C。

本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。

這首詩(shī)首聯(lián)點(diǎn)題，寫農(nóng)村中豐收后的樂事。頷聯(lián)寫天雖冷而酒可御寒，還聯(lián)想到藿頭的美味可口。頸聯(lián)寫“菜”“茶”等植物，均沖破寒冷的地面，迎接春天。寫出了農(nóng)村豐收后豐裕、安然、愉悅的生活情境，為農(nóng)人的豐收感到高興。

尾聯(lián)“此中得深趣，真不羨膏粱”表示自己不會(huì)因平民身份而去羨慕那些膏粱之徒，而他歲晏村居，能有此享受，已經(jīng)心滿意足。表述了詩(shī)人對(duì)村居生活喜愛之情。結(jié)構(gòu)上，前三聯(lián)所描繪的農(nóng)村中豐收后的樂事，與“真不羨膏粱”形成對(duì)比，“膏粱”不足羨慕，表現(xiàn)了自己不貪慕膏粱的富貴生活、安貧樂道的高潔志趣。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，12分）

15.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁園春·長(zhǎng)沙》中，引起詩(shī)人對(duì)往昔生活回憶的過渡句是：___________，____________。

（2）曹操《短歌行》中“_____________，___________”兩句詩(shī)運(yùn)用比喻的手法感慨人生短暫。

（3）《歸園田居（其一）》中“____________，____________”兩句表露了詩(shī)人清高孤傲、與世不合的性格，為全詩(shī)定下一個(gè)基調(diào)，同時(shí)又是一個(gè)伏筆。

（4）《夢(mèng)游天姥吟留別》中，由夢(mèng)境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)的句子是：_____________，_____________。____________，____________。

（5）杜甫《登高》中為我們營(yíng)造了一幅氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江秋日?qǐng)D的句是：_______________，______________。

①.攜來百侶曾游②.憶往昔崢嶸歲月稠③.譬如朝露④.去日苦多⑤.少無適俗韻⑥.性本愛丘山⑦.忽魂悸以魄動(dòng)⑧.恍驚起而長(zhǎng)嗟⑨.惟覺時(shí)之枕席⑩.失向來之煙霞.無邊落木蕭蕭下.不盡長(zhǎng)江滾滾來

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

注意容易寫錯(cuò)的字詞：“崢嶸”“譬”“惟”“蕭”“滾”。

三、語言文字運(yùn)用（21分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共4小題，12分）

閱讀下面的文字，完成小題。

①這是古城里的一條小街，過去這里顯然駐扎過守城的軍隊(duì)，有一排排的營(yíng)房為證?，F(xiàn)在這里正在建筑仿古的街市和民居，已頗成氣候了，秦磚漢瓦，，雖沒有皇家氣象，卻也稱得上是。在最前面靠近巷口的地方，還立有一個(gè)牌坊，上書一副對(duì)聯(lián)，“市井里巷盡染六朝煙水氣，布衣將相共寫千古大文章”。此聯(lián)內(nèi)容很好，有之效。但對(duì)得不甚工整，以我之見，不如將“大文章”改成“風(fēng)情畫”，尚可。

②我上初中的時(shí)候，在杭州西湖看到過那副著名的對(duì)聯(lián)，“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”。當(dāng)時(shí)我心中引發(fā)了強(qiáng)烈的震動(dòng)。那時(shí)正看著《說岳全傳》，熱血沸騰著，一看這對(duì)聯(lián)真是絕了，其（），真可以說是獨(dú)步天下。

③我還曾在廣西看到過一副詠竹楹聯(lián)，一目之后就永遠(yuǎn)忘不了，我以為那是最好的詠竹楹聯(lián)。內(nèi)容是：“一寸在土已有節(jié)，萬尺凌云仍虛心”。年代久遠(yuǎn)，這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘，我在什么地方看到的已想不起來了。

16.依次填入文中橫線上成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.金碧輝煌富麗堂皇巧奪天工差強(qiáng)人意

B.雕梁畫棟美輪美奐妙筆生花差強(qiáng)人意

C.金碧輝煌美輪美奐巧奪天工心滿意足

D.雕梁畫棟富麗堂皇妙筆生花心滿意足

17.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.回味之無窮，概括之全面，對(duì)仗之工整，含義之深刻

B.概括之全面，含義之深刻，回味之無窮，對(duì)仗之工整

C.回味之無窮，對(duì)仗之工整，含義之深刻，概括之全面

D.概括之全面，含義之深刻，對(duì)仗之工整，回味之無窮

18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.由于年代久遠(yuǎn)，這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘，我在什么地方看到的已想不起來了。

B.年代久遠(yuǎn)，這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘，但我在什么地方看到的已想不起來了。

C.由于年代久遠(yuǎn)，我在什么地方看到的已想不起來了，但這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘。

D.由于年代久遠(yuǎn)，我在什么地方看到的已想不起來了，這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘。

19.下列詩(shī)句與“糞土當(dāng)年萬戶侯”中加點(diǎn)詞所運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

A.何以解憂？唯有杜康。B.久在樊籠里，復(fù)得返自然。

C.天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。D.艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

16.B17.D18.C19.A

本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

第一空：“雕梁畫棟”，指房屋的華麗的彩繪裝飾?！敖鸨梯x煌”，形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。此處語境強(qiáng)調(diào)的是彩繪裝飾，而且從語境來看，使用“金碧輝煌”與前面的“秦磚漢瓦”結(jié)構(gòu)不對(duì)稱，使用“雕梁畫棟”更好。

第二空：“美輪美奐”，原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇；也用來形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果?！案畸愄没省?，形容房屋宏偉豪華；也形容詩(shī)文詞藻華麗。此處語境強(qiáng)調(diào)的是建筑藝術(shù)的精美，根據(jù)“雖沒有皇家氣象”，應(yīng)填“美輪美奐”。

第三空：“妙筆生花”，比喻筆法高超的人寫出動(dòng)人的文章?！扒蓨Z天工”，指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。此處根據(jù)前文“此聯(lián)內(nèi)容很好”，選用成語“妙筆生花”。

第四空：“差強(qiáng)人意”，形容尚能令人滿意?！靶臐M意足”，形容心中非常滿意。根據(jù)前文“但對(duì)得不甚工整，以我之見，不如將‘大文章’改成‘風(fēng)情畫’”，可見此處語境強(qiáng)調(diào)的是尚能令人滿意，應(yīng)填“差強(qiáng)人意”。

故選B。

本題考查學(xué)生語言表述之句子銜接排序的能力。

本題中，前面說“一看這對(duì)聯(lián)真是絕了”，可見“其”應(yīng)是指前面所說的對(duì)聯(lián)，后面說“真可以說是獨(dú)步天下”，可知括號(hào)中的內(nèi)容應(yīng)是對(duì)對(duì)聯(lián)的評(píng)價(jià)，“概括之全面”指內(nèi)容，“含義之深刻”指內(nèi)涵，“對(duì)仗之工整”指形式，“回味之無窮”指表述效果，從邏輯順序來看，作為表述效果，一般要排在最后，即“回味之無窮”應(yīng)放在最后；“概括”和“含義”都是內(nèi)容方面，而“對(duì)仗”是形式方面，所以“概括”和“含義”應(yīng)放在一起。

故選D。

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句有兩處語病。

一是成分殘缺，“年代久遠(yuǎn)”前面缺少關(guān)聯(lián)詞語“因?yàn)椤保?/p>

二是邏輯混亂造成的語序不當(dāng)，從句子來看，應(yīng)該是因?yàn)椤澳甏眠h(yuǎn)”，所以“在什么地方看到的”這幅詠竹聯(lián)“已經(jīng)記不起來了”，但是“這幅對(duì)聯(lián)卻早已成了我的座右銘”，所以劃線的句子可改為“由于年代久遠(yuǎn)，我在什么地方看到的已想不起來了，但這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘”。

“我在什么地方看到的已想不起來了”和“這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘”兩句應(yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系，D項(xiàng)缺少關(guān)聯(lián)詞語“但”。

只有C項(xiàng)修改正確。

故選C。

本題考查學(xué)生正確理解常見的修辭手法的能力。

例句是借代的修辭手法，用“萬戶侯”借代“大官，統(tǒng)治者”。

A.借代，“杜康”代酒。與例句相同。

B.比喻的修辭手法，把“官場(chǎng)”比作“樊籠”。

C.“連天”“向天橫”運(yùn)用夸張，突出天姥山的高大。

D.沒有運(yùn)用修辭手法。

故選A。

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

古人說：恩重如山，情深似海。①______________。古希臘人相信深海是沒有底的。麥哲倫環(huán)球航行到了太平洋，用一根繩子系上炮彈殼丟到海里去量深度，結(jié)果根本夠不著底，于是“證明”深海真是沒有底的。②______________：只有731米長(zhǎng)，當(dāng)然夠不著海底。真正的海深測(cè)量要等到19世紀(jì)，但是丟繩子測(cè)深的精度很成問題，海水在流、船身在動(dòng)，幾千米的海水里，繩子也絕不可能垂直。進(jìn)一步的技術(shù)改進(jìn)，是用鋼琴絲代替麻繩。測(cè)量的效率和精度都提高了一個(gè)量級(jí)。

20世紀(jì)初發(fā)明的聲波測(cè)深，（）。聲波測(cè)深是在船上測(cè)的，而海洋實(shí)在太大，靠船只沿著航線測(cè)到的面積還是太小。從20世紀(jì)60年代以來，陸地制圖已采用遙感技術(shù)從空中測(cè)量地形，現(xiàn)在海洋的大面積測(cè)深采用的也是“衛(wèi)星測(cè)高”技術(shù)：從衛(wèi)星用電磁波，通過雷達(dá)高度計(jì)測(cè)得海面高度再算出水深，這就大大提高了測(cè)量效率。有了先進(jìn)技術(shù)，③______________。根據(jù)現(xiàn)在的統(tǒng)計(jì)，世界海洋平均水深是3682米，籠統(tǒng)講可以說是3700米。

20.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.雖也存在突出的局限性，但從根本上改進(jìn)了水深測(cè)量的速度和精度

B.雖從根本上改進(jìn)了水深測(cè)量的速度和精度，但也存在突出的局限性

C.不僅從根本上改進(jìn)了水深測(cè)量的速度和精度，也突破了測(cè)量的局限性

D.不僅突破了水深測(cè)量的局限性，也從根本上改進(jìn)了測(cè)量的速度和精度

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫